【精品】讀后感的作文匯編十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
第一次看到這本書(shū)是在20xx年的某一天，當(dāng)時(shí)和同事同住，很喜歡看勵(lì)志書(shū)籍的他又買(mǎi)了一本書(shū)，我看了下書(shū)名，大概翻了一下，便打趣他又要靠心靈的雞湯來(lái)“續(xù)命”，他說(shuō)我不懂這本書(shū)的好，笑笑就沒(méi)說(shuō)啥了。后來(lái)見(jiàn)他像虔誠(chéng)的基督教徒看圣經(jīng)一樣，一有時(shí)間就拿出來(lái)研讀，這讓我也對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了興趣，想看看這書(shū)到底有啥魅力，便也開(kāi)始讀起來(lái)，這一看便一發(fā)不可收拾。
《當(dāng)下的力量實(shí)踐手冊(cè)》，有點(diǎn)像教科書(shū)的書(shū)名，顧名思義，是教我們?nèi)绾螕碛泻屠卯?dāng)下的力量，也許你會(huì)覺(jué)得活在當(dāng)下這么簡(jiǎn)單還用寫(xiě)本書(shū)來(lái)教嗎？我開(kāi)始也是這么想的，但看完全書(shū)143頁(yè)，覺(jué)得沒(méi)一個(gè)字是多余，這是本短小精煉的書(shū)。
本書(shū)首先從本體和開(kāi)悟講起，讓人對(duì)本我思維和觀(guān)察者思維有個(gè)基本概念，簡(jiǎn)單說(shuō)，本我思維就是被自己一些思維習(xí)慣和情緒控制的思維，而觀(guān)察者思維，則是能超越本我思維的束縛，從旁觀(guān)者角度去觀(guān)察自己的思維，文章有對(duì)概念的詳細(xì)描述，以及教我們?nèi)绾卧趦煞N思維之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
然后本書(shū)從如何認(rèn)識(shí)恐懼講到如何進(jìn)入臨在狀態(tài)，從而能汲取當(dāng)下的力量；恐懼是人類(lèi)與生俱來(lái)的本能，人類(lèi)文明的前階段，由于生存環(huán)境極度惡劣，恐懼能讓人類(lèi)主動(dòng)去逃避掉很多危險(xiǎn)，得以生存，但時(shí)至今日，我們生存環(huán)境得到了很大改變，而我們的恐懼之心并沒(méi)有消減多少，恐懼只是一種幻覺(jué)；臨在狀態(tài)，也就是我們把注意力都放在當(dāng)前。
本書(shū)還講到愛(ài)情，告訴我們?nèi)绾卧趷?ài)情中認(rèn)識(shí)到愛(ài)與恨的關(guān)系、開(kāi)悟的愛(ài)情關(guān)系，你和自己的關(guān)系，用臨在的力量讓自己不被情緒左右，從而建立和諧的愛(ài)情關(guān)系。最后講的是接納與臣服，可以說(shuō)這是對(duì)前面內(nèi)容的一個(gè)升華，他先帶我們認(rèn)識(shí)消極情緒的產(chǎn)生原因，再告訴我們?cè)撛趺慈ッ鎸?duì)并消除這些不良情緒，教我們?cè)趺唇蛹{當(dāng)下的自己，哪怕疾病，痛苦，當(dāng)你向事實(shí)臣服時(shí)，你就會(huì)進(jìn)入當(dāng)下時(shí)刻，過(guò)去和將來(lái)都不會(huì)影響到你。
表面上再著急忙慌，內(nèi)心世界也要寧?kù)o得如同那最溫柔而又深沉的湖泊。這，才是我們面對(duì)繁忙快節(jié)奏生活的最佳打開(kāi)方式。
耿耿于懷著過(guò)去和忐忑不安著未來(lái)的人，往往也揮霍無(wú)度著現(xiàn)在，很多人活在現(xiàn)在卻因過(guò)去和未來(lái)無(wú)謂消耗著自己。周?chē)?guó)平說(shuō)過(guò)：“做自己的一個(gè)冷眼旁觀(guān)者和批評(píng)者，這是一種修養(yǎng)，它可以使我們保持某種清醒，避免落入自命不凡或者顧影自憐的可笑復(fù)可悲的境地�！�；《瓦爾登湖》的作者亨利·戴維·梭羅說(shuō)過(guò)：“讓我們像大自然那樣從容不迫地度過(guò)每一天，不讓任何一片落在鐵軌上的堅(jiān)果或蚊子翅膀把我們拋出軌道，下決心好好度過(guò)每一天吧，不讓自己的人生有所遺憾。”；蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世間最珍貴的不是“得不到”和“已失去”，而是現(xiàn)在能把握的幸福。”；還有太多名家名句都和作者的思想契合，或激勵(lì)我們以旁觀(guān)者角度去看自己，或鼓舞我們活在當(dāng)下，而本書(shū)，直接告訴我們做到這些的方法。
