小學想象作文匯總八篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學想象作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學想象作文 篇1
早晨，卡車聲傳入耳際，一堆嶄新的貨物拉入廠中，一個小小的身影掠過。那是老鼠，在骯臟、狹窄，僅只有十平方米的鼠洞內，家具亂成一團。遺棄的手套是老鼠五個孩子的家。
早上起來，老鼠匆匆忙忙地吃過早飯，開始了一項重要的工程——偷竊。
這時，明媚的陽光突然消失，黑壓壓的烏云蓋在頭頂。老鼠心一驚：莫非要下雨了，不行，我的找個地方躲雨！可迎接它的并非是傾盆大雨，反而是一陣電流，全身毛發(fā)根根豎起，今天真是遇到了狗屎運，居然被雷給劈了。
小窮光蛋，想跑哪兒去呀？
它抬頭一看，運貨物象伯伯碩大的身軀遮住了萬縷陽光，象伯伯手中電警棍頓時讓我恍然大悟。我，我只是來這兒散步，對，散步。老鼠支吾地回答。哼，散步，你就是骯臟無比的老鼠吧，飛賊當?shù)貌诲e，偷了十顆鉆石，二十克黃金，三十克翡翠，現(xiàn)在倒好，來我們這兒白拿錢！老鼠還想說什么，卻早已飛出門外，一旁的員工還不忘為送行而歌唱：我要飛得更高！
老鼠哀聲怨氣地走在大街上，心里十分不服氣，小胸膛一起一伏，鼻子呼出的粗氣將微生物吹散。不一會兒，街旁的大屏幕播放著新聞：一飛賊老鼠，被工廠的象某某撞見，但卻放了它，因此，象某某已下崗。
這時，滿身金閃閃的大人物——金錢豹出現(xiàn)了。他容光煥發(fā)，身上的金首飾不計其數(shù)：金牙、金鐲、金項鏈、金耳環(huán)等無一不金。靈敏的耳朵立刻向大腦發(fā)出警告：注意，前方正下左腳前，一只老鼠正在嘆氣，請求幫助！聽到情報，它立刻彎下腰，生氣地問：老鼠，你有什么困難嗎？老鼠竟不驚嘆，反而應聲答到：我是個窮光蛋，沒有正職的工作，只會干偷竊，身無分文。
金錢豹想：如此骯臟、貧困、矮小的老鼠，竟向我求助，不如，我就來個將計就計。
他假裝說：要想有錢，首先，工作是不可能的，因為你已臭名遠揚，甚至遺臭萬年，我教你一個錦囊妙計——搶紅包！搶紅包，全世界人類都在流行，只需輕輕一點，即能搶到錢，你可以不發(fā)，但不能漏搶。但前提是，你得先去偷一部手機。
老鼠聽見了，連忙偷了一只手機，可沒有無線網(wǎng)，沒錢啊。蹭網(wǎng)。老鼠拿著手機，到有錢人家處蹭網(wǎng)，紅包越積越多，老鼠整天癡迷搶紅包，卻還是身無分文，最后，心臟跳動極快，臉色慘白，死在了叮咚的聲音中。
原來，老鼠拿著手機，只懂如何搶紅包，卻不懂如何提取，所以，它等于是給手機的主人賺錢，自己只是個仆人。
老鼠臨死前，還不忘念叨一句：要想掙錢，還是得有一項穩(wěn)定的工作才行��！說完，便咽下了最后一口氣
小學想象作文 篇2
老鼠是山神的寵物，它向山神要求下凡當一回普通的動物。
山神說：“在動物世界中，大象是最強大的，你下凡后，必須戰(zhàn)勝大象，才有資格重回到我身邊，否則，你就永遠留在動物世界吧�！�
老鼠答應了山神的條件。
但老鼠一來到動物界，便感到它向山神的承諾是輕率的。因為，它到動物界后，發(fā)現(xiàn)自己是一種又小又弱的小動物，要戰(zhàn)勝大象簡直是天方夜譚，它后悔了。
但老鼠還是決定試一試。它想，自己要是從大象的長鼻子中鉆進去，用身體堵住大象的氣管，不讓它喘氣，大概會迫使它認輸。
