這句詩中有我初中作文

時(shí)間：2021-10-25 20:26:11 [第三單元]寫一首詩我要投稿

這句詩中有我初中作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的這句詩中有我初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這句詩中有我初中作文

這句詩中有我初中作文1

　　“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！泵慨�(dāng)想起這句詩，就想起自己在數(shù)學(xué)考場上豁然開朗的感覺，這句詩中有我。

　　“本場考試還有十五分鐘結(jié)束……”催卷鈴聲響起，而考場上的我卻還剩了一個(gè)填空題沒做。一個(gè)題四分，我不想丟掉。但這個(gè)題圖形加上我畫的輔助線變得十分復(fù)雜，我從一個(gè)條件繞來繞去，又繞回來最初的條件。眼看著時(shí)間將盡，我有些“絕望”。

　　我又試了好幾種方法，但就是推不出題目中線段的長度。我感到迷茫，幻想自己是群山中的一個(gè)孤獨(dú)的行者，明明出山的路口就在眼前，我卻“只緣身在此山中”，怎么也不能到達(dá)�！耙欢ㄊ俏衣┝耸裁�，”我心想，“別把問題想復(fù)雜，總會(huì)有出路的。”

　　我極力讓自己冷靜下來，抓住僅剩的幾分鐘，我把圖中的鉛筆痕跡統(tǒng)統(tǒng)擦掉，又順著題目，順著條件，順著圖形，一步步找著突破口�！斑@條線段和那條線段垂直……”每標(biāo)一個(gè)點(diǎn)，我都仔細(xì)尋找著與圖形的關(guān)系，尋找著熟悉的“路標(biāo)”。就像一個(gè)迷失在山中的行人，尋找著前人的蹤跡，一步一步找到出口，找到那光明的所在。

　　“啊，原來是你！”順著思路，我很快推出了正確的結(jié)論！如同撥開云霧見到晴天一般，我終于找到了那隱蔽極深的出口，順利地走出了幾何的“深山”！豁然開朗的輕松與愉悅溢滿心頭。

　　我那時(shí)的感覺真可以用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”來形容。面對曲折復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，我能靜下心來，順藤摸瓜，順利解決，真的和陸游尋覓的感覺相同��！

　　這種迷惘我遇到過很多很多次，每次感到問題無法解決時(shí)，我都提醒自己靜下來，順著最初的道路，一步一步通向出口。山重水復(fù)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，似覺無路可通。但只要克服浮躁，耐心探求，終會(huì)“柳暗花明”，希望忽現(xiàn)，前途一片光明。

　　于是，遇到困難的我總會(huì)循序漸進(jìn)最終豁然開朗。我想，“又一村”也是耐心探求出來的。這句詩中，有我。

這句詩中有我初中作文2

　　陶淵明曾有過“采菊東籬下，悠然見南山”的經(jīng)歷，那是如此的悠閑與愜意，流露出他對自然之景的喜愛。如今的我，亦有幸體驗(yàn)一番。

　　忙碌了一上午的母親，下午硬說帶我出去走走。整理收拾好后，我們便出發(fā)了。雖說那時(shí)已是暮春，但路邊的小花依舊盛放著，星星點(diǎn)點(diǎn)，散了一地，倒是嬌艷。

　　母親突然開口：“你看，多美！”

　　我跟著點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著表示贊同。也難怪，自從上了初中，出來游玩的日子幾乎沒有。如今我“疲憊”的眼睛遠(yuǎn)離了文字和手機(jī)屏幕，竟真的覺得這些花兒很動(dòng)人。

　　沒走多久，眼前一個(gè)這扇子般文藝的“造型”吸引住了我，我趕緊拉母親過去看。

　　只見這個(gè)巨大的彩色“扇子”被放置在草地的一片花毯中，建筑師還很貼心地在旁邊放了休息的小長椅供人們觀賞。我走近細(xì)看，原來這扇子是用許多盆花兒來填充的，姹紫嫣紅�？赡軙r(shí)間有點(diǎn)久了，大朵的花兒已消失不見，反而那些越小的'，生長得更旺盛。小小的花朵兒在微風(fēng)中搖曳，抓緊春天的尾巴，奮力開放。我仔細(xì)觀察著它們，感受這一株株小生命勃發(fā)的力量，一時(shí)間覺得自己的心都因?yàn)檠矍暗囊磺凶兊萌彳浧饋怼?/p>

