語文來源于生活的作文欣賞（通用42篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占恼Z文來源于生活的作文欣賞（通用42篇），希望對(duì)大家有所幫助。
語文來源于生活的作文欣賞 篇1
在我看來，生活和語文有著千絲萬縷的聯(lián)系。許多著名作家的靈感都來源于生活。
如果語文是果實(shí)，那么生活就是種子�！读凝S志異》的作者蒲松齡在寫成聊齋這部作品之前，他在路口搭了一個(gè)茶攤，專門聽人給他講故事，誰給他講故事，他就請(qǐng)誰免費(fèi)喝茶。
隨后，他把搜羅來的故事一一閱讀，反復(fù)刪改，經(jīng)過整理后寫成了《聊齋》這部書。如果沒有生活這粒種子，怎么會(huì)結(jié)出聊齋這顆美麗的果實(shí)？
如果語文是種子，那么生活就是大地。曹雪芹——《紅樓夢(mèng)》的作者，在他的家庭衰敗前，榮華富貴，錦衣玉食都被他享有過。家庭衰敗后他一邊解決回憶以前的生活，解決自己的溫飽問題，終于完成了這部經(jīng)典著作——《紅樓夢(mèng)》。如果沒有生活這廣袤大地的孕育，《紅樓夢(mèng)》怎么會(huì)誕生呢？
如果語文是大地，生活就是甘霖。一代偉人毛主席，也是一位頗有文采的詩人。《七律長(zhǎng)征》這首詩就來源于紅軍的二萬五千里長(zhǎng)征。其中兩句話我特別喜歡：金沙水拍云崖暖，大度橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。要是沒有生活這甘霖滋潤(rùn)語文這大地，毛主席這篇偉大的詩作又應(yīng)該如何產(chǎn)生呢？
語文來源于生活，生活因語文而精彩！
語文來源于生活的作文欣賞 篇2
生活中處處有語文，這一個(gè)觀點(diǎn)是從我弟弟上學(xué)前班的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)的。
那一次，弟弟放學(xué)回到家，我檢查他的本子。他的本子上寫了一至十的十個(gè)數(shù)字，還有一些很簡(jiǎn)單的生字。雖說很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于剛剛上學(xué)前班的弟弟來說，已經(jīng)很不容易了。這時(shí)，媽媽走了過來，看了看說："嗯，寫得不錯(cuò)。"我問媽媽說："我上學(xué)前班的時(shí)候，寫得比他好嗎？"媽媽說："差不多。如果仔細(xì)看的話，他寫得比你寫得要好一些，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)呀！"
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，多好的一句話呀！它不就是來自于語文中嗎？生活中用到語文的地方很多，如果生活中沒有語文，那么世界就太不精彩了。
語文來源于生活的作文欣賞 篇3
在生活中，語言是很重要的。語文的學(xué)習(xí)和應(yīng)用是極為廣泛的。生活中離不開語文。語文使我們的生活變得豐富多彩，富有情趣。
語文像春天，學(xué)習(xí)語文就像在春天賞花，萬紫千紅，多姿多彩，令人眼花繚亂�；▋旱拈_放是不會(huì)有局限性的，因此，生活中處處有語文。
生活處處有語文，生活時(shí)時(shí)有語文。在生活中，我們每時(shí)每刻都能感受到語文，感受到語文的存在，這種感覺無處不在，大到世界宣言，小到竊竊私語。生活中有活生生的語文，我們要善于從生活中學(xué)習(xí)語文。
語文離不開生活，并且我深深地體會(huì)到，語文是博大精深的。僅地滿足于一知半解是不夠的。我們應(yīng)該在生活中努力學(xué)習(xí)語文，并正確運(yùn)用它、感悟它。正如我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“語文天生重要�！�
語文來源于生活的作文欣賞 篇4
我們的生活，處處都存在著語文，如果沒有語文，那就一點(diǎn)兒事也做不成。我們連說話都運(yùn)用了語文，例如一個(gè)人讓你去西方吃飯，你偏偏向東方向去。一個(gè)人在罵你，你卻什么都不知道，這就是沒有學(xué)好語文。
有一次，我和爸爸到岳陽去旅游的時(shí)候我走著走著走到一個(gè)地方突然要上廁所，我四周看了一眼，看到一家網(wǎng)吧的旁邊有一家?guī)�，我匆匆的跑進(jìn)去上完了廁所，我沒有沖水，準(zhǔn)備走的時(shí)候，看見一個(gè)告示牌，上面寫著來也匆匆去也沖沖哦！原來才知道這是什么意思，我去沖了水就走了，我和爸爸走到一個(gè)轉(zhuǎn)盤上，看見一張卡車，上面寫著請(qǐng)勿吻我我和爸爸笑了起來，我走到一條街看到一家服裝店里的一件T裇上寫著有錢不是問題，問題是沒有錢。我們游玩了一天，就回家了。
我們生活真是處處有語文呀！
語文來源于生活的作文欣賞 篇5
我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌，例如路過買豐田汽車的廣告牌：車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的古詩，文字簡(jiǎn)單清楚，但內(nèi)容豐富：這則廣告詞沒有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒有用數(shù)量直接表明，還表明了車的適應(yīng)力強(qiáng)。
又有一則廣告詞是這樣的：不許偷看。這是一個(gè)飲食店，門前擺了一個(gè)大酒桶，引人注目地寫道“不許偷看”！但無遮無攔，路過的行人都禁不住好奇心的驅(qū)使，停下腳步往桶里看個(gè)究竟。誰知里面又有一張紙條，上面寫“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請(qǐng)享用。”一句“不許偷看”，引起了所有人的注意力。
有人說，語文是海洋，是森林，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個(gè)環(huán)境吧！
語文來源于生活的作文欣賞 篇6
走著走著，我不知不覺地來到了易家壩的主席臺(tái)下，主持人在主席臺(tái)上的主持，吸引了許多人駐足觀看，我也停住了腳步。
“瞧，這位主持人主持得多好呀！她把每一個(gè)漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn)，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明顯的區(qū)別。”一位小孩夸贊道。
仔細(xì)聽這個(gè)主持人的主持，她確實(shí)把每個(gè)漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn)，她的普通話說得很好。咦，這不就是我在尋找的語文嗎？這時(shí)語文中的漢字與拼音，這時(shí)語文中的朗誦。
找到生活中的一處語文，我又繼續(xù)尋找生活中的語文。
我來到一塊草地旁，草地的中間立著一塊牌子，上面寫著“請(qǐng)別踩我”。
“嗯，這句話寫得不錯(cuò)�！蔽易匝宰哉Z道。這句話把小草當(dāng)作了人來寫，給予了小草生命，這句話運(yùn)用了語文中的擬人的修辭手法，使原本枯燥的一句話變得形象和生動(dòng)，使人們不再忍心去踩踏草坪。這兒也是語文，是語文中的修辭手法。
原來生活時(shí)時(shí)刻刻都有語文，只是我們沒去留言和發(fā)現(xiàn)。
語文來源于生活的作文欣賞 篇7
生活處處有語文，語文就在我們身邊。而語文的學(xué)習(xí)也不光是在學(xué)校書本上的學(xué)習(xí)，更多的是在生活中的學(xué)習(xí)。
你瞧，春天正是萬物復(fù)蘇的時(shí)候，正如朱自清所說的：小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。春天來了，一切都像剛睡醒的樣子。迎春花露出了黃色的花骨朵，微笑著迎接春天；小草也露出了腦袋，微笑著向春天點(diǎn)頭；柳樹也擺著剛冒出嫩芽的枝條，向春風(fēng)致敬春天是美好的，春天中流露出語文的氣息，語文也在春天中飄蕩。
而剛剛送走的冬天中也有語文的存在。冬天，樹光禿禿的，小草也枯黃著，顯得毫無生氣，唯有松柏是翠綠的�？墒侨绻卵┑脑挾斓木跋罂删筒灰粯恿�。有時(shí)漫天飛舞的雪花飄落在大地上，或慢慢融化或在大地上積存；有時(shí)則是一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，急速的落在大地上，不一會(huì)兒樹上、房屋上就披上了一件白大衣，窗外就是一片銀裝素裹的景象。語文停留在雪天里。
當(dāng)然語文的腳步還停留在許多地方，她的衣襟也劃過許多地方，林子里、山上、海邊都有她的足跡。生活處處有語文，仔細(xì)觀察，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，你總能發(fā)現(xiàn)她的。愿你珍惜生活，珍愛生命，不斷從生活中發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)語文的魅力！
語文來源于生活的作文欣賞 篇8
語文是一門大課程，包羅萬象，無奇不有。語文反映了一種生活狀況，而生活處處也有語文。
生活處處有語文，這絕非空穴來風(fēng)，而是有真憑實(shí)據(jù)的。
報(bào)刊的議論性文字是語文，影視的經(jīng)典臺(tái)詞是語文，聊天中的侃侃而談也是語文。語文是一個(gè)機(jī)靈乖巧的精靈，東奔西跑無處不在。語文是一位豐姿綽約的少女，體態(tài)豐滿令人頓生愛意。語文是學(xué)者眼中的"黃金屋"，它的大門是永遠(yuǎn)為勤奮好學(xué)的人敞開的。
有的人無法區(qū)別生活與語文的關(guān)系，其實(shí)，在某種意義上說，語文就是生活，兩者存在著藕斷絲連的關(guān)系，兩者是沒有明確界線的。"讀萬卷書，行萬里路"，其實(shí)，學(xué)習(xí)語文就是品味生活，在長(zhǎng)途跋涉的過程中豐富自己，增長(zhǎng)見識(shí)，陶冶情操。
生活中的細(xì)小片段就是語文的縮影。左鄰右舍的互相幫助，一件令你難忘的小事，發(fā)生在你與學(xué)友之間的故事等等。你不妨動(dòng)動(dòng)筆，將這些小事記錄下來，轉(zhuǎn)化成文字，這不就達(dá)到"將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴轉(zhuǎn)化為語文"之目的了嗎？
