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校園里的桂樹四年級(jí)作文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的校園里的桂樹四年級(jí)作文（精選15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園里的桂樹四年級(jí)作文 1
校園里的花、樹可多啦！有紅葉石蘭、荷花玉蘭、山茶花、鐵松、鳳洋、白玉蘭......不可計(jì)數(shù)，我就來(lái)寫桂花吧！
桂花樹長(zhǎng)得不高，因?yàn)樗L(zhǎng)得很慢，但是它的枝葉長(zhǎng)得很茂密，也是灌木的一種，他一年四季是綠色，也是常綠的一種，每年秋季是開花季節(jié)。他很香，可以用來(lái)做稀飯、泡茶喝。黃黃的，有四個(gè)花瓣，像小米粒一樣開得一簇簇，可愛(ài)極啦！我給桂樹取了個(gè)外號(hào)，叫“花香美”，因?yàn)楣饦溟_的花香又漂亮。
桂花不但又香又美，還可以做藥材，給人治病，可好了！桂花散寒破結(jié)，化痰止咳。用于牙痛，咳喘痰多，經(jīng)閉腹痛。冬天的.時(shí)候喝桂花茶，可以緩解胃不適。桂樹的枝葉和根煎汁敷患處，可活筋骨止疼痛，治風(fēng)濕或麻木等癥。
桂樹可真是一株寶樹，全身是寶。樹木幫助我們凈化空氣、美化校園，我們要珍愛(ài)樹木，保護(hù)環(huán)境，讓樹木別受到傷害。
校園里的桂樹四年級(jí)作文 2
在我們學(xué)校的操場(chǎng)旁邊，種著一棵高大的桂樹。每當(dāng)秋天來(lái)臨，桂樹的葉子變得金黃，散發(fā)出陣陣香氣，仿佛在告訴我們，秋天的`到來(lái)。
桂樹的枝干粗壯，樹葉茂密，像一把把綠色的傘，遮擋著炎炎夏日的陽(yáng)光。每當(dāng)我在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，總喜歡在桂樹下乘涼，享受那清新的空氣。
秋天的時(shí)候，桂花悄悄開放，香味四溢，吸引了許多小昆蟲前來(lái)。我們常常在樹下聚會(huì)，分享自己的故事，桂樹就像一個(gè)溫暖的朋友，靜靜地傾聽著我們的歡聲笑語(yǔ)。
我愛(ài)校園里的桂樹，它不僅給我們帶來(lái)了美麗的風(fēng)景，還給我們帶來(lái)了快樂(lè)的時(shí)光。
校園里的桂樹四年級(jí)作文 3
校園里的桂樹在四季中展現(xiàn)出不同的美麗。春天，桂樹發(fā)芽了，嫩綠的葉子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，仿佛在向我們招手。我們常常在樹下嬉戲，享受春天的溫暖。
夏天，桂樹的葉子變得更加茂密，像一把巨大的.傘，給我們帶來(lái)陰涼。我們?cè)跇湎伦x書、聊天，桂樹為我們的學(xué)習(xí)生活增添了不少樂(lè)趣。
秋天，桂花悄然綻放，散發(fā)出濃郁的香氣。我們常常在放學(xué)后，聚在桂樹下，聞著香氣，分享著自己的夢(mèng)想。桂花的香味讓我們感到無(wú)比溫馨。
冬天，桂樹雖然失去了葉子，但它依然堅(jiān)強(qiáng)地佇立著。我們知道，春天又會(huì)來(lái)臨，桂樹會(huì)再次煥發(fā)出新的生機(jī)。校園里的桂樹，讓我感受到了生命的輪回和希望。
校園里的桂樹四年級(jí)作文 4
在我們的校園里，有一棵古老的桂樹。它已經(jīng)在這里生活了很多年，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)的故事。每當(dāng)我走到桂樹旁邊，總能感受到它的沉穩(wěn)與智慧。
