欣賞作文600字

時(shí)間：2024-11-27 09:58:23 欣賞我要投稿

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[優(yōu)選]欣賞作文600字9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的欣賞作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[優(yōu)選]欣賞作文600字9篇

欣賞作文600字篇1

　　“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。他手持鵝毛扇，對(duì)國(guó)赤膽忠心，出謀劃策。沒(méi)錯(cuò)，他就是我最欣賞的那個(gè)人——諸葛亮。

　　他是智慧的化身，他是三國(guó)時(shí)期的軍事家，政治家。說(shuō)起諸葛亮來(lái)，他的品質(zhì)與優(yōu)點(diǎn)可不是一時(shí)半會(huì)兒就能說(shuō)完的。他之所以是我最欣賞的人，是因?yàn)樗阒嵌嘀\，聰明過(guò)人。

　　在草船借箭中，周瑜本想刁難他，而他憑借自己超人的智慧，在沒(méi)材料，時(shí)間緊的情況下，巧用天時(shí)，善辨人心，向曹軍“借”了十萬(wàn)支箭。他可謂是“知天文，懂地理，識(shí)人心”。這樣神機(jī)妙算的他，怎能不使我欽佩？怎能不令我欣賞呢？他用著自己過(guò)人的才智成功的化解了周瑜的一次又一次針對(duì)與刁難。

　　他還是一個(gè)有勇有謀的軍事家。在空城計(jì)中，他知道司馬懿的多疑，在軍力與對(duì)方懸殊的情況下，大開城門，城中僅留了幾人，敵軍以為有埋伏，于是只能撤兵。他的這些戰(zhàn)術(shù)又怎么不令我稱贊？怎么不令人吃驚？他真是一個(gè)足智多謀的人��！

　　諸葛亮不僅神機(jī)妙算，智慧超人，他還有出口成章的本領(lǐng)。他為了求到“長(zhǎng)治久安”，誠(chéng)心的聽從了馬稷的意見(jiàn)，最后使孟獲真心實(shí)意的.歸順了劉備。諸葛亮的身上散發(fā)著耀眼，燦爛的光芒。他身上的光芒照耀著我，因此他是我最欣賞的人。

　　諸葛亮的一生都是那么淡泊名利。他所活的五十四年中，一半的時(shí)光都追隨著劉備，輔佐著劉備，隨他的意愿出謀劃策。在劉備死后，耐心的輔佐了劉禪。他的一生不但機(jī)關(guān)算盡，而且為了國(guó)家的利益“鞠躬盡瘁，死而后己”。最后卻因病而離開了人世。他對(duì)國(guó)家的付出是可歌可泣的。他的精神真是不得不令我敬佩。

　　諸葛亮，一個(gè)忠心耿耿，聰明一生，神機(jī)妙算的英雄真是讓我敬佩的五體投地。他對(duì)國(guó)家的赤膽忠心，是天地可鑒，日月可表��！諸葛亮，好一個(gè)蓋世英雄！你的哪一點(diǎn)精神不值得我欣賞呢？

欣賞作文600字篇2

　　20xx年金秋，注定是一個(gè)收獲的季節(jié)，我收獲了一個(gè)夢(mèng)想成為了一名光榮的教師，一名光榮的鄉(xiāng)村教師。

　　說(shuō)實(shí)話，一開始，心里頭肯定是有小怨言的。從當(dāng)初的天之驕子，到平凡的不能再平凡的鄉(xiāng)村教師，這中間的轉(zhuǎn)變不能不說(shuō)大，說(shuō)沒(méi)有怨言，是不可能的。也許是和自己從小喜歡與孩子打交道有關(guān)，也許是記憶中教師給我的印象太過(guò)于深刻，不知從什么時(shí)候起，心中就有了一個(gè)教師夢(mèng)。

　　但當(dāng)擇崗過(guò)后，來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)之間的巨大差距，心一下子涼了半截。這里的交通非常不便利，孩子的知識(shí)面也與城里的孩子有不小的'差距，這是擺在面前的最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

　　隨著工作的逐步開展，我開始有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。這里的交通十分不便是事實(shí)，但這里的村民卻更加淳樸，只要一遇到學(xué)校的老師，他們總會(huì)想辦法把你送到山下，如果沒(méi)有車下山，你還可以在村民家里享用免費(fèi)的午餐，這待遇不是哪里都可以體驗(yàn)到的。

