關(guān)于我的小學(xué)班主任作文500字匯總九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的小學(xué)班主任作文500字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的小學(xué)班主任作文500字 篇1
有人說(shuō)老師像蠟燭，奉獻(xiàn)自己，照亮他人，有人說(shuō)老師，像燈塔會(huì)指引道路，有人說(shuō)老師，像一位辛勤的園丁，為祖國(guó)培育美麗的花朵。在我心中，老師像陽(yáng)光溫暖我們，老師，像春雨滋潤(rùn)著我們干涸的心田。
記得有一天大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，那雪像玉一樣潤(rùn)，像霧一樣輕。雪是個(gè)美麗的姑娘，她有著淡淡的憂愁，要是飄逸的聲音，又是清秀的面龐。當(dāng)大家都沉浸在雪帶來(lái)的歡樂之中時(shí)。您卻拿起工具準(zhǔn)備去室外掃雪，于是在一片冰天雪地中出現(xiàn)了一個(gè)默默掃著雪的人那正是您。把你的同學(xué)看見了，陸續(xù)加入這個(gè)掃雪隊(duì)伍。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……那天雪下的很厚，天很冷，但因?yàn)榧w的力量，大家都覺得很溫暖。你更是說(shuō)不出的感動(dòng)，露出了欣慰的笑。
還有一次我們班的一個(gè)同學(xué)上課時(shí)不小心劃破了自己的胳膊，流了很多血，您很擔(dān)心，眉頭緊鎖，急切的行為那位同學(xué)："怎么樣？有沒有事？"同學(xué)搖搖頭說(shuō)："沒有事的，您放心吧。"可您還是不放心，堅(jiān)持帶她去醫(yī)務(wù)室處理了傷口，回來(lái)后你親切的對(duì)我們說(shuō)："上課時(shí)一定要注意，一定不要被傷到。身體發(fā)膚，受之父母，你們受傷了，父母該多傷心啊。"雖然只是短短幾句話，我卻感受到您對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。我們?cè)?jīng)讓您十分生氣，也很難過(guò)。可是，您從不計(jì)較這些，每一位班級(jí)的同學(xué)都當(dāng)您的孩子來(lái)對(duì)待。你呵護(hù)著我們關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。也許多少年后，我們會(huì)離開您，忘記您，天各一方。可我知道您是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的。在我們相識(shí)的短短的這些時(shí)間里，你們扮演我們的組織者，傾聽者，陪伴者，參與者。我們互相陪伴，互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。您引領(lǐng)和指導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，我們與您交流互動(dòng)。
你的表?yè)P(yáng)是對(duì)我們的肯定鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。您的批評(píng)，意味著對(duì)我們的關(guān)心提醒和勸解幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。讓我們?cè)谥R(shí)的道路上前行，謝謝您老師！
我的小學(xué)班主任作文500字 篇2
老師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些不懂事的秧苗；老師是一束溫暖的陽(yáng)光，讓我們學(xué)會(huì)感動(dòng)；老師是黑暗中的一盞明燈，能夠照亮我前進(jìn)，努力的方向。
