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【必備】童話的作文合集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的童話的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
童話的作文 篇1
一：小烏鴉愛(ài)媽媽
在一個(gè)美麗的大森林里，遍地看滿了金燦燦的小黃花，又像是鋪了一層繡花的地毯。綠油油的小草探出了小腦袋，正和小黃花說(shuō)著悄悄話呢!就在這片草地的旁邊，有一顆茂盛的大樹(shù)，樹(shù)上居住著小烏鴉和烏鴉媽媽。
每天，烏鴉媽媽都會(huì)辛辛苦苦的找食物給小烏鴉吃。漸漸的小烏鴉長(zhǎng)大了，烏鴉媽媽變老了，飛不動(dòng)了，不能去找食物了。
怎么辦呢?小烏鴉很難過(guò)，心想：媽媽老了，應(yīng)該讓我去找食物，我要照顧媽媽了。于是，他不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，都堅(jiān)持著每天出去尋找食物。林子這么大，蟲(chóng)子這么小，可他一點(diǎn)也不怕累。因?yàn)樗酪郧皨寢屢彩沁@樣照顧他的。
你瞧：小烏鴉正一口一口的喂著媽媽吃又大又肥的青蟲(chóng)，小烏鴉多么孝順呀!烏鴉媽媽多么幸福呀!我長(zhǎng)大以后，也要像小烏鴉一樣孝順?gòu)寢尅?/p>
二：受騙以后
自從被狐貍騙走了倒嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當(dāng)它在一棵大樹(shù)上歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來(lái)尋找食物的狐貍看見(jiàn)了。
狐貍又看見(jiàn)了烏鴉嘴里的肉，心想一定要得到這一塊肉，狐貍笑咪咪的看著烏鴉
說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉小姐，你長(zhǎng)的好美麗，好漂亮，好高貴啊!我可是你的粉絲啊!你那一身烏黑光亮的`羽毛，連鳳凰都比不上你啊!你那美妙的歌聲，比我們動(dòng)物世界中著名歌唱家——百靈鳥(niǎo)還好聽(tīng)。”
烏鴉看了看狐貍知道它又用了上一招的方法。如果想再讓我上當(dāng)那才怪呢。
狐貍看了看，眼珠咕嘍一轉(zhuǎn)又想到一個(gè)壞主意。狐貍馬上又變了臉說(shuō)：“世界上怎么可能會(huì)有你這樣的鳥(niǎo)，黑黑的，難聽(tīng)的聲音�！睘貘f聽(tīng)了氣極了，剛剛一張口，肉掉下來(lái)了。烏鴉再次上當(dāng)。
三：麗麗植樹(shù)
3月12日是一個(gè)植樹(shù)節(jié)，也正好是麗麗的生日。
這天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，媽媽把一棵小樹(shù)苗悄悄地放在麗麗的床邊，麗麗醒來(lái)一看見(jiàn)有棵小樹(shù)苗，覺(jué)得很納悶，跑去問(wèn)媽媽：“媽媽這是怎么回事啊?”媽媽笑嘻嘻地說(shuō)：“這是我送你的生日禮物�！丙慃愸R上明白了。
吃過(guò)早餐，麗麗換上漂亮的連衣裙，開(kāi)心地拿起樹(shù)苗與工具，連蹦帶跳地來(lái)到離家不遠(yuǎn)的公園，挑了一塊平坦的草地，馬上開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)，她先用鏟子挖了一個(gè)不深不淺的小坑，接著把小樹(shù)苗小心翼翼地放入小坑中央，再左手扶直樹(shù)苗，右手回了幾鏟土，基本種好了，麗麗還用腳踩實(shí)土，生怕樹(shù)苗被風(fēng)刮倒，最后麗麗從不遠(yuǎn)的小溪邊拎來(lái)一桶清清的泉水，給小樹(shù)苗喝了個(gè)痛快，這時(shí)小蝴蝶飛來(lái)了，好像在給麗麗拍手叫好，麗麗笑開(kāi)了花。
四：選朋友
夏天，荷花迎著微風(fēng)開(kāi)放了，那一朵朵荷花散發(fā)出一陣陣誘人的清香。這清香可把水池里面的金魚(yú)小姐、天上飛的蝴蝶小姐和草叢里的青蛙先生統(tǒng)統(tǒng)吸引了過(guò)來(lái)，它們都想和荷花交朋友。
小蝴蝶扇動(dòng)著它那美麗的翅膀自豪地說(shuō)：“你們看，我這五顏六色的翅膀多漂亮呀!你們誰(shuí)能比我還美麗?”
小魚(yú)很不服氣，生氣地說(shuō)：“這有什么可神氣的，我身上的魚(yú)鱗可比你那個(gè)破翅膀好看。夏天，太陽(yáng)火紅火紅的，我這黃色的魚(yú)鱗就像金子一樣閃閃發(fā)光，可比你好看多了�！�
最后，青蛙不著急地說(shuō)：“我沒(méi)有像蝴蝶那樣美麗的翅膀，也沒(méi)有小魚(yú)那樣美麗的魚(yú)鱗�？墒牵沂莻�(gè)捉害蟲(chóng)的能手，所有的害蟲(chóng)都逃不過(guò)我的手心。我會(huì)保護(hù)你，不會(huì)讓你受到任何傷害的�！�
荷花聽(tīng)了，高興極了，它興高采烈地說(shuō)：“我今天真開(kāi)心啊，我終于找到了像青蛙這樣好的朋友了!”