如果你覺(jué)得如果是本好書(shū)，肯定會(huì)有很多生動(dòng)形象的事例，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的小故事來(lái)情景帶入吧？那這本書(shū)一定會(huì)讓你失望的，因?yàn)槿珪?shū)幾乎沒(méi)有一任何小故事或者事例，是的，全篇都在說(shuō)教！但是它的魔力在于，盡管如此，你很可能依然很想跟著書(shū)上所說(shuō)的去思考，去行動(dòng)。
讀后感的作文 篇2
今天，我讀了一篇文章——《江姐的故事》。故事主要講了江姐為了保守黨的機(jī)密，忍受了反動(dòng)派無(wú)數(shù)次的嚴(yán)刑拷打，卻永不屈服，最后壯烈犧牲了的事情。
這篇文章給我的影響很大，我感覺(jué)，我現(xiàn)在的生活比她們那時(shí)候幸福多了。但和那些先烈相比，我現(xiàn)在的行為是多么的渺小啊。記得有一次，爸爸媽媽帶我出去玩，突然看見(jiàn)一種粉紅色的棉花糖在賣(mài)，就鬧著要，媽媽不給我買(mǎi)，我就板著個(gè)臉，心里很不痛快，就故意拖拉在后面慢吞吞地，后來(lái)媽媽給我講了不少道理，我才感覺(jué)我做錯(cuò)了，至今想起來(lái)還覺(jué)得真有些臉紅��！
我知道，新中國(guó)的勝利是由成千上萬(wàn)的像江姐一樣的共產(chǎn)黨員用他們的鮮血和生命換來(lái)的。我想：我是一名中國(guó)少先先鋒隊(duì)隊(duì)員，我的紅領(lǐng)巾是用革命先烈的鮮血染成的，我一定要好好學(xué)習(xí)，改正自己嬌生慣養(yǎng)的毛病，長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量，讓祖國(guó)變得更加美麗富強(qiáng)。
讀后感的作文 篇3
《愛(ài)的教育》是由意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成的一部名著。全書(shū)以日記的形式記錄了小男孩埃瑞克在一個(gè)學(xué)期內(nèi)所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……雖然學(xué)校是故事演繹的一個(gè)舞臺(tái)，但透過(guò)它，我們不僅看到了埃瑞克成長(zhǎng)的故事，也看到了家長(zhǎng)是如何教會(huì)孩子關(guān)心他人、互相友好、真誠(chéng)合作的，其中“愛(ài)”這一主題貫穿全書(shū)，表現(xiàn)得淋漓盡致，極富感染力。
埃瑞克筆下的同學(xué)們都是那么性格鮮明，日記里充滿(mǎn)了埃瑞克對(duì)同學(xué)的關(guān)心和友愛(ài)。媽媽教會(huì)了埃瑞克助人為樂(lè)，而更令埃瑞克感動(dòng)并欽佩的是克洛西，他不僅不因?yàn)樨毟F而自卑，反而在困境中仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。自強(qiáng)不息的克洛西是我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。
這本書(shū)讓我懂得了：每個(gè)人無(wú)論富�；蜇毟F都要用功學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)好了，再憑借自己勤勞的雙手好好工作，總有一天能夠成為國(guó)家棟梁。這本書(shū)是為人父母者、為人師長(zhǎng)者、為人子女者一生中必讀的經(jīng)典佳作。
童年是一曲難忘的旋律，愛(ài)是其中的主旋律，這曲躍動(dòng)著的旋律將一直伴隨我們，在人生的每一個(gè)驛站留下歡樂(lè)的音符！
朋友們，讓我們一起奏響生命的旋律，走向一個(gè)新的開(kāi)始！
讀后感的作文 篇4
《流淚的月餅》字里行間都透露出滿(mǎn)滿(mǎn)真情，句句感人肺腑。文章主要講述了作者因?yàn)橐粓?chǎng)意外車(chē)禍，外傷性截癱！而天真的作者并不知道自己病情的嚴(yán)重，以為只是輕傷，與同病房血肉模糊，痛得死去活來(lái)的病友相比，反而暗自慶幸。直到中秋節(jié)那天，看見(jiàn)了讓自己一生只能用雙拐走路的診斷書(shū)時(shí)，作者衛(wèi)宣利絕望了……對(duì)于一個(gè)只有十七歲的花季少女來(lái)說(shuō)，這份診斷書(shū)簡(jiǎn)直就像給自己的人生判了死刑，讓一個(gè)十七歲的夢(mèng)想如同一個(gè)五光十色的泡泡般瞬間破滅了，那該是多么的痛苦啊！
