習(xí)慣作文[優(yōu)秀6篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的習(xí)慣作文6篇，希望能夠幫助到大家。

習(xí)慣作文 篇1

　　播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是堅(jiān)持寫日記。

　　堅(jiān)持寫日記可以提高寫作水平，因此，從三年級(jí)開(kāi)始，它就和我成了形影不離的“好朋友”。當(dāng)我做作業(yè)到月亮高掛空中時(shí)，我會(huì)向它傾訴我的心聲；當(dāng)我外出旅游時(shí)，我會(huì)帶著它游遍祖國(guó)的大好河山；甚至當(dāng)我生病時(shí)，我也會(huì)和它“聊天”。

　　有一年暑假，我和高大的爸爸、嚴(yán)厲的媽媽四點(diǎn)鐘去東海邊看海上日出。我們開(kāi)著車來(lái)到海邊，天空還是灰蒙蒙的一片。慢慢地，天空出現(xiàn)了淡黃色的彩霞。隨著彩霞慢慢談去，露出了太陽(yáng)公公的眉毛，接著它把自己的臉給露了出來(lái)，開(kāi)始了一天的.“工作”。我第一次看到海上日出，欣喜若狂。當(dāng)時(shí)，回到旅館的時(shí)候，已經(jīng)是七點(diǎn)多鐘了，爸爸回到房間去補(bǔ)眠了。而我卻去寫日記了。大家都知道，第一時(shí)間回去寫，印象是最深刻的，就最好寫。因此，我立馬拿出日記本，可是，心里卻有兩個(gè)小人在打架。一個(gè)說(shuō)：“你那么困就別寫了，睡完覺(jué)再寫不是一樣的嗎？”而另一個(gè)說(shuō)：“你現(xiàn)在寫，印象最深刻，呆會(huì)兒寫就會(huì)記不清楚了�！蔽要q豫不決，，我還是決定現(xiàn)在寫。于是，我忍著困意，手中的筆不停地?fù)]動(dòng)著，終于寫完了《海上日出》這篇文章，我就上床睡覺(jué)去了。等我起來(lái)，媽媽和我一起修改后，這篇文章就被無(wú)錫教育網(wǎng)錄取了。

　　養(yǎng)成一身好習(xí)慣可以收益終生。是啊，的確要養(yǎng)成好習(xí)慣，它可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，成長(zhǎng)得更優(yōu)秀。

習(xí)慣作文 篇2

　　誰(shuí)都有壞習(xí)慣，我也有一個(gè)壞習(xí)慣，就是上課不認(rèn)真。

　　有一次上課了，我在桌板下玩來(lái)玩去，被老師罵了一頓后，我眼淚都流出來(lái)了。我下定決心，一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改掉�？墒�，我想了想問(wèn)題又來(lái)了，怎么才能把壞習(xí)慣改掉呢？哦，有了，就是每天堅(jiān)持住就行了。

　　今天上課的時(shí)候，我看著黑板上的字，認(rèn)真聽(tīng)了老師說(shuō)的每一句話，我還積極發(fā)言呢！下課了，老師還表?yè)P(yáng)了我。

　　今天真開(kāi)心呀，我能改掉上課不專心的.壞習(xí)慣，就能變得更棒了。

　　今天我還懂得了很多知識(shí)，就是想改掉壞習(xí)慣就得堅(jiān)持住。

習(xí)慣作文 篇3

　　看時(shí)間流轉(zhuǎn)，忽覺(jué)回到從前，曾經(jīng)太膚淺，讓人一眼望穿。

　　在虛擬的世界里徜徉來(lái)回，覺(jué)得舒坦，其后心煩。我們總會(huì)給自己找到許多的理由躲進(jìn)這個(gè)看不清對(duì)方的空間里來(lái)尋找慰藉，日復(fù)一日，留戀成了一種習(xí)慣。

