讀后感的作文[精選10篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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讀后感的作文 篇1
暑假，我讀了楊紅纓寫的《幸福的鴨子》，這本書通過小鴨子麻花兒一個(gè)個(gè)感人的小故事，告訴我們?cè)瓉?lái)幸福無(wú)處不在，幸�？梢院芎�(jiǎn)單。
馬小跳和笑貓他們一起來(lái)到張達(dá)鄉(xiāng)下的外婆家，在這里，他們不僅見到了巨人阿空和臘腸狗拖拓，還認(rèn)識(shí)了一位新朋友--鴨子麻花兒。這只叫起來(lái)嗝嗝嗝的鄉(xiāng)下鴨子，心中的'幸福仿佛沒有邊際。
粗心的笑貓掉進(jìn)了一口古老的深井，麻花兒看見了，連忙跳下去，用自己的體溫溫暖著笑貓的身體，讓笑貓不再害怕，不再擁有恐懼感。麻花兒說它很幸福。
麻花兒陪孩子們套花環(huán)，玩完后，麻花兒說它累，但累得很幸福，因?yàn)楫?dāng)它看見孩子們把花環(huán)一個(gè)一個(gè)套到自己頭上時(shí)，聽著他們一聲聲的歡呼，它自己心里就有一種幸福感。這只不管什么時(shí)候都覺得幸福的鴨子，不僅讓笑貓很驚訝，讓我也對(duì)它十分驚訝。
在回島的路上，看到晚霞，麻花兒又嗝嗝嗝地說：“啊，我好幸福啊！我看見了今天最后一片晚霞是怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)消失的！”
麻花兒非常善良，懂得關(guān)愛周邊的朋友，它用一個(gè)個(gè)平凡而感人的小事感染了馬小跳他們，也教育了我，只要用心去感受大自然，感受生活，智慧地去對(duì)待生活，熱心助人，那么，你就會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生一種美妙的感覺，感受到幸福。
讀后感的作文 篇2
自從我讀了法布爾寫的《昆蟲記》后，我體會(huì)到了昆蟲那種精神，并知道了昆蟲就似我們?nèi)祟�，有好蟲、也有壞蟲。
德國(guó)詩(shī)人歌德曾說過：“讀一本好書，就等于和一個(gè)高尚的人對(duì)話�！弊詮膵寢尭嬖V我這句話后，我決定好好的讀這本書，所以就開始了只屬于我的讀書之旅。
我最佩服的昆蟲是蜜蜂，蜜蜂做巢從不馬虎，一絲不茍。而我是三 心二意、有始無(wú)終，十分馬虎，總是半途而廢，不能和蜜蜂相提并論。
我更敬佩斑紋蜂，每當(dāng)它們回來(lái)時(shí)總有一群討厭的蚊子大盜，它們總在蜜蜂的后面打轉(zhuǎn)飛舞，隨時(shí)準(zhǔn)備搶走蜜蜂的蜜，就算到家了，它們也會(huì)埋伏在蜜蜂的周圍。斑紋蜂這么溫厚的長(zhǎng)者，只要它愿意，它完成有能力把眼前的'大盜打倒，它們可以用嘴把蚊子咬碎，可它們并沒有這樣做。相比我來(lái)說，總愛欺負(fù)比我小三歲的弟弟，讀了這一簏文章后我感到萬(wàn)分慚愧。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，我們知心的朋友，黑暗中的晨曦，一本好書，就是一次美妙的心靈之旅行。以后，我要讀更多的書，掌握更多的知識(shí)。
讀后感的作文 篇3
今天我讀了《小馬過河》這個(gè)故事。
故事主要講了小馬背著麥子過河，它不知道小河的深淺，就問老牛和小松鼠。老牛說河水不深，小松鼠說水很深，小馬一想，還是親自去試一試。于是，它向小河走過去，發(fā)現(xiàn)河水既不像老牛說的那樣淺，也不像小松鼠說的那樣深。
讀了這個(gè)故事我明白了不管做什么事情，別人的`話只能當(dāng)做參考，只有自己親自去做，才能得出正確的結(jié)果。
讀后感的作文 篇4
《海底兩萬(wàn)里》為讀者描繪了一幅五彩繽紛的畫面，一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我感受到了前所未有的刺激，享受著迷戀的喜悅。
法國(guó)偉大作家儒勒·凡爾納的這部作品講述了法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授出海航行的故事。在“海怪”的帶領(lǐng)下，尼摩船長(zhǎng)和我們參觀了神秘的海底森林，見證了莊嚴(yán)的海底葬禮，見識(shí)了豐富的`海底寶藏，參觀了令人嘆為觀止的南極……故事曲折而驚險(xiǎn)，引人入勝，令人驚嘆。