當(dāng)作者絕望的把月餅摔向地面時(shí)，父親卻默默撿起了它，并告訴她一個(gè)人生的真諦：你看，這一塊小小的月餅，只要面、糖、油、豆沙就能做成，但這樣做出來(lái)的月餅并不好吃，想要好吃，得多加入原料才成。人生也是這樣，一路陽(yáng)光未免太過(guò)于寡味，只有加入坎坷、磨難、痛苦和掙扎，生命才能真正豐富起來(lái)。
就拿我來(lái)說(shuō)：一向數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的我，在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中考了八十六分，對(duì)我來(lái)說(shuō)像是從峰頂?shù)氲搅斯鹊住．?dāng)看到媽媽進(jìn)門(mén)的那一刻，淚水像洪水沖破了堤壩般流了下來(lái)，說(shuō)不清是慚愧還是害怕，可是媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，反倒心平氣和地對(duì)我說(shuō)，一次考不好只能說(shuō)明你近期的學(xué)習(xí)態(tài)度有點(diǎn)松懈，只要你以此為戒，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)還會(huì)提高。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，認(rèn)真復(fù)習(xí)了重要的知識(shí)點(diǎn)，果然在期末考試中取得了理想的成績(jī)。事實(shí)證明，人生所謂的“挫折”、“磨難”并不是堅(jiān)不可摧的，只要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不怕困難，就沒(méi)有過(guò)不去的坎！人生的坎坷像雨，或許會(huì)打濕你艱難跋涉時(shí)背負(fù)的行囊，使你腳下的道路泥濘不堪，讓你舉步維艱，再也無(wú)意前行，但落在你臉頰上的雨水，會(huì)使你清醒，讓你思考究竟如何勇往直前，走向成功。
人生是一次遠(yuǎn)征，如果你跌入絕望深淵的話(huà)，請(qǐng)?zhí)ь^看看天空，因?yàn)槟抢镉兄敢闱斑M(jìn)的星星。也像作者父親所說(shuō)的“月餅”要由各種豐富的滋味才能圓滿(mǎn)起來(lái)�？傊灰�(dāng)你遇到各種挫折磨難時(shí)，請(qǐng)相信——不經(jīng)風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹！
讀后感的作文 篇5
《快樂(lè)鳥(niǎo)的許諾》——一本不起眼的書(shū)。
普通的封面設(shè)計(jì)，沒(méi)有絲毫的奢華，平版裝，就那么簡(jiǎn)單。副標(biāo)題是：一個(gè)愛(ài)與堅(jiān)持的故事。
我以一種隨意而好奇的心情翻開(kāi)了這本書(shū)，這是一本圖畫(huà)書(shū)，美麗簡(jiǎn)約的圖片配著不復(fù)雜的故事：一座大山和一只鳥(niǎo)兒的故事。
荒涼孤寂幾百年的大山遇見(jiàn)一只偶然停歇的小鳥(niǎo)，問(wèn)候她的來(lái)去，并問(wèn)她愿不愿意留下來(lái)。就因?yàn)檫@樣一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，感動(dòng)了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)說(shuō)她每年春天都會(huì)來(lái)拜訪(fǎng)大山，在他頭頂盤(pán)旋，宛轉(zhuǎn)歌唱。為了一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)生生世世的約定，許諾一代代傳續(xù)下去，快樂(lè)鳥(niǎo)始終信守著堅(jiān)貞的諾言，直到銜來(lái)種子，直到整個(gè)大山一片綠陰……
故事讀完了，不多的頁(yè)數(shù)卻給了我太多的震撼，快樂(lè)鳥(niǎo)的形象在我的頭腦里逐漸的烙印，我甚至把自己幻化成了快樂(lè)鳥(niǎo)，愛(ài)與堅(jiān)持，一個(gè)諾言用生生世世的輪回來(lái)兌現(xiàn)。只為那一句問(wèn)候，溫暖了孤獨(dú)的心靈；只為那一句問(wèn)候，生命有了期待；只為那一句問(wèn)候，等待有了希望……
漫長(zhǎng)的等待，短暫的相聚，大山的痛苦，快樂(lè)鳥(niǎo)的堅(jiān)持，都因著一個(gè)“愛(ài)”字。