童話的作文 篇2
一天，美麗又漂亮的貓女士在河對(duì)岸正在嬉戲，忽然間,貓女士想過(guò)河,但是河里沒(méi)有可以漂過(guò)河的樹(shù)枝。
路過(guò)的`小馬哥哥看見(jiàn)貓女士就問(wèn):“貓阿姨，您在干什么？”貓女士可憐地說(shuō):“好心的小馬,請(qǐng)幫我找一根又粗又壯的樹(shù)枝來(lái)好嗎？因?yàn)槲以谶@里游玩，想過(guò)河，所以……”小馬哥哥溫柔地說(shuō):“好的，我先去幫你找了啊，您在這兒等我好不好?”貓女士回答說(shuō)：“好,那謝謝啦！”小馬說(shuō):“不客氣嘛，再見(jiàn)！”貓女士說(shuō):“再見(jiàn)！”
過(guò)了一會(huì)兒，小馬哥哥把又粗又壯的樹(shù)枝找來(lái)回到河塘邊，連忙對(duì)貓女士說(shuō):“貓阿姨給您樹(shù)枝！”貓女士感激地說(shuō):“謝謝，小馬!”小馬哥哥輕聲地回答說(shuō):“別客氣，就當(dāng)是好朋友幫忙嘛！”
終于，貓女士通過(guò)小馬的幫助順利地到了河對(duì)岸，貓女士再揮了揮手,說(shuō)了一聲:“謝謝你,小馬!”小馬說(shuō):“能幫忙，最快樂(lè)！”
童話的作文 篇3
今天，陽(yáng)光明媚，小馬要出去玩，小馬一邊走一邊看景色。小馬看見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)，小馬說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你要去干什么？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“我剛才出去找吃的'，你呢？”小馬說(shuō)：“我要去河那邊看風(fēng)景�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“那咱們一塊兒去吧�！毙●R說(shuō)：“好呀！你到我的背上來(lái)吧，我們一起過(guò)河。”
說(shuō)完它們就一起開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)河了。
童話的作文 篇4
從前有一個(gè)圓。一天，他去和正方形賽跑，哎呀，它跑得多快呀，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把正方形甩在后面了。
登上冠軍臺(tái)時(shí)，它發(fā)現(xiàn)自己的一角不見(jiàn)了，多么丟人呀!從那以后，他感覺(jué)自己在大家面前十分另類，大家都不跟它。正方形不和它登山了，三角形不和它野餐了，長(zhǎng)方形不和它玩電腦了，半圓不和它玩“沙灘城堡”了……它十分難過(guò)，想起以前和大家玩樂(lè)的情景，傷心地哭泣了。于是它下決心一定要找到那一個(gè)缺角，結(jié)束伙伴們的歧視，冷漠與嘲笑，再現(xiàn)那萬(wàn)眾矚目的整圓! 圓之找角路上圓正漫無(wú)目地地找角。“喲，這不是小圓嗎，你怎么會(huì)變成這樣?”
小圓定睛一看，原來(lái)是大樹(shù)奶奶呀�！鞍Γ髽�(shù)奶奶，甭提了，都怪我跑馬拉松跑那么快，丟了這么一個(gè)角。這下可好了，正方形弟弟，三角形妹妹都不理我了。唉!….這不，我正要去找回那只丟失的角呢。”“可憐的孩子呀!”大樹(shù)奶奶心疼地說(shuō)，“你這一路危機(jī)重重，千辛萬(wàn)苦，可要做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備呀，你稍微不注意，危險(xiǎn)就要降臨啊。”“謝謝您，奶奶，我會(huì)注意的�！眻A感激地說(shuō)。
圓繼續(xù)踏上歷程。迎面來(lái)了一只沒(méi)有殼的蝸牛。“哎喲喂，圓小弟，你怎么變成這樣啦?”“哎，都怪我，馬拉松跑得太快了，路上丟了一只角，我正要去找呢。喲，蝸牛哥，你又是怎么一回事呀?”“別提了，因?yàn)槲姨中�，曬完太�?yáng)居然忘記帶上‘家’了，不過(guò)我已經(jīng)習(xí)慣了。”蝸牛坦然地說(shuō)，“你最好不要去找角了。剛才發(fā)生的事還令我驚魂未定。我不慎一小子掉下山崖，幸好落在了樹(shù)枝上，這才保住了小命…可不，剛剛又差點(diǎn)爬到鹽上了，否則不又得脫層皮。所以你最好還是不要去找什么‘角’了吧!”“不，蝸牛哥，你不要?jiǎng)裎伊�，再危險(xiǎn)我也要找�！� “哎，好吧，圓弟，一路保重呀!” “你也是，再見(jiàn)!”圓與蝸牛揮手告別。
圓告別了蝸牛，圓繼續(xù)日夜兼程找“角”之路。一條蜿蜒曲折的鄉(xiāng)間小道一直延伸到遠(yuǎn)處一片綠草凄凄的荒野之中。它左顧右盼，東張西望地找角，不知情的還以為是個(gè)小偷呢(開(kāi)個(gè)玩笑)。突然，它發(fā)現(xiàn)前方草叢中有個(gè)三角狀物體，“哇，不是做夢(mèng)吧?那不正是我的缺角嗎?!”圓不顧一切興奮地直沖過(guò)去，下意識(shí)狠狠捏了一下自己的下巴，哎呦，真痛，看來(lái)是真的啊!哎!狂喜歸狂喜，現(xiàn)實(shí)是無(wú)情的'。等它奔到跟前，比劃了幾下，才發(fā)現(xiàn)這不是它量身定做的缺角。“我還要努力一次，不能就這么放棄….”圓想到了對(duì)大樹(shù)奶奶與蝸牛哥許下的諾言，他站起來(lái)抖擻了一下精神，繼續(xù)前進(jìn)。圓之找角歲月在找“角”的一年里——圓來(lái)到大海邊，看到了一望無(wú)際，波瀾壯闊的大海和狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)搏擊的海鷗…..圓來(lái)到草原上，看到了歡快奔跑的駿馬和群群牛羊在藍(lán)天白云下怡然自得地吃著草…圓來(lái)到田野里，看到了一叢叢金黃色笑得燦爛的油菜花….圓來(lái)到了森林中，看到了正在鍥而不舍，練習(xí)飛翔的小鳥(niǎo)…………