　　不知道為什么，我們會(huì)依賴于這個(gè)虛幻。摸不到，看不清的彼此為何心生依戀。我很感性，但我更清醒。誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)，誰(shuí)又與誰(shuí)曾相識(shí)，彈指一揮間，空中樓閣便隕落人間。曾經(jīng)在空間里留下了許多相思繭，我知道，蝶兒是不可能破繭而出的.。但人少輕狂，默許下了自己的那份虛妄，讓昨日的縷縷憂傷伴隨著這金秋的殘葉一同化作灰土。

　　高三的生活緊巴巴的，過(guò)得很快，凌晨5點(diǎn)半至22點(diǎn)一刻，我們是被“圈”在教師李的，高三的感覺(jué)，苦么？沒(méi)感覺(jué)，只覺(jué)得早該如此了。我知道老上網(wǎng)不好，我也知道不該再往網(wǎng)吧跑了�？墒俏夜懿缓米约�，歲歲年年，上網(wǎng)已成為打發(fā)星期天下午的一種習(xí)慣。但我會(huì)努力地，鼓足勁地奮斗。我不能讓曾經(jīng)看好我的人失望。我要成為全村人的驕傲。走出來(lái)了，我就不能再這樣回去，除非、也只有衣錦還鄉(xiāng)時(shí)。

　　輕筆點(diǎn)，憂傷斷，寥落無(wú)言。此時(shí)與君別，一別有期。待到次年花盛開(kāi)，麥金黃，人張狂。我便會(huì)回來(lái)，攜著曾經(jīng)的筆鋒，曾經(jīng)的執(zhí)著，曾經(jīng)的落寞，再次耕耘我虛擬的世界。待到明年再相逢，一擁雙泣淚縱橫。

習(xí)慣作文 篇4

　　人們口中常說(shuō)感恩，但感恩是什么呢？感恩是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”在牛津字典中給的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人�！逼鋵�(shí)感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能；感恩是一種欽佩，這種欽佩是從我們血管里噴涌出來(lái)的。為什么要感恩呢？感恩是因?yàn)槲覀兩�活在這個(gè)世界上，一切的一切，包括一磚一瓦、一草一木都對(duì)我們有恩情。

　　感恩的本質(zhì)是珍惜和尊重，因此具體的感念和珍惜很重要。《史記》中說(shuō)，韓信小時(shí)候家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書，拼命習(xí)武，但是他卻沒(méi)有掙錢的本事。迫不得已，他只好去別人家“吃白食”，為此常遭到別人的冷眼。韓信咽不下這口氣，就來(lái)到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓。在淮水邊上有個(gè)老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見(jiàn)韓信可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃，每天都是這樣，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。韓信發(fā)誓要報(bào)答漂母的恩情。后來(lái)韓信被封為“淮陰侯”后對(duì)漂母的分食之恩進(jìn)行了回報(bào)，他派人四處尋找漂母，最后用千金來(lái)回報(bào)漂母。這是從古代流傳下來(lái)的懂得感恩的例子。這例子啟示我們不管是多么小的恩情我們都應(yīng)該懷有一顆感恩的心。

　　然而現(xiàn)在有些人不僅不會(huì)感恩，還會(huì)辱罵父母、老師以及長(zhǎng)輩。還有的孩子會(huì)因?yàn)榕c父母意見(jiàn)不同而與父母大打出手。在20xx年8月22日，網(wǎng)上爆出一條視頻引起人們的關(guān)注：江蘇鹽城一名12歲的男孩在飯店內(nèi)弄壞了物品，要求媽媽替他賠償，媽媽對(duì)其教育一番，男孩不但不聽(tīng)，反而對(duì)母親大聲吼叫，最后竟然動(dòng)手掐母親的脖子，打母親，被人拉開(kāi)后竟然又連續(xù)三次對(duì)母親動(dòng)手。這不是感恩，是與感恩完全相反的，這種現(xiàn)象現(xiàn)在已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。我們應(yīng)該糾正這種錯(cuò)誤的做法，學(xué)會(huì)感恩。