語文來源于生活的作文欣賞 篇9
語文和我們的日常生活有著緊密的聯(lián)系，在社會(huì)的每一個(gè)角落，我們常常會(huì)看到語文的影子．
在逛街時(shí)，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一些用成語化出的廣告語，比如說騎樂無窮隨心所浴．這樣的命題既簡(jiǎn)潔有含義深刻，還有藝術(shù)性．從中也不體現(xiàn)出語文的趣味性嗎？再比方說，電視、車站牌上的廣告，也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些極為經(jīng)典的廣告詞，例如今年的感動(dòng)有佳能拍攝吧！此外，在報(bào)刊、游戲、影視甚至在聊天中，我也可以找到語文的足跡．
記得，有一次，在考完期末考的時(shí)候，我和同學(xué)邊走邊對(duì)著我們自己的答案．哦，對(duì)了卷子上的x大題x小題的那個(gè)選字填空，還叫注音的那個(gè)題目，你選的是冀¨翼��？我說．哦，那個(gè)題�。疫x的是翼．人家上面叫你選的是小心嘛，肯定是翼嘛．啊，什么，糟了，我選錯(cuò)了，我填成冀了，那這個(gè)字應(yīng)該讀yi吧！哈哈，yi，你發(fā)明的啊，人家明明就讀ji．啊，什么，我寫錯(cuò)了，哎呀，完了，完了
同學(xué)們，你們可千萬不能像我這樣哦，你們一定要分清翼和冀哦！
我們的生活離不開語文，就像魚兒離不開水一樣．讓我們多發(fā)現(xiàn)一些生活中的現(xiàn)象，讓語文知識(shí)照亮生活的每一個(gè)地方吧。
語文來源于生活的作文欣賞 篇10
只有在語文課上才能學(xué)到語文嗎？
答案當(dāng)然是不是，因?yàn)檎Z文就在我們身邊，在我們生活的每一處。生活處處有語文，在國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我和父母來到了綠博園游玩，在草坪上可以看見許多的警示語，每一句都無疑有文學(xué)色彩，在其中一個(gè)草坪上有著這樣的警示語：“小草在睡覺，請(qǐng)別打擾�！蹦憧矗@巧妙的使用擬人來警告游人不要踐踏草坪。再來看看路邊小店的招牌也別有一番風(fēng)味，一些小店巧改名言、巧用詩句來做招牌，吸引客人，增加客流量。相比之下店名便更有“技術(shù)含量”了，店名要簡(jiǎn)短易記，還要有特色或講明經(jīng)營(yíng)范圍，可以這樣說：一個(gè)好店名，可以決定這個(gè)店。在路邊有許多店名有特色的店。如：小熊快跑、客來香等等。
在其它學(xué)科中也有語文的身影，就說數(shù)學(xué)吧，現(xiàn)在考試重頭戲就是應(yīng)用題，沒有語文很好的理解能力就不可能做對(duì)。還有選做題也有一些文言文數(shù)學(xué)題，如果不懂它意思就更別提它的答案了，所以數(shù)學(xué)中有語文。在說說歷史，許多成語都有一些歷史故事，而許多歷史都在成語中，所以學(xué)好語文對(duì)歷史也有幫助。語文不只在書中，它可能就在你身后，在你每天上學(xué)的馬路上。
語文來源于生活的作文欣賞 篇11
語文在我們的生活中無處不在，只要我們留心觀察。有人毫無察覺，那是因?yàn)闆]有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
生活離不開語文，是因?yàn)檎Z文是我們進(jìn)行交流的住要工具。你口中講的語言，手下寫的文字，都屬于語文。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來說吧，我們是個(gè)學(xué)生，肯定就得聽、說、讀、寫，那聽說讀寫又是從哪來的呢？它們都是從語言那里來的，只是語文中的一部分。從此看來，語文有著很大的作用，說明了生活離不開語文的關(guān)鍵性。
文字，是人類文明的象征。通過自然界的優(yōu)勝劣汰，通過人們的雙手勞動(dòng)，我們最終發(fā)明出了文字。文字的出現(xiàn)，更加顯示出了它跨時(shí)代的意義，人們用它來交流彼此的感情。讓我最震撼的就是這詩詞，她無窮的魅力使我如癡如醉，詩詞有豪放的、抒情的、幻想的……許許多多，各有千秋。
語文在生活中，是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水；一個(gè)人心情低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。
總之語文對(duì)我們的生活影響還很多。朋友，請(qǐng)你多用語文，從語文中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生活的樂趣，因?yàn)�，我們活在語文的世界中。
語文來源于生活的作文欣賞 篇12
在生活中，我們要做有心人。你若有一雙善于觀察的眼睛，便能發(fā)現(xiàn)街道上、小區(qū)中、家里、公園……處處都可以有語文的足跡。
一則頗有創(chuàng)意的廣告牌可以為一家店鋪增添更多吸引力。比如，有一家服裝店的名字叫“衣心衣意”，它就是把“一心一意”的“一”改成“衣”，說明了衣服的質(zhì)量很精良，而且又好像給了衣服生命，使它們有了“心”和“意”。而另一家服裝店的名字叫“衣然美”，第一眼看時(shí)，你很容易誤以為是印錯(cuò)了字，而等你細(xì)細(xì)琢磨它時(shí)，你會(huì)忍不住拍手叫好。因?yàn)槟阆胂氚。∷N(yùn)含著兩種意思，你喜歡是哪個(gè)意思它就是哪個(gè)意思。有時(shí)廣告能使人多一些想象空間，使得得產(chǎn)品獨(dú)具魅力。
電視廣告語的魅力也絕不亞于廣告牌�！袄渌犰`”牙膏的廣告語是“冷熱酸甜，想吃就吃”，這則廣告語咋看起來和牙膏好像沒有關(guān)系，實(shí)際上是宣傳了牙膏的奇特功效。你用了以后牙齒的問題沒了，想吃什么就吃什么，牙痛的人看了一下，一定會(huì)好奇地試一試。另一個(gè)“德芙”巧克力的廣告是“愉悅一刻，更享絲滑”，它巧妙地把德芙牌巧克力的特點(diǎn)都寫出來：吃的時(shí)候心情愉悅，感覺很絲滑，讓人浮想聯(lián)翩。
我再來說說溫馨提示語吧。有創(chuàng)意的提示語很多，有一個(gè)倡議禁煙的提示語寫到：“別抽煙，聽見了嗎？你的肺在哭泣。”，肺變成“人”在哭泣，讓你不忍心再吸煙，讓肺再哭泣。一般在公園草地會(huì)出現(xiàn)——“別踩我，我怕疼。”，這個(gè)提示語不生硬，挺溫馨，還好理解，而且是站在柔弱小草的角度去勸告人們，很新穎：小草像孩子一樣可愛，你怎么舍得踐踏？
對(duì)聯(lián)在中國(guó)就更普遍了，有趣的對(duì)聯(lián)很多。比如，這幅對(duì)聯(lián)按斷句會(huì)有不同的效果：東家年年好晦氣實(shí)在少不得生雜病，府上步步高債臺(tái)不會(huì)有糧豐多富貴。第一種：東家年年好，晦氣實(shí)在少，不得生雜�。桓喜讲礁�，債臺(tái)不會(huì)有，糧豐多富貴。第二種：東家年年好晦氣，實(shí)在少不得生雜病；府上步步高債臺(tái)，不會(huì)有糧豐多富貴。怎樣，有趣吧？在山西的杏花村酒店有一副對(duì)聯(lián)寫道“酒味沖天，飛鳥聞香化鳳；糟粕落池，游魚得味成龍”，對(duì)聯(lián)非�？鋸垼w鳥聞了它的酒香變成鳳凰，水里的魚嘗到味道變成了龍，這酒簡(jiǎn)直比瓊漿玉液還珍貴啊，看了這幅對(duì)聯(lián)，有幾個(gè)能不動(dòng)心不想嘗這酒的呢？
有一句名言說：“生活并不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽覀円�(xì)心去觀察，從生活中發(fā)現(xiàn)語文，學(xué)好語文，品味中國(guó)語言文字獨(dú)特的魅力，并使用好語文。
語文來源于生活的作文欣賞 篇13
有人說：“語文是最重要的交際工具，我們無時(shí)無刻不在用；語文負(fù)載著科學(xué)文化，不學(xué)好語文，就意味著沒有文化，不懂科學(xué)。”還有人說：“語文為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓我們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界�！辈诲e(cuò)的，語文確實(shí)如此。
嘿！真巧，今天是5號(hào)，是趕集的日子，一定很熱鬧，趁此機(jī)會(huì)出去看一看，生活中的語文一定比書本上的要豐富得多。
秋風(fēng)瑟瑟，我雖然穿了一件外套，但還是覺得有一絲涼意。路旁的小草兒、野花兒雖還剩下不多時(shí)的生命，但它們還是迎著太陽，把美麗毫不保留地獻(xiàn)給人間。��！它們多么偉大，這就是語文，讓人流連忘返。
到了拐彎的地方，眼前頓時(shí)一亮，“合心路”，多么有創(chuàng)意、有意義的名字呀！這，也是語文。一個(gè)“合心”徹底表現(xiàn)出了全村農(nóng)民們一條心，為了大家的方便，共同攜手修建了這條路；一個(gè)“合心”讓修建的勞動(dòng)者們看了，心里比吃了蜜還甜……
到了集市上，旋律優(yōu)美的音樂立即傳入耳中，讓人聽之動(dòng)容。這，也是語文。如果歌手們沒有美好的感情，沒有傾注自己由內(nèi)心發(fā)出的真摯感情，會(huì)把歌曲唱得這么富有節(jié)奏感，這么悅耳悠揚(yáng)，這么美妙動(dòng)聽嗎？不會(huì)的，正是因?yàn)樗麄兌谜Z文，才使歌曲富有感情。
繼續(xù)往前走，一陣誘人的香味撲鼻而來，我下意識(shí)地舔了舔嘴唇，摸了摸口袋里的錢，徑直向香味的“發(fā)源地”——包子鋪?zhàn)呷ァ?/p>
那老板娘十分熱情，我剛走過去，她就親切地對(duì)我說：“小姑娘，吃什么包子呀？”我笑著說：“哪種包子好吃，我就吃哪種，來三個(gè)吧！”老板娘笑盈盈地說：“那就肉包子吧，我這兒的肉包子可不摻假喲�！蔽衣犃�，半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，包子就上來了，我拿起一個(gè)，咬了一小口。呵！這么一小口就咬到了餡，還真是不錯(cuò)，香甜可口，細(xì)膩而不是油膩，真好吃。這，也是語文。如此的手藝，還有誠(chéng)信的品德，讓我敬佩。
