習(xí)慣作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的習(xí)慣作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
習(xí)慣作文 篇1
習(xí)慣了別人對(duì)我們的照顧,我們要學(xué)會(huì)回報(bào)與感恩;習(xí)慣了擁有的一切美好,我們要學(xué)會(huì)珍惜與留戀;習(xí)慣了沒(méi)有你們的日子,我們要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)與賽跑。
“人生就像一盒巧克力,你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道下一種味道是什么!蔽覀儑L試了太多太多的味道,體會(huì)到了人生的酸甜苦辣,許多事情卻因?yàn)槲覀兞?xí)慣以后而忽略掉了,或者說(shuō)是根本丟失了。
習(xí)慣以后,我們要學(xué)會(huì)冒險(xiǎn)。還記得小男孩杰克嗎?在所有的小朋友都爬到山頂繞道回家了后,他還在山上,他頭往回看,底下還有一段很長(zhǎng)的路,可他卻不敢往回走一步。但他最終在爸爸的鼓勵(lì)下還算是冒險(xiǎn)才上了那塊巖石,并安全地來(lái)到爸爸的身邊!回想一下,多少次我們?cè)谔魬?zhàn)面前不敢冒險(xiǎn),而失去了一次次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。躲在父母的保護(hù)傘下并不是我們一輩子要呆的地方。身為青少年的我們,在習(xí)慣了父母的陪伴之后,也要長(zhǎng)大了,應(yīng)該要靠自己的力量來(lái)面對(duì)前方的迷途,敢于冒險(xiǎn),不要在父母的雙臂之下呆久了。習(xí)慣以后,我們也要學(xué)會(huì)冒險(xiǎn)。
習(xí)慣以后,我們要學(xué)會(huì)懂事。自己的路還是得自己走,別人為你鋪好了道,你還得義不容辭走好,哪怕摔跤了,也千萬(wàn)別放棄,因?yàn)槟菚?huì)辜負(fù)了愛(ài)你的人的良苦用心。從小嬌慣的我們,在父母的壓迫和嘮叨之下學(xué)習(xí),雖然習(xí)慣了父母的聲音,但是我們卻沒(méi)明白聲音背后所蘊(yùn)含了多少期望,我們習(xí)慣說(shuō),父母理應(yīng)為我們承擔(dān)這些事。但請(qǐng)想想,15歲得我們就不該為自己的夢(mèng)想和人生搏擊一下嗎?不為家人,就為自己,我們?cè)摱铝,要看清我們的?zé)任,努力成為一名令父母驕傲的、懂事的乖孩子。
習(xí)慣以后,我們要學(xué)會(huì)珍惜,F(xiàn)在,我聽(tīng)到初三學(xué)生口中最多的便是抱怨了,埋怨這不好,那不公的,我們要學(xué)會(huì)憶苦思甜,沒(méi)有生活在戰(zhàn)火紛飛年代的我們已經(jīng)夠幸運(yùn)的了,改革開(kāi)放以來(lái),人民的生活較從前也有了很大的提高,我們要珍惜現(xiàn)在的生活,不要因?yàn)榱?xí)慣了日前的安樂(lè),便把從前的一切都忘到九霄云外了,那樣我們只會(huì)生于憂患,死于安樂(lè)!曾看過(guò)一篇文章,有句話是這樣說(shuō)的“Youaretheappleofmyeye!”你是我最珍惜的人,是的,盡管在一起了8年,也不要因?yàn)榱?xí)慣以后,而忘記珍惜彼此。習(xí)慣以后,我們也要珍惜自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
不要讓習(xí)慣束縛了自己的思維,讓思緒飛翔,找回習(xí)慣后而失去的一切美好事物吧!
習(xí)慣作文 篇2
習(xí)慣沒(méi)有你的時(shí)候會(huì)想念,習(xí)慣沉默時(shí)彼此都懂,習(xí)慣打電話聊天到深夜.......