我們班的張老師已經(jīng)接近四十歲了，身材很好。她的頭發(fā)十分迷人，清瘦的臉上一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒，鼻子十分小巧，薄薄的嘴唇猶如兩片帶露的花瓣，閃閃發(fā)光。張老師教我們已經(jīng)有兩年了，是一位平易近人的老師，在那次一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她帶領(lǐng)我們這個(gè)體育很不好的班贏得了全年級(jí)“體育總冠軍”的稱號(hào)。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要召開了，因?yàn)槲覀儼嘁恢币詠?lái)體育成績(jī)都不是很好，張老師決定在服裝特色上取勝，不辭辛苦地為我們收集材料，并讓我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了好的方法及時(shí)匯報(bào)給老師，功夫不負(fù)有心人，幾天以后，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下，用報(bào)紙制作的“紙衣馬甲”誕生了。下午的班會(huì)課上，張老師便開始交給我們做“紙衣馬甲”的方法，并讓我們拿出記事本記錄。
因?yàn)檫@次的運(yùn)動(dòng)會(huì)提倡綠色，環(huán)保，粘紙衣馬甲的膠水就用面粉熬制的漿糊代替了。想法真是別出心裁啊！
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我們?nèi)啻┲堃埋R甲上陣，這時(shí)有幾位同學(xué)的衣服壞了，其他做了兩件衣服的同學(xué)馬上捐出自己富余的一件，幫助衣服壞了的同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助的精神一直是五八班的驕傲。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我們?nèi)嗑穸稊\地上場(chǎng)，特色的服裝馬上就讓評(píng)委們眼前一亮，獲得了熱烈的掌聲。在后面的比賽過(guò)程中，我們也堅(jiān)持張老師教給我們“友誼第一，比賽第二”的口號(hào)在拼搏著，所有的同學(xué)都盡心盡力，最終獲得了全年級(jí)“體育總冠軍”的稱號(hào)。
我喜歡我的班主任，她讓我明白了只要努力就一定能成功！
我的小學(xué)班主任作文500字 篇3
從我上小學(xué)到現(xiàn)在，有許多個(gè)老師教過(guò)我，但我今天要寫的是我三年級(jí)的班主任---胡老師。
胡老師教學(xué)認(rèn)真，從不缺課。即使是生病了，也不例外。有一次，胡老師在給我們講課時(shí)，暈倒在講臺(tái)上，我想；胡老師應(yīng)該是太勞累了吧，她應(yīng)該休息幾天了。第二天，我們班上的同學(xué)都在議論：不知胡老師病好了沒有？有的同學(xué)提出建議：要不我們大家湊點(diǎn)錢去看看胡老師去？我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽了都連連贊成。于是，全班同學(xué)都忙乎起來(lái)。正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在了教室門口，那就是---胡老師。同學(xué)們都感到十分驚訝，胡老師今天早上還在醫(yī)院打針，今天怎么又來(lái)上課了？這時(shí)，胡老師面帶笑容走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)大家打開課本，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第十二課（七色花），胡老師用緩慢的音調(diào)吧七色花講得那么生動(dòng)，我們都隨著珍妮做了一次奇異的旅行。這時(shí)，我掃試了一下周圍，同學(xué)們都在聚精會(huì)神的聽課，就連那些平時(shí)愛搗亂的同學(xué)也聽得津津有味。忽然，胡老師的臉色蒼白，腿在發(fā)抖，扶著教桌的手滑了下去，她再也支持不下去了，又倒在了講臺(tái)上�！昂蠋煛薄昂蠋煛薄嗤瑢W(xué)叫著離開了座位，有的扶起老師，有的去叫校長(zhǎng)，急急忙忙吧老師送進(jìn)醫(yī)院。
每當(dāng)想起胡老師，一種崇敬的感情在我心里涌動(dòng)，她真是我的好老師啊！
感謝她用七色花的花瓣打開了我們童年想象的翅膀，感謝她用行動(dòng)交會(huì)了我們做人我敬業(yè)的道理，我為有這樣的老師而感到驕傲和自豪！
我的小學(xué)班主任作文500字 篇4
