小學(xué)英語(yǔ)寫作方法和技巧

　　小學(xué)英語(yǔ)寫作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要部分，它不僅幫助學(xué)生鞏固詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。以下是小編整理的小學(xué)英語(yǔ)寫作方法和技巧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)英語(yǔ)寫作方法和技巧

　　要寫好英語(yǔ)作文，具體要做到以下幾點(diǎn)：

　　注重英文閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成與堅(jiān)持

　　堅(jiān)持英語(yǔ)閱讀的習(xí)慣，不僅可以保持對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)感的敏感度，更重要的是它有助于培養(yǎng)英式思維，從而避免漢式思維句子的出現(xiàn)。

　　(1)平時(shí)多讀，積累句型：讀的越多，語(yǔ)感欲強(qiáng)烈，寫作的時(shí)候自然而然就可以自如的運(yùn)用靈活多變的句式來(lái)完整一篇小作文了，另外建議多積累名言警句、諺語(yǔ)等以作為高級(jí)句型運(yùn)用與作文中。

　　(2)選出一些代表性范文精讀：選出不同題材的優(yōu)秀作文范文，讀的時(shí)候注意文章的開頭、結(jié)尾、層次結(jié)構(gòu)以及所用句型等。要有目的、用學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)精讀優(yōu)秀范文，并做到學(xué)以致用。

　　注重平時(shí)的寫作訓(xùn)練

　　英語(yǔ)寫作訓(xùn)練可以以日記、話題或仿寫的形式來(lái)進(jìn)行。通過(guò)堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)日記，保持英語(yǔ)寫作的習(xí)慣。所以一定要堅(jiān)持每周兩到三次的寫作訓(xùn)練，正所謂習(xí)慣成自然就是這個(gè)道理。

　　五步寫出一篇好作文

　　什么才是好作文呢?很多同學(xué)誤認(rèn)為只要像學(xué)校平時(shí)測(cè)驗(yàn)?zāi)菢幼印熬渥咏Y(jié)構(gòu)正確，無(wú)單詞拼寫錯(cuò)誤”就應(yīng)該得滿分。而小升初對(duì)作文的考核并非如此簡(jiǎn)單，同學(xué)們應(yīng)該走出對(duì)英語(yǔ)寫作認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。那么除了以上兩個(gè)方面外，我們?cè)鯓硬拍軐懗鲆黄獌?yōu)秀作文而在小升初中獲取高分呢?下面就來(lái)看我們的“高分作文五步法”。

　　(1)認(rèn)真審題，確定時(shí)態(tài)人稱，同時(shí)關(guān)注題材格式

　　時(shí)態(tài)：故事性文章一般用過(guò)去時(shí)，其中表達(dá)感受時(shí)可用現(xiàn)在時(shí)。說(shuō)明性或議論性文章一般用現(xiàn)在時(shí)，舉例時(shí)可用過(guò)去時(shí)。根據(jù)題目要求也會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)的交錯(cuò)使用，如過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比等。如果句中出現(xiàn)了時(shí)間狀語(yǔ)，時(shí)態(tài)則要遵循時(shí)間狀語(yǔ)。

　　如ago，last…過(guò)去時(shí);next，in…將來(lái)時(shí)等

　　人稱：注意在句子中人稱的統(tǒng)一。

　　例如：

　　Thanks to the teachers， we have improved our English.

　　其中we和our就是人稱的統(tǒng)一。

　　格式：注意書信格式的開頭和結(jié)尾。

　　(2)找全信息點(diǎn)，緊扣主題，突出重點(diǎn)

　　切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息點(diǎn)。一定把題讀全，找齊信息點(diǎn)，建議用鉛筆標(biāo)出，寫完后再涂掉。根據(jù)題目，可適當(dāng)增加合理內(nèi)容。特別注意文章要有開頭和結(jié)尾。

　　(3)成文時(shí)表述正確，文字流暢

　　切忌與漢語(yǔ)提示的一一對(duì)應(yīng)，使用所學(xué)表達(dá)方法將語(yǔ)義表達(dá)出來(lái)即可。首先考慮句子結(jié)構(gòu)(如主謂賓，主系表等)。同時(shí)注意短語(yǔ)的正確使用和單詞的拼寫，最好使用課本上學(xué)過(guò)的短語(yǔ)和句式。

　　(4)文章結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)句型畫龍點(diǎn)睛，可使文章在得分上提高一個(gè)檔次，考慮文章的篇章結(jié)構(gòu)，使用適當(dāng)?shù)倪B接短語(yǔ)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

　　常用連接詞：

　　1.表文章結(jié)構(gòu)順序：

　　First of all， Firstly/First，Secondly/Second…

　　And then， Finally， In the end，At last

　　2.表并列補(bǔ)充關(guān)系的：

　　What is more， Besides，Moreover，

　　3.表轉(zhuǎn)折對(duì)比關(guān)系的：

　　However， On the contrary， but

　　On one hand… On the otherhand…Some…， while others…

　　4.表因果關(guān)系的：

　　Because， As、So， Therefore， As a result

　　5.表?yè)Q一種方式表達(dá)：

　　In other words

　　6.表進(jìn)行舉例說(shuō)明：

　　For example，句子;For instance，句子;such as + n/doing

　　7.表陳述事實(shí)：In fact

　　8.表達(dá)自己觀點(diǎn)：

　　As far as I know， In myopinion

　　9.表總結(jié)：

　　In short， In a word.