這一路走來，我還真領(lǐng)悟到了生活中不少的語文，你們也不妨去看一看。
語文來源于生活的作文欣賞 篇14
所有花兒不會(huì)只在春天綻放，所有的云朵不會(huì)只在原地漂浮。同樣，所有的語文不會(huì)只在課本上體現(xiàn)，而是滲透到生活的每一個(gè)角落。
其實(shí)語文不僅僅是那空洞的言語，而是對(duì)生活充滿美的頌歌。明媚如初的春天時(shí)，我們從“陽春布德澤，萬物生光輝”感受到語文的生機(jī)；驕陽如火的夏天時(shí)，我們從“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”尋找到語文的活潑；枯蝶零落的秋天時(shí)，我們從“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”體會(huì)到語文的哀愁；銀裝素裹的冬天時(shí)，我們從“地白風(fēng)色寒，雪花大如手”發(fā)現(xiàn)到語文的生動(dòng)。這些種種優(yōu)美的文字難道不是我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)的語文嗎？
走出自然的靜謐，來到繁華的都市。那一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的廣告語目不暇接，令人捧腹大笑。某當(dāng)鋪廣告——“當(dāng)之無愧！”；某帽子公司廣告——“以帽取人！”；“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔！”；“某打字機(jī)廣告——“不打不相識(shí)！”；某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)為您的窗戶安上玻璃。這些讓我覺得語文不僅僅是人與人之間溝通的橋梁，還是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工具。但是這樣一來，語文那種美感與魅力就被隨之而來的庸俗與虛偽所代替，某些被利益沖昏頭腦的廠家就以大眾媒體弄虛作假，欺騙和誤導(dǎo)消費(fèi)者，所以產(chǎn)生了連連不斷地官司，釀成悲劇的發(fā)生。
如果說生活像一把難解的鎖，那么語文恰恰就是解鎖的鑰匙。要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語文，這樣不但可以讓你更深入的了解生活，還能讓你更深切的感受到語文更多的魅力，體驗(yàn)到語文更多的樂趣。
語文來源于生活的作文欣賞 篇15
生活處處有語文，它們無處不在，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能窺視到語文的奧妙。
我記得電視上有一則洗發(fā)水的廣告，里面有一句廣告詞是這樣的：無屑可擊。大概意思應(yīng)該是說他們的洗發(fā)水去屑效果好。雖然這成語很好突出了洗發(fā)水的特點(diǎn)，但我卻認(rèn)為這樣亂改成語，簡(jiǎn)直是破壞中華五千年語文的精髓！成語集聚了中華悠久的文化智慧，是不容亂改的。中國(guó)成語之奇妙，也是外國(guó)無法比擬的。怎容現(xiàn)在的廣告商世風(fēng)日下，破壞中華之文化？
但每當(dāng)我走進(jìn)公園，看著綠油油的嫩草鋪滿地面，延伸至遠(yuǎn)方，簡(jiǎn)直就像一片綠色的海洋，又看看草地上插著的告示拍：萋萋芳草地，且行且珍惜！此時(shí)，我便會(huì)感覺到語文的奇妙，短短幾個(gè)字，連成一句如此絕妙的詩。前兩字“萋萋”寫出了草的柔和與美麗，“芳”字則給人以一種生機(jī)盎然的感覺，而后一句則是用了兩個(gè)“且”字，提醒人們要愛護(hù)花草。這一切都多么富有詩情畫意！不像廣告詞那樣亂改成語，語文神圣不可侵犯，但活學(xué)妙用又讓人倍感愜意。
生活中，語文無處不在，如果活學(xué)活用，會(huì)給人以奇妙；那么濫用則會(huì)讓人啼笑皆非。語文無處不在，在來去匆匆的廣告里，更在你我的心里！
點(diǎn)評(píng)：小作者平時(shí)善于觀察，積累，所以寫作時(shí)能將生活中的素材引入文中，使文章的內(nèi)容新穎有趣又真實(shí)生動(dòng)，有很強(qiáng)的吸引力。
文章小作者巧用身邊的廣告，公園里的提示牌，來說明生活“處處有語文”，又從中悟到人們?yōu)E改成語變廣告，破壞了中華之文化；巧用詞語使語文妙趣橫生，充滿詩情畫意。生活處處有語文，語文在我心。
語文來源于生活的作文欣賞 篇16
語文，是“千里鶯啼綠映紅”的春；語文，是“映日荷花別樣紅”的夏；語文，是“霜葉紅于二月花”的秋；語文，是“千樹萬樹梨花開”的冬。
當(dāng)你看到有些人對(duì)自己所處的環(huán)境、正做的事情沒有旁觀者清楚時(shí)，就不由想起宋代詩人蘇軾的一句詩：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”；當(dāng)你要報(bào)答母親的深恩時(shí)，就會(huì)很自然地吟誦起我國(guó)唐朝詩人孟郊的詩句：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”；當(dāng)你浪費(fèi)糧食時(shí)，別人會(huì)用李紳的詩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”來教育你；當(dāng)你心思不在學(xué)習(xí)上時(shí)，你的父母就會(huì)語重心長(zhǎng)地對(duì)你說“少壯不努力，老大徒傷悲”。是的，生活處處皆語文，不論你在哪兒、在干什么事，語文永遠(yuǎn)陪伴在你左右。
語文，是指語言和文字，也是語言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱。從商朝到現(xiàn)在，語文已經(jīng)伴隨我們?nèi)Ф嗄�。在這三千多年的歷史中，不斷涌現(xiàn)出許多文學(xué)家、大文豪，詩仙太白、詩圣字美、白居易、陶淵明、魯迅、郭沫若。他們?cè)谥袊?guó)文學(xué)發(fā)展史上留下了一個(gè)個(gè)閃光的足跡。從他們的一篇篇不朽作品中，你也會(huì)領(lǐng)略到佳作來源于生活，又豐富和改變著我們的生活。
生活處處皆語文，只要你留心觀察，注意細(xì)節(jié)，語文其實(shí)就在你的身邊。
生活處處皆語文呀！
語文來源于生活的作文欣賞 篇17
生活處處有語文在生活中，語文，我們時(shí)刻都在接觸著，學(xué)習(xí)著，可以說在出生就開始學(xué)語文。從語文中我們可以收獲豐碩的果實(shí)，品味語言的魅力。
如果你不相信，那就讓我?guī)阕哌M(jìn)生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流？語言。你是如何從書中了解出一件事兒？閱讀。當(dāng)你無法用語言表達(dá)出你的內(nèi)心感受時(shí)，你又是如何做的呢？寫。還需要我舉例嗎？我想不用了。因?yàn)槟阋呀?jīng)感受到了。這就是語文。
有人說語文很難理解，很麻煩。又有人說語文是美好的。
在我看來兩者都有，我立足于兩者之間。語文既是易事，也是難事。你難道不知道你現(xiàn)在就在學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文嗎？如果知道那你還覺得難嗎？但是，你所學(xué)習(xí)的只不過是語文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學(xué)習(xí)中入手，那就非易事，非得用功不可了。
語文非常的抒情。從語文中我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽到巴金一次又一次鼓勵(lì)我們向前邁進(jìn)的聲音……多美好。
在生活中，這些不都能感受得到嗎？
瞧吧，這就是語文，語文的魅力。
生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。有了語文，豐富了我們的知識(shí)；有了語文，使我們口頭表達(dá)能力增強(qiáng)；有了語文，使我們感悟出一些人生道理。
假如生活中沒有語文，你能想象是如何一個(gè)畫面嗎？
所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸默在語文知識(shí)的海洋中。
語文來源于生活的作文欣賞 篇18
那么，什么又是語文呢？書上說，語文是語言文字的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱。語文是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字的能力和語言知識(shí)及文化知識(shí)的統(tǒng)稱。而我覺得語文是一門藝術(shù)，它能夠讓人們通過文字來交流，也能向別人說出自己的感受。因此許多的作家就通過筆墨來向人們反映他們內(nèi)心的真是是感受。
在這個(gè)大千世界里，語文已融入到了我們的生活，可謂是生活中處處有語文。
公園、街邊、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所都有著廣告語。在商場(chǎng)里經(jīng)常會(huì)有著類似：“請(qǐng)不要你的自私點(diǎn)燃我的大樓—請(qǐng)勿吸煙”的廣告語。而在公園里，“綠水青山是我家，大家不要破壞他�！鄙踔猎诠卉嚿蠒�(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一種聲音那便是，“請(qǐng)給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座�！辈徽撃阕咴谀抢镞@些廣告語會(huì)隨時(shí)陪伴著你。這些廣告語就是語文，只有認(rèn)識(shí)字能理解才能寫出這樣簡(jiǎn)練的廣告詞。