“對(duì)過(guò)去念念不忘的人不會(huì)有一個(gè)好的未來(lái)！”這是她對(duì)我們說(shuō)的第一句話。她就是我們的班主任，很漂亮，聲音也很好聽，我很喜歡她。但是隨著我們的淘氣，她烏黑的頭發(fā)里多了幾縷雪發(fā)，我們看了都心疼不已。
或許是我們太淘氣，讓她四處奔波。一個(gè)個(gè)同學(xué)因犯大錯(cuò)而被開除，她把責(zé)任歸于自己，第一縷白發(fā)就這樣產(chǎn)生。后來(lái)，我們班的第二名轉(zhuǎn)走了。她極力挽回，可是即使是我們班同學(xué)都喊著他的名字，留下吧！他依然走了，我們?yōu)樗伺笥堰@首歌，他走了，我們的心里都不好受。我們的班主任一直在那兒看書，還叮囑我們不要傷心，其實(shí)她心里也不好受，我們都明白。
她每次給我們上課，都會(huì)帶著微笑，她讀課文時(shí)非常投入，總能把我們帶入另一個(gè)空間。還經(jīng)常跟我們分享她讀到的好句，并讓我們和她分享。她告訴我們，一定要有一個(gè)目標(biāo)。我們記下了，我們很聽她的話。
她教我們語(yǔ)文，所以我們語(yǔ)文總是拿第一，或許是她教的好吧！或許她是班主任吧！那一次，我們的成績(jī)是第三，她第一次在班中發(fā)了怒。她一向?qū)ψ约阂蟾撸覀兡昧说谌�，她想盡辦法，讓我們重獲第一。小組討論、同學(xué)試講……
我們拿了第一，她比我們還開心！但是那次我的作文沒寫好，她找我談話了，并說(shuō)“你這字該練練了，你看著這像一個(gè)學(xué)習(xí)好的該寫的字嗎？你這樣失了多少分啊？還有病句，都到現(xiàn)在了，把作文重寫，拿來(lái)我看看。”
這樣一個(gè)班主任，我們能不喜歡她嗎？因?yàn)樗覀儾庞辛四繕?biāo)。因?yàn)樗覀儾耪J(rèn)識(shí)到自己的殘缺。因?yàn)樗�，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力！
我的小學(xué)班主任作文500字 篇5
我的班主任姓母也就是母親的母，所以我們都叫她母老師，母老師是個(gè)女老師，她的年齡看起來(lái)有20-30歲，跟我媽媽的年齡差不多，母老師梳著一頭短發(fā),身材瘦瘦小小的，眼睛大大的，而且還是內(nèi)雙眼皮呢，母老師整體看起來(lái)屬于嬌小可愛型的女孩，母老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，非常溫柔、非常體貼，所以我們都很喜歡她。每次看到母老師我就想起了媽媽。
記得有一次我生病了，當(dāng)母老師知道后忙把我從學(xué)校操場(chǎng)上接到她的辦公室，讓我先坐到她自己的辦公椅子上，母老師問我哪里不舒服，我說(shuō)：“我發(fā)燒了而且肚子也有點(diǎn)疼”，母老師立即用她的兩只手的手心相互撮來(lái)撮去，等撮熱的時(shí)候，趕快放到我的小肚子上為我暖小肚子，之后母老師又用她的大手夾我的小手來(lái)安慰我，有母老師的疼愛，我感到非常幸福。
在母老師的關(guān)注下和媽媽的照顧下，我的燒很快就退了，但我的嗓子還是有痰咳不出來(lái)，非常難受，母老師知道后，就從她的辦公室給我拿了一盒金嗓子喉片送給我，讓我含金嗓子喉片。
記得有一天中午，我把媽媽給我?guī)У乃慷己韧炅�，我就去接熱水，可是學(xué)校的溫開水沒有了，母老師又親自拿著我的杯子，去學(xué)校找溫開水給我喝。看到母老師對(duì)我這么關(guān)心，我非常感動(dòng)，真想有時(shí)候在心里喊母老師一聲媽媽。
從今以后我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，聽母老師的話。做一個(gè)既聽話又懂事的好學(xué)生，讓母老師放心。
我的小學(xué)班主任作文500字 篇6
記得那一次，我的眼睛很不舒服，因?yàn)椴惶谝�，所以和平常一樣早早的去上學(xué)了，可回到教室，同學(xué)們都說(shuō)我眼睛得了紅眼病，我心里害怕起來(lái)，但因?yàn)檫�不是很確定，我還是當(dāng)做什么也沒有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽課。一節(jié)課就這樣的熬過(guò)來(lái)了，眼睛也因此越來(lái)越不舒服，手不禁老是去擦，一位同學(xué)坐過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：你肯定是的了紅眼病了，不然，你眼睛怎么這么紅？？”我忙解釋到：不是的，應(yīng)該是我太上火了，所以眼睛才會(huì)這樣的！”同學(xué)不信，叫來(lái)了班主任，老師一看，說(shuō)：你是得了紅眼病了，回家檢查檢查啦！”老師這么一說(shuō)，心里害怕了起來(lái)。
