【精華】自編的童話作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的自編的童話作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
自編的童話作文 篇1
水媽媽有六個(gè)孩子，分別是云、雨、冰、瀑布、溪流、晨霧，它們都很可愛。
瀑布是孩子中的老大，脾氣很暴躁，但是它非常結(jié)實(shí)，只要一碰到石頭，它就發(fā)出不滿的聲音，“嘩、嘩、嘩”，它是給媽媽捶背的好手。
冰的性格冷酷，只要它感覺到有危險(xiǎn)，會(huì)立馬把冒犯它的人凍得失去知覺。它是水媽媽孩子中的老二，最喜歡和媽媽唱反調(diào)。
溪流是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，誰要惹它不高興，它就會(huì)把水濺到你身上。它可愛又聰明，是水媽媽孩子中唯一的小女孩。它喜歡散步，天天在山澗里奔跑；也喜歡唱歌，你聽，它又開始唱了，“叮咚，叮咚”。
晨霧是個(gè)淘氣包，有時(shí)候會(huì)發(fā)一些小脾氣，它是水媽媽孩子中的老四，它天天在夜里出沒，我叫它“夜行者”。當(dāng)太陽露出來時(shí)，這個(gè)“夜行者”就害怕得魂都快沒了。
雨是個(gè)愛哭鬼，只要一碰它，它就“哇哇”大哭，有時(shí)哭一兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)哭一兩天。除了大哥瀑布敢吵它，家里誰都不敢招惹它。
云是一個(gè)隱身高手，它只在白天出沒，我們叫它“白俠”。它是水媽媽孩子中的小不點(diǎn)，它最看不慣的是四哥晨霧，雖然它們是兄弟，卻是死對(duì)頭。云在生氣時(shí)會(huì)變成烏云，這時(shí)它的五哥就會(huì)來幫它，下起了大雨。
水媽媽這六個(gè)孩子天天吵，但有時(shí)它們也會(huì)停止?fàn)幊�，紛紛投入媽媽的懷抱，連和媽媽唱反調(diào)的冰也和水媽媽融為一體了。水媽媽因?yàn)檫@些孩子，日子過得好充實(shí)！
自編的童話作文 篇2
一天早上，小熊和小兔下山時(shí)，有一塊大石頭擋住了他們的去路。
小熊大聲說：“我來我來�！毙⊥米佑种钡恼f：“小熊，我看不行的！”小熊反問道：“不試試怎么知道呢？”緊接著叫熊使勁的搬啊搬，可是用了好長時(shí)間也沒有搬動(dòng)。
過了一會(huì)，小兔子想了個(gè)絕妙之計(jì)大聲告訴小熊：“我有辦法了！我有辦法了！”小熊驚訝的說：“什么辦法啊？”小兔子斬釘截鐵的說到：“這個(gè)方法只需要一根棍子就可以解決�！�
接著他們找啊找啊終于功夫不負(fù)有心人終于找到了一根又長又結(jié)實(shí)的木棒。
接著，小熊和小兔子一起把木棒插在石頭下，然后小兔子說：“我數(shù)1、2、3我們一起撬開石頭好不好？”小熊說：“好！”緊接著，小熊和小兔一起用力，不一會(huì)，大石頭就滾下山了。
最后小熊高興的說：“小兔子你太聰明了，你是怎么知道這個(gè)辦法的呢？”小兔子說：“這個(gè)辦法是從書上學(xué)的，書上還有更多的知識(shí)�！毙⌒荛_心的說：“不管怎么樣我還是要向你學(xué)習(xí)！”
自編的童話作文 篇3
有一天，小灰兔在公園散步，看見了一只掛著鈴鐺的小狗。小灰兔覺得鈴鐺又好看又好玩，就跑上前去問：“小狗，你身上的鈴鐺真漂亮，能送給我嗎？”“對(duì)不起。”小狗對(duì)小灰兔說：“我不能把它送給你，那是主人給我的，只要鈴聲一響，主人就知道我回家了，所以……”可小灰兔根本不聽它的解釋，硬是把鈴鐺搶了過去，掛在了自己的身上。
掛著鈴鐺的小灰兔高興地連蹦帶跳。突然，來了1個(gè)獵人，他看見了小灰兔，就舉起槍要打它，小灰兔見勢(shì)不妙，撒腿就跑，一會(huì)兒就不見了蹤影。正當(dāng)獵人灰心不想再追時(shí)，小灰兔身上的鈴鐺卻發(fā)出了悅耳的聲音，獵人一聽，“啊，機(jī)會(huì)來了！”于是獵人就沖上前去，把小灰兔給抓住了。
