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實(shí)用的欣賞的作文（通用3篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的欣賞的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞的作文 篇1
自從藍(lán)鼻子小女巫送給小木偶人類(lèi)所有的表情之后，小木偶會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了�？墒切∧九歼�有一點(diǎn)不快樂(lè)，那就是他想向狡猾的小紅狐要回他的紅背包�？墒切∧九加峙滦芫煊职阉嗥饋�(lái)，扔到地上。所以小木偶一直沒(méi)有勇氣去向狡猾的小紅狐那里要回他的紅背包。
有一天，小木偶終于鼓起勇氣決定去要回他的紅背包了，他走到小紅狐家的.門(mén)口，敲了敲門(mén)。小紅狐拿著紅背包開(kāi)了門(mén)，一看是小木偶，就知道他想要回紅背包，于是他連忙關(guān)上門(mén)，他剛關(guān)了半扇門(mén)，就被小木偶推開(kāi)了而且走了進(jìn)去。小木偶生氣地對(duì)小紅狐說(shuō)：“你快點(diǎn)把我的紅背包還給我！”“我憑什么要把紅背包還給你呢？"小紅狐裝成什么都不懂的樣子�！币�?yàn)檫@個(gè)紅背包的主人是我，并不是你。“小木偶認(rèn)真地回答小紅狐的問(wèn)題。小紅狐又裝成有一點(diǎn)懂的樣子說(shuō)：”這是你的？你叫它一聲，看看他會(huì)不會(huì)答應(yīng)你說(shuō)主人�！澳恪毙∧九碱D時(shí)被他氣得語(yǔ)無(wú)倫次。“吵什么吵，吵什么吵！”正在大街上巡邏的熊警察來(lái)了，看到熊警察來(lái)了，小木偶用可憐巴巴的表情對(duì)熊警察說(shuō)：這個(gè)紅背包是我的，不是小紅狐的�！靶芫炜葱∧九加窒霌屝〖t狐的紅背包，于是又拎起小木偶，準(zhǔn)備把他扔出去，“你先聽(tīng)我說(shuō)完啊！”小木偶著急地尖叫著。熊警察把小木偶放在地上，準(zhǔn)備聽(tīng)他說(shuō)完，小木偶不緊不慢說(shuō)：“這個(gè)紅背包是我的，你看這書(shū)包的帶子上還有我的名字呢！”熊警察一聽(tīng)，于是就從小紅狐的手上拿走了紅背包，他一看，還真有小木偶的名字，他頓時(shí)恍然大悟，“原來(lái)紅背包不是小紅狐的，而是小木偶的�！毙芫煜�。于是他把紅背包還給小木偶，對(duì)他說(shuō)了聲“對(duì)不起”后，就拎起小紅狐，把他摔到地上，就繼續(xù)去大街巡邏了。
欣賞的作文 篇2
我喜歡臘梅花“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，瑞雪紛飛，眾芳搖落，而臘梅花卻傲霜斗雪，以它特有的色、香、韻獨(dú)立于人間。
臘梅花是我最?lèi)?ài)的花，因?yàn)槟棠烫貏e喜歡梅花，所以我也喜歡。
我們家花園里就種了好幾棵梅花樹(shù)，有紅梅、綠梅、臘梅等。在眾多的梅花中，臘梅是我的最?lèi)?ài)。它主干彎曲，枝杈稍長(zhǎng)，渾身長(zhǎng)滿了針一樣的小刺。
它的葉子是橢圓形的，顏色由淺到深，最后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下。臘梅花是由蜜桃形狀的花瓣組成的，它既沒(méi)有蘭草那樣清秀的枝葉，也沒(méi)有玫瑰那樣的艷麗。
但每當(dāng)隆冬季節(jié)，怕冷的'樹(shù)木都早已落盡綠葉，各種百花也不見(jiàn)了蹤影時(shí)，臘梅花卻迎著凜冽的寒風(fēng)，昂首怒放，花朵里飄出的淡淡暗香，令人心曠神怡！我小時(shí)侯奶奶就給我說(shuō)，她喜歡的花有許多種，其中最喜歡的是臘梅花。我十分好奇，于是問(wèn)到：“奶奶，臘梅花好吃嗎？”奶奶笑著說(shuō)：“傻孩子，花哪能吃呀”！“那你為什么喜歡梅花呢？”
