【精華】班主任作文合集九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的班主任作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任作文 篇1
我的班主任姓朱，是我最敬佩的一位老師，也是我們的語(yǔ)文老師。她喜歡在脖子和耳朵上掛閃亮的首飾，一頭整齊的劉海。
朱老師力氣非常大，聲稱自己以前練過(guò)扔鉛球，所以在她的'課上，我們一動(dòng)也不敢動(dòng)。
朱老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，如果上課鈴已經(jīng)響了，我們還嘰嘰喳喳地講話，整個(gè)教室亂的像一鍋粥，她就會(huì)對(duì)我們大聲說(shuō)：“上課鈴聲都響了，怎么還這么吵？”此時(shí)教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
朱老師平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格。四年級(jí)的時(shí)候，有一次我在做課堂作業(yè)，因?yàn)闀?shū)包里有一本我十分喜愛(ài)的小說(shuō)，所以心不在焉地做著課堂作業(yè)，交到老師手上的是一本被“膏藥”涂滿的本子，上面的字簡(jiǎn)直是龍飛鳳舞！朱老師喊道：“張翼飛，你這字我批不下去了�！边@一喊，才把我飄在空中的魂給拉了回來(lái)，看看這慘不忍睹的一幕，朱老師把本子扔還給我，下面35雙眼睛直直地看著我。我頓時(shí)滿臉通紅，恨不得找地縫鉆下去，朱老師又對(duì)我大喊一聲：“你說(shuō)怎么辦？”我的大腦一片空白，嘴張開(kāi)著，但好像喉嚨里塞著什么東西，想說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。最后，我只能用鉛筆在旁邊重寫(xiě)一遍，然后目睹著朱老師用紅筆在我的本子上寫(xiě)上了鮮紅的“B+”。
不僅如此，我還見(jiàn)證了發(fā)生在我們班里的“大風(fēng)暴”。在四下期中時(shí)，我們班在期中前都沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，最高分只有87。5分。這不，本來(lái)我們班每次都全年級(jí)第一，這次卻出了意外，因此迎來(lái)了前所未有的“災(zāi)難”�！澳銈冞@是怎么考的，才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，閱讀平均分都要得倒數(shù)第一了。我不讓復(fù)習(xí)就不復(fù)習(xí)了，你們難道就這么不自覺(jué)……"
朱老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，但在她的管理下我們從此每年都得本級(jí)第一，語(yǔ)文也是突飛猛進(jìn)。
班主任作文 篇2
李艷紅老師是我們的班主任。
李老師就像我們的媽媽。小朋友生病了，她總是把小朋友接到自己的寢室去。有一次，我們班的包慧雯夜里打掉針，她一直陪在身邊。第二天依然笑容滿面的走進(jìn)課堂。但我看見(jiàn)老師的眼睛是腫的。我想她夜里一定沒(méi)有睡好。還有一次，我們班的吳嘉倫腿磕到了書(shū)包柜上。她竟然從三樓把他抱到醫(yī)務(wù)室！真懷疑她哪里來(lái)的那么大的力氣！這些只有媽媽才能做到的，李老師也做到了！
其實(shí)，在我心里李老師更像我們的`姐姐。在課下，李老師總是和我們一起玩，讓我們過(guò)得很開(kāi)心、很快樂(lè)。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，李老師總是鼓勵(lì)我們自己想辦法，動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。
