童話的作文范例9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的童話的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話的作文 篇1

　　小熊有一把漂亮的小花傘。

　　一天，小青蛙、小烏龜、小鴨和小雞正在叢林里玩耍，突然，下起了大雨，見(jiàn)下雨了便跑到叢林外的小熊家借傘。于是，他們就來(lái)到了小熊家。小熊打開(kāi)門(mén)見(jiàn)小青蛙、小烏龜、小鴨和小雞滿身是水，便把小花傘拿了出來(lái)，可小熊只有一把小花傘，只能借給一個(gè)人，可該借給誰(shuí)呢?這可把小熊難倒了。

　　小青蛙是長(zhǎng)在池塘里的，這點(diǎn)小雨根本沒(méi)什么大不了的。小青蛙就不需要這把傘了。小烏龜又有什么防雨工具呢?小熊看了看小烏龜，哈，小烏龜?shù)凝敋�，小烏龜只要將頭、四肢，收回殼里，也就不會(huì)被淋濕了。所以，小烏龜也不需要這把漂亮的小花傘。小鴨呢!她整天都在小河里游泳，這點(diǎn)雨也不能對(duì)她造成什么傷害。她也不需要這把漂亮的小花傘。最后，只有小雞，他不長(zhǎng)在池塘里，也沒(méi)有小烏龜那堅(jiān)硬的殼，又不成天呆在水里……他沒(méi)有任何的防雨功能，他是最需要這把漂亮的小花傘的。于是，小熊就把這把小花傘借給了小雞。

　　小熊原本以為他把這把小花傘借給小雞，小青蛙、小烏龜和小鴨會(huì)滿臉不高心興，可他一看，小青蛙、小烏龜和小鴨臉上都還掛著燦爛的笑容，還把這把漂亮的小花傘遞給了小雞，小雞見(jiàn)到這種情況，只好不好意思的接過(guò)那把小花傘。

　　太陽(yáng)公公躲在云后見(jiàn)到這種情況，情不自禁的從云里跑了出來(lái)。雨停了，小青蛙、小烏龜、小鴨、小雞和小熊都笑了，搞了半天，看來(lái)現(xiàn)在誰(shuí)也不需要這把漂亮的`小花傘。忽然，遠(yuǎn)處的山上出現(xiàn)了一道漂亮的彩虹。多美的景色啊!

童話的作文 篇2

　　夜幕降臨，當(dāng)如牛奶般潔白的月光灑進(jìn)臥室里的時(shí)候，忽然傳來(lái)一陣尖聲尖氣的聲音：“我的功勞最大啦，小主人每天都在我這里學(xué)習(xí)知識(shí)、寫(xiě)作業(yè)，如果沒(méi)有我，小主人不得爬在床上寫(xiě)作業(yè)！你們說(shuō)對(duì)不對(duì)呀？”“書(shū)桌小姐，雖然小主人每天在你那里寫(xiě)作業(yè)，可也沒(méi)有我的功勞大！”衣柜不甘示弱，甕聲甕氣地說(shuō)：“我每天幫小主人放衣服，每當(dāng)小主人上學(xué)時(shí)，她都從我的肚子里拿衣服穿，不然可不把小主人凍感冒了！”。

　　正當(dāng)它們兩個(gè)激烈爭(zhēng)論的時(shí)候，傳來(lái)了悶厚的聲音：“你們兩個(gè)別吵了!”書(shū)柜說(shuō)，“書(shū)桌讓小主人寫(xiě)好字，衣柜幫小主人放衣服，都很有用，不過(guò)，都沒(méi)我的功勞大。我每天幫小主人放童話書(shū)、科普書(shū)、漫畫(huà)書(shū)等等好多類(lèi)型的書(shū)。如果沒(méi)有我，這房間豈不是成了一個(gè)亂七八糟的書(shū)屋了？”。突然，傳來(lái)一陣整齊細(xì)碎的聲音：“對(duì)呀，您是我們最偉大的母親！”，原來(lái)是書(shū)柜里的書(shū)在說(shuō)話呀！。這可使桌子和衣柜生了氣。“我是最好的！”“我才是！”“還是我的功勞大！”。