圓回家一年后，圓回到了自己的出發(fā)點(diǎn)。大樹(shù)奶奶驚訝地說(shuō)：“小圓，你怎么變瘦變圓啦?”“我變圓啦?怎么可能?”圓自己還不知道呢!說(shuō)著拿出小鏡子對(duì)著自己照：真的耶!原來(lái)的缺角圓不知什么時(shí)候變成整圓啦!只是，現(xiàn)在小了很多。 它想起了在大海邊被寄居蟹夾掉的那一塊，在草地上滾動(dòng)前行時(shí)磨平了的棱角，在森林里大樹(shù)上蹭掉的那層層皮…..小圓欣喜若狂，終于成功了!成功了!
于是，我知道了：只有努力，才能成功，就像童話里的小圓!
童話的作文 篇5
在一個(gè)郊外的雞場(chǎng)里，有兩只小雞它倆是雞哥哥和雞弟弟，它們覺(jué)得天天住在雞場(chǎng)里又悶又無(wú)聊，就想去世界上看看奇特的大自然，可是它們的爸爸媽媽都不讓它們離開(kāi)雞場(chǎng)，因?yàn)樗鼈冇X(jué)得外面很危險(xiǎn)，它們乘著夜深人靜的時(shí)候離開(kāi)雞場(chǎng)去冒險(xiǎn)。
它們走著走著看見(jiàn)一只很有知識(shí)的大烏龜，雞哥哥走上前對(duì)烏龜說(shuō)：“烏龜爺爺您可以帶我們參觀大自然嗎?”烏龜爺爺說(shuō)：“可以呀!”雞弟弟說(shuō)：“那我們先去哪呀?”烏龜爺爺說(shuō)：“我們先去森林吧!”
它們來(lái)到森林看見(jiàn)一只大老虎，它們聽(tīng)烏龜爺爺講老虎生性謹(jǐn)慎，它們可以捕殺象、牛、野豬、豹、熊等攻擊力很強(qiáng)的`動(dòng)物，它們?cè)谧匀唤缰袥](méi)有天敵。
烏龜剛說(shuō)完天就亮，烏龜說(shuō)：“你們回家吧，不然你們的爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的，如果你們還想聽(tīng)知識(shí)的話，你們明天晚上再過(guò)來(lái)找我吧�！彪u哥哥和雞弟弟在回家的路上心想：“這真是一個(gè)美好的大冒險(xiǎn)!”
童話的作文 篇6
幻想是童話的基本特征，一般運(yùn)用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開(kāi)展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動(dòng)孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫(xiě)童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中大致上應(yīng)該把握以下幾點(diǎn)：
1. 了解并掌握童話的文體特征
童話，是通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活的語(yǔ)言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識(shí)童話等。擬人化的童話，是將動(dòng)植物或沒(méi)有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識(shí)童話，也叫科學(xué)童話。一般來(lái)說(shuō)，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時(shí)要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫(xiě)之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)的是千萬(wàn)不能僅僅把它們當(dāng)作動(dòng)植物來(lái)看，而要通過(guò)擬人法把“物”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，要使它具有人的思想行為、語(yǔ)言動(dòng)作以及感情，同時(shí)又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫(xiě)小白兔，既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時(shí)這小白兔又要有人的語(yǔ)言、情感和行動(dòng)。
3. 想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來(lái)溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時(shí)間、空間的限制和生活常規(guī)的`制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實(shí)自然的感覺(jué)。
4. 行文要突出主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教育。
童話是自己寫(xiě)的，就要用我們兒童自己的語(yǔ)言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！