　　我們周圍的孩子大多是留守兒童，父母常年不在家，常年與溺愛(ài)他們的爺爺奶奶在一起，教育方面尤其是家庭教育方面有所欠缺。但這里的孩子對(duì)老師有一種無(wú)法言喻的依賴性，教師這一角色在孩子們的心中的地位可想而知。這就給教師提出了更高的要求。孩子們的知識(shí)面窄，與城里孩子有差距，但他們有著比城里孩子更強(qiáng)烈的求知欲，只要逮到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們就如饑似渴的學(xué)習(xí)。作為他們的班主任，可以說(shuō)是與他們朝夕相處，孩子們喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的盡頭，深深的感染了我。受到他們的感染，我慢慢愛(ài)上了這一職業(yè)，愛(ài)上了這里的風(fēng)景，愛(ài)上了這里的孩子，愛(ài)上了這里的人民！

　　有付出必定有回報(bào)，這一方水土，這里的人民給予我的，我也在心底暗暗許諾：我愿為這片多情的土地奉獻(xiàn)我的一生，無(wú)怨無(wú)悔！

　　在這片多情的土地上工作，在這片多情的土地上奉獻(xiàn)，雖沒(méi)有時(shí)尚的衣服，沒(méi)有時(shí)間和精力去化精致的妝容，但我敢說(shuō)，最美鄉(xiāng)村教師！

欣賞作文600字篇3

　　大自然中有許多奇特的美麗景象，也有許多“奇特”的植物！雖說(shuō)大自然中有許多植物，但我猶愛(ài)那凌寒獨(dú)放的梅花！

　　看，大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽。萬(wàn)物都失去了生命的活力。只有梅花，還在風(fēng)雪中傲然挺立，是一個(gè)鐵骨錚錚的血?dú)夥絼偟膽?zhàn)士！讓人不得不敬佩它那種“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的氣魄；不得不敬佩它那種“凌寒獨(dú)自開”的精神！

　　梅，多么潔白的花朵�。∷埔粋€(gè)冰清玉潔的少女，在風(fēng)中優(yōu)雅的擺動(dòng)身姿！要知道，梅不但具有凌寒獨(dú)放的精神，它還具有“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的.奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神！它還具有不平凡的“傲骨梅無(wú)仰面花”的值得我們學(xué)習(xí)的虛心的品質(zhì)！

　　梅，是我所學(xué)習(xí)的榜樣！它是中華民族的象征！它表現(xiàn)了中國(guó)兒女不甘落后、奮力拼搏。遇到什么困難的事兒都敢努力去嘗試，遇到事不肯低頭折節(jié)的精神！它還反映了中華民族的清白高潔的優(yōu)秀品質(zhì)！與默默無(wú)聞、談泊名利的優(yōu)秀品質(zhì)！還有堅(jiān)貞不屈的精神……都恰與中國(guó)人民的氣節(jié)相符！

　　我愛(ài)梅花！愛(ài)它的凌寒獨(dú)放；愛(ài)它的默默無(wú)聞；愛(ài)它的堅(jiān)貞不屈；愛(ài)它的清白高潔；愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn)……

　　大自然中有許多事物都需要大家用心品味，它們中都含有深刻的哲理！如：竹子、青松、成熟的麥子……這些只要我們用獨(dú)特的思維角度去思考，就會(huì)從中得到啟示！久而久之，我們就會(huì)從大自然這位無(wú)聲的老師身上，學(xué)到許多東西，豐富自己的文學(xué)寶庫(kù)。所以，品味大自然是很重要的，它能讓我們從中獲益匪淺，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、對(duì)社會(huì)有用的人！

欣賞作文600字篇4

　　春節(jié)到了，大街小巷人流如潮，辛勤勞動(dòng)一年的人們，紛紛走出家門，享受假日的閑暇，我們家自然也不例外。

　　這個(gè)寒假，我們一家隨姨媽一家去了浙江寧波。這里的普陀山甚是有名。它是中國(guó)的三大道教名山之一，每逢過(guò)年之際，都要有成千上萬(wàn)人前來(lái)燒香拜佛，姨媽一家便是其中之一。

　　初五那天，我們到達(dá)了寧波，在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的安頓之后，初六8:00，我們便出發(fā)去普陀山了。

　　普陀山人山人海，人流如潮。到9:30時(shí)進(jìn)去的`人數(shù)就已經(jīng)高達(dá)2萬(wàn)人了。在這里，我將看到夢(mèng)寐以求的大海，說(shuō)到這里，心里還有些小激動(dòng)呢！

　　我們坐船來(lái)到了山腳下，其實(shí)，普陀山是一座在大海上的島嶼，四周都是茫茫的大海。那里的海水很淺，導(dǎo)致海底的沙石浮上來(lái)，變成了一片渾濁的黃色。我爬上一塊礁石，沐浴著海風(fēng)，聆聽著浪花的歌聲，看著浪頭一波一波的涌上岸來(lái)，心里十分高興。