　　母親叫我坐下，隨即說：“你看，這建得多好！本來這些花在地上隨處生長著，可經(jīng)這么一弄，它開始惹人注目起來，真是讓人心情舒暢�！�

　　我聽著這話，心中也感慨起來。美麗的小花，精巧的造型，雖不是大自然的杰作，卻在人們的巧手中營造出比自然更美麗的世界。也許，真的是我因?yàn)樯畹拿β凳韬隽松磉叺拿腊伞Ｉ磉叺囊磺卸荚谧兓@樣一個(gè)悠閑的午后真是難得，有時(shí)間應(yīng)該多出來走動(dòng)，去享受，了解一下這自然之美，萬一，它們在你不注意時(shí)都已悄悄溜走，才叫真的可惜。

　　母親不愛拍照，但我總想紀(jì)念。于是，我纏住母親讓她和我一起拍。最終，她還是抵不過我，答應(yīng)了。我們舉起手機(jī)，露出笑容，借著斜陽，去記錄這一刻。想留住這一刻的輕松、歡快，悠閑與愜意，也想留住這一刻的我們。

　　都說人們想留住美好的東西，那是因?yàn)橛行〇|西讓人享受，讓人歡喜，就像這個(gè)難忘的下午，讓我留戀。這種感覺不正如陶淵明的那份悠然、舒適，“采菊東籬下，悠然見南山”，我不由得又吟誦起這句詩……

這句詩中有我初中作文3

　　“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”描述了一位老者在漫天大雪中，孤獨(dú)地等待魚兒上鉤的景象。我的父母在外打工，春節(jié)才可以休假回家，而我，也常常站在飛舞的雪花中，孤獨(dú)地等待他們的歸來。

　　又到一年的春節(jié)，也還是像前幾年一樣，天氣寒冷，路上的行人也寥寥無幾。街上的商店也早已經(jīng)關(guān)了門，只剩下幾處超市還在營業(yè)。過年了，只有銀行和超市是最熱鬧的去處，在喧鬧與嘈雜的“過年好”的問候中，唯有我，感受到了世界的寂靜與安詳。熱鬧是他們的，我什么也沒有。

　　我在路上緩緩地走著，漫天的雪花飄落在我的頭上、身上，我多么希望，這時(shí)候能有人突然喊我的名字！我多么希望，喊我名字的人是我的爸爸媽媽！因?yàn)�，今天下午，是他們回來的日子。按捺不住激�?dòng)心情的我，在家實(shí)在待不住，就冒雪走出了家門，希望可以早一點(diǎn)體會(huì)到團(tuán)聚的歡喜。天空中的雪花安靜地?fù)]灑著，和我口中吐出的霧氣混成一片。我站在父母必經(jīng)的路口，打著一把黑色的傘，仿佛與這個(gè)潔白的世界格格不入。

　　去年他們臨走的時(shí)候，我的眼淚在不停地打轉(zhuǎn)，母親的眼眶也紅紅的。

　　“別哭了，都多大了，看著日歷，三百多天媽媽就回來了。聽話，媽媽走了……”

　　那時(shí)的我，也是這樣孤獨(dú)地站在雪中，目送他們遠(yuǎn)去。我知道為了生活，他們必須去奔波；我知道我無法挽留他們，我只能學(xué)著面對孤獨(dú)，學(xué)著像杜小康一樣在孤獨(dú)中成長，學(xué)著享受孤獨(dú)�？墒�，我心里是多么希望他們能留下，我們相聚的時(shí)光能夠長一點(diǎn)、再長一點(diǎn)��！我多想告訴他們，我真的不想像那個(gè)詩中的“孤舟蓑笠翁”，一個(gè)人站在空曠的街頭，一個(gè)人體會(huì)透徹心扉的“寒江雪”�。�

　　“嘀嘀——”一聲鳴笛打斷了我，車?yán)锏娜私K于和我的記憶重合，我快步奔去……

　　現(xiàn)在回想起來，每一年等待團(tuán)聚的時(shí)光似乎總會(huì)伴著一場不期而遇的大雪。潔白的雪花洗刷了整個(gè)城市，也洗去了所有人心中的不安與牽掛。我想，詩中那個(gè)孤獨(dú)的垂釣者也應(yīng)該回家了享受溫暖了吧。我真的希望，從此之后，這句詩中不再有我。