　　它們吵得昏天黑地，連正在酣睡的.小床都被吵醒了。它揉揉惺忪的睡眼說(shuō)：“你們都別吵了，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)發(fā)揮你們的作用，好好地為小主人服務(wù)，而不是瓦解你們的隊(duì)伍！”它們一聽(tīng)，立刻不再吱聲了，都紅著臉，低下了頭。

　　自從那一夜以后，書(shū)桌、衣柜、書(shū)柜互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，它們團(tuán)結(jié)在一起工作了10年，小主人才戀戀不舍地把它們換了下去。

童話的作文 篇3

　　小老鼠奇奇住在鄉(xiāng)下過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，他每天不是在舒適的家中睡大覺(jué)，就是到草地上去抓蝴蝶。

　　日子就這樣一天天重復(fù)地度過(guò)。奇奇覺(jué)得生活太單調(diào)了，沒(méi)有任何激情，于是他下定決心改變自己的生活狀態(tài)。他告別親朋好友，趕往繁華的城市。

　　奇奇一路上蹦蹦跳跳，心中充滿了對(duì)美好生活的向往。很快他來(lái)到了一座大城市。

　　高高的樓房，寬寬的馬路，來(lái)來(lái)往往的行人和奔馳的汽車(chē)，這一切都是那樣的新鮮。他東看看、西看看，覺(jué)得好玩極了�！俺抢镎婧�，果然和鄉(xiāng)下不一樣。”奇奇很滿意。他一邊欣賞城市的美景一邊在大街上散起步來(lái)。正在這時(shí)，一輛小汽車(chē)向他迎面駛來(lái)，他嚇得一下子竄到路旁。“好險(xiǎn)啊!”“這些城市人為什么總是那樣匆忙?他們?yōu)槭裁床煌Ｏ聛?lái)欣賞一下美景，感受一下生活呢?”“真搞不懂�！彼�一邊搖頭一邊繼續(xù)慢悠悠地走著。

　　天快黑了，奇奇又累又餓，他想找個(gè)地方休息�？墒沁@里又吵又亂，到處都是水泥鋼筋。要知道，他只有趴在舒適的'土床上，聞著野花的香味，聽(tīng)著蟈蟈的歌聲才能入睡。他開(kāi)始有點(diǎn)想家了，想念父母，想念和他一起玩耍的兄弟姐妹，他感到有些孤獨(dú)。真是鼠在倒霉的時(shí)候喝口涼水都塞牙，正當(dāng)奇奇最落魄的時(shí)候，一只大黑貓向他沖過(guò)來(lái)，奇奇慌忙逃走。他拼命地跑啊，跑啊，終于甩掉了那只大黑貓。他逃到一個(gè)墻角，哭了，哭得好傷心，他后悔自己當(dāng)初不該那么魯莽。他現(xiàn)在才知道城市生活再好，終不屬于自己，鄉(xiāng)村平淡而恬靜的生活才能給他帶來(lái)快樂(lè)。于是他下定決心回去，回到屬于自己的世界。

　　小老鼠奇奇擦了擦眼淚，臉上露出燦爛的笑容，大步流星地踏上了回家的旅程……

童話的作文 篇4

　　有一天，小鹿在花園里散步，動(dòng)物們看見(jiàn)他以后紛紛對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，品頭論足。長(zhǎng)頸鹿露出溫和的笑容，對(duì)小鹿說(shuō)：你長(zhǎng)得太小了。老鼠則大笑著對(duì)他說(shuō)：你長(zhǎng)那么大的個(gè)子干什么？你的尾巴哪兒去了？熊也同情地說(shuō)：誰(shuí)把他的毛給剪成了這么個(gè)倒霉樣！母驢看了小鹿一眼，悄悄地對(duì)丈夫說(shuō)：親愛(ài)的，你看，那個(gè)孩子的耳朵真嚇人！

　　小鹿哭著跑回了家，把大家的.話告訴了媽媽。媽媽用舌頭給小鹿舔著毛，溫柔地看著他說(shuō)：

　　我的孩子，如果我們鹿每個(gè)人的話都聽(tīng)，那鹿就會(huì)長(zhǎng)著一對(duì)驢耳朵、一條老鼠的尾巴、一身熊毛，再加上我們自己的兩只角，然后再長(zhǎng)得像長(zhǎng)頸鹿那么高的個(gè)子，我的寶貝，那我們不成怪物了？