　　許多人說(shuō)不知道該如何感恩。其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單，感恩不需要以后以什么偉大的方式回報(bào)，而是從現(xiàn)在起盡可能的`去做一些事。就如對(duì)父母的感恩方式可以是在家時(shí)多幫父母干一些力所能及的事，多和父母坐在一起談?wù)勑�，多進(jìn)行一些交流；不在家時(shí)常給他們打電話，叮囑他們多注意身體，聽(tīng)他們講講話，面對(duì)他們時(shí)，多給他們一些笑臉，而不是擺出一張臭臉。老師不但在學(xué)習(xí)方面?zhèn)魇谥�識(shí)，而且在生活方面還為我們付出了許多，我們應(yīng)該感恩辛勤的老師；國(guó)家對(duì)我們這些貧困生也特別的照顧，實(shí)行了“國(guó)家助學(xué)金”和“一減一免”，我們應(yīng)該感恩可愛(ài)的祖國(guó)；還有許多的鄰居、同學(xué)、朋友，在家鄉(xiāng)災(zāi)后重建，日常瑣事中幫助我們及我們的家人，我們應(yīng)該感恩他們……

　　感恩很簡(jiǎn)單，從現(xiàn)在做起，從小事做起。讓我們懷著一顆感恩的心與我們的青春一起行走。

習(xí)慣作文 篇5

　　古語(yǔ)有云：“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命”也就是說(shuō)：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。

　　習(xí)慣，人人皆有之，但卻有高下之分、文野之別、優(yōu)劣之異。勤勉與懶惰，整潔與邋遢，深思慎斷與輕信盲從，默默務(wù)實(shí)與好大喜功……都會(huì)在不同人身上形成不同的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為一種根深蒂固的東西，影響人的行為和人生走向。習(xí)慣、性格、命運(yùn)成為一個(gè)鏈條，正是這種奇特的鏈條使得一些人或出類拔萃，卓越超群;或平平庸庸，碌碌無(wú)為。良好的習(xí)慣，可以成就一個(gè)人，其永遠(yuǎn)受益;不良的習(xí)慣，其禍害無(wú)窮，甚至可以葬送人生。

　　那么我們?cè)撛趺慈ヅ囵B(yǎng)良好的習(xí)慣呢?我認(rèn)為應(yīng)注意以下六個(gè)方面：

　　一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高修養(yǎng)。學(xué)習(xí)可以陶冶一個(gè)人的情操，提高一個(gè)人的`修養(yǎng)，幫助形成良好生活習(xí)慣。一個(gè)擁有較高文化修養(yǎng)的人，必然注重自己各種生活細(xì)節(jié)。一個(gè)具有較高文化修養(yǎng)的人，必然懂得如何加強(qiáng)自我約束，懂得如何從點(diǎn)滴做起，因此，他就懂得如何去培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，為自己創(chuàng)造出一個(gè)適合自己發(fā)展的自然及人文環(huán)境。

　　二要從點(diǎn)滴做起，注意防微杜漸。習(xí)慣是一種定型的行為，是經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和錘煉而養(yǎng)成的思維、語(yǔ)言和行為方式。養(yǎng)成一種好的習(xí)慣不容易，但很重要;改掉一個(gè)壞習(xí)慣更不容易，卻很可貴。如同逆水行舟，頂風(fēng)遠(yuǎn)征，需要毅力和超越自我的能力。改變不良生活習(xí)慣，必須從點(diǎn)滴做起，注意生活中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，自覺(jué)做到見(jiàn)微知著，并時(shí)刻提醒自己，己所不欲，勿施于人。

　　三要自我鞭策，點(diǎn)燃上進(jìn)的熱情。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心，自我尊重感，上進(jìn)心�！背踔袝r(shí)我和我的同學(xué)在自己的書桌上，都貼有各自的行動(dòng)格言。如“不怕比別人差，就怕沒(méi)有自信心”“只有先戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝一切困難”“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，從現(xiàn)在做起，努力養(yǎng)成良好習(xí)慣”等等，這些既是我們的自我鞭策，又以此來(lái)接受別人的監(jiān)督。

