讀后感的作文7篇[實(shí)用]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　“褻瀆”從詞意來(lái)講是冒犯，不恭敬，對(duì)比較受尊重或莊重的人或事的侵犯。

　　母親原比兒女大，兒女的身份順?lè)�之母親，在世界上兒女比母親是小的；但是，母親兒女在永恒中是同等的地位，“褻瀆”母親可以原諒，而“褻瀆”靈魂不可原諒。

　　母親是神圣的，是值得尊重的。

　　母親是有很多種類型的，而且有她的生活方式。她給了兒女生命，或多或少用不同的方法沒(méi)有去關(guān)心家庭，關(guān)愛(ài)兒女，使得兒女或很多人不得理解，甚至形成怨恨。

　　兒女是驕傲的，是兒女是有很多不同性格的，不管兒女是什么樣的性格，也要學(xué)會(huì)接受，因?yàn)閮号�是母親所生，兒女的生日就是母親的痛苦之日。

　　每一個(gè)人都有不同解決問(wèn)題的方式和方法，因?yàn)槿说男膽B(tài)問(wèn)題，所以決定每一個(gè)人也可以“褻瀆”自己所看不慣的所有的人和事，而且這種行為可以原諒；但是，從我們中華民族“以孝為天”的文明歷史，成就的'是“孝子”。

　　生活當(dāng)中有很多的不如意，喜怒哀樂(lè)，這就是人生；當(dāng)兒女從娘胎呱呱落地時(shí)不是笑著來(lái)到這個(gè)世界的，大千世界也不是孤零零的一個(gè)人，兒女們用我們的智慧和理智“褻瀆”那些不值得尊重的人和事，學(xué)會(huì)“褻瀆”吧！

讀后感的作文 篇2

　　前幾天，我讀了一本書。叫作《假如給我三天光明》。

　　這是一本給人帶來(lái)歡笑，帶來(lái)眼淚，也帶給人啟迪的書。

　　當(dāng)我翻開(kāi)這本書時(shí)，就有一個(gè)疑問(wèn):難道海倫·凱勒看不見(jiàn)嗎?原來(lái)海倫·凱勒剛出生時(shí)，也和我一樣是一個(gè)健康快樂(lè)的'小女孩，可惜一場(chǎng)疾病慢慢的奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。想到她將要永遠(yuǎn)在黑暗中成長(zhǎng)，她曾經(jīng)是那么痛苦，那么絕望。

　　可是海倫·凱勒很幸運(yùn)，她擁有了一位耐心、負(fù)責(zé)的老師——莎莉文。正是莎莉文那種神奇而獨(dú)特的方法，使海倫·凱勒離開(kāi)黑暗，走向光明。

　　因此，海倫·凱勒還擁有深深疼愛(ài)她的父母，他/她們不怕辛苦，從而像正常孩子一樣走進(jìn)學(xué)校，接受教育。

　　如果換成我，那簡(jiǎn)直太難了，她付出的艱辛，那我們難以想象。

　　我敬佩海倫·凱勒，她真了不起!我以后要學(xué)習(xí)海倫·凱勒那種吃苦不怕的精神!

讀后感的作文 篇3

　　高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，可是一本珍貴的書給我們的不僅僅是豐富的知識(shí)，更加重要的是不朽的人生真諦、強(qiáng)烈的心靈鼓勵(lì)。

　　我們這本珍貴的`書——《藍(lán)天下的課桌》，雖然它就像一個(gè)行動(dòng)不方便的老人，快散架了，但是他飽經(jīng)風(fēng)霜，總是告訴我很多道理，伴我面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　　當(dāng)我很想反駁父母說(shuō)的話的時(shí)候，我會(huì)想看看魯達(dá)欣和孫思甜兩個(gè)“單翼天使”的故事，他們失去父母中的其中一個(gè)，反而更珍惜另一個(gè)至親，更懂得父母的苦心。我會(huì)反省自己：父母是為了我好才指出我的不足，現(xiàn)在不聽(tīng)以后就沒(méi)機(jī)會(huì)了不是嗎？于是我虛心接受父母的指點(diǎn)。

　　當(dāng)我什么也不想做，就想放棄自己，做一個(gè)壞孩子的時(shí)候，我會(huì)看看六個(gè)貧窮的主人公，他們雖窮，但是他們一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從沒(méi)想過(guò)放棄。這時(shí)，我們告訴我自己：“如果連自己都要放棄自己，那你的人生走向黑暗。同一片藍(lán)天下的他們都沒(méi)有放棄，你憑什么放棄？你能用失敗來(lái)回報(bào)幸福的生活嗎？堅(jiān)持下去吧，自己！堅(jiān)持就是勝利！”我的想法重見(jiàn)光明，溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，腳下依然是大路，天上依然是藍(lán)天。

讀后感的作文 篇4

　　《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》讀后感書中有4個(gè)人物———兩只小老鼠嗅嗅匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。

　　很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的`追問(wèn)中郁郁寡歡……

　　奶酪自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧等等。生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的奶酪在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于失去的痛苦，決定的兩難，失望的無(wú)奈……

　　那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就懶得變動(dòng)，或者是沒(méi)有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。我喜歡這本書，因?yàn)樗�是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。

讀后感的作文 篇5

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作周�！蔽蚁矚g讀書，從第一次接觸到《十萬(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)始便一發(fā)不可收拾，如今我讀過(guò)的書已不計(jì)其數(shù)，但其最讓我大徹大悟的是《今天我是升旗手》的作品。