等到放學(xué)了，回到家，家人一看，都說(shuō)是得了紅眼病，馬上出去買了一些眼藥水和一些藥品回來(lái)。這一連休息了三、四天，我沒有和老師請(qǐng)假，也沒有同學(xué)知道我不上學(xué)的原因。然而回學(xué)校那天老師見到我，就問我這幾天去哪了？為什么沒有和她請(qǐng)假？打不通家里電話，也沒有和她請(qǐng)假，以為我出了什么事了！那一刻，我覺得老師對(duì)我好好，好溫柔，一點(diǎn)都不像平時(shí)教我們的老師。我真的好感動(dòng)，便對(duì)老師說(shuō)：老師，真得很對(duì)不起，那天我確實(shí)得了紅眼病，然而我沒有來(lái)得及跟你請(qǐng)假！”老師聽完后，輕輕摸了摸我的頭，微笑說(shuō)：現(xiàn)在沒事了吧？沒事就好，沒事就好�！蔽腋惺艿搅死蠋煂�(duì)我的關(guān)心，心里那一刻有了一種想法：嚴(yán)厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。
過(guò)了三年了，我仍然會(huì)想起她，想起他的一切，雖然她現(xiàn)在不再教我了，但我知道：“一日為師終身為父”的道理。老師，親愛的老師，您永遠(yuǎn)都會(huì)是我的好老師！
我的小學(xué)班主任作文500字 篇7
啊！老師，您就是那春雨，我們就是一株小草，滋潤(rùn)著我們的心田；老師，您就是那參天大樹，我們就是樹上的葉子，送給我們營(yíng)養(yǎng)；老師，您就是那慈母，我們就是孩子，是您給予了我們生命。要說(shuō)這是誰(shuí)，她就是我的班主任---姚老師。
姚老師大概有五十歲左右，她個(gè)子一般，雖然個(gè)子不怎么高，但走路、說(shuō)話都顯得格外精神。她那炯炯有神的目光，似乎總能猜透我們的心思。姚老師淡淡的眉毛下有一雙溫柔的眼睛，她穿著簡(jiǎn)單。姚老師對(duì)待工作細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)，讓我印象最深的還是她的微笑，她的微笑像燦爛的陽(yáng)光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心上；老師的微笑，像鮮花的芬芳，我們?cè)趯W(xué)校讀書，就像是沐浴在美麗的花園里。
我記得有一次，我下課覺得肚子好痛， 姚老師聞聲過(guò)來(lái)了，她問我怎么了？我說(shuō)：“我肚子好痛。”她說(shuō)；“我倒杯水給你喝，過(guò)一會(huì)兒，應(yīng)該就不痛了�！蔽矣X得那是我最幸福的時(shí)候。過(guò)了一會(huì)兒，姚老師來(lái)了，她端來(lái)了一杯水，我喝了之后，感覺好多了，姚老師叫我休息一下，她陪我聊天。上課了，老師在講臺(tái)上課，我充滿活力，那時(shí)我真感謝姚老師。
還有一次，我們樓梯旁邊有扶手，結(jié)果有些同學(xué)就從那個(gè)扶手滑下去。姚老師一直給我們說(shuō)這樣很危險(xiǎn)，而我們卻不以為然，直到我們親眼目睹一個(gè)小朋友也是這樣玩，結(jié)果一下子從樓梯上摔下去了。從那以后，我們就再也不滑了。老師總是心系我們的安全。
��！十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘，老師，我永遠(yuǎn)愛您！
我的小學(xué)班主任作文500字 篇8
別人都說(shuō)班主任是世界上最小的主任，但是您卻教給了我們?cè)S多的知識(shí)、做人的道理、讓我們?cè)谌松牡缆分猩僮吡藦澛贰?/p>
假如我能飛翔藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火焰，那是您給了我青春的光芒。
您是一個(gè)盡職的人，總是把我們的學(xué)習(xí)和生活放在第一位。您對(duì)我們就像您對(duì)自己孩子一樣，使我非常的感動(dòng)。您的教學(xué)水平一流，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十足，繪聲繪色地講課時(shí)的神情令人懷念。班里許多寫字像狂草的同學(xué)都在您的監(jiān)督下有了飛速進(jìn)步，而班里的'整體作文水平也是一日千里。有一個(gè)這樣高水平的老師，五六班的成績(jī)?cè)跄懿粌?yōu)秀？