當(dāng)你在朗讀一篇課文時(shí)，總會(huì)有一些字或者詞你不會(huì)讀、理解不了意思。這時(shí)，總會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)上的小幫手——字典，它會(huì)來幫助你的。在你查字典時(shí)，就是在學(xué)校語文的一種方式。在你看書時(shí)，你會(huì)記住一優(yōu)美詞語或句子，那么在你寫作文時(shí)，你會(huì)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這些字、詞、句來寫作文，而在學(xué)與寫的過程中也是一種學(xué)習(xí)語文的方式。當(dāng)你參加某些社會(huì)活動(dòng)時(shí)，你要與別人交流、交談。那么這時(shí)語文也是和你形影不離的呃。生活中，真的處處都有語文。有時(shí)，語文就像一個(gè)伙伴，當(dāng)你需要時(shí)它會(huì)出現(xiàn)：有時(shí)，語文就像是你的影子，隨時(shí)隨地它都會(huì)跟著你；有時(shí)，語文就像是你的小老師，當(dāng)你對(duì)一件事情疑惑不解時(shí)，語文它就會(huì)告訴你正確答案。語文就是這樣，當(dāng)你不注意它時(shí)，它便會(huì)悄悄地溜走……
如果不學(xué)好語文的話，那么你很難在這個(gè)社會(huì)上立足。
語文來源于生活的作文欣賞 篇19
語文是什么？許多人都會(huì)回答：語文不就是一門學(xué)校里的學(xué)科嗎？”不！“我會(huì)這樣告訴他，”生活處處有語文！“
從優(yōu)雅的唐詩宋詞到簡(jiǎn)練的文言文；從簡(jiǎn)練的文言文到平淡的白話；從平淡的白話文到優(yōu)美的排比句，這些文字從短到長(zhǎng)，從古至今，發(fā)生了巨大的變化，但唯一不變的，就是她的名字——語文。沒錯(cuò)，語文是我們的母語，平時(shí)說話的一字一句都是語文，思考時(shí)總會(huì)想到語文。
語文，說白了，就是國(guó)文。國(guó)文就是祖國(guó)人民講的文字。既然是中國(guó)人民所講的語言，那就更是隨處可見了。
我走在街邊，聆聽著人們的聲音，觀察著路邊的風(fēng)景。我在一個(gè)理發(fā)店門前停了下來，他的名字吸引了我，飛發(fā)走絲。我不禁撲哧一笑——店主本意是想要招攬顧客，但語文卻與他做了個(gè)游戲。理發(fā)店才冷冷清清的，只有店主一個(gè)人孤零零地站在門前——大概他還不知道這是為什么吧！
偶然間路過一座大橋，上面寫著”安信得家政“令我想起了前些天語文老師說過的話：安字在古文中有”哪里能“的意思……這令我哭笑不得，這不就成了”哪里能信得“了嗎？如果是我，我就不回去那里聘工了！
語文即能引出笑話，更能帶來方便。
前些天背的新概念，英語就有洋洋灑灑20多行，可中文卻只有六七行。我們寫中文，比寫英語要快多了。聯(lián)合國(guó)五個(gè)常任理事國(guó)的語言就有五種文件其中，中國(guó)的文件總是最早完成，而且是最薄的！
語文來源于生活的作文欣賞 篇20
經(jīng)過大家不懈的努力，第二單元的綜合性學(xué)習(xí)“生活處處有語文”終于圓滿結(jié)束了。在這次綜合學(xué)習(xí)中給了我很多啟示。
語文和我們的日常生活有著緊密的聯(lián)系，在社會(huì)的每一個(gè)角落，我們常常會(huì)看到語文的影子。
不管是從寫作到豐富的百科知識(shí)，還是從高深莫測(cè)的詞語王國(guó)到歷史悠久的漢字，就連漢語拼音中都隱藏了巨大的奧秘。
從我們第一步跨進(jìn)寫作的殿堂時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)如何寫文章開頭，先是開門見山，再學(xué)習(xí)介紹說明、下筆提問、描寫烘托、倒敘引入等但現(xiàn)在，我們有些同學(xué)一寫起寫作文就不知所措，不知道從何下手。生活中語文的影子總是與我們形影不離，只有細(xì)心留意地去發(fā)現(xiàn)，語文才會(huì)永遠(yuǎn)跟著你。那些不去敢于發(fā)現(xiàn)的同學(xué)，自然對(duì)作文茫然失措。
我們了解詩仙李白，那詩囚是誰？詩骨，詩杰是誰？詩豪，詩鬼又是誰？我們知道也耳熟能詳?shù)牟懿�，那我們知道三曹分別是誰嗎？初唐四杰呢？唐宋八大家中是否有詩人李白呢？在語文這個(gè)無邊界，無止境的世界中，我們知道的太少太少，我們要學(xué)習(xí)的太多太多。我們只能靠每天一點(diǎn)一滴的積累，把一滴滴水變成一片深不可測(cè)的汪洋。
就在我們身邊的語言中，也語文的身影，比如說：師訓(xùn)如酒，久釀沉香。誠(chéng)信——人生的通行證。良言一句，亦暖，惡語傷人，六月猶寒。愛人者，人恒愛之：敬人者，人恒敬之。就在語文的千變?nèi)f化中，我們了解并認(rèn)識(shí)了語文的多樣性、獨(dú)特性以及它無所不在的身影。
我們從語文中可以看到生活，當(dāng)然生活中也離不開語文。語文的足跡遍布任何一個(gè)角落，就連手指與手指之間的縫隙也不放過。
我們生活離不開語文，就像魚兒離不開水。讓我們多發(fā)現(xiàn)一些生活中的語文現(xiàn)象，讓語文知識(shí)照亮生活中的每一個(gè)地方。
語文來源于生活的作文欣賞 篇21
輕輕地翻開語文書，猛然間感到“語文”是那么熟悉，卻又那么陌生。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了“語文”，可是將近九年了，卻從沒細(xì)心留意過它。于是，我搜索記憶，尋找它的每一個(gè)身影……
語文好像一顆含羞草，羞答答地藏在各個(gè)角落。在公園里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子。上面寫著：“小草正在熟睡，請(qǐng)勿打擾！”“請(qǐng)不要踩我，我會(huì)痛的”“小草青青，腳下留情”等警示語，含蓄而又易于接受，處處彰顯生命的光芒。
語好像一位美麗的少女，時(shí)刻展現(xiàn)自信的`光芒。在電視上，看那一條條經(jīng)典的廣告：“只溶在口，不溶在手”，區(qū)區(qū)八個(gè)字將巧克力的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致；“沒有加進(jìn)什么，不過提出水分”這則廣告是某奶粉廣告詞，語言簡(jiǎn)潔，十二個(gè)字中有轉(zhuǎn)折，有波瀾。文字淺顯，但具體形象。初看語不驚人，細(xì)想回味無窮。
語文好像一個(gè)家，時(shí)刻給人溫馨。行走在商場(chǎng)中，看那琳瑯滿目的牌子：“原來生活可以更美的”“串起生活的每一刻”……這些簡(jiǎn)短非凡的文字透露出家的溫馨。
語文好像一位出色的演員，時(shí)刻給人驚喜。在商店門前，他成為吸引顧客眼球的亮點(diǎn)；在人際交往中，它成為人們交流的必要工具；在膾炙人口的電影中，它扮演的是一位引導(dǎo)者，將人們引入電影的奧秘中……
生活處處有語文，語文無處不在。語文是天空中的一絲云兒，語文是初升的朝陽，是如血的殘陽，語文是幾聲雞鳴， ，是秦皇島外滔天白浪里的打漁船……語文就在你我身邊！
重新審視語文，我發(fā)現(xiàn)生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
讓我們擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧！
語文來源于生活的作文欣賞 篇22
生活處處有語文，身為中國(guó)人的我們生活在語文的世界里，在語文的海洋里我們開始了成長(zhǎng)，開始了冒險(xiǎn)。
語文無處不在，我們常常需要用語文贊賞一些古人，李白的故事讓我知道了”只要功夫深，鐵杵磨成針“這句名言從很多人的表演故事中我知道了”臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功“從曹植，曹培的故事中我知道了”本是同根生，相煎何太急“這一句話。我覺得語文是樂趣的，因?yàn)槲沂窃诠适轮袑W(xué)習(xí)語文，而不是死記硬背，那幾句詩句，名言啊！難道學(xué)語文是要那么的枯燥乏味嗎？如果有人這么說那我告訴別人！學(xué)習(xí)語文要知道這個(gè)詩句的前應(yīng)后果，否則就會(huì)一無所獲，我喜歡語文，我喜歡在故事中學(xué)習(xí)語文，我相信只要我一直保持這樣的心態(tài)我的語文成績(jī)就會(huì)”更上一層樓“在生活中我們要合理的運(yùn)用語文，現(xiàn)在很多人都把一些四字成語的一些諧音弄成店名，這就是一個(gè)很好的思想，可以讓別人在趣味里學(xué)習(xí)語文，但是家長(zhǎng)千萬要告訴那個(gè)成語的正確樣子。語文是個(gè)神奇的東西，作家們用語文寫出了很多楚楚動(dòng)人的小故事
語文必不可少，語文用處很大，因?yàn)檎Z文有了現(xiàn)在的我們。
語文來源于生活的作文欣賞 篇23
傍晚時(shí)分閑來無事，獨(dú)做書桌前，偶的一眼看到桌上那本和我一樣無聊的語文書，我輕輕地翻開它，突然間覺得語文這兩個(gè)字是如此熟悉，又是如此陌生。
從我踏進(jìn)校門的那一刻我就認(rèn)識(shí)它了，截止現(xiàn)在近10年了，我卻從未細(xì)心思索過、摸索記憶，尋找每一個(gè)背影。
世界就是那么奇妙，不搜還不知道，這一搜可沒把我嚇壞。語文似乎無處不在。
語文好像一顆顆無言的草，無言地散落世界各地。在公園里，看到那一片片芳草地中站立的花花綠綠的牌子上面寫在小草正在熟睡，請(qǐng)勿打擾！請(qǐng)不要踩我，我會(huì)痛的小草青青，腳下留情等警示語，含蓄而又容易接受，處處顯示生命的光芒。
語文好像一位自信的少女，時(shí)刻綻放自信的光芒。在電視，那一條條金典又有趣的廣告語把某件物的特點(diǎn)與魅力淋漓盡致地展現(xiàn)出來。
語文好像溫馨的家。那一個(gè)個(gè)溫暖的字眼，溫暖人的心靈與精神。行走在街道在那琳瑯的牌子上，那一行行字，讓人從內(nèi)心涌起一股暖泉。
語文好像一位出色的演員。在商店門前，它成為吸引顧客眼球的焦點(diǎn)，在人際交中，它成為人們交流中必不可少的工具，在膾炙人口的電影中，它扮演一位引導(dǎo)者，引人們走進(jìn)電影的奧妙中。
在這一系列之中，我才真正地理解那句話的真諦：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的人。擦亮雙眼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，語文就在我們身邊。
當(dāng)你生氣時(shí)，語文它來撫摸你的心傷，告訴你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)你郁悶時(shí)，它會(huì)為你送來陽光；當(dāng)你不知所措無從可去時(shí)，它會(huì)給你引導(dǎo)方向。