　　《今天我是升旗手》是一部?jī)A情小說(shuō)，主要講了：“六（4）班副班長(zhǎng)肖曉渴望當(dāng)一次升旗手，因?yàn)檫@是無(wú)比光榮的一件事�？擅恳淮渭磳⑤喌剿�升旗時(shí)便會(huì)發(fā)生一些差錯(cuò)，可他并沒(méi)有放棄，堅(jiān)定執(zhí)著，終于在陰差陽(yáng)錯(cuò)間如愿以償?shù)漠?dāng)上了升旗手，實(shí)現(xiàn)了他的愿望。

　　書中主人公肖曉堅(jiān)定執(zhí)著的品質(zhì)深深吸引了我。如果要不是肖曉有一種堅(jiān)定執(zhí)著的優(yōu)秀品質(zhì)，他最后也許無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的愿望了。可見(jiàn)堅(jiān)持執(zhí)著，那么多大的困難都無(wú)法將你打倒。而我的好朋友黃庭洋也是這樣一個(gè)執(zhí)著的'人。

　　他從小喜歡樂(lè)器，尤其喜歡鋼琴，他有一個(gè)夢(mèng)想，就是能考到鋼琴七級(jí)。為此他每天堅(jiān)持練2個(gè)小時(shí)琴，他把大把的時(shí)間用在鋼琴上，在周末報(bào)了一個(gè)鋼琴班，寒假暑假也不例外，經(jīng)過(guò)了刻苦的練習(xí)，他迎來(lái)了鋼琴七級(jí)的考試，可在考試時(shí)有一段彈錯(cuò)了導(dǎo)致考試的失敗�？伤麍�(jiān)定執(zhí)著沒(méi)有被打倒，從此他付出了雙倍的努力，終于考上了鋼琴七級(jí)實(shí)現(xiàn)了愿望 。

　　不僅如此，有很多名人也是依靠這樣的品質(zhì)創(chuàng)造了許多偉大的成就：

　　司馬遷從小立志寫《史記》可在他專心寫作時(shí)，卻因一場(chǎng)飛來(lái)橫禍導(dǎo)致他入獄受了酷刑，可他堅(jiān)定執(zhí)著終于寫出了《史記》。

　　林肯從小相當(dāng)政治家，可是每次都競(jìng)選失敗，可他從未放棄，成了美國(guó)的總統(tǒng)。

　　可見(jiàn)堅(jiān)持執(zhí)著多么可貴，只要我們從小堅(jiān)持執(zhí)著，那么最后一定可以打開(kāi)成功的大門。

讀后感的作文 篇6

　　在這個(gè)暑假里，我讀了一本名為《馬戲團(tuán)的動(dòng)物明星》的書，作者是沈石溪，這本書讓我讀后感嘆萬(wàn)千。

　　書中，不同種類的動(dòng)物性格差異很大，脾氣也各不相同。因此，要根據(jù)情況分別對(duì)待，利用了三大手段。例如狗熊，它們是動(dòng)物界有名的“饞鬼”，胃口很大，用“食物引銹法”即可就范；而大象與狗這種多愁善感的動(dòng)物，食物引銹效果不佳，必須用“愛(ài)的教育法”，最大限度的調(diào)動(dòng)表演自覺(jué)性；而猴子調(diào)皮搗蛋，愛(ài)的教育沒(méi)什么作用，要用“體罰訓(xùn)練法”才肯乖乖效力。我覺(jué)得寫得最棒、最出彩的是《美女與雄獅》這個(gè)故事。

　　讀完了這個(gè)故事以后，可以看得出來(lái)，文中的女訓(xùn)獸員孫曼莉雖然聰明能干，膽子很大，是個(gè)好訓(xùn)獸員。但她被心機(jī)重重的翁導(dǎo)演花言巧語(yǔ)給左右，進(jìn)而又被翁導(dǎo)演給的金錢左右，讓獅子辛為的野性爆發(fā)，獵殺了馬。最終，因?yàn)樗�承諾過(guò)馬戲團(tuán)動(dòng)物殺生要送動(dòng)物園，而她過(guò)了好久才告訴馬戲團(tuán)“殺生”這事，從而被辭退；又因?yàn)榇饝?yīng)劇組不說(shuō)出“殺生”這事，所以也沒(méi)能簽約�？磥�(lái)，做人要講誠(chéng)信，如果不講誠(chéng)信，終將一事無(wú)成。

　　這本書還告訴我們，人類有時(shí)也十分殘忍，就像書中寫的`他們用各種殘忍的方法摧殘著動(dòng)物的身心，你說(shuō)呢？

讀后感的作文 篇7

　　我讀了《真實(shí)的高度》這一課后真實(shí)受益匪淺。這一課主要要是講小仲馬想靠自己的努力得來(lái)成績(jī)，而不是靠父親的名聲取得成功。

　　可我覺(jué)得在當(dāng)今社會(huì)，像小仲馬這樣的人并不多。很多想取得成績(jī)的人都是靠別人幫忙。他們從沒(méi)想過(guò)：“這不是以我自己的實(shí)力而成功的，這是靠別人幫助我。這是別人的功勞，難道我靠自己的實(shí)力就永遠(yuǎn)無(wú)法成功嗎？”他們只是在這件事成功之后，到別人面前吹噓自己的.功勞，我多么厲害……可自己的心里明白，這不是我厲害是幫助我的人厲害。小仲馬需要自己真實(shí)的高度，我們也需要。希望每個(gè)人都去追尋自己真實(shí)的高度。每個(gè)人都有自己真實(shí)的高度。

　　希望每個(gè)人都不要坐在別人的肩上摘蘋果，這樣的蘋果可不甜。作文學(xué)好作文受益終身。

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