“愛(ài)”喚醒了我純真的期待，對(duì)愛(ài)情的期待，對(duì)命運(yùn)的征服。
快樂(lè)鳥(niǎo)的快樂(lè)是單純而明了的，心中只有一個(gè)信念，為著那個(gè)信念而固執(zhí)地堅(jiān)持著。我想到《于丹心語(yǔ)》中的一句話(huà)：做一個(gè)有信念而不太聰明的人，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。因此，我不必耿耿與懷自己的愚笨，我也不必憂(yōu)傷自己的平凡。我就是我，一只快樂(lè)鳥(niǎo)，堅(jiān)持我的信念，等待我的幸福。
由此，我又想到了我的工作，理想和追求不正如那座大山嗎？為師從教是我的理想，教書(shū)育人是我的追求，然，現(xiàn)實(shí)卻又處處暗藏著許多不如意，有失落，有困頓，甚至有時(shí)會(huì)想到放棄，即便樂(lè)觀(guān)地看待，也常常會(huì)覺(jué)得理想的遙遠(yuǎn)，信心的不足。而看了《快樂(lè)鳥(niǎo)的許諾》后，我的心胸突然變得寬廣，心情變得從容而塌實(shí)，無(wú)須那么憂(yōu)傷，無(wú)須那么多慮，既然選定了這個(gè)目標(biāo)，就不要猶豫，只要我的目光一直眺望著遠(yuǎn)方，腳下的進(jìn)程無(wú)論快慢，都是朝著目標(biāo)而邁進(jìn)的，關(guān)鍵就是這個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程里，快樂(lè)鳥(niǎo)享受著快樂(lè)！我也可以！
合上書(shū)本，凝神而思，我決定把這個(gè)故事告訴給更多的人，因?yàn)閻?ài)與堅(jiān)持在如今的時(shí)代背景下，當(dāng)如一味良藥，來(lái)喚醒更多人的心靈。和諧是這個(gè)時(shí)代的主題，和諧的關(guān)鍵是尊重，尊重他人的生命，尊重他人的歷史，才能更好地推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展。而欲實(shí)現(xiàn)人與人，人與社會(huì)，人與自然的和諧，就莫過(guò)于懂得愛(ài)和堅(jiān)持的真諦。
《快樂(lè)鳥(niǎo)的許諾》給了我重塑生活的信心和勇氣，愛(ài)上這本書(shū)，愛(ài)上快樂(lè)鳥(niǎo)，我亦成了快樂(lè)鳥(niǎo)！
讀后感的作文 篇6
在這個(gè)多彩的寒假中，——我借著閑暇時(shí)讀了好幾本有意義的書(shū)，如《紅巖》、《繁星春水》、《哈利。波特》……讓我記憶猶的是《繁星春水》。
這本書(shū)是由冰心奶奶創(chuàng)作的，書(shū)中以詩(shī)歌的方式向我們體現(xiàn)了當(dāng)代人民和當(dāng)代社會(huì)的一些感慨，用借物擬人的方法寫(xiě)作。每篇雖然只有短短幾句但比一些普通詩(shī)歌更加略勝一籌。而且每一句都有其中的道理，得靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品讀，如果是一目十行那就沒(méi)有意義了。在這一本書(shū)中讓我印象最深的是第“三四”段：“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波濤，卻是他底下的泥沙”。這一段寫(xiě)出了創(chuàng)造陸地的不僅僅是那滾滾波濤，更多的是那些細(xì)少的泥沙，用自己的身軀一粒一粒拼成的陸地，是用汗水換來(lái)的，是日積月累，并不是毫無(wú)目的。這段的意義是告訴我們不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要更深一層地去思考去發(fā)現(xiàn)。
自從我讀了這本書(shū)之后，我知道了什么是愛(ài)。巴金曾說(shuō)過(guò)：“一代代的青年讀到冰心的書(shū)，就懂得了愛(ài)：愛(ài)星星、愛(ài)大海、愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)一切美好的事物�！蔽蚁耄喝绻@世界上所有人懂得了愛(ài)，那這個(gè)世界不是很和平嗎?“ 而且冰心奶奶的字句選擇的美麗嚴(yán)謹(jǐn)，故能恰當(dāng)美麗便能動(dòng)人，這就是《繁星春水》的魅力所在。
這一本書(shū)讓我們知道了什么是生活中的美，還讓我們知道了如何去放開(kāi)心扉，用眼睛看這美麗的大千世界。如果我們將書(shū)中的內(nèi)容看透，這還僅僅不夠，我們要用心去體會(huì)用眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的一切事物!