在課上她對(duì)我們很?chē)?yán)格，要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真，誰(shuí)馬虎了誰(shuí)就是“馬虎一號(hào)”。我們可都不想當(dāng)“馬虎一號(hào)”，所以我們?cè)谡n上很認(rèn)真！新學(xué)期開(kāi)始了，李老師表?yè)P(yáng)我們做得好，同時(shí)也對(duì)我們說(shuō)：做事要有始有終，既然做了就要做好！
李老師就像我們心中一顆永遠(yuǎn)閃爍的明星！
班主任作文 篇3
我的班主任是位女教師，一頭略顯黃色的秀發(fā)下，是一張總是掛著笑容的臉。
她姓楊，中等身材，平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，于是乎，同學(xué)們給這位楊老師取了個(gè)外號(hào)，簡(jiǎn)稱“洋蔥頭”。寓意為能讓我們流眼淚的人。
以前，我也在暗地里拼命地叫楊老師為“洋蔥頭”。因?yàn)槲覀冎灰競(jìng)�(gè)一丁點(diǎn)兒的小錯(cuò)誤，她就會(huì)非常嚴(yán)厲地嘮嘮叨叨半天，我們總是背著背著楊老師說(shuō)：“煩死了！煩死了！”
現(xiàn)在臨近畢業(yè)，我仔細(xì)想想，正是老師的這等教誨，才讓我沒(méi)有再犯更嚴(yán)重的錯(cuò)誤�。∪绻麠罾蠋熞恢卑菸覀�，那不就等于害了我們了嗎？
現(xiàn)在，我依然稱楊老師為“洋蔥頭”�！把笫[”雖然辣，但許多好吃的'東西如果沒(méi)有它當(dāng)作材料，都談不上好吃，所以，她讓我們辣的快樂(lè)！
她也不是一直“辣”，大部分時(shí)間還是“甜”的。下課時(shí)，楊老師變回了一個(gè)天真活潑的孩子。一下課，她便跑過(guò)來(lái)和我們玩各種游戲，跳繩、踢毽子、羽毛球，乒乓球，籃球，樣樣精通，給我們?cè)鎏砹藷o(wú)限的樂(lè)趣！
可是，一到課上，不管你平時(shí)跟她關(guān)系有多鐵，四個(gè)字——“鐵面無(wú)私”！一次，劉家琛上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，走神兒了，別看她平時(shí)和楊老師關(guān)系好，只見(jiàn)楊老師把她叫到門(mén)外，說(shuō)要找她談話，過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)她心情低落地回來(lái)了！
楊老師是出于愛(ài)，才這樣對(duì)我們嚴(yán)厲啊，我們都喜歡我們這個(gè)又甜又辣的“洋蔥頭”老師！
班主任作文 篇4
每個(gè)人都有自己心中的偶像�；蛟S是個(gè)演員，或許是個(gè)歌手，或許是個(gè)作家。不過(guò)，我要講的不是那些明星，而是一個(gè)我身邊的人。我很崇拜我的班主任黃老師，他符合“三好老師”，“德智體美勞全面發(fā)展”，樣樣精通。班主任，真牛！
數(shù)學(xué)
黃老師的課很有意思。他講一個(gè)公式什么的，我們一看就暈了，可他還能將這在我們看來(lái)比印第安語(yǔ)還復(fù)雜的玩意兒編出一個(gè)簡(jiǎn)單的記憶方式，令我們茅塞頓開(kāi)。如果有同學(xué)有什么知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，作業(yè)做得一塌糊涂，他也不是只責(zé)備，更多的是輔導(dǎo)，直到那個(gè)學(xué)生弄懂為止。
體育
黃老師的體育也很好，投籃十分準(zhǔn)，尤其是三分球，幾乎是百分百。他每次投球，都像一個(gè)狙擊手一樣，用準(zhǔn)心瞄了又瞄，看了又看，才用完全正確的角度和力度把球投出去。每一次都像做一件精美的`工藝品。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每當(dāng)有人運(yùn)動(dòng)過(guò)后，他就講一些體育上的知識(shí)，跑完步后要怎么樣，跳遠(yuǎn)后要怎么樣，抽筋了怎么辦等等。
勞動(dòng)
