童話的作文優(yōu)秀【4篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼耐挼淖魑�4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話的作文 篇1
游戲是兒童最正當?shù)男袨�，玩具是兒童的天使�?/p>
——題記
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆……”。一曲優(yōu)美動聽的《童年》唱出了兒童時代的歡樂時光。
（一）游戲樂園
孩童時代的我們天真可愛，不必背負壓力，所以我們的歡笑聲撒滿地球的每一個角落，我們的快樂充滿整個世界。
清澈的泉水發(fā)出動聽的聲音，伴著孩子們悅耳的笑聲一起奏出優(yōu)美的樂章。村里的那條小河便是我小時候的游戲樂園。夏天，小朋友們成群結(jié)伴一起到小河玩耍，嬉戲。小河雖沒有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的西湖美麗，卻也是清澈見底。
孩子們有的在水里游泳，有的在岸邊折柳枝，有的在細沙上拾貝殼，有的在小橋上追逐打鬧，一幅幅生動的畫面展現(xiàn)在我們面前，不禁讓人心頭一動歡樂隨心而發(fā)。游戲時的孩子才是快樂的，那一張張笑臉便是最好的證明。
（二）玩具天堂
小時候的.我很喜歡布娃娃，所以我經(jīng)常纏著媽媽給我買，而媽媽卻經(jīng)常笑著說：“布娃娃雖然可愛，可你有很多了，不要再買了�！钡�，媽媽還是經(jīng)不起我的撒嬌，所以又給我買了。
有時，看著床上的布娃娃，我會不知不覺就笑了起來，然后抱著布娃娃又唱又跳，心里開心極了。
時光如梭，如今的我已經(jīng)長大，但我卻仍然懷念童年時的時光。我已不像小時候單純天真，所以我明白，我只有不斷努力才會讓我的未來更美好。
愿每個孩子都擁有一個純真美好的童年。
童話的作文 篇2
有一天小鳥想要搬家了，因為它認為它的家在小樹上不夠牢固，它準備搬到大樹爺爺那里去。它找到大樹爺爺。
大樹爺爺好奇地問：“你來找我干嘛？有什么事情盡管說吧！”
“我能搬到你這里來住嗎？”小鳥高興地問。
大樹爺爺皺皺眉說：“等我葉子發(fā)芽了再說吧！”
“那好吧�！毙▲B很失望。
到了春天，樹木都發(fā)芽了，小鳥又飛到大樹爺爺這里來�！拔椰F(xiàn)在可以來這里住了嗎？”小鳥開心地問。
“等我葉子變得茂密的時候再到我這里來吧，”大樹爺爺為難地說，“那時你的新家就會更漂漂亮亮的呀！”
小鳥高高興興地說：“行，我就再等等�！�
到了夏天，樹葉都密密的。小鳥想，這下可以找大樹爺爺了。它又飛到大樹爺爺那里。
“大樹爺爺，大樹爺爺，我可以搬來了嗎？”小鳥嘰嘰喳喳地問。可它發(fā)現(xiàn)大樹爺爺?shù)臉淙~沒那么好，大樹爺爺有氣無力地說：“讓你失望了，再等等行嗎？”
小鳥想大樹爺爺肯定生病了，得給它找醫(yī)生才行。小鳥找來啄木鳥。啄木鳥從大樹爺爺身上找出許多蟲子吃掉了。
過了一段時間，小鳥來看大樹爺爺。大樹爺爺枝繁葉茂，開心地對小鳥說：“謝謝你小鳥，快搬來我這吧！現(xiàn)在可以給你一個美麗的.家為你遮風擋雨了！”
童話的作文 篇3
小熊和狐貍本是一對再好不過的朋友，他們一個誠實善良，一個聰明機智。他們一起打水仗，一起跳繩可，每次做游戲，都是小熊輸。時間久了，狐貍便不想再和這個“傻”朋友玩了。
一天，狐貍正在窗口看風景，這時，森林里的“黑老大”老狼從窗前經(jīng)過，只見他戴著墨鏡，穿著最酷、最帥的牛仔裝，大搖大擺地走著�！巴�！”狐貍不禁一聲尖叫，原來老狼身后的崇拜者簡直多得能趕上三輛火車長了。狐貍想了想，興沖沖找到小熊，說：“小熊，咱們當老狼的.崇拜者吧，會有好處的�！毙⌒苷f：“不好，他們到處放火、盜竊，這樣會害了你的�！薄安粫��！焙傉f完便走了，小熊無奈地搖了搖頭。
這天，小熊正在散步，老狼帶著一大幫自己的崇拜者把他撞到了，小熊氣憤的對他說：“撞了人連聲對不起也不說嗎？”老狼說：“有膽明天跟我到海上決戰(zhàn)嗎？”“好，一言為定。” 小熊答到。
第二天，小熊邀集小兔等小動物前來應戰(zhàn)。開戰(zhàn)了，老狼輕而易舉地把小熊打到水中。這時，小熊看老狼沒注意，向老狼的船上扔了一個炸彈，老狼的船“轟”的一聲炸了，船上所有的人都被水淹沒了。另外一條大船上小兔和支持小熊的人都歡呼起來，小熊對小動物說：“我們勝利了！”
至于那老狼，也許知道錯了。
童話的作文 篇4
“對話“它作為一種人與人之間最重要的溝通方式，在人類社會生活中發(fā)揮著極其巨大的作用。人們通過對話傳遞著許多信息，了解人的性格.習慣.為人······。很多時候，我們在聽他人對話時不僅僅只是聽出表面上的意思，更多的是內(nèi)在的玄機。
三國中的曹操與劉備青梅煮酒論英雄，他們雖說每句話都通俗易懂，卻句句都話中有話。曹操一心想測出劉備是否胸懷大志，而劉備卻一心想防著他，生怕被曹操看透了自己的心思。他們的每句話都是工于心計的。因此，對話不僅是一種藝術(shù)，更是一種智慧。
有時候，我們聽兩個人之間的對話，從他們的語言我們可以看出雙方給具備什么樣的性格。在許多古人身上就有很好的體現(xiàn)。林黛玉進賈府是，賈老太問黛玉是否讀過書，林黛玉是大家出身，讀的書實際上是不少的，但進了賈府這個大家庭難免有些陌生感，且賈府的大家閨秀個個飽讀詩書。黛玉說自己只讀過些皮毛，這足以見得林妹妹小心謹慎的性格。再就是王熙鳳與賈母的對話則體現(xiàn)她的圓潤.八面玲瓏。因此，從人與人之間的對話中，我們可以讀出他們的許多小心思，讀出他們的個性，讀出他們的差別�！皩υ挕币彩且环N了解他人的極好的方式。
除此之外，從人們的.對話中，我們還可以讀出人與人之間的情感與關系。關系親密的人與關系疏遠的人會有不同的感覺，關系較為疏遠的人說話客套，雙方都謹慎小心不敢冒犯，反之則更加隨意。就拿鄒忌與秦王之間來說吧，鄒忌敢跟齊威王這么直白提出建議，我想可能不僅僅因為齊威王開明吧，也從側(cè)面體現(xiàn)出齊威王和鄒忌還是很要好的。不然他也不敢這樣隨意。
從“對話”這一簡單的活動中我們可以讀出言外之意，可以讀出人們的性格，可以讀到另一個他們，讀出他們的智慧，他們與不同的人之間的關系······。只要我們用心體會，一定可以得到更多有價值這東西。讓我們共同用心他人感受他們的智慧，享受這一門藝術(shù)吧。
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