這天，它乘大象吃樹枝之機，悄悄地鉆進大象的鼻子中，準備實施它的計劃。不料，剛進去一小段路程，大象覺得奇癢，便猛地打了一個噴嚏，老鼠只聽到一聲巨大的轟響，頓時覺得天旋地轉，就像炮彈一樣被射向高空，落地后渾身上下像碎了一樣痛。它這一下可知道大象的厲害了。
大象心想，這老鼠長得小，胃口可不小，真可惡。于是，一見到老鼠，大象就用它那大腳踩老鼠。
以后，老鼠總是遠遠地躲開大象。它不想自討苦吃。
可天有不測風云。一天，大象落入了獵人設下的巨網(wǎng)中。它掙扎了很久也沒逃出去。老鼠想，這真是天賜良機，大象現(xiàn)在已毫無抵抗能力，只要我在它的要害部位挖幾個洞，它就會沒命了，我不就戰(zhàn)勝大象了嗎？
然而，老鼠看到大象可憐的樣子，又不忍下手。它的良心告訴它，應該救大象。于是，它開始用它鋒利的牙齒咬網(wǎng)和繩子，不知過了多久，那張巨網(wǎng)出現(xiàn)了一個大缺口，大象猛地一用力，從巨網(wǎng)中鉆了出來。大象從這件事情中，看到了老鼠可貴的一面，它決定同老鼠結下友誼，當然，老鼠也愿意交大象這個仁厚的朋友。于是，老鼠和大象化干戈為玉帛。
不久，山神找到了老鼠，老鼠說：“我還沒有戰(zhàn)勝大象呢，這大概是不可能了�！�
山神說：“你將你的對手變成了朋友。難道世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎？”
小學想象作文 篇3
一天晚上，我進入了夢鄉(xiāng)。我夢見自己變成了一道光，正向前駛去。
這時，光消失了。我一下子跌到了地上，我猛然發(fā)現(xiàn)自己竟長了一雙翅膀。
我咬了一下自己，呀，疼！是真的！
這時，從城門里走出兩個虎飛騎士。我正驚奇地打量他們，他們卻主動對我說：“你好，先生，歡迎來到虎飛騎士國，請隨我們來！”還沒等我反應過來，我就被他們拖到了虎王面前。
虎王打量了我一番后，扔給我一把佩劍，堅毅又無奈地對我說：“年輕人，太可惜了，我們已被包圍了，現(xiàn)加上你我們還有300人，外面有3萬飛龍騎士，你必須跟我們一起作戰(zhàn)！”
300：3萬=1：100，這怎么打呀！
這時，喊殺聲到了，我不得不拿起佩劍抗敵了。我們一個個騰空而起，無翅膀的則在地面上短兵相接。我們每個人的眼睛里都有一團火焰。我知道，這是一次死亡游戲，不是你死，就是我亡。
我手握利劍，逢龍便砍，殺了足足一天，上千龍騎兵被殺死，虎兵也一個個都倒下了，就剩我一個了。
我充分發(fā)揮了飛的功能，幾條龍拿刀砍我，我飛了幾十米高，再拿劍一通猛砍，龍兵頓時全死，我又飛到一棵大樹上，突飛猛進，就這樣，我殺死了數(shù)百人。
我終于筋疲力盡了。
我決定飛走。
我飛了上萬米高，飛過了美洲大陸，炎熱的非洲，美麗富饒的歐洲，終于墜地了。
……
我醒了，一束光照到了我身上。我摸了摸自己，啥都沒有。原來這只是一場夢。我越發(fā)覺得這是一次神奇的飛之旅。
小學想象作文 篇4
在大山里，有一條奔流不息的小河。在大山外面，有一條波濤洶涌的長江。在這片陸地上，有一片汪洋大海。
小河很希望自己是大海。它想：唉，我要是大海該多好啊，早上能看見神氣的輪船，在我身上開動，晚上又能看見海鷗在我身上嬉戲，那該有多好��！