每當(dāng)班級(jí)里大掃除，黃老師就如同諸葛亮一般部署人員，乍一看，還真像一個(gè)軍師。有的同學(xué)掃把都用得很別扭，于是黃老師就跳下“寶座”，拿起掃把掃地。不一會(huì)兒，地上就變得干干凈凈，再用拖把一拖，直到地上幾乎可以當(dāng)鏡子。掃完地，他又會(huì)去擦窗戶，直到把窗子擦得幾乎可以當(dāng)鏡子。擦完窗子，他還有可能去擦門(mén)，用幾張面紙和一盆水，直到把門(mén)擦得幾乎可以當(dāng)鏡子。
黃老師有許多厲害之處，有許多“牛氣”的地方，一個(gè)數(shù)學(xué)老師體育好，我的“數(shù)學(xué)是體育老師教的”。班主任，真牛！
班主任作文 篇5
我的班主任林老師年近五十，中等身材，胖胖的圓臉，和藹可親，深得同學(xué)們的喜愛(ài)。林老師還有一顆真誠(chéng)質(zhì)樸的心而深受同學(xué)們的愛(ài)戴。
林老師非常關(guān)心同學(xué)，記得有一次放學(xué)，我的頭又暈又疼，教室外又下起了大雨，我冷得發(fā)抖。這時(shí)，剛踏出門(mén)檻的林老師見(jiàn)了，三步并作兩步地走到我身邊，摸了摸我的額頭�！昂脿C呀，一定是發(fā)燒了�！绷掷蠋熜奶鄣貑�(wèn)，“你爸媽知道嗎？”
“他們都外出了，很晚才會(huì)回家……”我無(wú)可奈何地回答。
林老師聽(tīng)了，急得像熱鍋上的螞蟻，忙把身上的大衣脫下來(lái)，披在我身上，從辦公室拿來(lái)一件雨衣，二話沒(méi)說(shuō)，背起我，頂風(fēng)冒雨，往醫(yī)院趕。
到了醫(yī)院，林老師又忙著掛號(hào)、交錢(qián)，找醫(yī)生。醫(yī)生給我量了體溫，說(shuō)是感冒，要吊瓶。
“吊瓶�！蔽倚念^一震，“我怕�！�
“不要怕�！绷掷蠋熭p輕地摸著我的頭，安慰道，“好孩子不怕疼，勇敢點(diǎn)，吊了瓶，病很快就好了�！�
我聽(tīng)了，順從地讓醫(yī)生給我吊瓶。老師一直守護(hù)在我身邊，給我講抗洪搶險(xiǎn)的英雄故事。靜注后，醫(yī)生說(shuō)體溫很快會(huì)降下來(lái)，頭也不會(huì)暈。回去后要多喝點(diǎn)開(kāi)水，吃些水果。
就這樣，林老師把我?guī)У剿依�，給我做飯，鼓勵(lì)我多吃一點(diǎn)。然后把我送回家。剛好媽媽回來(lái)了，老師又交代多吃一些水果，喝點(diǎn)開(kāi)水、甘蔗湯之類(lèi)的，說(shuō)我體質(zhì)不好，要注意營(yíng)養(yǎng)等。媽媽忙著泡茶，說(shuō)感謝。這時(shí)，我一股暖流涌上心頭，有多少話要說(shuō)，可激動(dòng)得一句也說(shuō)不出來(lái)。
林老師不但關(guān)心同學(xué)，而且善解人意，和藹可親。
我是一個(gè)“小書(shū)迷”，看的書(shū)可多呢，一看起來(lái)津津有味，愛(ài)不釋手。有一次，在課堂上我偷看《自古英雄出少年》，正當(dāng)我興趣盎然時(shí)，被林老師發(fā)現(xiàn)了，并叫我下課后到辦公室找她。
下課了，我拖著深重的腳步，一步步走近辦公室，心里像吃了十五老鼠——百爪抓心。到了辦公室卻見(jiàn)林老師仍和藹地說(shuō)：“你喜歡看書(shū)呀！”
“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里還是撲撲跳個(gè)不停。林老師告訴媽媽怎么辦？頭腦中打著一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。
接著，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我：“蓓娜，你身為班干部，這樣做真令老師失望，你這樣豈不是揀了芝麻，丟了西瓜嗎？你知道這樣做的`后果嗎？”
“會(huì)……會(huì)影響學(xué)習(xí)……”我紅著臉，低著頭回答。老師見(jiàn)我知道錯(cuò)了，就沒(méi)再批評(píng)我，而是心平所氣和地教我合理安排時(shí)間，多讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。臨走時(shí)還送我《小學(xué)生優(yōu)秀作文與點(diǎn)面評(píng)析》、《小學(xué)生閱讀題庫(kù)》兩本書(shū)。