“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長(zhǎng)，讓印象極其深刻。他是一個(gè)高深莫測(cè)的人，有著很多怪癖，知識(shí)卻又十分豐富。他可以償還法國(guó)數(shù)百億的國(guó)家債務(wù)，為在朋友的死亡默默地哭泣，給窮人數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的黃金，給那些討厭陸地提供安身之處，給采珠人一口袋的珍珠，他逃避人類，進(jìn)行可怕的復(fù)仇……
尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類的一種根深蒂固的不信任，給他造成了極大的痛苦。但是當(dāng)在南極缺氧，面臨死亡的時(shí)候，他沒有去呼吸最后的空氣來(lái)維持生命，而是把生存的機(jī)會(huì)讓給了教授。他為別人的生命犧牲了自己的生命。他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)的讀者，也深深地感動(dòng)了我。
尼摩船長(zhǎng)善良和堅(jiān)忍的品格，永不屈服的精神感染了一代又一代的讀者，在當(dāng)今社會(huì)，我們應(yīng)該提倡他的品格，發(fā)揚(yáng)他的精神。只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)更美好!
在未來(lái)的日子里，我要學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)的不懈努力，為我自己創(chuàng)造更美好的未來(lái)!
讀后感的作文 篇5
今天，我讀了一本名叫《哈佛家訓(xùn)》的勵(lì)志圖書。書里的每個(gè)故事都非常精彩，不僅可以激發(fā)青少年對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，從一滴水看見大海，由一縷陽(yáng)光洞見整個(gè)宇宙�？梢詮囊粋�(gè)故事來(lái)舉例：從前有一個(gè)班級(jí)，班級(jí)里的所有人都是老師頭疼的對(duì)象，老師對(duì)他們已經(jīng)放棄了，他們對(duì)自己也放棄了，沒有人愿意來(lái)教這個(gè)班。有一天，一位女老師來(lái)任教，她對(duì)學(xué)生們說：“同學(xué)們，我讓你們做個(gè)選擇�！薄坝腥齻�(gè)人，一個(gè)篤信巫師，嗜酒如命，一個(gè)少年時(shí)進(jìn)過禁毒所，有很多情婦，一個(gè)生前沒干壞事，只喝一店酒，你們?cè)敢猱?dāng)哪一個(gè)人?”同學(xué)們不約而同地選擇了第三個(gè)人，因?yàn)樗麄冎狼皟蓚�(gè)人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。他們的想法啊符合正常人的，可他們都錯(cuò)了，前兩個(gè)人是美國(guó)前任總統(tǒng)林肯和二戰(zhàn)前線總司令羅福斯，而第三個(gè)是濫殺幾千條無(wú)辜的生命的阿道夫.希特勒。
20年后，那些學(xué)生都有了工作，有些還當(dāng)上了首富。當(dāng)別人問他們?yōu)槭裁磿?huì)有這翻改變時(shí)，他們回答：“當(dāng)我們認(rèn)為自己沒希望的時(shí)候，老師告訴我們年輕的時(shí)候犯錯(cuò)沒什么只要后來(lái)改正就行了。
讀了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理做錯(cuò)了事沒有關(guān)系，只要有知錯(cuò)就改的心就能做好事。
正如開頭所說的：《哈佛家訓(xùn)》中的.每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，它讓孩子們走出迷途，走出黑暗，拯救他們。
讀后感的作文 篇6
在你最艱難的時(shí)候，有沒有誰(shuí)，愿意與你一同走過?