讀后感的作文 篇7
這本書(shū)我看了很多遍，一遍都是一次感動(dòng)，一次幸福，一次全新的收獲，在書(shū)中，幾乎每一個(gè)人的內(nèi)心世界都是那么美，似乎每個(gè)人的心中都被一股強(qiáng)大的力量占據(jù)著。
讓他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，總能以微笑去面對(duì)，用心靈去化解他們只會(huì)迎著生活的困難和挑戰(zhàn)一直走下去，在生活坎坷的道路上不斷吸取教訓(xùn)，在哪里跌倒了就在那里站起來(lái)，從不向困難低頭。
主人公小念的那種永于堅(jiān)持的精神更加深深地打動(dòng)了我，在家庭發(fā)生變故后，她沒(méi)有懼怕，而是堅(jiān)強(qiáng)地做好自己，在同學(xué)的嘲笑聲下，她從來(lái)都不會(huì)去理會(huì)，遇到困難的時(shí)候，她就會(huì)用林醫(yī)生的'那句話(huà)來(lái)告訴自己，堅(jiān)持就是勝利！
讀后感的作文 篇8
耐著性子讀完了列夫托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》，很厚的一本書(shū)，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是磨練人耐性的一本書(shū)。一種蒼涼不覺(jué)涌上心頭�？赐赀@本書(shū)仿佛隨著書(shū)中的主人公走完了一個(gè)人生——一個(gè)不凡的人生。
吃飯時(shí)候還在思索，卻感到頭腦混亂，只是清晰記得安娜死了，而且是臥軌自殺的，很殘忍的結(jié)束自己生命的方法。無(wú)異于埃及艷后克里奧帕特拉以蛇自殺，這些可憐的人啊！都說(shuō)紅顏薄命，一些不假的，這些紅顏幾乎都是蘭心惠質(zhì)，沉魚(yú)落雁。哎，可嘆，可惜，可憐……列夫托爾斯泰的文筆十分之細(xì)膩，以至于讓我覺(jué)得有些情節(jié)和話(huà)語(yǔ)很繁瑣，描寫(xiě)上流社會(huì)晚宴和沙龍情景，濃彩重墨，鋪展開(kāi)來(lái)，一點(diǎn)不遜于曹雪芹，故事的情急安排得很是巧妙，前后呼應(yīng)。比如安娜第一次遇到弗龍斯基是在火車(chē)站，并且看到了一個(gè)臥軌自殺的女人，安娜表現(xiàn)出莫名的憂(yōu)傷，因此弗龍斯基給那個(gè)自殺的女人家屬給了些安葬費(fèi)，從此兩人傾慕彼此，故事的末尾則是安娜自己臥軌自殺，弗龍斯基奔去火車(chē)站見(jiàn)她最后一面，相逢和訣別都在火車(chē)站，此種筆觸相當(dāng)獨(dú)到，不過(guò)未免使故事更具悲傷性。
安娜，弗龍斯基，亞歷山德羅維奇，阿爾卡季奇，多莉，基季，萊溫。這七個(gè)人之間有著極為復(fù)雜的關(guān)系，安娜嫁給了亞歷山德羅維奇，并且生下一子，后來(lái)在調(diào)節(jié)表哥阿爾卡季奇與其妻子多莉之間婚姻矛盾時(shí)候遇到了阿爾卡季奇的朋友也是多莉妹妹基季的未婚夫弗龍斯基，兩人相見(jiàn)恨晚，彼此一見(jiàn)傾心，墜入愛(ài)河。后來(lái)經(jīng)過(guò)安娜的調(diào)節(jié)，表哥表嫂和好如初，自己卻因此陷入了尷尬境地。阿爾卡季奇的好友萊溫喜歡基季，而基季一直喜歡弗龍斯基，安娜的出現(xiàn)使得整個(gè)故事進(jìn)入了另一種狀態(tài)，基季因安娜“奪走了”她的未婚夫而憎恨她，萊溫則因?yàn)楦埶够某霈F(xiàn)被基季拒絕求婚而恨他，即便如此，安娜和弗龍斯基也沒(méi)有放棄他們之間真摯而熱烈的愛(ài)戀。但是從道德觀(guān)念出發(fā)，安娜這種拋夫“棄子”的做法確實(shí)不當(dāng)，當(dāng)然她沒(méi)有拋棄自己的兒子，只是她的丈夫亞歷山德羅維奇不愿成全她的母愛(ài)罷了。