在我們長(zhǎng)途的求學(xué)旅途中，語文是帶累時(shí)的港灣，它是讓你走上正途的引導(dǎo)者！
重視語文，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是廣闊，語文的美妙。讓我們擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼，到廣闊的生活采取屬于我們自己的花朵吧！
語文來源于生活的作文欣賞 篇24
語文是山澗里怒放的桃花；語文是水面上蕩漾的漣漪；語文是微風(fēng)吹拂下婀娜的柳枝……語文是無處不在。
其實(shí)，語文并不僅僅只存在于語文課本和黑板上，也不只局限在白紙上。如果留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活處處有語文。
流連在繁華喧鬧的街頭，看著街上的許多廣告，我不得不感嘆文學(xué)之精妙。記得有一次，看到一個(gè)飯店門口掛著“識(shí)、食物、者為俊杰”的招牌，運(yùn)用了諧音，十分有趣。也有些廣告特別有詩意，比如有關(guān)生命意義的公益廣告：君當(dāng)如蘭，幽谷長(zhǎng)風(fēng)，寧?kù)o致遠(yuǎn)；君當(dāng)如竹，高風(fēng)亮節(jié)，堅(jiān)忍不拔；君當(dāng)如菊，潔身自好，寒芳自賞；君當(dāng)如梅，笑迎霜雪，傲骨不折。多么有詩情畫意呀！
再回到家里，打開電視，悠閑地蹺起二郎腿，調(diào)到了我最愛的科教頻道，從人類起源一直到現(xiàn)在，感受著唐詩宋詞元曲散發(fā)出的無限魅力，體會(huì)古今的神話傳說帶給我的快樂，享受中外的優(yōu)秀文學(xué)作品留給我的無盡遐想……
再看會(huì)課外書吧！安徒生的作品《賣火柴的小女孩》和《海的女兒》使我垂淚；施耐庵的《水滸傳》讓我拍手稱快；《三國(guó)演義》令我感受到馳騁于沙場(chǎng)的英雄豪氣；《西游記》使我疾惡如仇；《詩經(jīng)》卻讓我品味到了別樣的詩之韻味……
生活中處處有語文呀！
語文來源于生活的作文欣賞 篇25
如果把生活比作遼闊無垠的海洋，那么語文便是匯聚成大海的朵朵晶瑩的浪花；如果把生活比作險(xiǎn)峻巍峨的青山，那么語文便是累積成高山的巖石；如果把生活比作茫茫無邊的夜空，那么語文便是使夜空美麗無比的顆顆璀璨的星星。語文，造就了繽紛的生活；生活，處處離不開語文。
走進(jìn)古風(fēng)古韻的歷史長(zhǎng)河，我看到了化作本本古詩古經(jīng)的語文。從倉(cāng)頡手中的飛禽走獸，到唐詩宋詞的行云流水；從孔子心中的懷仁禮義，到司馬指間的善惡黑白；從羲之筆下的浮云驚龍，到紀(jì)昀書中的政德民生……哪一個(gè)不是語文變幻的虛實(shí)？哪一個(gè)沒有語文書寫的是非？生活處處有語文，它，在歷史里。
徜徉深沉美麗的文學(xué)星空，我尋到了化作顆顆燦爛流星的語文。從蘇軾吟誦的春花秋月，到納蘭扇題的悲歡離合；從李白杯中的日月江河，到屈原心頭的無韻離騷；從尚任硯里的桃花血濺，到金庸掌間的愛恨情仇……哪一章不是語文流轉(zhuǎn)的風(fēng)月？哪一節(jié)沒有語文印刻的興衰？生活處處有語文，它，在文學(xué)里。
觀望林林總總的商坊街市，我找到了化作句句巧妙廣告的語文。從發(fā)廊門上的“一毛不拔”，到教學(xué)屋外的“多多益善”；從草坪邊上的“非禮勿踩”，到洗車廣告的“杯水車薪”；從越南飯店的“月來茹水”，到眼鏡店前的“一映俱全”……雖然這兒的語文換了裝束，改了容顏，但哪一處不是語文掌控的成敗？哪一處沒有語文把握的盛衰？生活處處有語文，它，在街巷里。
流連姹紫嫣紅的藝術(shù)花園，我感悟到了化作篇篇脫俗樂章的語文。從《歌唱祖國(guó)》的慷慨激昂，到《水調(diào)歌頭》的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；從《田園之歌》的樸實(shí)真切，到《真心英雄》的美妙頌歌；從《稻香》歌中的清澈自然，到《青花瓷》中的流暢優(yōu)雅……雖然是音樂藝術(shù)，但哪一句不是語文詮釋的美滿？哪一段不是語文演繹的真情？生活處處有語文，它在音樂與藝術(shù)里。
生活處處有語文�；蛟S，語文還會(huì)在春去秋來的時(shí)光流轉(zhuǎn)里；或許，語文還會(huì)在生而又逝的生命輪回里；或許，語文也會(huì)在深?yuàn)W難循的生活韻律里……語文，是生活中不可或缺的東西。它是人類溝通的橋梁，它是萬物交流的階梯，它是生活無形的規(guī)律……
生活，是海，是山，是天；語文，是浪，是石，是星。無論你身在何方，走到哪里，都會(huì)驚訝而又驚喜地發(fā)現(xiàn)：生活處處有語文。
語文來源于生活的作文欣賞 篇26
漫步在大街上，突然發(fā)現(xiàn)生活處處有語文，似乎在任何一個(gè)角落都能發(fā)現(xiàn)語文的影子。
繁華的大街，車水馬龍，語文穿梭于個(gè)個(gè)廣告之間�！扒橄抵袊�(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心。”乍一看，中國(guó)聯(lián)通的標(biāo)志就是一個(gè)漂亮的中國(guó)結(jié)呢！把企業(yè)的名稱自然地融合入廣告語中，內(nèi)外做到了和諧統(tǒng)一，語文的力量又是何等的大啊！
游走在學(xué)校中，語文無處不在。清晨經(jīng)過教室窗外，總能聽到朗朗的讀書聲。
食堂門外：天地“糧”心，惜食莫蝕。水龍頭前，語文的魅力又吸引著我們：請(qǐng)不要讓我無故流淚。垃圾桶上方，醒目的標(biāo)語又在時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們：舉手投足間，別忘了我饑餓的大嘴。乘坐于公交車上：點(diǎn)燃你的煙，害了人性命，良心在哪里。這樣的廣告又是否曾引起你注意？踐踏在草坪上：一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。你又是否做到過？
語文就像一座橋，溝通了人心靈的情感。語文無處不在，它把我們緊密的相連。
語文的足跡步滿了生活中的每一個(gè)角落，仿佛可以觸手可及。語文就像空氣，悄悄的潛入了我們的生活。路邊的廣告語，書籍上的文字，甚至人們一句關(guān)切的問候，哪里沒有語文呢？
生活處處有語文，處處離不開語文，就像自由的魚兒離不開浩瀚的海，展翅鳥兒離不開廣闊的天空，嬌艷的花朵離不開滋養(yǎng)它的大地。趕緊擦亮我們的雙眼，去尋找語文的足跡吧！
語文來源于生活的作文欣賞 篇27
今兒是2012年元旦又趕上臘八兒，可我還要為節(jié)后的統(tǒng)考努力。語文老師說我的作文寫得不夠好，所以必須修改。
生活中處處有語文，無論是在那車水馬龍的大街上，是在那人聲鼎沸的書店里，是在那古木參天的森林中還是在那人跡罕至的荒漠中都有語文。你不信么？那隨我來看看吧。
走在大街上，街道兩旁的廣告牌數(shù)不勝數(shù)。行人的嘴里津津有味的談?wù)撝鞣N事情——靚麗的年輕姑娘邊走邊談笑風(fēng)生。小伙子么？正商議著各種商業(yè)大事呢！從人們口中說的每字每句，還有廣告上的各色內(nèi)容是否已經(jīng)證明了這兒有了語文了呢？
走進(jìn)書店。哇，熱鬧非凡！書架上擺放著各種圖書，大人小孩都在精心挑選著各自喜歡的圖書呢。瞧，一位十多歲的小姑娘已經(jīng)選好了圖書，捧著書去付款，她是多么的高興啊。書店里看來也是語文聚集的寶地呀！
去野外游玩定會(huì)去森林轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，聽著鳥兒的歌聲，呼吸著新鮮空氣，是件多么愜意的事啊。那棵銀杏樹究竟生長(zhǎng)了多少年？那片落葉是否完全腐化？為何杜鵑鳥鳴的如此凄慘？這些不都是語文么？看來這也到處充滿了語文。
沙漠旅行是最能考驗(yàn)人的耐力的。到了晚上，沙漠的溫度是特別的低的。在沙漠中生存的各種動(dòng)物會(huì)有秩序的喝水。沙漠之舟——駱駝，是沙漠中的主要交通工具，而且他的體溫只有升高到46度時(shí)才會(huì)出汗。這些現(xiàn)象只有等我們學(xué)好了語文知識(shí)才會(huì)了解。同樣，這兒也有語文！
我們要在生活中去不斷的尋求語文蹤跡，更要好好的把握時(shí)機(jī)去學(xué)好生活中的語文，這樣我們才能更好的認(rèn)識(shí)、掌握、發(fā)揚(yáng)我們的語文。
生活中處處有語文！
語文來源于生活的作文欣賞 篇28
生活中處處有語文，語文存在于生活中的每一個(gè)角落。
人類的生活離不開語文，如果沒有語文，我們?cè)鯓咏涣髂�？我們口中說的話，手里寫的文字，不都是屬于語文嗎？就拿人類用來交流的四大方法：聽、說、讀、寫來說吧，聽的是語言，說的是語言，讀的是文字，寫的也是文字，它們不都是語文的一部分嗎？如果在原始社會(huì)里，人類不發(fā)明語言和文字的話，那么，人類的古文明如何能進(jìn)化？中國(guó)五千年的悠久歷史又怎能傳承下來？那我們又怎么能在這里學(xué)習(xí)語文呢？由此看來，語文在生活中的作用就顯而易見了�？梢�，生活中處處都有語文，語文在生活中占有舉足輕重的地位。
語文不僅能幫助人類交流，還是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的，一個(gè)人覺得生命無趣，想要自殺時(shí)，看一篇杏林子的《生命，生命》就能讓他知道生命是多么有趣，就能夠感受到生存下來是多么幸運(yùn)。當(dāng)一個(gè)人覺得他不懂得愛別人的話，讀一本《愛的教育》，就能讓他懂得怎么樣愛別人，怎么樣活在愛的世界里�？傊Z文帶給生活的影響是無法比擬的。
對(duì)這一點(diǎn)，我深有感觸。我比較喜歡語文，尤其是那流傳千古的詩詞，她無窮的魅力使我如醉如癡。詩詞有各種風(fēng)格，各具神韻。如李白的“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”曹操的“日月之行，如出其中；星漢燦爛，若出其里�！辈苤驳摹爸蠖谷级馆剑乖诟衅��！眲⒂礤a的“東邊日頭西邊雨，道是無情卻有情�！边@些流傳千古的詩句，給人以多大震撼��！
總之，語文對(duì)我們的生活影響還有很多。如果你善用語文，你就會(huì)感到快樂，你就會(huì)感到語文的重要，因?yàn)樯钪刑幪幱姓Z文。