正在這時(shí)，一匹小馬看見了，就趕緊跑了過去，救出了小灰兔，并讓它說了事情的經(jīng)過。小馬聽后，就和小灰兔一起回到了小狗那邊，讓小灰兔把鈴鐺還給了小狗，并讓它道了歉。
從此，它們3個(gè)人就成為了永遠(yuǎn)的好朋友。
自編的童話作文 篇4
"哦!今天的運(yùn)氣真差，有沒好吃的啦。”龍蝦在自己的石頭窩里抱怨。揮揮大大的鉗子，張牙舞爪的向前爬去。
正在這時(shí)，一張大網(wǎng)向下飛來，“哦哦，放開我！”龍蝦生氣的喊著，可掙扎是徒勞的，很快，龍蝦就被撈了上來，龍蝦看著長著兩條腿的怪物正拿著一把閃閃發(fā)光的鐵塊砍魚“啊！”一聲慘叫過后一條魚被砍死了，龍蝦看著脊背發(fā)涼，呆呆地望著那條魚的尸體，龍蝦聽到了一個(gè)聲音在叫它“喂喂，那條龍蝦，如果你不想那樣，就跟我和做，一起逃出去。”龍蝦望了望，一條小魚正望著它龍蝦低聲說“哪有則么辦？”小魚說，“你開路，我?guī)�！”說著小魚來到了一個(gè)網(wǎng)面前對(duì)龍蝦說“你把它加破我們就能出去了�！饼埼r用力一鉗，網(wǎng)破了，他倆鉆了出去，“我們倆交個(gè)朋友吧！”龍蝦說“好呀”“我叫小魚，你叫啥？”“我叫龍蝦，我們?nèi)ノ壹倚菹�！�?/p>
第二天，小魚早早的起床了，把龍蝦家的墻角上的地圖拿了出來仔細(xì)看了起來。不一會(huì)，龍蝦起床了，看見小魚在一角，便問：“你在干什么？”小魚回答道：“我們今天去旅行吧！”龍蝦早有這個(gè)念頭了說：“好吧！”他們的冒險(xiǎn)就開始了。
他們來到太平洋，“嗖”的一聲，一條魚從龍蝦身邊穿過，龍蝦驚奇的抱怨：“這是啥魚呀？咋游得則么快？別撞到我了！”小魚驚恐地望著龍蝦背后趔趔趄趄的說“龍．．．龍蝦你．．．你．．．你的背．．．背后有．．．．．．．”龍蝦一扭頭，媽媽呀，一個(gè)大鯊魚正張大嘴的游來！逃呀！龍蝦腦里立刻騰出一個(gè)念頭龍蝦看看嚇得發(fā)抖小魚，鉗上他開溜了！
好不容易才逃過鯊魚的追擊，龍蝦說“累世蝦了！”突然一只張牙舞爪的大家伙來了，是只螃蟹龍蝦驚到“咋又招惹著大家伙了！”說完，便灰溜溜地跑回家了！
自編的童話作文 篇5
有一天，楊桃老師去了響水楊桃園里去吃楊桃。
楊桃老師不禁瞟到了一棵枝葉茂盛，果實(shí)飽滿的楊桃樹，楊桃老師以60米賽跑的速度沖向那棵楊桃樹，順手摘了一個(gè)楊桃，咬上一口驚嘆道：“我去！這楊桃乃天外之物�。∪澜缒巳厍蛉硕汲圆坏�！”
楊桃們驕傲地炫耀道：“你們瞧！這人只單單夸我，對(duì)你們一句也沒有說，你們猜這說明了什么？不用說也知道我是你們這最顯眼，最具有實(shí)力的。我是誰？我乃水果界的至尊，跟你們這些無名小卒談話，哼！簡直就是浪費(fèi)我寶貴的青春�！�
樹葉不服氣地說：“啊呸！就你還水果界的至尊，我看你呀，離了我們?nèi)~子活都活不了，還談什么至尊，我看你是水果界里給別人洗腳的。其實(shí)你的味道一點(diǎn)也不好，死酸死酸的。人家蘋果又香又脆，又大又圓，又紅又甜，人家多好，蘋果里的.維生素E，維生素C多了個(gè)去。我們?nèi)~子起到了光合作用吸收二氧化碳，呼出氧氣作用多大啊！”
樹干又冒出了話：“你們兩個(gè)忘恩負(fù)義的東西，要不是我給你們輸送養(yǎng)料，你們還能活到現(xiàn)在嗎？”說完，樹干使勁抖了抖身體，表示抗議。
樹根又說：“你們這幾個(gè)不知好歹的東西，要不是我給你們輸送養(yǎng)料你們能活到現(xiàn)在�！�
最后，幾個(gè)人打了起來，沒過多久，果實(shí)干了，樹葉落了，樹干折了，樹根老死了，楊桃樹就這樣死了。
自編的童話作文 篇6
從前有一只小豬，長得虎頭虎腦的，挺好看的，但是就是腦子有點(diǎn)笨，怎么才能讓自己聰明起來呢？小豬絞盡腦汁，終于想出一個(gè)好辦法——很多東西不是都能買嗎，那我就去買“智慧”。
第二天一早，小豬就拿著錢高高興興地向大森林走去，山腳下，小兔正在拔草，小豬走過去很是認(rèn)真地說：“聰明的小兔，你能把你的智慧賣給我嗎？”