這就是懲罰，以至于她的慘死也成了宗教懲罰的象征，對(duì)這種違背道德做法的懲罰。即便安娜對(duì)大她20歲的丈夫沒(méi)有一點(diǎn)感情，而對(duì)弗龍斯基是真正的愛(ài)戀，也為世俗和上流社會(huì)所不容。安娜處在夾縫中，后來(lái)安娜懷孕生女兒時(shí)險(xiǎn)些送命，之后兩人去了國(guó)外，幾年后回到莫斯科，在弗龍斯基一再勸導(dǎo)下，安娜給丈夫?qū)懶乓箅x婚，丈夫不肯，她被丈夫和兒子看不起，被上流社會(huì)摒棄。在這種狀況下，她不斷猜忌，以至于陷入了思想混亂，懷疑弗龍斯基對(duì)她的愛(ài)，于是她毀掉了自己……基季最后與萊溫成婚，過(guò)上了幸福的生活，而弗龍斯基則傷心欲絕，為了處理掉沒(méi)有意義的生命，他自費(fèi)帶著一個(gè)連隊(duì)去前線(xiàn)參加了塞爾維亞戰(zhàn)爭(zhēng)。亞歷山德羅維奇的不忠，使得多莉差點(diǎn)與他離婚，而最后多莉變賣(mài)自己的家產(chǎn)還幫他還了利貸，于是和好如初……看完這本書(shū)，真的很想見(jiàn)見(jiàn)列夫托爾斯泰，很想問(wèn)問(wèn)他，為什么選擇安娜作為主人公，他到底想要表達(dá)的是什么？對(duì)自由戀愛(ài)的提倡？還是上流社會(huì)的諷刺批判？抑或是對(duì)女性不忠的宗教審判？但為什么描寫(xiě)安娜的時(shí)候又著重描述了萊溫的生活、思想。而這兩個(gè)主人公在整個(gè)故事中都沒(méi)有什么關(guān)系糾葛，只在最后，見(jiàn)了一面。以后有機(jī)會(huì)去莫斯科尋找一下答案吧。或許我該看看列夫托爾斯泰的傳記，了解一下他那個(gè)時(shí)代的整體狀況。安娜和弗龍斯基的愛(ài)情，讓人看得很揪心，彼此放棄了上流社會(huì)的地位，放棄了好名聲，好前程，因?yàn)閻?ài)情，陷入了一種萬(wàn)人不容的狀態(tài)，以至于最后各自走向毀滅……愛(ài)是什么？何以有如此魔力？
讀后感的作文 篇9
今年暑假，比較忙碌，幾乎每天都要背上書(shū)包去補(bǔ)習(xí)班上課，但是我還是會(huì)擠出時(shí)間去閱讀完一本書(shū)�！恫槐г沟氖澜纭愤@本書(shū)不像《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》這么家喻戶(hù)曉，但是里面的知識(shí)不比他們少，讀完使我受益匪淺。
就像這次好不容易等到了暑假，原本可以好好的休息休息，沒(méi)想到補(bǔ)課比上學(xué)還累，也許有人會(huì)說(shuō)，不抱怨如何讓人發(fā)泄，長(zhǎng)期不抱怨會(huì)不會(huì)得病。其實(shí)不抱怨是人生的一種境界，是一種放下挫折和不滿(mǎn)去尋找和追求新目標(biāo)的一種銜接方式。真正的做到不抱怨，再加上努力和拼搏，你的學(xué)業(yè)或者是事業(yè)會(huì)更加成功，你的人生會(huì)更加美好。
也許你經(jīng)過(guò)了很多的挫折后，人們需要更多的抱怨，可是抱怨又有什么用處，又能解決什么問(wèn)題？我們要學(xué)會(huì)更多的放棄，放棄過(guò)去的挫折帶給我們的傷害和痛楚，我們要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，為自己尋找更多的前進(jìn)的借口。
書(shū)中多次強(qiáng)調(diào)，“不抱怨”。這是一種積極的心態(tài)，一種智慧的生活態(tài)度。