有一次，我和同學(xué)們?cè)诠饦湎峦嫠�，突然一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉沙沙作響。我們停下了手中的游戲，靜靜地聽著桂樹的聲音，仿佛它在給我們講述著過(guò)去的故事。
桂樹下還有許多小動(dòng)物，它們?cè)跇渲ι咸鴣?lái)跳去，似乎在和我們一起分享快樂(lè)。我們常常在樹下學(xué)習(xí)，桂樹就像我們的'老師，教會(huì)我們要堅(jiān)韌不拔，勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
我愛(ài)校園里的桂樹，它不僅是我們的庇護(hù)所，更是我們心靈的寄托。
校園里的桂樹四年級(jí)作文 5
我最喜歡校園里的桂樹。每次放學(xué)后，我都會(huì)在桂樹下停留一會(huì)兒，享受那份寧?kù)o。桂樹的葉子綠得發(fā)亮，像一片片翡翠，陽(yáng)光透過(guò)葉子灑在地上，形成斑駁的光影。
我常常坐在桂樹下，拿出我的畫本，畫下桂樹的美麗。每當(dāng)我完成一幅畫，桂樹似乎也在為我鼓掌。它的存在讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。
秋天，桂花開了，香氣撲鼻而來(lái)。每當(dāng)我聞到這股香味，就會(huì)想起和朋友們?cè)跇湎峦嫠５臅r(shí)光。我們一起分享桂花的香氣，討論著未來(lái)的.夢(mèng)想。
桂樹是我校園生活中不可或缺的一部分，它陪伴著我成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我的快樂(lè)與煩惱。
校園里的桂樹四年級(jí)作文 6
校園里的桂樹是我心中最美的風(fēng)景。它高大挺拔，枝葉繁茂，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的陰涼。每當(dāng)我走到桂樹下，都會(huì)感受到一股清新的氣息。
春天，桂樹吐出新芽，嫩綠的葉子在陽(yáng)光下閃爍著光芒，像是小精靈在舞蹈。夏天，桂樹的`葉子變得更加茂盛，給我們提供了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
秋天，桂花盛開，香氣四溢，校園里彌漫著甜美的味道。我們常常在樹下聚會(huì)，分享彼此的故事，桂樹就像一個(gè)溫暖的家，讓我們倍感親切。
冬天，雖然桂樹的葉子落盡，但它依然堅(jiān)強(qiáng)地站在那里，等待著春天的到來(lái)。校園里的桂樹教會(huì)了我堅(jiān)韌與希望，它是我心中永恒的美麗。
希望這些作文能幫助到你！
校園里的桂樹四年級(jí)作文 7
在我們美麗的校園里，有一棵引人注目的桂樹，它就像一位慈祥的老者，靜靜地守護(hù)著這片充滿歡聲笑語(yǔ)的土地。每當(dāng)秋風(fēng)送爽，那淡淡的桂花香便隨風(fēng)飄散，讓整個(gè)校園都沉浸在一片芬芳之中。
這棵桂樹高大挺拔，樹干粗壯，需要幾個(gè)小朋友手拉手才能合抱住。它的枝葉茂密，綠油油的葉子在陽(yáng)光下閃爍著光澤，仿佛每一片葉子都蘊(yùn)含著生命的活力。每到金秋時(shí)節(jié)，桂花便悄無(wú)聲息地綻放了。那些米粒大小的花朵，密密麻麻地點(diǎn)綴在枝葉間，金黃色的'花朵在綠葉的映襯下顯得格外耀眼。
我最喜歡的是桂花的香氣，它不似玫瑰那般濃烈，也不像茉莉那樣清淡，而是一種讓人沉醉的、恰到好處的香。每當(dāng)課間休息或是放學(xué)路上，我總愛(ài)在那棵桂樹下駐足，深深地吸上一口氣，讓那份清香滲透進(jìn)我的每一個(gè)細(xì)胞，仿佛連心情都變得格外舒暢起來(lái)。
桂樹不僅美化了我們的校園環(huán)境，更成為了我們心中的一份美好記憶。每年的桂花節(jié)，同學(xué)們都會(huì)圍坐在樹下，或吟詩(shī)作畫，或講述關(guān)于桂花的故事，那份溫馨與和諧，讓我們的校園生活更加豐富多彩。