　　告別了大海，我們來(lái)到了“睡觀音”。我站在一個(gè)亭子里眺望著大海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，幾座連綿起伏的山，形成了一個(gè)觀音，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳，好似在睡覺(jué)，著就是“睡觀音”名字的由來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的攀爬，在兩只腳都像灌了鉛似得抬不起來(lái)的情況下，我們終于來(lái)到了燒香拜佛的地方。我走向菩薩，對(duì)著他虔誠(chéng)又莊重地拜了三拜，兩手掌對(duì)掌地放在胸前，閉上眼睛，許了一個(gè)愿望：希望我以后一定不要再粗心了。

　　一天很快就過(guò)去了，我們依依不舍地離開了普陀山。我留戀地朝后望去，那連綿起伏的山好像在向我微笑、招手......

欣賞作文600字篇5

　　時(shí)光猶如一匹飛奔的小馬，轉(zhuǎn)眼間，我成為您的學(xué)生已經(jīng)有三年了，還記得第一次報(bào)道那天，我十分忐忑：班主任老師究竟是怎樣的呢，兇巴巴的?溫柔的?還是鐵面無(wú)私的?當(dāng)我看到和藹可親的您，我安心多了。王老師，您上課不僅生動(dòng)有趣，還有許多“秘密武器”讓我們記憶猶新。記得那天下午，我們小組在綜合評(píng)比中勝出，您熱情的說(shuō)：“獲獎(jiǎng)的同學(xué)，你們一組到我辦公室來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品!”下課了，我們幾個(gè)趕緊跟了去，而我意外的抽到了“夸一頓”。

　　第二天一早的晨會(huì)課上，您親切的對(duì)大家說(shuō)：“昨天有位同學(xué)抽到了“夸一頓”這個(gè)獎(jiǎng)。我的心砰砰直跳，臉都紅了，緊張的不敢向前。就在這時(shí)，您用和藹的眼神鼓勵(lì)道“王恪，請(qǐng)上臺(tái)吧!”并帶頭夸獎(jiǎng)道：“我覺(jué)得王恪的字寫地很不錯(cuò)!”接著，四十六位同學(xué)挨個(gè)表?yè)P(yáng)了我，這是我收到過(guò)的`最珍貴的獎(jiǎng)品。它不僅讓我感到了集體的溫暖，而且增強(qiáng)了我的自信心。您的法寶可真別出心裁啊!您還記得嗎，上次我管不住自己，上課老講話，被您嚴(yán)重批評(píng)了，還撤掉了光榮的中隊(duì)委，那時(shí)我十分傷心，留下了悔恨的淚水。我下定決心，一定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，在您的鼓勵(lì)下，我又重新站在了競(jìng)選的講臺(tái)上，贏回了失去的榮譽(yù)。

　　您讓我明白了知錯(cuò)能改還是好孩子!我珍藏著一份成績(jī)報(bào)告單，因?yàn)槔锩嬗心鸀槲覍懙那ё旨恼Z(yǔ)，密密麻麻的字里行間滲透著您對(duì)我親切的關(guān)注和無(wú)限的期盼。讀著讀著，一股暖流涌向心頭，我一定會(huì)記住您真誠(chéng)的建議，時(shí)刻提醒自己細(xì)致認(rèn)真地做每件事，百丈竿頭，更進(jìn)一步。

　　最后，我想敞開心扉告訴您：老師，我真佩服您，你是我最欣賞的好老師，真誠(chéng)地感謝您為我們付出的智慧和愛(ài)。

欣賞作文600字篇6

　　大自然中有許多奇特的美麗景象，也有許多“奇特”的植物！雖說(shuō)大自然中有許多植物。但我猶愛(ài)那凌寒獨(dú)放的梅花！

　　看，大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽。萬(wàn)物都失去了生命的活力。只有梅花，還在風(fēng)雪中傲然挺立，是一個(gè)鐵骨錚錚的血?dú)夥絼偟膽?zhàn)士！讓人不得不敬佩它那種“已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏”的氣魄；不得不敬佩它那種“凌寒獨(dú)自開”的精神！

　　梅，多么潔白的'花朵�。∷埔粋€(gè)冰清玉潔的少女，在風(fēng)中優(yōu)雅的擺動(dòng)著身姿！要知道，梅不但具有凌寒獨(dú)放的精神，它還具有“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神！它還具有不平凡的“傲骨梅無(wú)仰面花”的值得我們學(xué)習(xí)的虛心的品質(zhì)！