　　文中正確使用兩三個(gè)好的句型，如：感嘆句、賓語(yǔ)從句、動(dòng)名詞做主語(yǔ)等。

　　賓語(yǔ)從句舉例：

　　I believe Tianjin will be morebeautiful and prosperous.

　　感嘆句舉例：

　　How I want to study in thebest middle school in Guangzhou!

　　動(dòng)名詞做主語(yǔ)舉例：

　　Reading books and swimming aremy hobbies.

　　常用狀語(yǔ)從句句型：

　　1)時(shí)間：

　　when， not…until(直到…才…)， as soon as(一…就…)

　　2)目的：

　　so that + clause; (為了)

　　3)結(jié)果：

　　so…that…(如此…以至于…)， too…to do(太……以至于……)

　　4)條件：

　　if， unless(除非)， as long as(只要)

　　5)比較：

　　as…as…(與…一樣)， not so…as…， than

　　(5)認(rèn)真檢查，檢查信息點(diǎn)是否全面，時(shí)態(tài)、人稱是否一致，句子結(jié)構(gòu)是否清晰，短語(yǔ)使用、單詞拼寫是否準(zhǔn)確等。

　　檢查后，將草稿謄寫在紙上，請(qǐng)注意按結(jié)構(gòu)分段，書寫清晰。

　　下面列舉一些在檢查中可發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤：

　　We livemore and more comfortable.

　　改正：comfortably(副詞修飾動(dòng)詞)

　　2.we can getmany informations by reading newspapers.

　　改正：much information (不可數(shù)名詞由much修飾)

　　3.There willhave a football game tomorrow.

　　改正：There will be a football game tomorrow.(Therebe句型的將來(lái)時(shí)結(jié)構(gòu))

　　4.I thinkride a bike can keep our health.

　　改正：I think riding a bike can keep us healthy.(動(dòng)名詞作主語(yǔ))

　　小學(xué)英語(yǔ)寫作方法和技巧

　　一、基礎(chǔ)準(zhǔn)備

　　積累詞匯：

　　鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀、聽(tīng)力練習(xí)等方式積累常用詞匯，尤其是動(dòng)詞、形容詞和名詞。

　　制作詞匯卡片，定期復(fù)習(xí)。

　　掌握基本語(yǔ)法：

　　學(xué)習(xí)并運(yùn)用簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句的基本結(jié)構(gòu)。

　　注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、冠詞、介詞等語(yǔ)法點(diǎn)的正確使用。

　　二、寫作步驟

　　明確主題：

　　在開始寫作前，先確定文章的主題或中心思想。

　　列出提綱：

　　根據(jù)主題，簡(jiǎn)單列出要寫的主要內(nèi)容和順序，幫助組織思路。

　　起草文章：

　　按照提綱開始寫作，注意段落分明，邏輯清晰。

　　每個(gè)段落圍繞一個(gè)中心思想展開，開頭點(diǎn)明主題，中間展開論述，結(jié)尾總結(jié)或提出觀點(diǎn)。

　　檢查與修改：

　　完成初稿后，仔細(xì)檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用。

　　可以請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙審閱，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　三、寫作技巧

　　使用簡(jiǎn)單句：

　　對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，使用簡(jiǎn)單句更容易表達(dá)清楚意思，避免復(fù)雜的從句結(jié)構(gòu)。

　　多樣表達(dá)：

　　嘗試使用不同的詞匯和句型來(lái)表達(dá)相同的意思，增加文章的豐富性和趣味性。

　　適當(dāng)使用連接詞：

　　如“and”、“but”、“because”、“so”等，可以幫助句子之間過(guò)渡自然，增強(qiáng)文章的連貫性。

　　注意段落劃分：

　　每個(gè)段落圍繞一個(gè)中心思想展開，段落之間要有明顯的邏輯聯(lián)系。

　　開頭和結(jié)尾：

　　開頭要引人入勝，快速點(diǎn)明主題；結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，總結(jié)全文或提出觀點(diǎn)。

　　四、實(shí)踐與應(yīng)用

　　日記寫作：

　　鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，記錄日常生活、感受和思考。

　　創(chuàng)意寫作：

　　提供主題或情境，讓學(xué)生發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作，如編寫故事、描述夢(mèng)境等。

　　應(yīng)用寫作：

　　練習(xí)寫邀請(qǐng)函、感謝信、請(qǐng)假條等實(shí)用文體，提高寫作的應(yīng)用能力。

　　參與寫作比賽：

　　鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的寫作比賽，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)寫作興趣和動(dòng)力。

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