每個(gè)學(xué)校都要選出大隊(duì)長(zhǎng)中隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)很厲害，沒(méi)選上，不必抱怨，放棄是一種好的方法，也可以換一個(gè)角度，這只是一個(gè)標(biāo)志，學(xué)習(xí)的態(tài)度擺在面前，你的確做的比他們好，那就夠了。付出終有回報(bào)，無(wú)怨方能無(wú)悔。
不要對(duì)自己的要求太高，很多時(shí)候，我們會(huì)感到不快樂(lè)，是因?yàn)橛捎谖覀円筇鄥s無(wú)法實(shí)現(xiàn)；很多時(shí)候，我們會(huì)感到很失望，是由于我們總按著自己的設(shè)想的世界，卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)原來(lái)不是所想的。想要快樂(lè)實(shí)在很輕易，珍惜眼前便可；想要滿(mǎn)足實(shí)在很輕易，平常心接受現(xiàn)實(shí)便可。
要做到不抱怨，并且學(xué)會(huì)放棄不是一件容易的事情，所有的事情前提都要有一顆好的心態(tài)，才能讓你對(duì)這個(gè)世界的所有的不公憑不抱怨，把自己做到最好，你才能活的開(kāi)心！
讀后感的作文 篇10
是誰(shuí)動(dòng)了我們的奶酪，應(yīng)對(duì)變化該不該去尋找新奶酪？
我們正處在一個(gè)變化的、動(dòng)態(tài)的社會(huì)當(dāng)中，新知識(shí)、新技術(shù)、新理念飛速發(fā)展、變化、融合，生活節(jié)奏越來(lái)越快。我們的奶酪有可能剛剛發(fā)現(xiàn)還沒(méi)來(lái)得急享用就被人拿走了。我們接下來(lái)該怎么辦？
以互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興產(chǎn)業(yè)正在逐步爭(zhēng)搶傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)如媒體、百貨等的固有奶酪。前幾年，這些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)還在一邊享有著用戶(hù)這塊大奶酪一邊同行間拆臺(tái)、競(jìng)爭(zhēng)，后來(lái)突然發(fā)現(xiàn)，真正的對(duì)手已經(jīng)在偷偷拿走你的奶酪，而且迅猛，毫不留情。而我們也看到，不少傳統(tǒng)行業(yè)正在轉(zhuǎn)變觀(guān)念，與互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)融合，尋找新的奶酪。
這就是變化。未來(lái)，變化是唯一的不變。不改變，就會(huì)被瞬息萬(wàn)變的未來(lái)所淘汰。
當(dāng)失去奶酪成為不可避免，尋找新的奶酪考驗(yàn)著每個(gè)人的生存本領(lǐng)。然而，并不是每個(gè)人都愿意繼續(xù)尋找下一個(gè)奶酪站。是在恐懼什么？
我們覺(jué)得有巨大壓力時(shí)，請(qǐng)想一想壓力從何而來(lái)。我們看到變化而不愿去改變的時(shí)候才會(huì)覺(jué)得有壓力，以一種積極的心態(tài)去對(duì)待又會(huì)是另外一種樣子。拋開(kāi)牢騷與抱怨吧，奶酪就在下一站。我們改變不了社會(huì)，為何不嘗試改變自己，改變自己是最簡(jiǎn)單的事情。試著跨出第一步會(huì)覺(jué)得海闊天空。破繭成蝶故然痛苦，重新啟程也會(huì)收獲沿途的風(fēng)景。
帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，去影響你的伙伴，體驗(yàn)一下真正意義上的“活著”。謹(jǐn)記死水的恐懼，活水的興奮。
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