“你買智慧？”小兔驚訝地說，“不行，不行，智慧是我天生的，我怎么能賣給你呢！不過，我可以教你一些知識(shí)，讓你增長智慧�！�
小豬一聽能增長智慧，又不用花錢買，可高興啦，“太好了，你快說�！闭f著就蹲在地上支著腦袋做出聆聽的架勢(shì)。
“我們生活中常用到數(shù)學(xué)知識(shí)，我就支一個(gè)關(guān)于小數(shù)乘法的妙招吧�！毙⊥谜f，“在小數(shù)乘法里面，如果一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的n倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原數(shù)的m倍，那么它們的積就擴(kuò)大nm倍，你掌握了這一規(guī)律，有些計(jì)算題就會(huì)方便一些．”
小豬認(rèn)真地記下來，向小兔道謝后，又往前走．不一會(huì)兒，小豬走到一片草地上，看到一群大馬在吃草，小豬就有禮貌地過去打招呼：＂小馬你好，你平時(shí)跑的那么快，肯定有智慧，你把你的智慧賣給我點(diǎn)行嗎？＂
＂不行不行，雖然智慧賣出點(diǎn)，我依然有智慧，但大家都是朋友，我怎么收你的錢呢？這樣吧，我們善于奔跑，我就分享一下有關(guān)位置的妙招吧．＂說著，小馬在空地上畫起了一個(gè)平面坐標(biāo)．＂你看，假如你在這，你沿著這列線走下去，不論你走多遠(yuǎn)，你所在的行數(shù)不變，你所在的位置的列數(shù)就是一開始的列數(shù)減去你走的格數(shù)，行數(shù)還用原數(shù)，這樣，你就會(huì)很容易的用數(shù)對(duì)表示你的位置．＂
小豬很快就掌握了這種方法，向小馬再次道謝后，又興致勃勃地往前走，突然，一只狐貍跑過來，＂嗨，小豬，你要去干什么呀，這么高興．＂
＂我要去買智慧，剛才遇見小兔，小馬，他們沒收錢就交給了我知識(shí)，使我增長了不少智慧呢�。⑿∝i微笑著說．
＂呵呵，買智慧？你怎么不早說�。∥疫@里有好多智慧呢？你沒聽說我是智多星嗎？＂狐貍拍著胸脯說．
“當(dāng)然知道，只是——”小豬撓撓頭，不好意思地說，“我不知道你會(huì)不會(huì)賣給我呀！”
“沒事，咱兩個(gè)誰跟誰呀！”狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，說道，“我教你一道題收你一元八角，我準(zhǔn)備教你三道題，你把錢拿給我，我就賣給你智慧。”
“一元八角，這要用到小數(shù)了，怎么算？”小豬數(shù)學(xué)不好，只能求救于狐貍。
“你看，我教你三道題，你就用三個(gè)一元八角去加啊，”狐貍連說帶比劃的算出答案；
“或者你也可以把元轉(zhuǎn)化為角，一元八角就是十八角，再拿１８乘以三，不就很快算出來了嗎！”狐貍接著解釋說。
“你也可以這樣想，三道題就是三個(gè)一元八角，也就是一元八角的三倍。求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，不論整數(shù)還是小數(shù)，都要用乘法計(jì)算，所以１．８元乘以三，也就是５．４元了，怎么樣？我說出來了，拿錢吧！”狐貍伸手要錢。
“給你！”小豬感激地將五元四角錢遞給狐貍，正要繼續(xù)往前走，突然他又?jǐn)r住了狐貍，“不對(duì)，你說三道題給你五元四角，現(xiàn)在你才給我一道題��！”
“見鬼，都說小豬笨，今天怎么聰明了呢�！焙偟吐曕止疽痪�，又故作鎮(zhèn)靜地說，“哦，你看，我給你三種答案啊，這也相當(dāng)于三道題了吧？”說完，撒腿就跑。
小豬匆匆去追，一路跑來，只累得氣喘吁吁也沒追上，只能垂頭喪氣地回家。
媽媽看見了，追問事情的經(jīng)過后，連夸小豬有智慧�！坝兄腔�？！”小豬破涕為笑，“媽媽，我真的有智慧了嗎？”
“當(dāng)然啦，難道你忘了小兔和小馬的幫助了嗎？還有，雖然狐貍騙了你的錢，他也告訴你一些解題的方法啊�！�
小豬也高興地笑了。