從此，我真的發(fā)狠心攻書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。林老師看在眼里，喜在心頭。對(duì)于一個(gè)老師最大的寬慰，莫過(guò)于自己學(xué)生取得了好成績(jī)。
林老師，您好不僅是我的班主任，你還像媽媽一樣關(guān)懷照料我們，我們打從心眼里敬愛(ài)您。
班主任作文 篇6
我的班主任是徐靜馨徐老師，也是我的語(yǔ)文老師，我想寫(xiě)我的語(yǔ)文老師是因?yàn)樗芫礃I(yè)，心地善良，是一位非常優(yōu)秀的好老師！徐老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，穿著素凈又不俗氣，給人的感覺(jué)整潔大方，看上去利索老練。徐老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲，或許我們每個(gè)孩子都有些害怕她，其實(shí)，面對(duì)我們七十多個(gè)孩子，已經(jīng)夠她管教的了，她已經(jīng)操碎了心，經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)看著我們完成作業(yè)，讓我們每個(gè)人都過(guò)關(guān)，有時(shí)候發(fā)燒，嗓子都說(shuō)不出話來(lái)了，還在堅(jiān)持為我們講課。
徐老師刀子嘴，豆腐心，一點(diǎn)也不勢(shì)力，心腸好，對(duì)我們每個(gè)孩子都很好。又知識(shí)豐富，學(xué)識(shí)淵博，總有很多講不完的東西，而且很細(xì)心，總能想到很多細(xì)致的問(wèn)題來(lái)提醒我們。即便放假了，假期里還時(shí)不時(shí)收到徐老師的信息，有關(guān)于注意安全的；有給我們推薦教育意義的書(shū)籍和電影節(jié)目的；還有的.提醒我們完成假期作業(yè)的；還有的當(dāng)下發(fā)生的有教育意義的事跡給我們看的……
徐老師是難得的負(fù)責(zé)細(xì)心的好老師！
班主任作文 篇7
每個(gè)人都有自己的偶像，我也不例外。目前我尊敬的超級(jí)偶像有兩個(gè)，一個(gè)是奶奶，一個(gè)是我們班主任。
自從爸爸媽媽分開(kāi)后，照顧我的.重?fù)?dān)都落在了奶奶身上。奶奶每天起得很早。起床后第一件事就是洗衣服，晾衣服，準(zhǔn)備早餐。我自己照顧自己的時(shí)候，送我上學(xué)，然后我就立馬趕去市場(chǎng)幫爺爺和爸爸做生意。奶奶就像陀螺，每天總是沒(méi)完沒(méi)了的工作，但我從來(lái)不聽(tīng)奶奶抱怨。
然后是班主任，他一走進(jìn)教室就帶我們?nèi)タ磿?shū)。然后清潔校園環(huán)境，廁所，老師除了指導(dǎo)學(xué)生還動(dòng)手，毫無(wú)疑問(wèn)，我們應(yīng)該以身作則。接下來(lái)緊湊的課程設(shè)置往往會(huì)讓老師沒(méi)有時(shí)間去上廁所，經(jīng)常會(huì)看到老師在我們的鈴聲響起后，短短的五分鐘閱讀時(shí)間后就匆匆忙忙的去上廁所。我總是看到成堆的作業(yè)堆在你的桌子上。我想你在完成所有作業(yè)之前一定沒(méi)有休息過(guò)。
奶奶和老師不怕辛苦的精神，我真的很欣賞，很佩服。從現(xiàn)在開(kāi)始，我想向你學(xué)習(xí)不關(guān)心的利他精神，因?yàn)槟闶俏业某?jí)偶像。
班主任作文 篇8
承蒙您出現(xiàn)，溫暖我一生。
——題記
記憶回到我和班頭相遇的開(kāi)始。
那年夏天，我小學(xué)升初中，常年在外地讀書(shū)的我選擇了回到了闊別六年的家鄉(xiāng)，也許這就是緣分吧，讓我得以遇到了我的班頭。