語文來源于生活的作文欣賞 篇29
語文是語言的文化，又是人類溝通的橋梁。生活處處皆有學(xué)問，處處皆有語文。擦亮你的雙眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)語文就在我們的身邊。
當(dāng)你和父母一同散步時(shí)，當(dāng)你和朋友聊天時(shí)，當(dāng)你跟同學(xué)游玩時(shí)，可曾留意過身邊的語文？
大街上，五花八門的商店以它各具特色的牌匾吸引著人們。如“男人的衣柜”、“飾全飾美”、“稀奇古怪”這些都是精品店、服裝店的名稱，每個(gè)名稱都各有它的獨(dú)特風(fēng)格。其中更是蘊(yùn)藏了很多的語言文化。
在電視上，簡(jiǎn)短的廣告詞往往含有很深的涵義。如：原來生活可以更美的（美的空調(diào)）；只溶在口，不溶在手（巧克力）；成功之路，從頭開始（飄柔洗發(fā)水）等等；生活需要聯(lián)想（聯(lián)想電腦）聯(lián)想不僅是指由于某物而想到其它事和人，還是指聯(lián)想電腦……不光有名牌的，生活中還有大大小小的、用得恰到好處的“錯(cuò)”別字：藥品廣告：“咳”不容緩；山地車廣告：“騎”樂無窮；補(bǔ)品廣告：“鱉”來無恙；眼鏡廣告：一“明”驚人；驅(qū)蚊器廣告：默默無“蚊”；透明膠帶廣告：無可替“帶”；網(wǎng)吧廣告：一“網(wǎng)”情深；鋼琴?gòu)V告：“琴”有獨(dú)、鐘一見鐘“琴”……多得幾張嘴說上幾天幾夜也說不不完：太多了！
網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)蟲們喜歡用簡(jiǎn)短的句子詞語來表達(dá)自己的意思。這些網(wǎng)絡(luò)用語多用擬聲詞、相形詞和數(shù)字等等，表達(dá)起來都比較隨便，但又不失幽默趣味。要完全理解還需要一定的語文功底。
在人生求學(xué)的這個(gè)知識(shí)海洋里，語文，就是一個(gè)靜謐的港灣，它會(huì)讓你的心靈得到凈化，幫助你握住正確的航向。
語文來源于生活的作文欣賞 篇30
我狠狠地咬著嘴唇，短短的一句話，讓我一瞬間濕了眼眶。紙條上的字跡已經(jīng)被淚水模糊，就像我逐漸遠(yuǎn)去的友情，已不再清晰，可那十三個(gè)字卻仿佛刻在了心上，讓我又一次難過地讀出了聲：
“我真后悔我還把你當(dāng)朋友，你呢？”
這張紙條時(shí)我最好的朋友，不，應(yīng)該是曾經(jīng)最好的朋友小玻給我的。以前，我們倆的關(guān)系特別好，整天形影不離，看不得對(duì)方受一點(diǎn)兒委屈�？墒蔷驮谇皫滋欤覀兂沉艘患�，本來我沒怎么放在心上，以為過段時(shí)間就好了�？涩F(xiàn)在看到這張紙條，我才發(fā)現(xiàn)，小玻真的生氣了。但我沒想到的是，只是因?yàn)榧∈�，她就要和我們這么多年的友情說拜拜，真是太過分了。
我正難受的時(shí)候，小玻過來了：“小璃，你怎么不理我啊？”委屈一下子涌了上來，我指著紙條對(duì)她說： “你不是后悔把我當(dāng)朋友么？”小玻接過紙條：“我什么時(shí)候說了？”看著看著，她突然笑了起來，“你看，你是不是少看了一個(gè)逗號(hào)？”我不解地問：“什么逗號(hào)？”我仔細(xì)看著紙條，不好意思地笑了。原來小玻紙條上的內(nèi)容是：
“我真后悔，我還把你當(dāng)朋友，你呢？”
而我看成了：“我真后悔我還把你當(dāng)朋友，你呢？”
我和小玻相視一笑，小玻嚴(yán)肅地對(duì)我說：“可別小瞧這標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用不好，輕則鬧笑話，重了……”
是啊，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，詞匯句子，文章段落，無不穿插在生活的一點(diǎn)一滴中，博大精深的語言文化，和我們的生活息息相關(guān)。所以，我們每一個(gè)人都要好好學(xué)習(xí)語文，決不能鬧笑話哦！
語文來源于生活的作文欣賞 篇31
只要你隨時(shí)留心，生活中處處都能學(xué)到語文。
每逢春節(jié)，爸爸帶著我到處玩。路過每家每戶的門前，我們會(huì)駐足欣賞人家所貼的春聯(lián)。爸爸是欣賞春聯(lián)的專家。我遇到不懂的對(duì)聯(lián)，都是向爸爸請(qǐng)教；遇到絕妙的好對(duì)聯(lián)，就抄到自己的筆記本里。有一次語文考試，其中有一題是寫兩副自己喜歡的對(duì)聯(lián)。這可把全班同學(xué)都難倒了。我靈機(jī)一動(dòng)，把自己平時(shí)積累在筆記本上的對(duì)聯(lián)挑選兩副，默寫出來：冬去山明水秀，春來鳥語花香。雪里江山美，花間歲月新。老師把批改后的試卷發(fā)下來，耶！我破天荒這次語文考了全班第一。我學(xué)語文的興趣也因此而激活。說來也巧，平時(shí)語文考試?yán)郢@高分的那些同學(xué)，這次竟然都是寫不來對(duì)聯(lián)而扣了4分。
爸爸喜歡收藏各類書籍。他的書房對(duì)我來說總是那么神奇，充滿著誘惑。爸爸不在家的時(shí)候，我就偷偷跑到他的書房里，如饑似渴地獵取我的精神食物。其中有一套彩圖繪本《中華少年奇才》最適合我的口味，我把它拿出來，放在自己的書包里，有空就看。里面記載的是中華上下五千年所有歷史名人小時(shí)候的成長(zhǎng)故事。這本書成了我少年時(shí)代的指路明燈。從求學(xué)到立志，從禮貌到做人，對(duì)我都有很大幫助�？吹骄实牡胤�，我都會(huì)做筆記抄錄下來。長(zhǎng)期下去，我的語文成績(jī)不斷提高，每次語文小測(cè)驗(yàn)，我都躋身在全年級(jí)語文成績(jī)的高分行列。
我和姐姐都喜歡看電視劇。有一次，我和姐姐看《水滸傳》，劇中演員竟然把古代官職名稱大（dà）夫讀成了行醫(yī)治病的大（dài）夫，我聽到了馬上大聲告訴姐姐：哈哈！他們讀錯(cuò)了，他們讀錯(cuò)了！
還有一次，我把自己寫的日記念給姐姐聽，征求修改意見。當(dāng)時(shí)我是這樣念的：
今天學(xué)校舉行繪畫比賽，我為了獲獎(jiǎng)，總想搞點(diǎn)花樣出來。畫好以后，我又在畫面的空白處添上幾朵漂亮的云彩。我以為這樣會(huì)更加好看。誰知竟成了弄巧成拙（chù）。評(píng)審老師對(duì)我說：你這叫做畫蛇添足。一幅畫的畫面必須留有空白，給人以空曠的感覺或想象的余地。這在畫技上叫做適當(dāng)布白。你這樣畫得滿滿的，與其他同學(xué)的繪畫作品比起來，就顯得相形見絀（zhuō）了。
姐姐聽完后，忍俊不禁：你把兩個(gè)字的讀音搞錯(cuò)了，正確的讀音正好相反。應(yīng)該是弄巧成拙（zhuō）、相形見絀（chù）。
我紅著臉說：這兩個(gè)字差別不大，讀音真有點(diǎn)難以分辨。
豈止是這兩個(gè)字讀音難辨。姐姐寫了一個(gè)成語，指著問我：咄咄怪事怎么讀？你知道嗎？
我看了又看，這次真的不敢亂猜了。還是虛心向姐姐請(qǐng)教吧。想到這里，我就反問姐姐：怎么讀呢？還是你教教我吧。
姐姐說：看你虛心求教的面子上，我就教教你吧。這個(gè)念咄（duō）咄（duō）怪事。此外還有咄咄逼人這個(gè)成語，也是讀這個(gè)音。
這次教訓(xùn)使我不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，還使我認(rèn)識(shí)到不能亂猜讀音，否則會(huì)鬧笑話的。
生活處處有語文。只要我們細(xì)心觀察，用心積累，虛心求教，做到老學(xué)到老，語文水平就容易提高。
語文來源于生活的作文欣賞 篇32
生活處處有語文。不留意，瞧不著；一留意，嚇一跳！怎么，不信？來，跟我一起瞧一瞧！
奇葩廣告層出不窮
瞧！英吉爾的廣告：給電腦一顆奔騰的芯！在看！巧克力：不溶在手，只溶在口。別驚訝！太平洋保險(xiǎn)出場(chǎng)：今天存入一滴水，明天擁有太平洋……哎呀！這些廣告真是新穎出奇啊！既巧妙地介紹了產(chǎn)品的好，又給人出其不意的感覺�？磥恚钫媸翘幪幱姓Z文��！怎么樣？同學(xué)們，信嗎？
網(wǎng)絡(luò)用語雷人不斷
瞧瞧！什么“豆腐等于傻瓜，”什么“愛老虎油等于I love you！”唉，如今身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)用語也一波波襲來！但可別說，這些網(wǎng)絡(luò)用語可不簡(jiǎn)單——它把語文句子中復(fù)雜古怪的詞形轉(zhuǎn)換為好玩的圖案、字母，既新穎又易懂。現(xiàn)在哪個(gè)人不是張口就來網(wǎng)絡(luò)用語嗎？呦呵！可別不承認(rèn)，你可能不知道“呼呼”的意思嗎？
街頭錯(cuò)字重裝襲來
生活中的錯(cuò)字真不少，跟我一起瞧一瞧！身處于熱鬧的早市中，不僅耳邊伴隨著一襲襲噪音，眼睛也沒閑著。這不，一打眼，某家零售店竟打著“另”售的招牌；再一瞧，五金店上竟寫著“扦”座！我只想弱弱地問一句：“你們的語文是體育老師教的嗎？”就這文化水平，真是急死人不償命啊！真是生活處處有錯(cuò)字，簡(jiǎn)直比網(wǎng)絡(luò)用語還風(fēng)靡�。�
同學(xué)們，聽了這些，你們應(yīng)該驚訝合不攏嘴了吧！其實(shí)還不只這些呢！再此，我鄭重地呼吁大家：寧聽奇葩廣告，寧說網(wǎng)絡(luò)用語，也絕不讓錯(cuò)字插孔而襲！��！跑題了！哈哈�？偠灾�，生活處處有語文！
語文來源于生活的作文欣賞 篇33
語文不僅是我們的母語，還是一門實(shí)用的文化，生活中也處處都需要語文，店名、廣告、網(wǎng)絡(luò)用語，都少不了它，而語文也因?yàn)檫@樣的廣泛使用變得時(shí)尚有趣，魅力十足。
熱門廣告趣味多
廣告，是一種宣傳某種商品或某個(gè)單位的宣傳語，越新穎時(shí)尚的做好，但是，有些普通得不能再普通的宣傳語卻成了大家常掛在嘴邊的笑話。比如：挖掘機(jī)技術(shù)哪家強(qiáng)，中國(guó)山東找藍(lán)翔！相信大家都熟悉，這原本十分簡(jiǎn)單的一句話，在2014年可算是最火的了，大家憑著自己的想象和搞笑技能，把這句話改得非常有風(fēng)趣；還有美容院廣告，立即下“斑”，禁止“痘”留，很形象地表現(xiàn)出這家美容院的技術(shù)高超，使顧客們覺得很時(shí)髦新鮮，忍不住要進(jìn)去體驗(yàn)一下。
時(shí)尚店鋪有文化