不知不覺，它慢慢地流入長江，它在長江的懷抱中，漸漸地睡著了。第二天，小河醒了，看見空中還有幾顆沒落下的星星，這時，從天邊露出了一縷陽光，漸漸地明亮起來，大地醒了！小河突然覺得自己其實不是大海，也會很幸福的。長江似乎看透了它的心，說：“小河弟弟，你想的沒錯，要是沒有你，長在你旁邊的花、草都會干枯的，沒有你，山不會青，樹也不會綠，你希望這樣嗎？”長江故意停下來。小河想了一會兒，說：“我懂了，長江阿姨，我知道該怎樣做了。”說著，它從長江的懷抱中流走了。
回到大山里，小河又變活潑了，一會兒和小魚比賽跑，一會兒和小草捉迷藏，可開心了。
一天，一個叔叔走過來，把一個瓶子放在它面前，說：“里面是海水，跟它說說話吧。”說著把海水倒進小河里�！皻g迎你，海水哥哥！”小河高興地說。海水微笑著說：“很高興認識你，小河弟弟。”小河迫不及待地問道：“海水哥哥，大海真的那么了不起嗎？”“沒錯，大海的確了不起，可它也有壞的一面，你忘了？去年海嘯不就是大海的錯嗎？”海水不緊不慢說。小河聽后點了點頭，它又問道：“可我是不是很渺�。俊焙Ｋ嗣念^說：“你對于大海來說的確很渺小，但是大海也是由一條條小河、長江一點一滴組成的。沒有你們，也就沒有大海。再說，花草樹木不都是靠你來存活的嗎？”
小河抬起頭看看周圍的花和草，它們輕輕搖動著，好像在表示對小河的謝意。
小學想象作文 篇5
想象作文的訓練，不像一般的記敘文那樣強調寫真人真事。它要求學生以自己豐富的表象——已有的生活和知識基礎。以合理性和科學性的準則，恰當運用虛構、夸張、比喻、幻想等手法，構思出具體、生動、新穎、奇妙的情節(jié)寫成段。因此，進行想象手法的訓練，對于下一步想象作文整體的訓練起著拋磚引玉的作用。想象手法有許多，我們著重對比喻、擬人、猜測、象征、對比、回憶、幻想這七種進行有序地指導。
一、每種想象手法的特點
1、關于比喻想象
比喻想象，是指在寫甲事物的時候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物來比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基礎上產(chǎn)生的，因此著重讓學生明白“相似”是個極廣泛的概念，可以指顏色，也可以指形狀、聲音、氣氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一個個歡快的音符”，這是形狀的相似�！爸ㄓ浦ㄓ�、叮兒叮兒的響聲，像一支支快樂的鄉(xiāng)間小曲”，這就是聲音和氣氛的相似。同時，向學生傳遞另一種情況：對于兩個事物的相似點，在比喻中可以表明，也可以含蓄著不說。如：荔枝皮像胭脂一樣紅，就表明了“紅”的這個相似點。
2、關于比擬想象
比擬想象分擬人和擬物，擬人想象是指在寫物的時候想到它的某些特點與人相似，就把物當作人來寫，直接移用寫人的詞寫物。如“一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露”，這句話就是用寫人的貪婪來寫楊梅的。擬物想象是指在寫人的`時候想到他的特點與物形似，就把人當作物來寫，直接移用寫物的詞語寫人。如：“東郭先生再也混不下去了，夾著尾巴逃走了，”用寫狗的“夾著尾巴”來寫人的狼狽相。
3、關于猜測想象
猜測想象是指在寫人或寫事物的時候，對同它有關的問題，做出猜測性的描寫或敘述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鮮空氣、上教堂去做禱告”，就是對“商人夾著一大包貨物”、“小孩有保姆伴著”、“莊嚴的老人夾了圣經(jīng)”的有關問題——去做什么——的猜測。