他叫丹佛·摩爾，易怒、危險(xiǎn)且令人生畏。另一個(gè)他叫朗·霍爾，是一個(gè)百萬(wàn)富翁，有著敏銳的藝術(shù)眼光，以及絕佳的生而他也想象不到，他的下一頁(yè)人生，竟是與一名流浪漢一起寫下。
兩種生命的相交，另一種生命的存在 。 人如果有信仰， 無(wú)論在什么樣的環(huán)境，都能發(fā)覺同樣的自我。百萬(wàn)富翁和平民窟的.游民超乎的友誼證實(shí)了這一點(diǎn)。不同階級(jí)的友情、因環(huán)境改變的家庭關(guān)系的維持，親人的離去都教會(huì)我們隊(duì)生命成長(zhǎng)的又一課。無(wú)論什么樣的環(huán)境、膚色、姓名都可能遇到相同的自己。如果把今天的我們調(diào)換到落差很大的生活中，最終或許還是會(huì)看到相同的自己。正如書最后所言，“無(wú)論我們是富是窮，或是介于中間，這個(gè)世界都不是我們最后的安息之地。所言就某方面來(lái)看，我們大家都是流浪的人——就只是一步步走回家�！�
但我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)人的不同，跟我一樣的不同。
我們大家都只是普通人， 走在上帝為我們鋪好的路上。
有些人因?yàn)樯眢w缺陷而產(chǎn)生自卑，好像人人很高貴，自己卻很低賤。我認(rèn)為，人不可以選擇自己的出身和命運(yùn)，就像人來(lái)到這個(gè)世上，這世上的一切就已經(jīng)存在，無(wú)論高低貴賤，每個(gè)人能做的，只能做好自己，在自己可選擇的范圍內(nèi)，做到問心無(wú)愧;這也許是上天這樣安排的，應(yīng)該自有他的用意。我們應(yīng)該有聽過窮人的孩子早當(dāng)家，古代帝王的孩子太早熟，我們只有扮演好自己的角色。
讀后感的作文 篇7
暑假里，我讀了《小木耳和微笑的信》這本書，書里共分4個(gè)小故事：小木耳和微笑的信、小木耳和會(huì)飛的鞋、小木耳和顛倒國(guó)王、小木耳和退休巫婆。我還是比較喜歡小木耳和微笑的信這個(gè)小故事。
故事講小木耳遇到了一個(gè)特別的郵差，他看上去跟別的郵差不太一樣，他沒有穿墨綠色的制服，沒有背墨綠色的`袋子，也沒有騎墨綠色的自行車，他穿的衣服、背的袋子、騎的車子都是紅色的！他請(qǐng)小木耳幫忙送一封沒有收信人和寄信人名字的信，信的內(nèi)容是微笑。
小木耳往草莓胡同走去，住在1號(hào)的是一位女高音，小木耳送信的時(shí)候她正在為找不到合適的衣服而苦惱。雖然信不是送給女高音的，小木耳還是把微笑送給了女高音。住在2號(hào)的是一位男低音，小木耳送信的時(shí)候他正因?yàn)楣陋?dú)而苦惱。住在3號(hào)的是一位鋼琴家，她因?yàn)榫纫晃浑U(xiǎn)些被車撞到的孩子失去了一根手指而丟失了微笑。住在4號(hào)的退休小丑爺爺正是收信人，他因?yàn)橥诵菔涠荛L(zhǎng)時(shí)間沒有微笑。
最后，在小木耳的幫助下，小丑爺爺收了男低音為徒弟，鋼琴家編排音樂，女高音設(shè)計(jì)服裝，大家都找到了微笑，住在5號(hào)和6號(hào)的鄰居看到這么多的微笑，也爭(zhēng)先恐后的起來(lái)加入進(jìn)來(lái)，草莓胡同變成了微笑胡同。
讀后感的作文 篇8
