【精選】欣賞作文匯編5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的欣賞作文5篇，希望對大家有所幫助。

欣賞作文 篇1

　　如夢如煙的往事，洋溢著芬芳。童年是一首馨香的樂曲，伴我快快樂樂地生活；少年是一首清純的樂曲，隨我無憂無慮地成長；青春是一首蓬勃的樂曲，送我自由自在地飛翔。

　　愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。

　　愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。

　　愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。

　　愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋�水，使高熱發(fā)昏的人能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

　　哦，幸福，幸福又是什么？幸福是老爺爺手中的旱煙袋，是老奶奶忙著的針線活，是小伙子最愛喝的高梁酒，是姑娘們臉上的一抹紅暈??那份恬靜的情懷，那相濡以沫的攜手相伴，不正是幸福的縮影？也許你會說，幸福是一杯世上最醇美的酒，它是由滿天的星雨調(diào)成的，是在時間的酒窖里發(fā)酵的，是用生命的酒杯盛載的，我們好，比技藝高超的調(diào)酒師，調(diào)進(jìn)雨露風(fēng)雪的四季，也調(diào)進(jìn)人世變幻的詠嘆，還有熾熱的信仰、高昂的意志、繽紛的思想、飛揚(yáng)的靈魂??全在酒杯里交錯相融，旋轉(zhuǎn)成一個斑斕的世界。喝下它，我們便可與李太白“對影成三人”，便可與老人出海與風(fēng)暴搏斗便可登上泰山“一覽眾山小”，喊出我們的青春宣言！是的，年輕，多么幸福！

　　走進(jìn)春天，你會傾聽到春天的呼吸，是那樣的自由與暢快。遼闊的天空，有了清澈透明的鴿哨；靜寂的山林，有了啾啾婉轉(zhuǎn)的嗚叫；碧綠的田野，有了更加靈動的色調(diào)。煦日，默默地照耀，給萬物染一身陽光的輝煌；野花，靜靜地開放，給春天灑一身溫馨的芬芳。山坡上牧羊姑娘的柳笛，是那么的動聽，悠揚(yáng)，醉了春花，酣了春草，愣了小鳥，迷了羊羔??

　　.青春，是三月爭妍斗奇的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴薄的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡快的琴弦，一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪；是挺直了軀干，舒展?jié)M懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀�藍(lán)天的白楊??是一個又一個簇新的夢幻，編織著歲月的美麗；是一次又一次汗水淋漓的播撒，讓憧憬的田野不斷地傳遞收獲的喜訊；是騷動的心，在穿越一道道迷人的風(fēng)景線；是探尋的雙足，在踏向一條條輝煌的征途??

　　快樂就是路邊的一支康乃馨。因此我不惜“重金”把它從賣花女孩手中買下來，送給了媽媽。

　　快樂就是因為囊中羞澀而溜進(jìn)書店看個天昏地暗卻只看不買，最后嬉皮笑臉地被店工轟了出來。

　　快樂就是一時心血來潮，拉住某人秉燭夜談，直到雙方都抵不過睡意綿綿而接受周公召喚。

　　快樂就是鄉(xiāng)間小道上一串串的腳印，一襲襲的花香，一聲聲的鳥啾，還有一條條嚇得你半死的小毛毛蟲。

　　快樂啊，有無數(shù)種定義。尋找快樂嘛，也有數(shù)不清的法子，就看你能不能體會到其中的奧妙了。

　　語文從那古人口中娓娓道出，語文則被當(dāng)陽橋頭的張飛一聲吼出，語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出，語文在潯陽江頭的琵琶女的琴弦上回蕩它（語文）讓我們深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉頭，卻上心頭”的憂愁，“對酒當(dāng)歌，人生幾何”的無奈，“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟?