還記得四年級(jí)的一次期中考試，全班的語(yǔ)文平均成績(jī)直線下降，個(gè)人成績(jī)更是一落千丈。這下老師愁得頭發(fā)都白了，思前想后，決定成立一個(gè)小組——幫困小組。
起初，大家都不以為然，當(dāng)做是一種形式，根本沒有擱在心頭。哪知，老師雷厲風(fēng)行，才一個(gè)上午的時(shí)間就選定了小組成員，并且正式實(shí)施。
這下可苦了那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們天天哭爹喊娘，背誦啊，默寫啊，生字詞填空啊……這些作業(yè)一股腦兒向他們?cè)襾?lái)。沒辦法啊，老師的話就是同學(xué)們心中的圣旨，只可接受，不可拒絕。但是這“苦行僧”般的日子很快就見到效果了。在新一輪的單元考中，全班的平均成績(jī)提高了3分，幫困小組的學(xué)生成績(jī)也有了上升的趨勢(shì)。老師愁眉不展的臉上終于有了笑容，笑出了她心底里的愉快，道出了她的初衷。
啊，班主任，您總是處處為我們著想，無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，使我們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)溫暖的家中不僅學(xué)到了知識(shí)和做人的道理，更讓我們感受到了童年的幸福。
我的小學(xué)班主任作文500字 篇9
我今年讀六年級(jí)了，我們班聚集了54位兄弟姐妹，還有一位領(lǐng)頭兒——陳老師。
陳老師長(zhǎng)著中等的身材，橢圓形的臉，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。她總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。陳老師的課講得特別好。上她的課，我有一種滿足感，老師對(duì)我們嚴(yán)格，可這種卻都源于悉心教育和點(diǎn)拔之中。課堂上，老師不僅給我們講解課文的內(nèi)容，還聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中的人和事進(jìn)行分析。讓我們?cè)跉g樂之余感受到師生間的那種親切的民主氣氛，接收到人文關(guān)系和可貴的人生啟迪。
陳老師不僅課上得好，而且關(guān)心學(xué)生，富有愛心。記得有一次班里有兩位同學(xué)打架了，一位同學(xué)氣喘吁吁地跑去告訴老師：老師老師不好了，班里同學(xué)打架了，您快去看看吧。"老師立即放下手里的活兒，三步并作兩步走，立即到教室看看究竟是怎么回事。當(dāng)時(shí)那情形真讓人感動(dòng)。
陳老師喜歡在實(shí)踐中教我們寫作文，她喜歡舉行各種活動(dòng)，然后讓我們把活動(dòng)過(guò)程寫下來(lái)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)作文寫得不錯(cuò)了，便叫同學(xué)上講臺(tái)念給不會(huì)寫的同學(xué)聽，聽聽別的同學(xué)是怎樣寫作的。有時(shí)還會(huì)自己動(dòng)手寫一些站在學(xué)生的角度下水作文。供不會(huì)寫作文的同學(xué)參考。記得那一次，老師讓我們寫《初冬的校園》，一開始我們都毫無(wú)頭緒，老師便親自寫了一篇，還風(fēng)趣地說(shuō)：昨天夜里我又下了一次水，想知道我下水做什么嗎？說(shuō)著就在大屏幕上出示了她寫的《初冬的校園》，看完老師的文章，我們頓時(shí)豁然開朗。在陳老師的悉心指導(dǎo)下，我們的作文水平提高了。
其實(shí)陳老師的每一天都是忙碌的，要忙著備課、忙著上課、忙著改作事無(wú)巨細(xì)。我們就是在陳老師的忙碌中度過(guò)開心而又充實(shí)的每一天。這就是我們的陳老師，一個(gè)愛忙碌的好老師。
從小到大，教過(guò)我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但是有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，她就是我的陳老師。