我愛(ài)校園里的這棵桂樹，它不僅是自然之美的象征，更是我們心中那份純真與美好的寄托。
校園里的桂樹四年級(jí)作文 8
走進(jìn)我們的校園，首先映入眼簾的便是那棵歷經(jīng)風(fēng)霜卻依然生機(jī)勃勃的桂樹。它位于教學(xué)樓旁，仿佛是校園的心臟，連接著每一個(gè)角落，也連接著每一位師生的心。
春天，桂樹抽出嫩綠的新芽，給校園增添了幾分生機(jī)與希望。夏日炎炎，它那茂密的枝葉為我們提供了一片涼爽的陰涼之地，成了我們課間休息的最佳選擇。而到了秋天，則是桂樹最為耀眼的時(shí)刻，滿樹的桂花競(jìng)相開放，將整個(gè)校園裝扮得如詩(shī)如畫。
桂花的香味，是校園里最獨(dú)特的風(fēng)景線。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透薄霧，照耀在桂樹上時(shí)，那股清新而甜美的香氣便開始彌漫開來(lái)，仿佛是大自然最溫柔的問(wèn)候。每當(dāng)這時(shí)，我總愛(ài)漫步在桂花樹下的.小徑上，讓心靈在這份寧?kù)o與美好中得到凈化。
桂樹還承載著我們?cè)S多美好的回憶。記得有一年，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開生面的桂花節(jié)，同學(xué)們一起收集桂花，制作桂花糕、桂花茶，那份親手制作的快樂(lè)至今仍讓我難以忘懷。桂樹見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，也記錄了我們純真的友誼。
校園里的桂樹，不僅是一道美麗的風(fēng)景，更是我們心靈的港灣，讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中找到了一絲慰藉與寧?kù)o。
校園里的桂樹四年級(jí)作文 9
在我那充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里，有一棵特別引人注目的桂樹，它不僅是自然的一部分，更是我們校園文化中不可或缺的元素。每當(dāng)秋風(fēng)輕拂，桂花的香氣便彌漫在整個(gè)校園，讓人心曠神怡。
這棵桂樹位于操場(chǎng)的一角，它的樹干粗壯而筆直，枝葉向四周伸展，形成了一把巨大的綠色傘蓋。春天，它披上嫩綠的新裝，生機(jī)勃勃；夏天，它為我們遮擋烈日，帶來(lái)一絲涼爽；而到了秋天，那滿樹的金黃更是讓人眼前一亮，桂花雖小，卻以它獨(dú)有的.香氣征服了每一個(gè)人的心。
桂花的香氣，是我心中最難忘的記憶。每當(dāng)課間，我總愛(ài)跑到桂樹下，閉上眼，深深地吸一口氣，讓那清新的香氣滲透進(jìn)我的每一個(gè)細(xì)胞，仿佛連學(xué)習(xí)的疲憊都被這香氣一掃而空。同學(xué)們也常常圍坐在樹下，分享著彼此的小秘密，桂樹成了我們友誼的見(jiàn)證者。
更難忘的是，每年的桂花節(jié)，全校師生都會(huì)聚集在桂樹下，舉行各種有趣的活動(dòng)。我們會(huì)一起收集桂花，制作桂花香包、桂花糖，那份親手制作的喜悅至今仍讓我回味無(wú)窮。桂樹不僅教會(huì)了我們欣賞自然之美，更讓我們學(xué)會(huì)了珍惜與感恩。
校園里的桂樹，是我心中永遠(yuǎn)的風(fēng)景，它用四季的變換講述著生命的故事，用淡淡的香氣傳遞著愛(ài)與希望。在這里，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，也收獲了友誼，桂樹將永遠(yuǎn)是我們心中最溫暖的存在。
校園里的桂樹四年級(jí)作文 10
在我們美麗的校園里，有一棵引人注目的桂樹，它就像一位慈祥的長(zhǎng)者，靜靜地守護(hù)著每一寸土地，陪伴著我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的四季。