　　多渴望，多渴望重溫余光中、戴望舒、三毛和舒婷那或清麗或婉約的詩行會帶你夢中去。多渴望，多渴望在春意盎然的季節(jié)里騎著車踏一次青，放飛我幽囚一冬的思緒，看看是否枝頭春意鬧，讓柔柔的輕風(fēng)，暖暖的陽光，春天嫩綠恬靜的微笑輕撫我久遠(yuǎn)的企盼！多渴望，多渴望在熱鬧奔放的夏季，重返我留下歡歌笑語的青草地，仰對晴朗朗的天宇，聆聽大地的心跳，讓甜絲絲的泥土芬芳滲入我的骨髓，聽聽小溪是否仍叮咚作響如梵阿玲奏著的名曲。多渴望，多渴望在碩果累累的金秋，回憶昔日歡樂的陽光，那時我會縱情地說：久違了，我的百草園；

欣賞作文 篇2

　　《奇花 》

　　她就是人們心中的花朵---油菜花,她永遠(yuǎn)都那么可愛,永遠(yuǎn)都那么歡樂,她沒有悲傷的時候,更沒有流淚的時候.蜜蜂來了,為了尋找歡樂而來了,她帶給了蜜蜂的歡樂,更帶給了蜜蜂的勞動成果,蜜蜂開心極了,圍著著一天仙直打轉(zhuǎn),可能為她在跳舞,跳出了圓形舞,那尾巴翹著,而身子旋轉(zhuǎn)著,多么迷人的舞姿,讓人的.心似一陣清香迷醉了,可能這是蜜蜂的杰作,更是她的創(chuàng)意.她看到了,看到蜜蜂的舞姿笑了,笑得那么的恬靜,那對閃光的眼睛給人一種神奇的力量,讓人歡欣鼓舞.迷戀著她那溫柔的笑臉,如同煙鬼迷上了“片”一樣，舍不得不看，更舍不得不理。

　　蝴蝶也就這樣蕭然無聲地來了，它們好像故意與她玩捉迷藏，悄悄地躲在她后面，又突然的出現(xiàn)在她的面前，這下連美麗的她都有些受驚了，但是，她卻笑了，笑得那么的柔，那么的甜，更那么的讓人心醉，如此的笑臉，她都可以讓人一飽眼福，更用她的笑臉打扮著這個美麗的春天！

　　奧！她的笑太美了，美的讓人心醉，更讓人迷戀。大自然有了她就似口渴的人有了水一樣。美極了，太美了！多么溫柔，又多么清香！

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欣賞作文 篇3

　　作為人都需要欣賞，作為人都渴望被欣賞，被欣賞的感覺真好，被欣賞簡直就成為人前進(jìn)的動力！

　　我也喜歡被欣賞。不管是面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事或家人，還是面對社會上的人，如果能得到他們的肯定與表揚(yáng)，都會讓我從內(nèi)心感到一種特有的成就感，也更激勵著我把自己的工作做得更好。

　　有首詩中寫到：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。寫得真好，看物是這樣，看人又何嘗不是這樣？尤其是我們教師，每天面對著70多個學(xué)生，如果能用欣賞的眼光來看每個學(xué)生，你就會覺得每個孩子都是可愛的。而學(xué)生在被欣賞的眼光中，在充滿信任的肯定中，在滿懷熱情的交流中，在恰如其分的鼓勵下，就會變得越來越優(yōu)秀。

　　我們班有個比較調(diào)皮的男生，平時都不怎么用心，下課又愛瘋打，是個不折不扣的“壞小子”，老師們常常拿他沒有辦法。但是我發(fā)現(xiàn)這個孩子特別聰明，而且他的朗讀水平和表達(dá)能力都很強(qiáng)。某日早讀課，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下正認(rèn)真地讀著課文，而他呢？到這個位置上走走，到那個同學(xué)那看看，不然就是坐在座位上蹺蹺板。當(dāng)時，我看得眉頭直皺，恨不得馬上走到他面前狠批一頓。但回頭一想，這孩子在家中就一直被父母打啊，罵啊，也沒起到多大的效果，光靠我吵一頓就有用嗎？于是，我就裝作沒看見，在巡邏的過程中，我來到他的身邊，摸著他的頭，微笑著說：“孩子，老師真想聽你讀書�！逼鸪�，他還顯得有些難為情，但當(dāng)他看到我的笑容后，就毫不猶豫地端起書開始讀，那聲音是多么得清脆、悅耳。當(dāng)我轉(zhuǎn)了一圈，再回到他的面前，他已經(jīng)完全投入到學(xué)習(xí)中了，還向我認(rèn)真地請教了兩個字，都是課外書上的，我先告訴他怎樣讀，然后說：“如果從今天起你都能這樣用心讀書，那么你就能認(rèn)識更多的生字朋友，信不信？”他點點頭，非常用心地接著讀下去。我及時總結(jié)了讀書情況，表揚(yáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對這個特別的男孩子說：“明天，你還能這樣讀書給老師聽嗎？”他使勁地點點頭。在隨后的一段時間里，他的變化越來越大了，不光當(dāng)上了班級的領(lǐng)讀員，而且還被大家評為“寫字小明星”，端正美觀的作業(yè)本成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。我豎起大拇指對他說：“你真了不起！”而他回報給我的就是那一臉燦爛的微笑。