　　梅，是我所學(xué)習(xí)的榜樣！它是中華民族的象征！它表現(xiàn)了中國(guó)兒女不甘落后、奮力拼搏。遇到什么困難的事兒都敢努力去嘗試，遇到事不肯低頭折節(jié)的精神！它還反映了中華民族的清白高潔的優(yōu)秀品質(zhì)！和默默無(wú)聞、談泊名利的優(yōu)秀品質(zhì)！還有堅(jiān)貞不屈的精神……都恰與中國(guó)人民的氣節(jié)相符！

　　我愛(ài)梅花！愛(ài)它的凌寒獨(dú)放；愛(ài)它的默默無(wú)聞；愛(ài)它的堅(jiān)貞不屈；愛(ài)它的清白高潔；愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn)……

欣賞作文600字篇7

　　同一棵樹，有人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥，有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。為什么同樣一件事物，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果呢？原因就在于有的人懂得常識(shí)、贊美，而有的人只會(huì)用挑剔、指責(zé)的眼光看待事物。

　　曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事——

　　有個(gè)人為和鄰居相處得不好想要搬家。搬家的車在一個(gè)十字路口停了下來(lái)。旁邊有位司機(jī)問(wèn)；“你開得這么急，想去哪里��？”這個(gè)人說(shuō)：“我想搬家到一個(gè)地方�！彼緳C(jī)說(shuō)：“住得好好的，怎么想搬家呀？”這個(gè)人抱怨說(shuō)：“這里的人，做人很差，所以想搬到其他地方�！彼緳C(jī)問(wèn)：“你常搬家嗎？”這個(gè)人說(shuō)：“對(duì)呀�！彼緳C(jī)說(shuō)：“你這樣搬家是不能解決問(wèn)題的�！边@個(gè)人說(shuō)：“難道你有什么好的方法？”司機(jī)說(shuō)：“有七個(gè)地方的`人都不喜歡你，難道你沒(méi)有想過(guò)問(wèn)題的所在嗎？如果你不解決自己的問(wèn)題，就算每天搬家，每個(gè)地方的人還是不會(huì)喜歡你！”這個(gè)故事給我的感觸就是，人總是習(xí)慣于抱怨周邊的人或事物，而很少回過(guò)頭來(lái)想過(guò)，問(wèn)題是不是出在自己身上。

　　任何事情都有它的兩面性，對(duì)他們的美與丑的定義都在于我們本身，看我們?cè)趺聪�，站在哪個(gè)角度去思考。一棵仙人掌可以在沙漠中無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)，有的人會(huì)認(rèn)為仙人掌很難看，因?yàn)樗鼪](méi)有玫瑰的艷麗，更沒(méi)有郁金香的香氣四溢，而有人則相反，他喜歡仙人掌是因?yàn)樗念B強(qiáng)，它的精神。兩種態(tài)度兩種結(jié)果，批評(píng)出了無(wú)數(shù)缺點(diǎn)，欣賞到的是很多優(yōu)點(diǎn)。

　　我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)欣賞，要學(xué)會(huì)贊美，努力挖掘周圍人的閃光點(diǎn)。贊美、賞識(shí)是希望，更是動(dòng)力。有人曾對(duì)贊美、賞識(shí)作過(guò)這樣的評(píng)價(jià)：贊美、賞識(shí)就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像是雨對(duì)于種子。贊美、賞識(shí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。

欣賞作文600字篇8

　　有個(gè)女孩，總是靜靜地坐在窗前，傾聽蟬鳴，仰望藍(lán)天白云，俯嗅花香。

　　對(duì)于生活，她似乎已不再留戀，她只希望能永遠(yuǎn)和大自然在一起，她的世界里似乎只剩下孤單，似乎只有大自然才能給她一絲絲安慰。

　　外表看似堅(jiān)強(qiáng)的她，其實(shí)有一顆脆弱的心，她經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折，她再也無(wú)法忍受上蒼對(duì)她的考驗(yàn)了。

　　“朋友”一個(gè)熟悉而又陌生的名字，她有朋友嗎？

　　或許有，可又好象沒(méi)有，她每次都是一個(gè)人，她的心里話總憋得她喘不過(guò)氣來(lái)，好象有一塊重石狠狠地壓在她的身上。

　　她多想讓別人聽聽她的心聲啊！可是有這個(gè)人的存在嗎？當(dāng)她孤單的時(shí)候，她多么希望有一個(gè)人陪伴她，讓她忘掉所有的不快樂(lè)，以前至少還有她的親人，可現(xiàn)在呢？她已步入了初中生活，還會(huì)有這個(gè)人嗎？生活帶給了她太多的不便，學(xué)習(xí)帶給了她太多的壓力，一切一切都帶給了她太多的無(wú)助，她的腦袋快要爆炸了，精神也即將崩潰。