　　生活中聽(tīng)取別人的意見(jiàn)固然重要，但堅(jiān)持自我，保持個(gè)性，不逐流，不從眾，才能活出生命別樣的精彩。

童話的作文 篇5

　　文具盒里住著一只漂亮的鋼筆和一只很普通的鉛筆。驕傲的鋼筆從心里看不起鉛筆，常常奚落鉛筆。

　　“你能寫(xiě)出有我一樣美麗的色彩的.字嗎?瞧，當(dāng)我的肚子里吸進(jìn)什么顏色的墨水，我就能寫(xiě)出什么顏色的字，多美啊!”鋼筆傲慢地說(shuō)。

　　“不能，鋼筆兄弟，我只能有一種顏色，而且也不漂亮�！便U筆謙虛地回答。

　　“我就知道你沒(méi)有，那你留在這兒還有什么用呢?你看主人一直沒(méi)用過(guò)你�！变摴P說(shuō)。帶著更加輕蔑的語(yǔ)氣。

　　平時(shí)，主人總是用鋼筆�？捎幸惶�，主人帶著他們到野外去寫(xiě)生。主人用鉛筆慢慢地畫(huà)著什么。鋼筆看見(jiàn)主人是那樣細(xì)心，畫(huà)了又擦了，然后又接著畫(huà)，過(guò)了不久，一幅山水畫(huà)就出來(lái)了，再涂上顏色，呀!一幅美麗的山水畫(huà)，真的很漂亮。

　　鋼筆看著這幅畫(huà)，再看看原來(lái)很長(zhǎng)的鉛筆現(xiàn)在卻短了很多。慢慢地鋼筆的臉紅了，慚愧地低下了頭。

童話的作文 篇6

　　熊先生與狐貍太太住在深山里。狐貍太太是一個(gè)十分體面的人，所以她一直希望自己的丈夫也能很體面，比如找一份像警察一樣體面的工作。

　　可是，熊先生十分不體面，他其貌不揚(yáng)不說(shuō)，不僅喜歡摳鼻子，還愛(ài)流口水，有時(shí)候一個(gè)噴嚏打出來(lái)，能?chē)標(biāo)廊恕?/p>

　　就他這樣啊，沒(méi)有哪個(gè)警局愿意收留他。于是，他只能砍柴了。

　　現(xiàn)在，他剛拿出一把闊口的斧頭，對(duì)狐貍太太說(shuō)：“我去砍柴了，你不要等我吃晚飯哦。”

　　狐貍太太說(shuō)：“今天除了柴，什么也別帶回來(lái)�！�

　　一想到熊先生昨天帶回了一只奄奄一息的鴨子，狐貍太太就火大。

　　一想到前天，熊先生背回了一只哭得昏天黑地的兔子，狐貍太太就坐不住了。

　　一想到大前天呢，熊先生拖回了一條半死不活的大蟒蛇。狐貍太太已經(jīng)跟在熊先生的后面了。

　　狐貍太太很想知道熊先生每次以砍柴為借口，出去究竟是干了些什么。怎么老背一些莫名其妙的小動(dòng)物回家？

　　熊先生背著個(gè)斧頭，唱著山歌，別提有多高興呢，可就在這時(shí)，突然，一只松鼠從天而降，熊先生鉚足了勁，身手敏捷地跳起來(lái)，接住了那只可憐的松鼠。

　　狐貍太太看到這一幕，替熊先生摸了一把冷汗，可就在這時(shí)，熊先生的身體突然向左，又向右，突然又往前翻，往后翻起來(lái)。

　　狐貍太太一看，嚇住了，那松鼠的.身上可是有一根吊繩的啊。

　　作為熊先生的太太，她可不能示弱，于是拿起熊先生的闊口斧子，把那繩子劈成了兩段。他們得救了。

　　“請(qǐng)不要打擾我玩蹦極！”松鼠氣急敗壞地說(shuō)。

　　“什么，玩蹦極？我還以為你是不小心從懸崖上摔下來(lái)了呢。”熊先生心虛地說(shuō)。

　　狐貍太太走過(guò)去，將熊先生扶起來(lái)，然后數(shù)落道：“看吧，好心辦了壞事�！笨粗�松鼠離開(kāi)時(shí)那憤怒的樣子，熊先生低下了頭，“我每天都在這里等著，我就是怕有人不小心摔下來(lái)，這里的地勢(shì)可險(xiǎn)了�！�

　　狐貍太太本來(lái)是很生氣的，被熊先生這么一說(shuō)，她的臉上便再也沒(méi)有怒意了。“原來(lái)熊先生帶回來(lái)的小動(dòng)物，都是那些不小心從懸崖上掉下來(lái)的呀！這笨熊，好好跟我說(shuō)，不就什么事都沒(méi)有了嘛�！�

　　從那以后，狐貍太太看熊先生，就像芝麻看綠豆，越看越覺(jué)得他體面了。

　　有一天，他們家突然圍滿了穿著制服的兔子。后來(lái)，狐貍太太才知道，熊先生那天救的兔子，可不是普通的兔子，而是一名有身份的警察。

　　“之前，你來(lái)局里面試，我嫌你笨頭笨腦就沒(méi)錄用你，現(xiàn)在想來(lái)，真是后悔��！”兔子嘆了一口氣接著說(shuō)，“那天，我在捉拿一個(gè)小偷時(shí)，不慎掉下懸崖，是熊先生救了我。請(qǐng)問(wèn)你還有興趣來(lái)我們局里嗎？”

　　熊先生拒絕了兔子的好意，他拿著闊口的斧頭，又去砍柴了。

　　后來(lái)狐貍太太問(wèn)他，為什么要拒絕。熊先生說(shuō)：“明年警局的考試，我會(huì)參加。”狐貍太太點(diǎn)點(diǎn)頭，不管能不能找到一份體面的工作，她都覺(jué)得，現(xiàn)在的熊先生，特別體面。

童話的作文 篇7

　　一個(gè)夜深人靜的晚上，我的.鉛筆盒卻發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)斗。

　　住在鉛筆盒里的有鉛筆大哥、鋼筆先生、橡皮小弟、削筆刀叔叔和修正帶爺爺。他們正在爭(zhēng)論誰(shuí)是最重要的人。鉛筆大哥說(shuō)：“主人在考試時(shí)只用我，所以我最重要�！�。鉛筆先生卻說(shuō)：“主人寫(xiě)漢字的時(shí)候都用我，所以我最重要。”削筆刀叔叔說(shuō)：“還是我最重要�！便U筆大哥和鋼筆先生異口同聲地問(wèn)：“為什么呀？主人又不用你寫(xiě)字。”削筆刀叔叔說(shuō)：“要是沒(méi)有我，鉛筆還能用嗎？”這時(shí)，橡皮小弟說(shuō)：“都別吵了，還是我最重要�！薄澳阋膊荒軐�(xiě)字，重要什么呀”鉛筆大哥說(shuō)到。橡皮小弟說(shuō)：“沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？”

　　大家你一句，我一句，爭(zhēng)吵不斷，一會(huì)爭(zhēng)吵就上升為爭(zhēng)斗了。橡皮小弟讓自己飛了出去，瞄準(zhǔn)了削筆刀叔叔就撞了過(guò)去。而削筆刀叔叔用刀片迎著橡皮小弟，把橡皮小弟削出了一道傷口。橡皮小弟因?yàn)槭軅�，沒(méi)法繼續(xù)參戰(zhàn)了。削筆刀叔叔又把刀片射向鋼筆先生。鋼筆先生用筆尖把它轉(zhuǎn)了回去。鋼筆先生向鉛筆大哥射出了許多墨水球，使鉛筆大哥的樣子變得一團(tuán)糟。這時(shí)修正帶爺爺看不下去了，他說(shuō)：“你們都認(rèn)為自己重要，那么久每人獨(dú)自寫(xiě)一篇日記吧！”�？墒撬麄兌紱](méi)有成功：鉛筆大哥和鋼筆先生寫(xiě)錯(cuò)了字，沒(méi)有辦法修改；橡皮小弟把紙都擦皺了，也沒(méi)寫(xiě)出字來(lái)；剛才還威風(fēng)凜凜的削筆刀叔叔更是把紙都劃破了。修正帶爺爺看到這情形說(shuō)：“你們?cè)僖黄鹋浜蠈?shí)施把！”。文具們相互配合一起來(lái)寫(xiě)這篇日記，結(jié)合寫(xiě)得非常成功。