21世紀(jì)，“時(shí)尚”這個(gè)字眼每個(gè)人都不陌生，而且也形容到了自己，然而，不僅人們時(shí)尚，一些店鋪名稱也幽默風(fēng)趣，令人回味無窮。有家布坊的名稱叫“衣衣布舍”，引用了成語，既表明了這里的布料質(zhì)量好，還暗示著你會(huì)去了還想再來。名字漂亮好聽，又有內(nèi)涵，叫人眼前一亮。
網(wǎng)絡(luò)用語真搞笑
現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)成為我們生活中不可缺少的娛樂活動(dòng)，什么QQ、微信、e—mail、微博等，而網(wǎng)絡(luò)語言可不像現(xiàn)實(shí)生活中的白話那么死板，非常巧妙靈活，就拿最簡(jiǎn)單的“什么”這個(gè)詞語來說，鍵盤上的“什么”首字母，打出來的有“神馬”、“蝦米”等諧音詞，都代替了原來的詞語，就連著“什么都是浮云”這句話，也一并變成了“神馬都是浮云”，真是奇妙有趣；還有“怎么了”一詞，在網(wǎng)上，一律被大家打成了“腫么了”，也是讓人忍俊不禁，哭笑不得�？梢姡C音詞也是很幽默的。
語文不僅是一種文化，也是一種藝術(shù)，現(xiàn)代，語文已經(jīng)不再像古代那樣只有詩經(jīng)文賦，而是變成了我們生活中必不可少的文化游戲。
語文來源于生活的作文欣賞 篇34
生活處處有語文，如果我們用心觀察，處處都能發(fā)現(xiàn)語文。
每當(dāng)我與朋友、父母在一起愉快的交談時(shí)，我總能感覺到語文就在我身邊，的確，如果沒有語文，我們?cè)跄苡淇旖徽劊咳绻麤]有語文，我們?cè)跄軐⒆约旱姆胃员磉_(dá)給對(duì)方？
哦，語文就在我們愉快的交談中！
“武王伐紂”“草船借箭”“火燒赤壁”“破釜沉舟”——每當(dāng)我談到這些著名的歷史故事時(shí)，我總是有種莫名的沖動(dòng)，我們的祖先是多么富有智慧，多么偉大��！如果沒有語文，這些有名的故事怎能穿越歷史的長(zhǎng)河，經(jīng)歷歷史的變遷而流傳至今？怎能讓后人無數(shù)次地為古人的智慧和偉大所折服？
哦，語文就在這歷史的長(zhǎng)河中！
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”——每當(dāng)吟誦這些千古名句時(shí)，語文又在我身邊顯現(xiàn)，我又感到了語文的偉大，如果沒有語文，這些千古名句怎么能代代相傳，為后人所知曉？為我們所傳唱？
哦，語文就在這些千古名句中！
從第一個(gè)猿人下地行走起，人類便開始邁向文明。鉆木取火，建造房屋，發(fā)明火藥，制造交通工具，這無一不識(shí)人類在邁向文明過程中深深的腳印。再看看當(dāng)今的文明社會(huì)，我不禁贊嘆語文的偉大，如果沒有語文將現(xiàn)金的科技傳承，人類怎能持續(xù)發(fā)展，怎能像今天這樣繁榮昌盛？
哦，語文就在人類的文明發(fā)展中！
走上大街，各種廣告隨處可見，打開電腦，各種信息層出不窮。正是這些信息，廣告，構(gòu)成了我們豐富多彩的世界和生活，試想，如果沒有語文，今天的世界和生活怎么會(huì)像這樣豐富多彩？
生活處處有語文。因?yàn)檎Z文源于生活，生活離不開語文。如果我們熱愛生活，我們就能發(fā)現(xiàn)生活中的語文，享受語文的樂趣。
生活中語文無處不在！
語文來源于生活的作文欣賞 篇35
說到語文可是隨處可見。
立在草地旁邊的告示牌，食堂的告示牌，閱覽室的告示牌……這些都告訴人們要遵守秩序。
在商店、飯店等場(chǎng)所的牌子可以告訴人們要買什么，要去什么地方。
在學(xué)校，老師教我們識(shí)字，使我們長(zhǎng)大后成為有用的人。
在報(bào)紙書刊上的文字可以使人們知道最新消息，也能讓人擴(kuò)展知識(shí)。
在電視上也可以清楚地知道他是誰，是干什么的，商品名等有關(guān)的東西。
語文可以讓我們得到知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)怎樣做人和做人的道理，使我們有淵博的知識(shí)。
語文可以使我們的寫作提高，有好的基礎(chǔ)。語文通過閱讀使我們知道作者所表達(dá)的情感和更深層的意義。語文可以給我們帶來樂趣，比如：成語接龍，這樣可以使我們?cè)谟螒蛑幸灿涀×顺烧Z，不是很好嗎？
在生活中可真是處處有語文��！
語文來源于生活的作文欣賞 篇36
從小到大，我們都在學(xué)語文，但卻永遠(yuǎn)也學(xué)不完，因?yàn)檎Z文的知識(shí)面真是太大了，我們從語文中也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，學(xué)到了各種文化。語文體現(xiàn)了我們豐富多彩的生活，而生活也處處有語文。
語文是語言的文化，而語言又是人類感情溝通、聯(lián)絡(luò)的重要方式。生活處處有語文，留心處處皆學(xué)問。擦亮你的雙眼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)語文無處不在
大街上，五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著人�！懊苎﹥骸薄ⅰ疤O果”“愛之屋”這些都是精品店，服裝店的名稱，都具有他獨(dú)特的風(fēng)格，蘊(yùn)藏著語文的文化。
網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)友們都特別愛用簡(jiǎn)潔明了的短語來表達(dá)自己所想表達(dá)的意思。形形色色的語句多用擬聲詞，象形詞和數(shù)字等等，表達(dá)起來輕松隨便，卻又不失風(fēng)趣幽默，真的是讓人嘆為觀止。如果沒點(diǎn)語文功底，理解它們還真是件難事兒呢！
電視上，經(jīng)銷商往往會(huì)為自己的產(chǎn)品使用簡(jiǎn)短形象的廣告詞。一句比如“成功之路，從頭開始”也形象表達(dá)了洗發(fā)水的功勞。家喻戶曉的“生活不能沒有聯(lián)想”也一語雙關(guān)，生動(dòng)地寫出了“聯(lián)想”電腦的地位。如果不能掌握這些語文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來？
語文最直觀的表現(xiàn)就是書籍了。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。可見沒有書籍、沒有語文的人類是不可進(jìn)步的；沒有書籍、沒有語文的社會(huì)是不能發(fā)展的。，所以從古代開始，人們就表現(xiàn)出了對(duì)書籍的重視。反而有了書籍，我們便能體會(huì)梁山好漢的英雄氣概；傾聽到了林黛玉與賈寶玉的真摯愛情；了解到了諸葛亮的聰明睿智；見識(shí)到了孫悟空的無邊本領(lǐng)；更多的理解知識(shí)，了解知識(shí)，人類便能探究歷史、展望未來。
然而，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段，大大小小的情節(jié)，都是語文的精華所在，何不用我們的雙手來創(chuàng)造更加優(yōu)美的語文作品呢？
語文像一個(gè)小精靈，活蹦亂跳，自由玩耍；語文像大海，波濤洶涌而浩瀚無邊。
因此，語文是生活的藝術(shù)，生活處處有語文，語文無處不在。
語文來源于生活的作文欣賞 篇37
廣闊美麗的自然中，有著語文的身影，說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，說近不近，就在你身邊，語文是茫茫宇宙中的北斗星，照亮人們前進(jìn)之路，語文是自然中的蜂飛蝶舞，把快樂進(jìn)取的心給你�？偠灾钐幪幱姓Z文。
中國(guó)——一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，漢字——一個(gè)具有風(fēng)味的語言之一，在這個(gè)廣闊的天地中，語文處處不在——陶冶情操的毛筆字，富有情趣的詩歌，聊天中的語言，個(gè)個(gè)充滿語文知識(shí)。
在大街上語文更是數(shù)不勝數(shù)，‘美人心計(jì)’是一個(gè)電視劇名，載人舟是一家買鞋的，把鞋子比作舟，富有新意，向前走，路旁的牌子上寫‘小小一口痰，勝過原子彈’‘真是栩栩如生阿。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，處處充滿語文色彩，用夸張手法來告誡人們不要隨地吐痰。
快過年了，人們都在準(zhǔn)備各種各樣的年貨。鮮紅的對(duì)聯(lián)貼在人家的門上，看吧/那家對(duì)聯(lián)寫著’福如東海，壽比南山‘’表達(dá)了晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的敬意，不僅如此，還有一些小孩嘴上說‘吉祥如意，心想事成’‘這說明了什么呢說明了語文換可以給家人帶來團(tuán)圓的喜悅之情。
過生日的時(shí)候，爸爸媽媽，爺爺奶奶等一些人親人，為自己慶賀時(shí)，心情十分喜悅，但是，最重要的不是這些，而是那些美味可口的蛋糕，更吸引人注目的是那些用紅筆寫的’生日快樂‘’就這幾個(gè)字，卻使孩子們盼望中的夢(mèng)想———是，語文，帶來孩子們的快樂心情。
生活處處有語文，語文大的無法估量，用自己的雙手描繪出絢麗多彩的語文世界吧！
語文來源于生活的作文欣賞 篇38
語文，在許多人的眼中也許只是一門學(xué)科。但我認(rèn)為，生活離不開語文，因?yàn)榈教幎加姓Z文的痕跡。
文字是語文的“靈魂之窗”。中華上下五千年，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。一代又一代的炎黃子孫都在使用博大精深的語文漢字。它是我們的標(biāo)志，更是不可或缺的一部分。街道上，隨便都能看見語文，能聽見語文，能感受語文。她能納百川，化作空氣，一點(diǎn)點(diǎn)地滲入我們的生活。
書本上、電視上、報(bào)紙上滿是漢字。街頭的叫喊，街尾的叫罵，全都充斥著鄉(xiāng)土氣息、語文氣息，土生土長(zhǎng)的中國(guó)人。我們生活中每時(shí)每刻都在提高我們的語文素質(zhì)。報(bào)刊中，一篇又一篇的文章使我們的文字組織能力逐步地提高；平時(shí)的交談，使我們更有語感。
倉(cāng)頡創(chuàng)造文字到現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，我們的祖輩就不斷的改變文字，使文字更清楚，更清晰，并融入我們的日常生活。早上起來，跟父母說的“早上好”是語文；看書籍是語文；做作業(yè)是語文。生活中無時(shí)無刻不是語文。