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)而深深地嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光中看見的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹，這一切對(duì)小女孩來(lái)說都只能是幻想，根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而她也只能怨自己的家境不好，可是她沒有怨恨；她也可以放棄，但對(duì)于一個(gè)手無(wú)縛之力的小女孩來(lái)說，遙不可及。
哎！比起小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛我；在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好！可我還常常抱怨媽媽，這個(gè)不好，那個(gè)不好的，可為是身在福中不知福啊！對(duì)此我為自己以前的行動(dòng)深感愧疚！
在那個(gè)令人幸福的大年夜，我們高高興興地圍桌而坐，說著笑話和祝福詞，一臉的滿足，一臉的.微笑時(shí)，可有人知道，有一位孤苦的小女孩正飽受失落；當(dāng)我們吃著香噴噴的年飯時(shí)，滿桌的好菜，紅燒魚、金針湯、烤鵝、青椒炒肉絲這是一頓足以讓人垂延三尺的飯��！而小女孩正被寒風(fēng)吹打著臉，衣襟也被吹的飄起來(lái)，凌亂的頭發(fā)亂糟糟的一團(tuán)。多么令人心碎的畫面；吃飽后，又是一項(xiàng)放煙花的活動(dòng)。砰啊的一聲，五顏六色的火花多么令人心醉呀！我提著紅燈籠，在大地上快樂地跑來(lái)跑去。這個(gè)場(chǎng)景就用文中一句話說是：天上是五顏六色的火花結(jié)成彩，地上是萬(wàn)萬(wàn)千千的燈火一片紅。可熱鬧了！但在這時(shí)又有誰(shuí)會(huì)想到：一個(gè)小女孩竟會(huì)凍死在這么個(gè)幸福的時(shí)刻。敢問，有誰(shuí)會(huì)想到？
如果這位小女孩是在我們這個(gè)新中國(guó)的話，她的命運(yùn)也就不會(huì)如此悲慘了。如果她在我們這個(gè)世紀(jì)，她一定會(huì)為現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展感到驕傲。如果她還活著，就不會(huì)再感到寒冷和饑餓了。
這一課學(xué)了之后，我突然感到自己似乎長(zhǎng)大了許多，從中學(xué)懂了許多
讀后感的作文 篇9
在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，她向那個(gè)從天空墜落的孩子伸出了雙臂，牢牢地將她護(hù)入自己的懷里，高夢(mèng)村讀后感——捧出遺失的最美。在那個(gè)孩子墜入她臂彎的剎那，她像是呵護(hù)了一整個(gè)世界，在那個(gè)世界里，她捧出了一個(gè)水晶似的，脆弱而美麗的生命。
很多人說她是英雄�？墒俏�，只想稱她為母親。在她伸出雙臂的那一刻，她所想的，必定不會(huì)是成為一位受人尊敬的所謂英雄，而只想，成全一位母親。成全那個(gè)孩子的母親，因?yàn)槟莻�(gè)女孩兒還那樣幼小，她的生命還等待著她的摸索，她本就應(yīng)該還有那樣漫長(zhǎng)的路要走，而她的母親，也應(yīng)當(dāng)來(lái)得及陪伴她長(zhǎng)大。她也成全了自己，成全了那一瞬，不用任何理由，卻能讓所有人明白的，賦予她最初勇氣和力量的，母愛。
那么多人在圍觀，那么多人都抬頭，仰望著那個(gè)小女孩兒。他們或指指點(diǎn)點(diǎn)，或議論紛紛，他們離著那么近，卻又那么遠(yuǎn)。只有她，我們的“最美媽媽”，她來(lái)不及思考，沒有絲毫遲疑、猶豫地，上前，伸手。她想做的，只是努力去接住那個(gè)孩子。她說她盡力了，她也只想盡力，盡力地去接住那個(gè)害怕的女孩兒。
