相互信任作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的相互信任作文，希望對(duì)大家有所幫助。

相互信任作文1

　　我的老家鄰居瓊花前日去世了，她是在自己的房間里喝農(nóng)藥自殺的，去世的時(shí)候只有17歲那是一個(gè)像山上盛開(kāi)的瓊花一樣美麗的年齡。

　　瓊花是高一的學(xué)生，前天早上，她手拿煎餅，急匆匆去上學(xué)，才跨出家門幾步，忽然，眼前一亮，一張嶄新的100元躺在她的腳下，幾分鐘的遲疑后，瓊花伸手撿了起來(lái)。

　　一路之上，瓊花的心里似乎充滿著喜悅，但一種罪惡感也在不停地敲打著她，她想把這100元交給老師，可又有點(diǎn)舍不得，這100元足夠她生活一個(gè)星期望著嶄新的100元，她猶豫了。

　　第二節(jié)語(yǔ)文課剛剛下課，班上突然出現(xiàn)了騷動(dòng)，說(shuō)是李敏同學(xué)的100元丟了，急得她在座位上大呼小叫，李敏和她是同座，見(jiàn)此情景，大家便開(kāi)始議論紛紛，競(jìng)相猜測(cè)，唯有瓊花坐在角落里沉默不語(yǔ)，兩腮緋紅。沒(méi)辦法，班主任宋老師只能在班級(jí)開(kāi)始了調(diào)查活動(dòng)。李敏堅(jiān)持說(shuō)早上還在，一定是在班上丟的。就這樣，很多同學(xué)紛紛倒出自己的書(shū)包、掏出自己的口袋，以示清白，瓊花萎縮在板凳上呆如木雞。順著大家齊刷刷懷疑的目光那一定是瓊花偷的。就在瓊花一口否認(rèn)的時(shí)候，宋老師想到了組織幾位女同學(xué)搜身。

　　100元錢出現(xiàn)了，可瓊花怎么也不肯承認(rèn)是她偷的，堅(jiān)持說(shuō)是自己在校外撿的，在雙方爭(zhēng)執(zhí)不下的.時(shí)候，無(wú)奈中的宋老師就馬上叫來(lái)了她的爸爸，誰(shuí)知道，在辦公室，爸爸還沒(méi)等老師把話說(shuō)完，就不問(wèn)青紅皂白狠狠抽了女兒一個(gè)巴掌，然后丟下100元作為賠償，吼叫著離開(kāi)了學(xué)校。面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，她不解，為什么？為什么所有人都不信任她？

　　放學(xué)了，百口難辯的瓊花不敢回家，她憎恨老師和同學(xué)鄙視的目光，憎恨爸爸毫無(wú)情面的一巴掌，她害怕回到家后媽媽無(wú)休止的嘮叨和羞辱但她還是回家了，一看，還好，爸爸和媽媽沒(méi)有回來(lái)，瓊花慌忙把自己鎖在房間里，再也沒(méi)有出來(lái)

　　瓊花的突然去世，驚動(dòng)了學(xué)校和小山村，拿著那張嶄新的100元，班主任和瓊花的父母泣不成聲，后悔莫及，班上的同學(xué)也三五成群前來(lái)吊唁，鄰居人家還紛紛過(guò)來(lái)幫忙料理后事。

　　看著那張嶄新的100元，大家苦苦嘆息，突然，村上三根子尖叫了起來(lái)：不對(duì)呀！這100元不是李敏的，是我家孩子前天晚上丟的！一定是被瓊花撿到了。聽(tīng)此話語(yǔ)，所有人丟下手里的活，奔向三根子，怎么回事？怎么回事？

　　這錢確實(shí)是我女兒丟的，你們看，錢上有女兒幾天前做的數(shù)學(xué)題目3+2=5，還是用紅筆寫(xiě)的，絕對(duì)不假！

相互信任作文2

　　“對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了�！睆埨蠋熛蛭揖狭藗�(gè)躬。聽(tīng)到這句話，我心中的巨石才放下了。我又好好回憶起了這件事。

　　今天中午，我早早的來(lái)到學(xué)校，老師還沒(méi)到教室。突然，我前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎，最近學(xué)校要舉行‘科學(xué)幻想畫(huà)’活動(dòng)，你畫(huà)畫(huà)技術(shù)這么好，不如去試試？”“真的！太好啦，這次我一定要爭(zhēng)取得獎(jiǎng)！”我興奮的跳起來(lái)�？墒抢蠋熣f(shuō)我的畫(huà)雖然畫(huà)得好，但是沒(méi)有豐富的想象力。這該怎么辦呢？我皺著眉頭想著，目光突然落在講臺(tái)桌的電腦上。對(duì)了，我可以去網(wǎng)上查一查，借鑒一下。可是老師不允許我們用電腦的，我往老師辦公室看了看，老師還在改作業(yè)。就看一下，就一下，看了一下馬上關(guān)掉。我自言自語(yǔ)。

　　我連忙跑到講臺(tái)上，心砰砰地直跳，怎么也不敢動(dòng)鼠標(biāo)。我鼓起勇氣，打開(kāi)了瀏覽器，查到了科學(xué)幻想畫(huà)的圖片，沉醉在這些圖片之中，心中的膽怯早就跑到九霄云外了“真有創(chuàng)意啊”我不禁贊嘆道。一道熟悉的身影走進(jìn)來(lái)了，我一看，哎呀，老師進(jìn)來(lái)了，我趕緊把瀏覽器關(guān)掉，跑到座位上。

　　“你在干什么？”老師板著臉嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)。我站了起來(lái)，紅著臉回答：“我，我在查一些資料�！碑�(dāng)時(shí)的聲音比蚊子還小。老師看到了我的臉，更加嚴(yán)厲的說(shuō)“你在騙我，你到底在干什么，是不是在玩電腦？”我看到了老師那嚴(yán)肅的目光，勇氣銳減。同學(xué)們見(jiàn)我沒(méi)回答，小聲嘀咕著：“沒(méi)想到學(xué)習(xí)委員也會(huì)玩電腦�！薄爸�人知面不知心啊。”我當(dāng)時(shí)真想大聲反駁，可是我沒(méi)膽量，只能默許了。

　　路過(guò)的王老師從窗外看見(jiàn)我低著頭，紅著臉，就走進(jìn)來(lái)問(wèn)張老師怎么回事，張老師說(shuō)我在學(xué)校玩電腦游戲，王老師沉思了一下，又看我紅得像柿子的臉，對(duì)大家說(shuō)：“別急，我有辦法可以驗(yàn)證�！蔽衣�(tīng)到了王老師的話，仿佛抓到了救命稻草，把頭轉(zhuǎn)向大屏幕看。只見(jiàn)王老師打開(kāi)了瀏覽器，點(diǎn)出了搜索歷史，打開(kāi)了這天瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)，我目不轉(zhuǎn)睛的盯得大屏幕，果然，這些網(wǎng)頁(yè)全是關(guān)于科學(xué)幻想畫(huà)的網(wǎng)頁(yè)，張老師看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了�！庇窒蛭揖狭藗�(gè)躬。王老師也說(shuō)：“師生之間應(yīng)該相互信任的�！蔽抑刂氐暮袅丝跉�。

　　老師和學(xué)生之間要相互信任，這樣才能創(chuàng)造出美好的校園。