　　鉛筆大哥、鋼筆先生、橡皮小弟和削筆刀叔叔都明白了修正帶爺爺?shù)挠靡�，齊聲說(shuō)：“我們錯(cuò)了，爭(zhēng)論誰(shuí)更重要沒(méi)有意義，還是團(tuán)結(jié)合作最重要”。

童話的作文 篇8

　　夜里靜悄悄的，教室里卻格外熱鬧，大伙兒都在七嘴八舌地議論著。

　　地板說(shuō)：“我背上背著一大堆垃圾，真臟��！”紙花燈說(shuō)：“我摔在地上這么久，也沒(méi)人幫我扶起來(lái)，好疼呀！”椅子們說(shuō)：“你們比我們好多了，同學(xué)們忘記把我們送回家，我們成了一個(gè)個(gè)無(wú)家可歸的孤兒�！薄按白右矝](méi)關(guān)上，可把我們凍壞了�！贝蠡飪簱u著頭，嘆著氣。夜深了，大家漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　他們夢(mèng)見(jiàn)同學(xué)們回來(lái)了，有的拿起掃帚掃地，有的撿起紙花燈貼回原處，有的'把椅子送回了桌子?jì)寢寫(xiě)牙铮�還有的輕輕關(guān)上了窗戶。不一會(huì)兒教室就變得干凈整潔了。大伙兒在睡夢(mèng)中都露出了欣慰的笑容。

　　這一切不該只出現(xiàn)在夢(mèng)中，保持教室清潔衛(wèi)生，是我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。

童話的作文 篇9

　　原來(lái)，我一直在很努力，很努力的筑一個(gè)美麗的夢(mèng)。所以，我為之憂，為之?dāng)_。而現(xiàn)在，那個(gè)夢(mèng)對(duì)我已經(jīng)不重要了。夢(mèng)的破碎，灑了一地的碎片，一地的繁華。

　　我木木的走在磚砌的格子小路上。依然是垂著背、低著頭，微風(fēng)掠過(guò)樹(shù)干傳了過(guò)來(lái)�；焐硎瞧�憊的驟冷。那句話怎么說(shuō)著呢。葉的飄落是風(fēng)的期盼還是樹(shù)的不挽留。奇怪，好像沒(méi)有想的那么難過(guò)。只是很空虛，很空虛。不敢深想，不敢回往。怕那些過(guò)往的回憶會(huì)順勢(shì)崩發(fā)，如猛烈的`火山，滾燙的巖漿沿著全身溢出，熾的我遍身千瘡百孔。所以我努力的封鎖那些可怕的東西。心又在疼痛了，隱隱的疼痛著，讓我不知如何是好。那種疼痛的燥癢的感覺(jué)撫不住，止不住。我恨不得跌倒在地上打滾兒，或許如此會(huì)好受些，就讓我發(fā)泄一下吧。

　　上帝阿，求求你不要再睡了。賜我一滴淚，就一滴。沒(méi)有淚水的感覺(jué)如此難挨阿！

　　“同學(xué)！同學(xué)！同學(xué)！從現(xiàn)在起這兩個(gè)同學(xué)再也聯(lián)系不上啦！失散啦！”

　　好冰冷的話語(yǔ)。刺的我無(wú)言以對(duì)。

　　怎么會(huì)這樣，怎么會(huì)。我只是想、只是想你可以再來(lái)看看，來(lái)我空間看看。只是想緩解莫名的尷尬。你卻選擇徹底的退出，退出我的世界。像一個(gè)大大的奪目的泡泡，留給我短暫的歡樂(lè)后，決然離去，消失的不留痕跡。

　　或許可以吧，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了一個(gè)人生活。只是會(huì)在某一刻莫名的失落些吧。

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