這是母親才有的偉大，這是母親才有的勇氣，讀后感《高夢(mèng)村讀后感——捧出遺失的最美》。一個(gè)女人，她也許是脆弱的，是需要被保護(hù)的`，是需要一個(gè)依靠的。然而，當(dāng)她做了母親后，她便是這個(gè)世上最勇敢的人，甚至，是一種固執(zhí)的孤勇。她為了孩子日益老去，容顏不再，為了孩子放棄了自己多少時(shí)間，多少愛好，為了孩子，她可以一個(gè)人扛起整片藍(lán)天，可以站起來(lái)，將孩子緊緊地護(hù)在身后，然后為了他，獨(dú)面所有的風(fēng)雨浪濤。
她更可以為了孩子，忘卻了自己的生命。這是一種怎樣深入骨髓而不能自拔的羈絆啊，從她賦予了他生命的那一刻起，他就成了她的命。
這是母親最深刻也是最無(wú)邪的愛，是母親最堅(jiān)強(qiáng)而無(wú)畏的信念。
最美媽媽伸出手的瞬間，定格成了永恒的美麗。那是這個(gè)世界仿佛已然失去的一種美好，一種發(fā)自內(nèi)心的，最本質(zhì)的善良，更是天下千千萬(wàn)萬(wàn)的母親們共同的堅(jiān)持與心愿。
我想，那一瞬間，我的母親，也一定會(huì)伸出手的。
那是對(duì)我的愛，是對(duì)生命的尊重，那是一個(gè)虔誠(chéng)的姿勢(shì)，可是她唯一的信仰，便是愛。因?yàn)閻�，所以勇敢，因�(yàn)閻�，所以竭力�?/p>
只是想，抱住她啊。只是想，那個(gè)孩子落入的，是一個(gè)溫暖的懷抱，而不是冰冷的大地。只是想，這個(gè)孩子以后還能抬頭，看看天空。只是想，如果那是自己的孩子，自己更會(huì)奮不顧身地去救。只是想，這天下所有父母的心，其實(shí)都是一樣的心啊……
你看，你看，天使張開了她的懷抱。
讀后感的作文 篇10
這本書講的是一只名叫偷蛋龍的龍和森林里的朋友的事情，因?yàn)橥档褒埖膫�(gè)頭比森林里的小動(dòng)物大好幾倍，所以小動(dòng)物們都懼怕他，可是偷蛋龍本身是善良的`，只是受自己名字的影響，有了一個(gè)看見蛋就想偷的毛病，所以大家都稱他為?偷蛋龍?。偷蛋龍找不到朋友，所以只好寫了幾張征友廣告，正巧被心地善良的布娃娃看見了，所以，就這樣，偷蛋龍和布娃娃成了好朋友。
在和布娃娃生活了幾個(gè)月之后，布娃娃和偷蛋龍成立了一家“森林代理孵蛋中心?剛開始森林里的小動(dòng)物都不相信偷蛋龍，可雞大媽試了一下之后，孵蛋所就成名了，其中有一條蛇媽媽將蛋交給偷蛋龍，可是因?yàn)閯偡醭鰜?lái)的小蛇太頑皮，跑到了青蛙地去吃青蛙，最后及時(shí)被布娃娃發(fā)現(xiàn)。
可是好景不長(zhǎng)，城鎮(zhèn)上的人發(fā)現(xiàn)了偷蛋龍，要將它從森林里抓出來(lái)，才沒給偷蛋龍給抓了去，可是過了幾天，有人又發(fā)現(xiàn)了偷蛋龍，將它抓了起來(lái)，森林里炸開了鍋，大家一致同意去救偷蛋龍，可是他們?cè)撛趺春腿祟惐磉_(dá)呢？不用著急，幸虧布娃娃會(huì)寫書法字，她在大紅布上寫了五個(gè)字“放了偷蛋龍?。人們看見了，感受到自己做錯(cuò)了，趕緊把偷蛋龍給放了，就這樣，偷蛋龍又回到了森林大家庭中。
讀了《森林里的朋友》之后，我感受到：一個(gè)人不能只看外表，外表美麗的人內(nèi)心不一定是美麗的，外表丑陋的內(nèi)心不一定是丑陋的，只要我們用心觀察。就一定能發(fā)現(xiàn)許多美好的事。
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