開(kāi)燈,話說(shuō)我們才剛和好誒。
我們似乎從小到大都是一直在一起的,從沒(méi)分開(kāi)過(guò)吧。我一直很喜歡一張照片,就是我們倆穿著一樣的衣服和開(kāi)襠褲在兒童公園照的。我總喜歡拿著那張照片向著班上的人炫耀說(shuō),你們看,這是我和開(kāi)燈青梅竹馬的證據(jù)哦。我一直固執(zhí)地認(rèn)為,我們之間很真,真到不能再真了。
記得小學(xué)時(shí),我在3班,你在2班。彼此仇視的兩個(gè)班。一次拔河比賽,我們班輸給了你們班,我們班全班都在哭。于是后來(lái)你在走廊上對(duì)我說(shuō),其實(shí)我寧愿你們班贏。放學(xué)我們一起,我們班的人大罵我是叛徒,你挽起袖子就去跟那個(gè)人理論,然后拉著我走了。還記得有一次,我們和一群朋友去溜冰,我們倆拉著手溜得飛快,于是我們就被戲稱為溜花。我知道,我們之間的默契,是獨(dú)一無(wú)二的。
后來(lái),我們一起轉(zhuǎn)回四川讀書(shū),很倒霉地碰上了地震。那天就我們兩個(gè)在教室。忽然,桌子在動(dòng),凳子在動(dòng),教室在動(dòng)。我們哇哇地叫著跑下樓。當(dāng)我跑到操場(chǎng)上的時(shí)候,沒(méi)看見(jiàn)你。我忙向教學(xué)樓看去,看見(jiàn)你從搖搖欲墜的教學(xué)樓里走下來(lái)。我問(wèn)你怎么才下來(lái),你說(shuō)你后來(lái)沒(méi)看見(jiàn)我,就一直邊走邊回頭。我不知怎的',看見(jiàn)你,就很想哭。我對(duì)你說(shuō),我們算是生死之交了吧。你白了我一眼,轉(zhuǎn)過(guò)頭去,卻在偷笑。陽(yáng)光灑在你的側(cè)臉,我當(dāng)時(shí)又想哭又想笑。
沒(méi)過(guò)多久,我們上初中了。我們經(jīng)常吵架,也經(jīng)常和好。在別的同學(xué)眼中,我們很搞笑。經(jīng)常為一件小事?tīng)?zhēng)得不可開(kāi)交。最夸張的是,在我們的關(guān)系變成同桌后,戰(zhàn)火愈演愈烈,一節(jié)課吵一次。最厲害的一次,我們幾乎一個(gè)學(xué)期都沒(méi)說(shuō)話。最后是我厚著臉皮給你寫(xiě)了張紙條求和解。
我們不想長(zhǎng)大,卻又一同渴望著長(zhǎng)大。我們說(shuō)大人的世界很假,你說(shuō)你以后要當(dāng)我孩子的干媽?zhuān)艺f(shuō)我懷念小學(xué)。我跟你說(shuō)我喜歡一個(gè)人,你說(shuō)我發(fā)春了。你說(shuō)你喜歡一個(gè)人,后來(lái)鬧出緋聞了,你在那些人面前打死也不承認(rèn),在我面前卻興奮地大叫今天他主動(dòng)跟你說(shuō)話了。(假啊假)心情不好的時(shí)候跟你說(shuō)一些莫名其妙的話,你都懂。
或許這些話你永遠(yuǎn)也不會(huì)看到(你看到還不打死我),我希望,幾十年后,我們都不會(huì)變。屬于我們的回憶還有好多,等以后老了,我們一起慢慢說(shuō)。就正如你給我的留言你還想聽(tīng)什么,我說(shuō)給你聽(tīng),反正我們這輩子再也不會(huì)分開(kāi)了。
習(xí)慣作文 篇3
我還記得四五年前的阿爸,幾乎沒(méi)有笑過(guò),爬滿皺紋的臉未見(jiàn)舒展過(guò)。每當(dāng)夏夜來(lái)臨,葡萄架下便有凄清孤獨(dú)的他,躺著,一袋煙,幾聲干咳,之后他便睡去,10點(diǎn)多才回到屋里—幾個(gè)夏季都如此,這或許是習(xí)慣吧。 曾幾何時(shí),他蒼老了,辛勤勞動(dòng)大半生,眼前留下的是什么?幾間破屋,一群妻小,那債務(wù)的重壓,那饑渴之眼的威逼,豈不使他一家之主的心靈備受折磨?阿爸,你的孤獨(dú)地躺著、孤獨(dú)地吸煙的習(xí)慣,是在默默地表示著什么吧? 農(nóng)民,未擁有知識(shí),雖也有過(guò)希望,但總是徒然地希望。而希望卻猶如天上的太陽(yáng)一下子普照了大地,80年代的改革猶如春風(fēng)甘露,使多少枯木逢春。
不必用驚天動(dòng)地的字眼去形容,農(nóng)村的巨大變化,像是時(shí)代的步伐。這步伐竟將阿爸的那個(gè)老習(xí)慣,踩得粉碎、掃得干凈。 又一個(gè)夏夜來(lái)臨,繁星滿天,清風(fēng)吹面。村里四五個(gè)上了年紀(jì)的人來(lái)到我家,阿爸熱情地泡茶,并招呼孩子們搬椅子。他們圍坐在一起,高談闊論、說(shuō)經(jīng)道傳。更了不起的是,竟也談?wù)撜危u(píng)論局勢(shì)。原來(lái),阿爸是這樣健談,他的詼諧的話常招來(lái)大家開(kāi)懷的大笑。而許多話題,說(shuō)不完道不盡,以至延續(xù)了整個(gè)夏季的夜晚。我們家園不大的天空,蕩漾著幸福的歡樂(lè)。 阿爸,你不以為你已形成一種可貴的習(xí)慣嗎?
我知道,你萬(wàn)萬(wàn)不愿回到過(guò)去,再到葡萄架下痛苦的天地里。要知道,那個(gè)可惡的習(xí)慣,會(huì)磨損你強(qiáng)壯的肢體,促你抑郁,使你的眼睛布滿血絲,而新的習(xí)慣,會(huì)使你延年益壽啊! 聽(tīng)說(shuō),我爺爺也有個(gè)習(xí)慣,愛(ài)默默抽煙,人們叫他“煙死鬼”。他抽了一輩子煙,后來(lái)死了。他的煙筒子就傳到阿爸手里。但終于,我沒(méi)有接過(guò)這支煙筒子,小弟弟將它做成了玩具。 我學(xué)過(guò)政治,知道物質(zhì)文明和精神文明的辯證關(guān)系;我學(xué)過(guò)歷史,知道歷史將在中國(guó)給中國(guó)人民以怎樣的命運(yùn);但我還未去潛心鉆研人之習(xí)慣與社會(huì)關(guān)系之論。阿爸的習(xí)慣的改變,可當(dāng)佐證歟?
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