記得初次與班頭相遇那天，并沒(méi)有那種一見(jiàn)面就覺(jué)得特別喜歡這個(gè)老師這種的感覺(jué)，相反，對(duì)這個(gè)老師甚至有點(diǎn)反感。那是因?yàn)榘�，班頭啊是一個(gè)手不離煙的人啊，第一次見(jiàn)到她的時(shí)候就是如此。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，對(duì)這個(gè)老師的第一印象是不太好的。因?yàn)樵谖铱磥?lái)女人抽煙是不好的，再加上又是老師，肯定影響不太好。當(dāng)時(shí)也心里暗暗想著，只希望這個(gè)老師不要教我。
但是擔(dān)心什么來(lái)什么，后來(lái)在老師自我介紹，抽煙老師成為了我的班主任兼語(yǔ)文老師。然而也是這次自我介紹，讓我改變了對(duì)抽煙老師的`看法。猶記得，老師在自我介紹時(shí)是這樣介紹自己的，“我乃河?xùn)|老嫗一人無(wú)才，望與君共勉�！蹦且豢蹋簿鸵�?yàn)檫@一句話，完全改變了我對(duì)這個(gè)老師之前的看法，我開(kāi)是喜歡這個(gè)老師了，也不知道為什么覺(jué)得這個(gè)老師，也就是班頭，會(huì)帶給我很多收獲。
第一節(jié)語(yǔ)文課如期而至，出乎意料，這節(jié)課比我想的還要精彩。我那時(shí)候就覺(jué)得班頭可真有內(nèi)涵，真希望成為像她一樣的人，然后我自發(fā)成了語(yǔ)文課代表。于是啊，我對(duì)文學(xué)的興趣又加深了。
后來(lái)啊，第一次語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)，我是班上第一，第二次也是，在第三次考試之前的時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)超過(guò)我的人，獎(jiǎng)十元。那時(shí)候看到這樣的話，覺(jué)得得到了老師的肯定，同時(shí)也很害怕自己讓老師失望，所以每次考試都很努力，但是還是會(huì)有失敗的時(shí)候，那時(shí)候很難過(guò)，生怕讓班頭失望。但那時(shí)班頭并沒(méi)有說(shuō)什么下次千萬(wàn)別讓我再輸錢(qián)了啊。她只是對(duì)我說(shuō)，成績(jī)保持的很穩(wěn)定，沒(méi)有起伏，下回繼續(xù)保持啊。那時(shí)候就覺(jué)得心里暖暖的，也從那次，自己就定下一個(gè)目標(biāo)，永遠(yuǎn)不能讓班頭失望！
再到后來(lái)初二時(shí)，我的成績(jī)出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象，物理很是不好，自己也不知道怎么辦才好。班頭也是很了解我的情況，每次都會(huì)告訴我一些學(xué)物理的方法，又給資料書(shū)給我?guī)椭�。但是可能有些困難，對(duì)自己不懂的科目總是不感興趣，再加上我那開(kāi)朗的同桌，導(dǎo)致我上物理課時(shí)總是說(shuō)話不認(rèn)真，物理老師后來(lái)找到了班頭。那時(shí)候我和弟弟的單獨(dú)寢室是在班頭隔壁的，晚自習(xí)下課時(shí)我就回了寢室，寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)作業(yè)也就睡了，但也不是很晚。后來(lái)過(guò)了一會(huì)聽(tīng)到敲門(mén)聲，正準(zhǔn)備去開(kāi)門(mén)，也不知道怎么回事門(mén)就開(kāi)了。班頭黑著臉走進(jìn)來(lái)，后面還有物理老師，我明白了班頭的來(lái)意。我也知道這次班頭是真的生氣了，也是第一次對(duì)我發(fā)火。那時(shí)候我就哭了，并不是被老師批評(píng)難受，而是對(duì)自己太失望了，也覺(jué)得很對(duì)不起班頭的一片苦心。那時(shí)候啊，就下定決心要學(xué)好物理！