　　在這個(gè)時(shí)刻，要是有人陪伴著她，與她共度難關(guān)，迎接美好的明天，對(duì)她來(lái)說(shuō)，是多么幸福的一件事�。』孟胧敲篮玫�，但現(xiàn)實(shí)畢竟是殘酷的。

　　幻想終究會(huì)破滅，它不是真正屬于我們的。

　　希望終究會(huì)滅空，它是無(wú)情的，它不會(huì)因?yàn)槟愕男枨螅屇忝缐?mèng)成真。

　　她多么希望能有一個(gè)如膠似漆的知心朋友，可是又有誰(shuí)能聽懂她的心聲呢？“噼里啪啦”豆大的雨珠落在窗戶上，它們是在憐憫她嗎？花兒已不再跳舞，只是一味地低著頭，它們是在為她傷心嗎？小草有氣無(wú)力的`，它們是在為她哭泣嗎？此時(shí)此刻的她，只能望著窗外發(fā)呆，讓大自然傾聽她的心聲。

　　可大自然已不美了，天不藍(lán)了，樹不綠了，水不清了，她也不再活潑了……一切都沒(méi)有童年的美好了，這都是長(zhǎng)大惹的禍。

　　上帝啊，派遣美麗的天使來(lái)傾聽她的心聲吧！她真的好可憐！

欣賞作文600字篇9

　　在日常生活中，我非常喜歡做小實(shí)驗(yàn)。有一天，我在一本科學(xué)實(shí)驗(yàn)書上看到了一個(gè)火柴跳舞的實(shí)驗(yàn)，便興致勃勃的收集來(lái)了材料做了起來(lái)。

　　首先，我按照書里的步驟先端來(lái)了一盆清水，從火柴盒子里取出一根火柴，一瓶膠水。再將膠水涂在火柴的頭上，一切都進(jìn)行得好像很順利。突然，我大叫一聲，原來(lái)我涂著涂著，竟把膠水涂到了自己的手上。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我笨手笨腳的呢。我只得將手沖洗了一遍又一遍才洗干凈。再來(lái)，我下定狠心，又涂了起來(lái)。這回我可是小心翼翼，一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢涂終于成功了。我隨隨便便的把火柴扔進(jìn)了水中，一分鐘，兩分鐘。火柴好像故意玩弄我一般就是不動(dòng)。我急了，好像打不死的`小強(qiáng)一樣反復(fù)了多次，可火柴卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情還是紋絲不動(dòng)。這時(shí)爸爸來(lái)了，我把我的煩惱告訴了他。爸爸看了我的實(shí)驗(yàn)后，溫和的告訴我說(shuō)：“你的前面部分都做對(duì)了，但是最后一步把火柴放進(jìn)水中卻太隨意了，應(yīng)該慢慢將火柴橫放進(jìn)水里，效果一定會(huì)更好。”我按照爸爸的指示，又做了一遍，這一回我可是規(guī)規(guī)矩矩，都按照正確的方法做。終于，奇跡發(fā)生了——只見(jiàn)火柴直立在水面上，一搖一搖地跳起舞來(lái)。它越搖越快，像跳舞的女郎一樣，在水面上翩翩起舞。我可高興了，可過(guò)了一會(huì)，火柴又不跳了。過(guò)了幾分鐘，它卻又跳了起來(lái)。往返了幾次后再也不跳了。

　　這回，我納悶了，為什么火柴在水中會(huì)跳舞呢？我翻閱了科學(xué)書十萬(wàn)個(gè)為什么終于找到了答案。原來(lái)當(dāng)膠水與火柴頭上的化學(xué)物質(zhì)磷接觸后，就會(huì)產(chǎn)生一種物質(zhì)。這種物質(zhì)會(huì)越聚越多，最終使火柴直立在水中。這種物質(zhì)揮發(fā)時(shí)，火柴便被帶動(dòng)得跳舞起來(lái)。再過(guò)一會(huì)兒，火柴頭最外面產(chǎn)生出來(lái)的物質(zhì)揮發(fā)完了，火柴也就不動(dòng)了。但再過(guò)一段時(shí)間，產(chǎn)生出來(lái)的這種物質(zhì)又聚集起來(lái)，火柴便再一次跳舞，直到膠水和磷的反應(yīng)結(jié)束才不跳了

　　看完了科學(xué)書上的介紹，我頓時(shí)恍然大悟。還等什么，讓我們一起探索科學(xué)的奧秘吧！

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