4、關于對比想象
對比想象是指在寫一個事物的時候，想到與之性質不同的另一個事物，就描寫或敘述出來相比較;或在寫一個事物這個側面的時候，想到情況與之完全相反的另一個側面，就描寫或敘述出來想比較。如：我的爸爸是一個教了二十年的普通的老師，他不象黎明的爸爸，整天有應酬不完的宴請;也不象工容的爸爸，常常有買不完的便宜貨。他呀，有批不完的作業(yè)本，備不完的課”。
5、關于回憶想象
回憶想象，是指在感知甲事物的基礎上，回憶起與之相關、接近或相反的乙事物，并描寫或敘述出來。在常見的“每當我看到……時，就會想起某某來”。
6、關于象征想象
象征想象是指對某事物的具體描寫，來反映另一事物的意義或表現(xiàn)作者的思想感情。運用時，對所“借”事物的描寫要不找痕跡，不露鋒芒。不著痕跡就是銜接自然，天衣無縫;不露鋒芒就是真實描寫，意在言外。如：“開學第一天，小朋友背著書包去上學。藍藍的天空中漂浮著朵朵白云，小鳥在枝頭唧唧喳喳地叫個不停。小朋友們胸前的紅領巾，也變得更加鮮艷奪目了�！边@段話中，主要表現(xiàn)了小朋友上學時的快樂心情，但沒有直接描寫，而是通過藍天、白云、紅領巾的描寫，這種快樂的心情自然而然地流露出來了。
7、關于幻想想象
幻想想象是指對未來的想象，它表現(xiàn)為描述人對未來事物的希望、幻想、對于刻畫人物的性格、表現(xiàn)思想感情都是很有作用的。通常有兩種思路。一種從幻想到現(xiàn)實，一種幻想到幻想。如《書包減肥記》就屬于前一種思路。文章開頭，寫小作者“我”用小秤稱出了自己的書包足有8斤重——晚上睡覺時，夢見書包瘦了，輕了，自己感到特別的輕松，快活，課余時，和同學們一起玩啊笑啊——一覺醒來，發(fā)現(xiàn)書包依舊是鼓鼓的。文中對“書包減肥”的幻想，其實正是對學習壓力過重的一種呼吁。
二、在閱讀中加深想象手法的理解
1、要作好想象手法的摘錄本，每天摘錄一條。
2、和同學們交流自己的奇思妙想。
3、抓住課內閱讀篇目中的想象手法，進行有目的的分析，理解。
三、練習想象句式，學會學以致用。
想象手法的掌握直接影響到想象作文的成效，因此，必須練習大量句式。
1、給本體寫喻體。
浦東的金茂大廈像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
2、給喻體寫本體。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一條東方的巨龍。
小學想象作文 篇6
“我本是一棵挺拔的小樹，在陽光的照射和雨水的滋潤下快樂地成長著�？墒怯幸惶�......”“幾位伐木工人來到森林，開始大量砍伐我的家族。漸漸地，漸漸地，我父母也被他們給砍倒了。父母使出全身的力氣，有氣無力地對我說：“孩子---你......一定......要......活下去��！”說完，他們就奄奄一息了。此時，我眼淚流了五尺，傷心到了盡頭。然后，我鎮(zhèn)定了情緒，決定要好好活下去�！�
“又是一天，伐木工人又來了，他們下定決心一定要今天把我們全部砍完，得到老板的重賞。說完，他們又開工了。我的兄弟姐妹都被他們殺光光。輪到我時，我想：“一定要活下去！”然后，落了一滴堅強的眼淚。一下子恢復了樹木的生機，好像是在對伐木工人說：“我們?yōu)槿祟愖隽撕艽蟮呢暙I，你們的生活才過得那么幸福，要是人類離開了樹木，失去了森林，那將會是多么悲慘的事情�！狈ツ竟と寺犃宋业脑�，似乎一下子明白了什么。他們放下斧頭，再也不砍我們了，他們還立了一塊牌子，上面寫著：“為了子孫后代，愛護樹林，人人有責，從現(xiàn)在做起！”
