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描寫景色的游記作文:西湖觀魚

時(shí)間:2022-01-05 09:33:14 西湖 我要投稿

描寫景色的游記作文:西湖觀魚

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的描寫景色的.游記作文:西湖觀魚,僅供參考,歡迎大家閱讀。

描寫景色的游記作文:西湖觀魚

  清晨,我們漫步在西湖邊上的林蔭小道上。湖水蕩漾,清澈見底,像一顆晶瑩剔透的明珠鑲嵌在大地媽媽綠色懷抱中……清風(fēng)徐徐,陣陣桂花香撲鼻而來,我不禁貪婪地深呼吸起來。

  一群可愛的小魚兒不由自主地讓我駐足下來,小魚兒時(shí)而在石頭后面躲貓貓、時(shí)而在草叢中嬉戲、時(shí)而在布滿小螺絲的木樁間穿梭、時(shí)而在水中悠閑地游來游去。咦!突然來了一大群小魚兒游向我們,像是在和我們說:“您們好呀!您們來自哪里呀?”我和弟弟開心地回答說:“我們來自周總理的故鄉(xiāng)————江蘇淮安,可以和您們做朋友嗎?”小魚們?cè)谖覀兡_下像是異口同聲地回答我們:“好呀!好呀!”

  這時(shí),我和弟弟都想把小魚帶回家天天陪著他們玩,我們借來漁網(wǎng)去撈魚,我慢慢地把漁網(wǎng)放入水,起初魚兒安靜的不動(dòng),后來我一提網(wǎng)都游走,一會(huì)兒又來了,我又去撈,又走了。弟弟吵著魚喜歡他,愿意和他回家,于是弟弟拿起漁網(wǎng),一會(huì)兒說姐姐這草叢中的魚兒喜歡他,可一撈又走了;一會(huì)兒又說大片魚兒來了,一撈走了;一會(huì)兒又說魚兒讓我?guī)退∧緲渡系穆萁z給他們吃,但木樁邊的魚兒還是走了。哎呀!弟弟不停地嘰嘰呱呱,魚兒一會(huì)來一會(huì)走,像是想和我們玩,又像是不想和我們走。我和弟弟說:我們安靜地和魚兒聊聊天吧,他們肯定喜歡自己的家就如我們喜歡自己的家一樣。

  最后,我們依依不舍地和小魚兒說了再見,路上我問媽媽,您不是說假期里西湖會(huì)是人山人海的嗎?媽媽回答我,先是帶我們來里西湖大多游客不知道的地方散散步,一會(huì)兒去帶你們看課本上描繪的西湖景象,還帶你們到西湖十景之一的“花港觀魚”,沒有想到你們姐弟倆為了一群小不點(diǎn)黑魚呆這么久,估計(jì)到“花港觀魚”那就走不動(dòng)了。

  雖然“花港觀魚”是西湖著名的十景之一,可我們還是喜歡里西湖的“小黑魚”,下次我去西湖還要去看它們。

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