　　回顧這件小事，我想到了很多：如果我們能用贊美和欣賞的眼光去看待每一個孩子，特別是那些缺點多于優(yōu)點的孩子，他們的可愛之處也許就會不斷出現(xiàn)，帶給我們驚喜。如果這樣能使他們顯得更加自信、活躍，我們何樂而不為呢？

欣賞作文 篇4

　　“你們猜猜，里面裝著什么？”林老師手拿一個茶葉罐子，問我們。

　　“橡皮擦！”一個同學(xué)站起來說道。

　　“糖果！”這個同學(xué)一說出來，同學(xué)們都議論了起來。

　　“我知道了！”一個同學(xué)站了起來，大聲說道：“茶葉盒里當(dāng)然是裝茶葉的了�！蓖瑢W(xué)們當(dāng)場笑了起來。

　　“既然你們都沒猜道，那我就搖一搖，再請一位同學(xué)上來摸一摸試試看�！绷掷蠋熢捯魟偮洌�同學(xué)們就不約而同地舉起了手，有的甚至還沖到了林老師面前。最后，林老師選了一位女同學(xué)上去摸。

　　首先，林老師舉起罐子，試圖讓全班同學(xué)看個清楚。然后搖了搖，只聽“咚——咚——咚——”的幾聲，我們確定罐子里裝的是一個硬物。接著，林老師打開茶葉瓶，那位女同學(xué)將手伸了進(jìn)去，立馬抽了出來，又伸了進(jìn)去。

　　“你說說，是什么感覺？”林老師問。

　　“恩……”女同學(xué)思索了一下，接著道：“有點硬硬的，粗糙的，而且……尖尖的。”我頓時笑了出來，同學(xué)雖然不知道我在笑什么，但都示意我安靜。

　　經(jīng)過多哥同學(xué)的猜想后，老師終于將罐中之物取了出來，同學(xué)們都懷著好奇的心情，像老師的手望去。老師手上拿著一個直徑大約一厘米的橢圓型物體，再仔細(xì)一看，似乎類似某種水果似的。

　　“核桃？”一個同學(xué)大喊了出來。同學(xué)們一聽，有的似乎風(fēng)往哪里吹，就往哪里倒，連忙說：“對，就是核桃，我吃過�！辈贿^還是有一寫同學(xué)有不同的見解。像我，雖然不知道這是什么，但是，可以發(fā)現(xiàn)，核桃沒這么粗糙。

　　老是將大家安定下來后，說：“這叫做胖大海�！�

　　“胖大海？”我不知道是什么東西，不過有聽說過一個“胖大海含片”的東西，上次有個同學(xué)帶來學(xué)校。

　　“所以說，我希望你們能夠回去用開水將胖大海泡開，然后觀察他的變化�！�

　　……

　　就是這樣，所以，我現(xiàn)在正望著胖大海發(fā)呆著。等待著開水煮熟。

　　開水煮開了，我將胖大海投了進(jìn)去，突然傳來一股刺鼻的味道。側(cè)耳一聽，可以聽到“刺——刺——刺——”的聲音。我疑惑地看著，老師為什么要叫我們泡這個東西呢。趁著胖大海還沒泡開，我上網(wǎng)查了下關(guān)于胖大海的資料。