春天，當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇，桂樹也悄悄地?fù)Q上了嫩綠的新裝。它的枝條上長(zhǎng)滿了細(xì)小的芽苞，仿佛是大自然精心雕琢的藝術(shù)品。每當(dāng)課間休息時(shí)，我和同學(xué)們總會(huì)圍坐在桂樹下，享受著溫暖的陽(yáng)光和清新的空氣，偶爾還能看到幾只小鳥在枝頭歡快地跳躍，唱著動(dòng)聽的歌謠。
夏天，桂樹變得更加茂盛，翠綠的葉子密密麻麻，形成了一片巨大的遮陽(yáng)傘。烈日炎炎下，我們最喜歡在桂樹的樹蔭下乘涼、玩游戲，或是靜靜地看書，享受著它帶來(lái)的絲絲涼意。偶爾，一陣微風(fēng)吹過(guò)，桂樹輕輕搖曳，似乎在向我們點(diǎn)頭微笑。
秋天，是桂樹最為迷人的季節(jié)。金黃色的花朵簇?fù)碓谥︻^，散發(fā)出沁人心脾的芳香，整個(gè)校園都沉浸在一片甜蜜的'香氣之中。每當(dāng)這時(shí)，老師會(huì)帶領(lǐng)我們采集桂花，用來(lái)制作香包或者泡茶，讓我們?cè)谄肺吨懈惺艽笞匀坏拿篮谩?/p>
冬天，雖然桂樹的葉子漸漸凋零，但它依然挺拔地屹立在寒風(fēng)中，展現(xiàn)出一種不屈不撓的精神。偶爾，幾片雪花輕輕地落在枝頭，為桂樹披上了一層潔白的外衣，更添了幾分靜謐與祥和。
校園里的桂樹，不僅是一道亮麗的風(fēng)景線，更是我們心中永遠(yuǎn)的朋友，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)與歡笑。
校園里的桂樹四年級(jí)作文 11
在我四年級(jí)的記憶里，校園里的那棵桂樹，是最難忘的存在。它不僅僅是一棵樹，更是一個(gè)充滿故事和溫暖回憶的地方。
記得剛升入四年級(jí)的那個(gè)秋天，正是桂花盛開的季節(jié)。每當(dāng)我走過(guò)桂樹旁，那濃郁的花香總能讓我心情大好。有一次，我和我的好朋友小明在桂樹下?lián)焓奥浠ǎ蛩阕鲆粋�(gè)桂花香包送給老師。我們小心翼翼地挑選著每一朵完整的花朵，生怕弄傷了它們。那一刻，桂樹仿佛也在溫柔地注視著我們，用它獨(dú)有的方式鼓勵(lì)著我們。
冬天來(lái)臨，桂樹雖然沒(méi)有了繁茂的葉子，但枝干依然堅(jiān)韌。下雪的時(shí)候，我們會(huì)在樹下堆雪人、打雪仗，桂樹成了我們天然的屏障，保護(hù)著我們不被雪球擊中。那時(shí)的笑聲，至今仍回蕩在我的耳邊。
春天和夏天，桂樹更是成為了我們課間休息的最佳去處。我們?cè)跇湎聦W(xué)習(xí)、聊天、分享彼此的.小秘密，桂樹就像一位慈愛(ài)的母親，用它寬廣的胸懷包容著我們所有的快樂(lè)與煩惱。
如今，雖然我已經(jīng)離開了那所小學(xué)，但每當(dāng)回想起那段時(shí)光，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出那棵桂樹的身影。它是我童年的一部分，也是我心中永遠(yuǎn)的美好記憶。
校園里的桂樹四年級(jí)作文 12
在我們四年級(jí)的校園里，有一棵歷史悠久的桂樹，它見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，也記錄了我們的歡笑與淚水。
春天，桂樹抽出嫩綠的新芽，就像我們一樣，充滿了生機(jī)與希望。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師會(huì)帶著我們?cè)跇湎掠^察植物的生長(zhǎng)，讓我們學(xué)習(xí)生命的奇跡。那時(shí)的我們，對(duì)世界充滿了好奇，桂樹就像一位智慧的老師，默默地引導(dǎo)著我們探索未知。