　　四要自我約束。不做有損于自己和他人利益的事情。形成好的習(xí)慣是從不做那些壞習(xí)慣開(kāi)始的。如果我們放縱了自己，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，到頭來(lái)壞習(xí)慣多了，就會(huì)坑了自己，也害了集體。

　　五要確定目標(biāo)，向一個(gè)比我們自己強(qiáng)的人學(xué)習(xí)。上進(jìn)心會(huì)促使我們和別人進(jìn)行比較，以他為榜樣，努力照他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和長(zhǎng)處去做。正如孔子所說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@樣一定有所進(jìn)步有所收獲。要確定一個(gè)目標(biāo)，在這些比自己強(qiáng)的人的影響下，我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。還要注意的是，確定目標(biāo)有時(shí)就像跳高一樣，定高了往往會(huì)因心理作用而達(dá)不到原來(lái)的高度;定低了，雖然能輕松過(guò)去，但往往也達(dá)不到原來(lái)的高度。所以說(shuō)確定目標(biāo)要切合實(shí)際。

　　六要自我完善。人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，但我們不能讓犯錯(cuò)誤形成習(xí)慣。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，不斷地給自己打氣加油，把好習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)。著名心理學(xué)家威廉?詹姆士說(shuō)過(guò)：“形成或改變一個(gè)習(xí)慣只需要21天�！彼�以說(shuō)堅(jiān)持就是勝利!

　　簡(jiǎn)而言之，新時(shí)代的我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣并不斷鞏固，這會(huì)使我們終身受益!做一個(gè)擁有好習(xí)慣的人吧!那么，今天你的習(xí)慣鞏固了嗎?

習(xí)慣作文 篇6

　　“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，我們中國(guó)有56個(gè)民族，是個(gè)“大家庭”。

　　對(duì)于蒙古族，大家肯定不陌生吧！那么，對(duì)于蒙古族的禮節(jié)，大家又了解多少呢？

　　當(dāng)你來(lái)到蒙古的大草原時(shí)，你會(huì)不由得陶醉在其中，有種愜意的感覺(jué)。不久后，你就會(huì)看見(jiàn)路邊出現(xiàn)一位蒙古族人，你不用奇怪，這是蒙古族主人來(lái)迎接你們來(lái)啦！接著會(huì)不斷有蒙古族主人來(lái)迎接，他們會(huì)在你車子的前后左右圍成一個(gè)圈給你們帶路。

　　當(dāng)你來(lái)到蒙古包時(shí)，你肯定會(huì)由衷地贊嘆起來(lái)：“這里真是一塊好地方，草原的大自然景色多美好！”你要是用臨時(shí)學(xué)的蒙古語(yǔ)“賽怒！賽怒！”來(lái)贊嘆的話，蒙古族人會(huì)更加高興的。

　　接著，主人會(huì)給你倒上自己釀制而成的香甜的奶酒，醇香的奶酒會(huì)使你更加喜歡這個(gè)民族，甚至?xí)�深深�?ài)上這個(gè)民族。這也是對(duì)主人的尊重和親密。

　　品嘗完了香甜的奶酒，主人會(huì)帶你到美麗無(wú)邊的大草原上游覽一番，觀賞那美麗的風(fēng)景。既然，生活在大草原上，馬是必不可少的。蒙古族人的主要交通工具是馬。主人會(huì)給你挑上一批上等的'好馬。有主人帶路，先熟悉一下蒙古的地理。接下來(lái)，主人會(huì)目視你在綠色的海洋里自由馳騁。

　　蒙古族，是不是很特別呢，有這么多的特色。五十六個(gè)民族，有著如此多不同的風(fēng)俗，真是令人贊嘆不已��！

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