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好習(xí)慣讓生命更精彩優(yōu)秀作文
生活中,我們總會(huì)覺得,有些人在公共場(chǎng)合總是魅力四射,大方得體,像個(gè)紳士,給人感覺很舒服。其實(shí)這其中都是習(xí)慣在起作用,好習(xí)慣總會(huì)給人好印象,或許我們并沒有刻意的去關(guān)注,但潛意識(shí)當(dāng)中,那些細(xì)小的行為和禮節(jié)就會(huì)讓身邊的人對(duì)你更加尊重與認(rèn)可。所以真正讓我們與眾不同的還是習(xí)慣。
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)為我們?cè)炀鸵粋(gè)精彩的人生,那么我們應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)好習(xí)慣呢?
有這樣一個(gè)故事:一個(gè)只有11歲的小男孩竟一字不漏地將《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容背誦下來(lái)。其間的內(nèi)容有幾萬(wàn)字,而且又不押韻,要背誦全文無(wú)疑有相當(dāng)大的難度。牧師在贊嘆小男孩驚人的記憶力的同時(shí),不禁好奇地問道:“你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字呢?”這個(gè)男孩不假思索的回答道:“我竭盡全力。”
相信有很多同學(xué)聽這過個(gè)故事。16年后,這個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板,他就比爾·蓋茨。
我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也必須要像比爾·蓋茨那樣竭盡全力去做,去持之以恒地培養(yǎng)好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨終生。
那作為學(xué)生的我們?nèi)绾尾拍軋?jiān)持不懈地培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢?
首先,我們需要耐心發(fā)動(dòng)、逐漸加速。這就好比如開車,天氣冷的時(shí)候車打著火要過一會(huì)兒,才能快速行駛。一打著火就快速行駛,反而會(huì)熄火的。
一個(gè)人培養(yǎng)習(xí)慣也是如此,要循序漸進(jìn)。一開始朝著理想目標(biāo)行動(dòng)起來(lái),一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào),一千次決心。俗話說:“有志者,立長(zhǎng)志。無(wú)志者,常立志”。因此,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,第一步就是要說到做到,堅(jiān)定不移、持之以恒。
計(jì)劃每天記憶16個(gè)單詞,就一天不落地去記憶;認(rèn)識(shí)到寫字潦草,做題馬虎這些毛病,就自動(dòng)自覺克服;制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,就定時(shí)定量的去完成。
其次,我們要約束自己的行為,擁有自制力。人的行為很大程度上受環(huán)境因素的影響。比如作為高中生的我們,已經(jīng)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)上游戲、電子游戲的副作用。有些人,或許經(jīng)常告誡自己:不要上網(wǎng)打游戲,要利用網(wǎng)絡(luò)查閱學(xué)習(xí)資料,可是每次走進(jìn)網(wǎng)吧,便忘乎所以,把握不住自己了。所以,在習(xí)慣形成的過程中,在我們自身的自制力還不十分強(qiáng)的情況下,應(yīng)控制自己的活動(dòng)空間,包括時(shí)間,來(lái)約束自己的那些壞習(xí)慣。
培養(yǎng)習(xí)慣,就像走路一樣,發(fā)現(xiàn)走的路線不對(duì)了,應(yīng)及時(shí)調(diào)整到對(duì)的軌道上去,久而久之,一條小路,便踩出來(lái)了。
有人說,青少年的心田是一塊神奇的土地。播種了一種思想,便會(huì)有行為的收獲;播種了行為,便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣,便會(huì)有品德的收獲;播種了品德,便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。
讓我們播種下一個(gè)個(gè)良好的行為吧,并且用堅(jiān)持作為養(yǎng)分,那么日后我們一定會(huì)收獲一大堆良好的習(xí)慣,同時(shí)它們還會(huì)升華成為優(yōu)秀的品質(zhì),只有讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,我們才會(huì)擁有一個(gè)更加美好的未來(lái),讓我們的生活,因?yàn)榱?xí)慣而更精彩。
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