夏天，桂樹為我們提供了涼爽的避暑勝地。我們?cè)跇湎聦W(xué)習(xí)、玩耍，享受著它帶來(lái)的清涼。記得有一次，我們?cè)跇湎屡e行了一場(chǎng)小小的詩(shī)歌朗誦會(huì)，每個(gè)人都勇敢地站上了那個(gè)“舞臺(tái)”，桂樹仿佛也在為我們鼓掌加油。
秋天，桂花的香氣彌漫了整個(gè)校園，那是我們最喜歡的`季節(jié)。我們會(huì)收集桂花，制作各種手工藝品，或者泡上一杯桂花茶，享受著那份獨(dú)特的香甜。那時(shí)的我們，學(xué)會(huì)了欣賞生活中的美好，也學(xué)會(huì)了感恩大自然的饋贈(zèng)。
冬天，雖然桂樹進(jìn)入了休眠期，但它的堅(jiān)韌不拔卻給了我們很大的鼓舞。我們?cè)跇湎露蜒┤�，感受冬日的�?lè)趣，也學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)的勇敢與堅(jiān)持。
校園里的桂樹，不僅是我們學(xué)習(xí)生活的伙伴，更是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者。它教會(huì)了我們?cè)S多寶貴的人生道理，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定與自信。
校園里的桂樹四年級(jí)作文 13
在我們美麗的校園里，有一棵引人注目的桂樹，它就像一位慈祥的老爺爺，靜靜地守護(hù)著這片充滿歡聲笑語(yǔ)的土地。每當(dāng)秋風(fēng)送爽，那棵桂樹便成了我們四年級(jí)學(xué)生心中最亮麗的風(fēng)景線。
桂樹的樹干粗壯而挺拔，樹皮上布滿了歲月的痕跡，仿佛在訴說(shuō)著過(guò)往的故事。它的枝葉茂密，綠油油的葉子在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，給校園增添了幾分生機(jī)與活力。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，那些葉子便輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的響聲，好像在低聲細(xì)語(yǔ)，講述著屬于它們的小秘密。
最讓人陶醉的是桂花的香氣。每到九、十月份，桂樹上便掛滿了金黃色的小花，它們雖小卻密密麻麻，像是夜空中最亮的星星。那淡淡的清香隨風(fēng)飄散，彌漫在整個(gè)校園，讓人忍不住深吸一口氣，仿佛能把所有的煩惱都拋到九霄云外。下課時(shí)，同學(xué)們總愛(ài)圍在桂樹旁，或撿拾幾朵掉落的桂花，或閉上眼睛靜靜地享受這份來(lái)自大自然的饋贈(zèng)。
桂樹不僅美化了我們的校園環(huán)境，也成為了我們四年級(jí)同學(xué)心中的友誼之樹。課間休息時(shí)，我們會(huì)在樹下玩游戲、聊天，分享彼此的小秘密和大夢(mèng)想。桂樹見(jiàn)證了我們的.成長(zhǎng)，記錄了我們的歡笑與淚水，它就像是我們共同的朋友，陪伴著我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難忘的日子。
我愛(ài)校園里的這棵桂樹，它不僅是自然之美的象征，更是我們美好回憶的一部分。每當(dāng)桂花再次飄香，我就知道，那又是我們新的開始，充滿了無(wú)限的可能和希望。
校園里的桂樹四年級(jí)作文 14
在我們四年級(jí)學(xué)生的眼中，校園里的那棵桂樹不僅僅是一棵樹，它是秋天的使者，是知識(shí)的燈塔，更是我們心靈的港灣。