轉(zhuǎn)眼到了初三中考時(shí)，面臨報(bào)考的選擇，我不知道該如何選擇。因?yàn)楦改冈谕�，我和弟弟都寄宿在班頭家的。我也想著去問(wèn)問(wèn)班頭的意見(jiàn)，卻也不知道該如何開(kāi)口。后來(lái)還是班頭問(wèn)我的想法，我搖著頭說(shuō)不知道。然后班頭就給我進(jìn)行了分析，很細(xì)心，還考慮到了我弟弟的因素和我學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，幫我選好了學(xué)校。后來(lái)，我的英語(yǔ)老師也和我談了談，她想著讓我報(bào)師范，和我說(shuō)了很多優(yōu)勢(shì)好處之類(lèi)的，最后說(shuō)雖然她事先和班頭商量了一下，但還是叫我去問(wèn)問(wèn)班頭的意見(jiàn)，說(shuō)班頭對(duì)我最好，要聽(tīng)聽(tīng)她的意見(jiàn)。我下課后，就去了班頭的意見(jiàn)，我告訴她我想改志愿了，問(wèn)她覺(jué)得可以嗎？那時(shí)候班頭說(shuō)了這樣一句話“好啊，你做什么我都支持你，我相信你做什么都會(huì)優(yōu)秀的”，那時(shí)候可以說(shuō)是滿滿的感動(dòng)了，也是因?yàn)榘囝^，我最后報(bào)了師范。
到最后畢業(yè)最后一節(jié)課的時(shí)候，班頭作為班主任，給我們來(lái)了一段最后的總結(jié)。她說(shuō)“自責(zé)并沒(méi)有把我們教的那么優(yōu)秀，這是她的不對(duì)……”我聽(tīng)到這一句話就已經(jīng)淚目，后面的話我也沒(méi)記得太深，但我記得那一節(jié)課，全班都哭了……
現(xiàn)在，班頭又成為了我下一屆學(xué)妹的班頭。但是在我心中，她永遠(yuǎn)是我的班頭，是那個(gè)一直鼓勵(lì)我堅(jiān)持文學(xué)夢(mèng)的班頭，是那個(gè)每次都以我語(yǔ)文成績(jī)?yōu)榘恋陌囝^，是那個(gè)總是細(xì)心為我想好一切班頭，是那個(gè)周末會(huì)燒很多好吃的菜的班頭，是那個(gè)視我如親人般的班頭……
愿我的班頭被這個(gè)世界溫柔以待。
你永遠(yuǎn)的學(xué)生致上。
班主任作文 篇9
從一年級(jí)到五年級(jí)教我的老師有很多，但令我印象最深刻的老師就是我們的班主任李老師。
我們班的班主任李老師長(zhǎng)得可漂亮了。她有一頭烏黑亮麗的齊耳短發(fā)，銀邊眼鏡下面一雙炯炯有神的眼睛透著睿智和幽默風(fēng)趣。她身材苗條，喜歡穿漂亮的裙子和高跟鞋。她平時(shí)很溫柔，但是如果我們犯錯(cuò)誤或者調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，李老師也會(huì)很?chē)?yán)厲的批評(píng)教育我們。她喜歡有禮貌和學(xué)習(xí)好的同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也是多多鼓勵(lì)，給同學(xué)們加油鼓勁！
有一次，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課的`時(shí)候，我們?cè)谙旅婵凑n外書(shū)的看課外書(shū)寫(xiě)東西的寫(xiě)東西，干什么的都有。突然李老師猛一回頭，大聲一吼！我們?nèi)甲绷耍蠋熞慌o我們加了一項(xiàng)作業(yè)。
還有一次，我們?cè)谏献魑恼n的時(shí)候，老師已經(jīng)講的很清楚詳細(xì)了，一個(gè)同學(xué)居然弄了個(gè)錯(cuò)題大總結(jié)，差點(diǎn)把李老師氣死。
“落梅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”老師是園丁，為我們剪掉枯枝敗葉、枝枝叉叉，讓我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
【班主任作文】相關(guān)文章：
我們的班主任作文400字_班主任的作文03-05
班主任_班主任作文800字06-29
班主任作文09-14
班主任的作文06-24
班主任的作文精選07-29
班主任作文05-30
班主任作文04-08
以班主任為話題的作文_夸夸我的班主任作文09-18
夸夸我的班主任作文450字_班主任的作文03-05