我問(wèn)，奶奶回答說(shuō)：“你看梅花為什么冬天開(kāi)呀？因?yàn)樗且环N敢于向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的花，給人一種堅(jiān)強(qiáng)不屈和奮發(fā)向上的力量�！蹦菚r(shí)太小，還不大懂得奶奶的話，但這句話一直在我心里。
現(xiàn)在我終于明白了，為什么奶奶那么喜歡梅花。我愛(ài)梅花，愛(ài)它的清骨秀質(zhì)和高風(fēng)亮節(jié)，我贊美梅花，贊美它頑強(qiáng)的生命力。我想，梅花不正是我們中華民族百折不撓，頑強(qiáng)奮斗的精神象征嗎！
欣賞的作文 篇3
我眼中的秋天。
秋天，是懷念的;秋天，是豐收的;秋天，是喜悅的。
而在我眼中的秋天，是屬于秋風(fēng)秋樹(shù)秋葉的。
習(xí)習(xí)的秋風(fēng)吹在我的耳邊，凌亂的發(fā)絲在空中飛舞，不是夏日清爽的涼風(fēng)，不是冬日刺骨的冷風(fēng)，而是調(diào)皮的秋風(fēng)。
走在林蔭小道上，小樹(shù)隨風(fēng)搖曳，忽的'，一陣大風(fēng)刮來(lái)，將它們吹得暈頭轉(zhuǎn)向，再也沒(méi)了先前的那份輕松，多了一分迷茫與恐慌。
我知道，它們想停下來(lái)，為路過(guò)的人們開(kāi)辟一條涼爽的小路，可是，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，它們也無(wú)能為力。
走出狂風(fēng)大作的小道，眼前一片明亮：一排排的梧桐樹(shù)佇立在馬路兩旁，瞧！那腰桿是多么的筆直，仿佛準(zhǔn)備隨時(shí)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。
它們用粗壯的枝干，保護(hù)著行走的人們。
最常見(jiàn)的梧桐樹(shù)葉在沐浴陽(yáng)光的同時(shí)也為寫(xiě)生者創(chuàng)建了一幅瑰麗的油畫(huà)。
從樹(shù)葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，似黃蝶翩躚。
不，應(yīng)該更像信紙舞飛！我認(rèn)真地揀起一封秋姑娘寫(xiě)給我們的書(shū)信，只見(jiàn)它金黃金黃，松松軟軟，那條條交錯(cuò)的紋絡(luò)，不就是秋姑娘對(duì)我們的句句真誠(chéng)問(wèn)候嗎？
那“沙沙”的聲音，是落葉的聲音。
到處都是它們：馬路邊，房檐上，小路上，它們的影子清晰可見(jiàn)。
隨著雙腳的落下，接著發(fā)出清脆的響聲。
有的樹(shù)葉運(yùn)氣“好”，被拿回家去做“畫(huà)”了，我卻覺(jué)得可惜啊，它離開(kāi)了它的大樹(shù)媽媽。
走進(jìn)校園，一堆一堆的落葉安靜的躺在地上，看著孩子們玩耍。
哦，我看到了和我僅有“一墻之隔”的大樹(shù)，它們急切地把枝干伸入校園，迫不及待地和孩子們嬉戲。
操場(chǎng)上，瀟灑的葉影在我面前奔跑，仿佛在和時(shí)間賽跑。
轉(zhuǎn)眼間，我十三歲了，在過(guò)去的歲月里，時(shí)間也不知不覺(jué)流走了許多許多，在以后的時(shí)間里，我會(huì)更珍惜這時(shí)光。
秋天，我眼中的秋天，風(fēng)是調(diào)皮的，樹(shù)是活潑的，葉是飄灑的，而我應(yīng)該是更努力的。
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