春天，當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇，桂樹也悄悄地抽出嫩綠的新芽，給校園披上了一襲生機(jī)勃勃的綠裝。那時(shí)的我們，總是滿懷期待地圍在樹下，幻想著秋天來(lái)臨時(shí)，滿樹金黃的桂花將如何點(diǎn)綴這片學(xué)習(xí)的天地。
轉(zhuǎn)眼間，夏去秋來(lái)，桂樹迎來(lái)了它最輝煌的時(shí)刻。一朵朵小巧玲瓏的桂花悄然綻放，它們雖不起眼，卻以集體的力量散發(fā)出令人陶醉的香氣。每當(dāng)這時(shí)，整個(gè)校園仿佛都被一層淡淡的金色光芒所籠罩，空氣中彌漫著甜蜜而又清新的味道。課間，我們喜歡三兩成群地坐在桂樹下的長(zhǎng)椅上，或是捧著一本書靜靜閱讀，或是輕聲交談，享受著這份寧?kù)o與美好。
桂樹不僅給予了我們視覺(jué)和嗅覺(jué)上的享受，更教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)的力量。那些看似微不足道的`小花，正是因?yàn)榫奂谝黄穑拍苌l(fā)出如此迷人的香氣。這正如我們四年級(jí)的同學(xué)，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和光芒，但當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一心時(shí)，就能創(chuàng)造出更加輝煌的成就。
每當(dāng)夕陽(yáng)西下，余暉灑在桂樹上，那金黃與橙紅交織的畫面，總能讓人的心靈得到極大的慰藉。校園里的桂樹，用它獨(dú)有的方式，講述著關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于團(tuán)結(jié)的故事，成為我們心中永遠(yuǎn)的風(fēng)景。
校園里的桂樹四年級(jí)作文 15
在我們四年級(jí)的校園里，有一棵特別的桂樹，它不僅是校園自然景觀的一部分，更是我們心中不可或缺的精神寄托。
桂樹位于教學(xué)樓旁，每天清晨，當(dāng)我們背著書包，踏著輕快的步伐走進(jìn)校園時(shí)，第一眼就能看到它。那時(shí)，晨光透過(guò)稀疏的云層，溫柔地灑在桂樹上，給它披上了一層薄薄的金紗。桂樹的葉子在陽(yáng)光的`照耀下更顯翠綠，仿佛每一片葉子都蘊(yùn)含著生命的活力。
隨著季節(jié)的更迭，桂樹也悄然變化。春天，它抽出嫩綠的新芽，為校園增添了幾分生機(jī)；夏天，它茂密的枝葉為我們提供了涼爽的陰涼；而到了秋天，則是它最為閃耀的時(shí)刻——滿樹的桂花競(jìng)相開放，金黃色的花朵點(diǎn)綴在綠葉之間，猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星，美不勝收。那濃郁的香氣，隨風(fēng)飄散，讓整個(gè)校園都沉浸在一片芬芳之中。
桂樹不僅是美的象征，更是我們情感的寄托。每當(dāng)考試臨近，我們都會(huì)來(lái)到桂樹下，或默默祈禱，或輕聲討論，仿佛桂樹能聽懂我們的心聲，給予我們力量和勇氣。課間休息時(shí)，我們也會(huì)圍坐在樹下，分享彼此的小故事，桂樹成了我們友誼的見(jiàn)證者。
更值得一提的是，桂樹還教會(huì)了我們?cè)S多生活的哲理。它告訴我們，即使是最不起眼的小花，也能匯聚成海，散發(fā)出令人驚嘆的香氣；它教會(huì)我們，無(wú)論外界環(huán)境如何變化，都要堅(jiān)守內(nèi)心的純真與美好。
校園里的桂樹，是我們四年級(jí)學(xué)生心中永遠(yuǎn)的風(fēng)景，它見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，記錄了我們的歡笑與淚水，更成為了我們心中那份不可磨滅的美好記憶。
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