小學想象作文 篇7
不管你相信還是不相信，二十年后，一個人三十五歲，而他的爸爸媽媽可以是四十歲。
一看到這句話你肯定會笑，人還能越活越年輕不成？是的，隨著科技的發(fā)展，人類越活越年輕，父母比自己年輕的可能性越來越大。
時間不可能倒流，而人的年齡卻可能會不變，或者變小。
這種情況可以通過以下技術來實現(xiàn)。
1、冷凍技術雖然冷凍人的話題已經(jīng)爭論了幾十年，現(xiàn)在終于得到社會的認可。出于自愿，你可以選擇把自己或者親人用液氮冷凍起來。若干年后再解凍，父子年齡相同也就沒什么稀奇的。
2、克隆技術的廣泛應用。先把自己親人的細胞保存起來，若干年以后，當你想他老人家，克隆一個。他的年齡肯定沒你大，是不是？
3、3D打印技術隨著這項技術的發(fā)展，用3D打印機打印生命很快就會實現(xiàn)。到時候，按照老人家的模樣就可以重新打印出一個。
二十年后你的家庭是什么樣子。如果運用了以上技術，那將會有許多意想不到的事情發(fā)生。也許你已經(jīng)三十多歲了，你的爸爸可能和你一樣年輕，天方夜譚里發(fā)生的事在二十年后就可以實現(xiàn)了。以美景為線索，寫出了如詩如畫的美景，感悟出在美景的背后有鮮為人知的人的努力，并表達出向優(yōu)秀人物學習的心聲。詩詞歌詞的引用增添了語言的生動性。
小學想象作文 篇8
孫悟空又來到人間，他想看看人類有什么改變，于是又變成了“小伙子”。
孫悟空來到了小市場，他一眼就看見了那進口蘋果。蘋果又紅又亮，他想：人們終于醒悟了，我現(xiàn)在應該解解饞了。于是他便走到攤子前，問道：“老板，蘋果怎么賣？”“10元一斤�！薄笆裁�，這么貴？”“進口水果都貴�！甭犃诉@話，孫悟空想：進口水果怎么這么貴？算了，一定很好吃。他便讓老板給他稱了兩斤，只見老板往秤上放了五個蘋果。孫悟空怎么也沒想到這么少，于是問：“您是不是稱錯了？”“怎么能？我們家用的可是標準秤，來，你看看，還多二兩哩。”說著又把蘋果稱了一遍。孫悟空覺得也許是蘋果水分大、新鮮，就付了100元，老板找了80元，孫悟空拿著蘋果和錢唱著小曲兒走了。
走著走著，他來到了生鮮區(qū)，那里有好多的鮮肉，他想八戒一定愛吃，一下子買了五斤，讓人家給切好了，高高興興地回到了天宮。
到了天宮，孫悟空大聲叫著：“八戒，快來嘗嘗我在人間買的東西。”沒等他說完，八戒就跑出來，順手拿起肉就開始吃。可沒吃第二口就全都吐了出來說：“猴哥，這也叫肉？”孫悟空聽了想：我準上當了。他為顧全面子，拿起蘋果說：“蘋果新鮮，吃！還多二兩呢�！卑私浣舆^蘋果就往嘴里放，吃了一個又一個，剛要拿第三個，就叫了起來：“我的肚子！”原來是蘋果皮上的蠟有毒。孫悟空把給師傅留的最大的蘋果順手扔在天宮、地球通用的秤上，“此物地球質量三兩！天宮質量……”，秤頻繁報出蘋果重量�！拔鍌�蘋果最多一斤半”，孫悟空暗忖后大發(fā)雷霆，他吼道：“這些人類真可惡！”他一手抓起錢，扔到了地上，再一細看，錢也是假的。
孫悟空說道：“天哪！人類怎么只認錢呢？為了錢他們不擇手段。天哪！原來誠實的人類去哪了？”孫悟空很不解。
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