早上一覺醒來，走出窗臺(tái)，看著人來人往的街道，熙熙攘攘的，好不熱鬧啊。小販的抬價(jià)聲，買方的壓價(jià)聲，朋友的談話聲，充斥著街道圖書館里的一排排整齊有序的書，一個(gè)個(gè)我們所熟悉的漢字排起隊(duì)來，抑揚(yáng)頓挫，連綴成句。一切都在語文的基礎(chǔ)上進(jìn)行著，一切都是不平凡的。一位名人曾經(jīng)說過：“只要掌握了母語，哪怕是亡國(guó)奴也能復(fù)國(guó)。”由此可見一斑，母語到底起著一個(gè)怎樣的作用，語文又起了一個(gè)怎樣的作用吧！
生活中處處有語文，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、尋找、使用語文。
語文來源于生活的作文欣賞 篇39
如果說生活說一片海洋，語文便是那最美的浪花；如果說生活是一片天空語文便是那最美的彩霞；如果說生活是一片草地，語文便是那最堅(jiān)韌的小草�？傊�，語文就在身邊。
如果我們?nèi)バ蕾p荷花，不知從何處傳來一聲“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。是啊，荷花這般美麗，我們不該好好贊嘆一番嗎？當(dāng)我們漫步在校園里，那石碑上刻著“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。”這發(fā)人深思的話語，怎能讓人不為之所動(dòng)呢？可是這讓我們來贊美萬物，受人教誨的話又從何而來？不錯(cuò)，正是從那些文人墨客身上所討教來的，而它的名字就叫做“語文”。
語文二字是葉圣陶先生提出將“國(guó)文”和“國(guó)語”合二為一得來的。從此，這二字便成了中小學(xué)甚至擴(kuò)張到其他國(guó)家的一門主課。
語文，也可以理解為語言和文學(xué)。語言是什么？是我們從呀呀學(xué)語到朗讀背誦的基礎(chǔ)。文學(xué)是什么？是人與人，心靈與心靈溝通的橋梁。而語文也是書籍也是藝術(shù)。
記得四年級(jí)的一篇課文，一個(gè)人將一個(gè)雙目失明的乞丐面前的木板改成：“春天到了，我卻……”這吸引了許多人。我想，這便也是語言的魅力。
當(dāng)走到小路邊，草叢里寫著：“踩一棵，掛一科�！睅飳懼骸皝硪泊掖�，去也沖沖。”這不正是語言的藝術(shù)嗎？
網(wǎng)絡(luò)上，“菜鳥”指對(duì)事物不精通的人，“伊妹兒”指“E—mail”這些新鮮的詞語不也整天圍繞在我們的身邊嗎？
聽到“明月幾時(shí)有”這首歌時(shí)，便想到了那一句“名月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。”這語文也滲透到了音樂之中。
總之，我們生活在語文的世界里。
語文來源于生活的作文欣賞 篇40
語文，是一幅意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人流連忘返；語文，是一首優(yōu)美動(dòng)人的樂曲，讓人沉醉其中；語文，是一支兼具眾美的舞蹈，讓人迷戀忘我。
如果把生活比作一片藍(lán)天，那語文就是必不可少的白云；如果把生活比作一頓美味佳肴，那語文就是必不可少的調(diào)料。生活處處有語文。生活中的語文多的像夜空中耀眼的星星，如海邊美麗的貝殼，似森林中蒼翠的樹木。生活中的語文處處可見。所以，生活離不開語文，仔細(xì)觀察，你就會(huì)從生活中學(xué)到語文，體驗(yàn)語文的樂趣。
走在街上，一個(gè)個(gè)短小精悍的廣告詞也往往具有深刻意義。一句“原來生活可以更美的”便寫出“美的”美的空調(diào)對(duì)人們的重要；家喻戶曉的“生活不能沒有聯(lián)想”也一語雙關(guān)，生動(dòng)地寫出了“聯(lián)想”電腦的地位。許多廣告商也用某些成語的諧音來做廣告，一個(gè)“默默無聞”準(zhǔn)確地表達(dá)出了蚊香的用途；“騎樂無窮”也告訴了我們摩托車的作用。“我們的名聲是吹出來的”這是一家電扇廠做的廣告，這是多么巧妙的語言呀！還有草坪上的廣告牌：“小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾！”這運(yùn)用了擬人的手法，運(yùn)用了非常委婉的語氣，給予小草像人一樣的生命，使人們不忍心去踐踏小草；還有一個(gè)就是閱覽室里的告示牌“悄悄地來，悄悄地去”，雖然這里面沒提半個(gè)安靜，但它已經(jīng)在暗示你保持安靜，不要影響他人。這就是語文的妙處，沒有明確指出它的含義，卻透露著它的含義。如果不能掌握好這些語文技巧，這形形色色的廣告詞何處而來？
還有就是網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)蟲們都特別愛用一些簡(jiǎn)潔明了的短語來表達(dá)自己的意思。那一個(gè)個(gè)“94”（就是）、“7456”（氣死我了）、“886”（拜拜了），這些簡(jiǎn)短的語句便表明了人們的意思。形形色色的語句多用于擬聲詞，象形詞和數(shù)學(xué)等等，表達(dá)起來輕松隨便，卻又不失風(fēng)趣幽默，真是妙不可言。如果沒點(diǎn)兒語文功底，理解它們還真有點(diǎn)兒難呢！
留心觀察生活中的語文，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)多面化的語文，語文真是無處不在。人們離不開語文，離不開文化，在我們的生活中處處都有語文！
語文來源于生活的作文欣賞 篇41
語言，文字，簡(jiǎn)單流暢，直入人心，形容出了語文這樣一個(gè)扣人心扉、忽明忽暗的不朽光明階梯。
通過這些躁動(dòng)和浮華，生活，也正以莫名的方式，語文，也同樣以奪目的位置，淋漓盡致地如海平面般，巧妙委婉地與天空相吻合，成為我們的濃縮，成為我們的傳遞，成為不堪一擊而驚嘆的能力。
徜徉的文段，歡躍的揮灑，有語文的光點(diǎn)在默默地游離著。那么，就是文字透亮出來的清新，把它們交給了書。精妙、伸展、縮放，有些能夠獲得純醇細(xì)味的片段，泡在作家筆下那些回眸的過渡詞中，帶點(diǎn)明媚，多點(diǎn)散漫，讓語文如一塊泡沫，蕩漾在水上，時(shí)沉?xí)r浮，極具的夸張力，有效的鎮(zhèn)靜劑。那些了不起能把玩文字的人，總是能循環(huán)漸進(jìn)地把人們心中一根根強(qiáng)力的警戒線剪斷，而不停地去堅(jiān)強(qiáng)地融化分解，以此來體現(xiàn)感悟語文時(shí)代價(jià)值觀。符號(hào)，雖說是平時(shí)的陪襯，但也在龐大的收集核心。文字和這些符號(hào)是白紙上最慈愛，最無盡而曼妙的噴繪效果。我突然想到什么，或許是幻覺，一直灌滿人類交流和親密無間的表達(dá)基礎(chǔ)的語言罷了。
繁華的夜景，生硬的文件，有語文的靈魂在趾高氣揚(yáng)地叫囂著。我們存活在世界上，離不開的語文細(xì)胞才是人類知識(shí)學(xué)的根本基礎(chǔ)。語文可以用任何肆意地表達(dá)方式來勾勒它，對(duì)了，這也包括任何的思想和行為專屬。我所感受到語文傳達(dá)給我的啟示是值得任何一個(gè)人去用心，用我們的內(nèi)心最珍貴的仰慕去奉承和傾心。無論是什么用文字和語文聯(lián)合起來的強(qiáng)檔效果，還是一片繁華的廣告牌和一片無人理睬的鼎沸，都是值得尊重的。理想可以拋棄，但語言不可有絲毫的放縱，你丟不掉它，因?yàn)槟悴辉雭G掉這完美或者是極限奢華的語文。
語文中的一切，都是你的。
一本震撼的書，一個(gè)形象的廣告，一次大膽的表達(dá)……富有智慧的人類早已通過語言來爆發(fā)自己的閃光點(diǎn)。它屬于——每一個(gè)名詞、動(dòng)詞、形容詞……如果允許我加一個(gè)詞綴，那我就要留給嘴以及筆墨，因?yàn)樗嫖覀儽磉_(dá)了樸實(shí)的道理或模糊不清的猶然概念，交給了我們一條歷史、教育、久遠(yuǎn)的銀色河流，緩緩地支持著我們的思想、能力及驚人的潛力……
語文、生活、人類，都不是天花亂墜的炫耀，只是我們與生俱來的浪漫本質(zhì)和心理路程。
生活，是風(fēng)雨交加，直入眼簾的沖擊是粘在摩擦之間的摩挲，我們的一切，就是生活和語文。而語文，就是光線，以無數(shù)傳媒的形式讓我們闊步向前。
語言，文字，飛快凝結(jié)，反復(fù)回轉(zhuǎn)，就是語文，就是獨(dú)到的打火石。
語文來源于生活的作文欣賞 篇42
“語文”是一門基礎(chǔ)學(xué)科，“語文”也是一個(gè)博大精深的世界，只要你肯留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語文就在你身邊，無處不在。
開學(xué)第一天，我去洗澡間接水，發(fā)現(xiàn)墻上貼著一條醒目的標(biāo)語：你的舉手之勞，不讓我的淚水常流。對(duì)呀，在接完水后，只是費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)力氣，花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，順手關(guān)上水龍頭，不讓白嘩嘩的自來水流走，保護(hù)有限水資源。和“禁止浪費(fèi)水資源”這樣的嚴(yán)肅標(biāo)語相比，它給人一種和氣的感覺，可謂妙哉！
有一天，我隨父母去鐘祥商業(yè)步行街一家商店買衣服。我選了一套白色休閑裝及白色休閑鞋，試穿后，來到鏡子前看合不合適，忽然看到鏡子前貼著“衣（依）衣不舍”，“衣衣不舍”？對(duì)呀！我還真舍不得脫下來了。父母看我這么喜歡，就買下來了。這家商店的老板推銷商品真是別出心裁啊！他巧妙地用“衣”代替“依”，巧妙地夸他商品好得讓人愛不釋手。
我們學(xué)校的食堂里貼著李紳的經(jīng)典名句：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。對(duì)呀！我們吃的每一粒米飯都是農(nóng)民伯伯面朝黃土背朝天辛辛苦苦地用汗水換來的，他們不知要付出了多少艱辛與汗水，我們看了都自覺地珍惜糧食。
生活中處處有“語文”，請(qǐng)用你的雙眼觀察周圍世界，來領(lǐng)略體會(huì)生活中的“語文”。
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