　　哦，原來如此，這個時候，胖大海的體積以變成原來的120%，僅僅是1分鐘，就變得這么大，那一小時……

　　大概又過了個二分鐘左右，刺鼻的味道越來越重，此時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，胖大海周圍起了一層毛。

　　漸漸地，漸漸地，毛越來越多，不仔細(xì)看還以為是一塊的呢。

　　五分鐘左右，胖大海的體積已經(jīng)是原來的一倍多，我又有個新的發(fā)現(xiàn)——毛的上方有一粒粒的小“球”。

　　毛越來越細(xì)，一直到十分鐘左右，已經(jīng)近似于透明的了。意想不到的是，當(dāng)我用筷子出碰了一下胖大海的時候，卻發(fā)現(xiàn)，那些毛竟然是成塊的。在仔細(xì)地碰了幾下，發(fā)現(xiàn)，那些透明的不名物體竟然是從胖大海的內(nèi)布突破出來的。

　　時間一分一秒地過去了，胖大海已經(jīng)彰占了四分之三的杯子了，后來，就不再變大了。

　　要喝下去了。聞著刺鼻的味道，我由于了，但是，在內(nèi)心的掙扎中，還是要和下去了。

　　我喝了下去，喉嚨頓時一陣清涼。感覺到無比的舒服。真實神奇啊，難怪要叫做神奇的胖大海。

欣賞作文 篇5

　　我認(rèn)為每個動物之間的精神品質(zhì)和性格，都不太一樣。有的動物聰明狡猾，如狐貍；有的動物乖巧可愛，如兔子，貓；有的動物忠誠警覺，如犬；還有的動物身體碩大，行動緩慢，給人笨笨的感覺，如熊。我喜歡狗的可愛與忠誠，但我更欣賞的還是———狼。

　　狼，既有野心，又很團(tuán)結(jié)，善于成群，不僅聰明、狡猾還很兇狠。俗話說“獨(dú)虎難敵群狼”就很有道理，說明狼的群體很強(qiáng)大；“華留綠耳，一日而至千里，然具使之捕兔，不如豺狼，”又說明了狼的速度是獨(dú)一無二的。最厲害的還是狼的智慧，聽過這么一個故事：

　　誰知道老狼是怎樣帶著小狼過冰河的呢？不了解狼的人肯定會認(rèn)為，老狼會把小狼叼在嘴里，可是如果是一群小狼，老狼還會一只只地叼在嘴里過冰河嗎？要知道在任何時候，狼的心情都比藏獒急切，而且它對待自己的子女比藏獒以及很多其他動物更具責(zé)任心。如果有一群小狼，老狼絕不會一只只叼在嘴里帶過冰河去，因為它怕在冰河里游的時候，留在岸邊的子女會發(fā)生意外。那次我毫不費(fèi)力地?fù)旎亓艘恢灰绑H。那是母狼伙同一只公狼活活咬死的野驢，母狼把野驢的胃吹足了氣，再用細(xì)密的牙齒牢牢縫住創(chuàng)口，讓它脹鼓鼓好似一只皮筏。它把五只小狼全部托運(yùn)在上面，借著那‘皮筏’的浮力，就這樣讓全家安全地渡過了正在解凍的冰河�！�

　　多偉大的母愛，了解狼以后，我感覺它們并不可惡，相反在狼的身上可以學(xué)到很多可貴的品質(zhì)：即使面對任何困難絕不放棄，絕不妥協(xié)，能適應(yīng)任何環(huán)境，能果斷做出決策，決不妥協(xié)，從不膽怯，練就了鋒利的牙齒，擁有快速奔跑的速度，足夠的耐力和毅力，出眾的謀略，不屈的精神，乃至勇敢和兇猛�！独菆D騰》里有句這樣的話：“龍圖騰實際上就是改形換面不變心的草原民族的飛狼圖騰�！崩菍嶋H上就是擔(dān)當(dāng)著保護(hù)草原，主管農(nóng)耕的命脈的重任 。正因為狼的這種精神，讓我體會到狼真正的價值。

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