小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
“它，有神奇的魔法，是開(kāi)心大喇叭……”我一邊哼著《快樂(lè)你懂的》，一邊寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，突然，我大叫：哎呀！這唱的不就是張老師么！
五年來(lái)，張老師一直是我的班主任，也是語(yǔ)文老師。正像歌詞寫(xiě)的'，她是一只神奇的魔法匣子。語(yǔ)文課上，她總會(huì)講述一些有趣又吸引人的故事，真不知道她肚子里怎么有這么多知識(shí)。她一張口，就像吐魔法咒語(yǔ)一般，把我們這些貪玩的小鬼頭牢牢地拴在班里。
記得三年級(jí)下學(xué)期，有一篇課文叫《槐鄉(xiāng)五月》。張老師親自制作了美美的課件，一張張漂亮的槐花圖片吸引了每個(gè)同學(xué)的眼球；配上悠揚(yáng)的樂(lè)曲，同學(xué)們仿佛都變成了幸福的槐鄉(xiāng)娃娃，在花海中奔跑、嬉戲……講到吃槐花飯那一段時(shí)，張老師“詭異”地笑了笑，聲情并茂地描述道：“這槐花飯可好吃了，一掀鍋蓋，哎呀！香氣撲鼻！挖一勺嘗嘗，嬌嫩柔軟的槐花甜而不膩，晶瑩剔透的米粒細(xì)糯可口，吃了還想吃……”這一說(shuō)，引得全班都是吞口水的聲音……
不僅如此，張老師還是一個(gè)幽默匣子呢！課堂上，她扮演過(guò)主持人，安排競(jìng)賽搶答，活躍氣氛；她當(dāng)過(guò)歌星，帶同學(xué)們唱《水調(diào)歌頭》，吟《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，讓古詩(shī)詞也變得有朝氣；有時(shí)，她還會(huì)播放自己小時(shí)候的糗事：“你們知道我的膽子是怎么變大的么？有一次上課，我和同桌偷偷說(shuō)小話(huà)，被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。我們被罰站乒乓球臺(tái)，一遍又一遍地說(shuō)‘我再也不講話(huà)了’。一開(kāi)始我們還老老實(shí)實(shí)地低著頭說(shuō)，慢慢的，膽子變大了，開(kāi)始搖著頭，變著調(diào)子說(shuō)起來(lái)�！笨粗鴱埨蠋熓挚鋸埖谋砬�，聽(tīng)著她“抑揚(yáng)頓挫”的聲調(diào)，我們終于撐不住了，爆笑起來(lái)。張老師大笑之余，用手指了指兩名正在講小話(huà)的同學(xué)：“你們兩位想不想體驗(yàn)一下��？”
我說(shuō)張老師呀，您就是我們的開(kāi)心大喇叭，隨時(shí)收錄、播放著我們的歡聲笑語(yǔ)。
小學(xué)生作文 篇2
上個(gè)禮拜，去外婆家的時(shí)候，只見(jiàn)外婆抱來(lái)了一只全身雪白的小貓，我給它取了一個(gè)名字叫——小白球。我看看小白球心里就樂(lè)開(kāi)了花似的。生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
下午，我把小白球帶到了草地上，它好像被釋放了似的，東跑西串。我有一種感覺(jué)，他好像被同伴們遺棄，有點(diǎn)不開(kāi)心的樣子。我對(duì)小白球說(shuō)：“我們來(lái)比個(gè)賽，我會(huì)把球扔到遠(yuǎn)方，看誰(shuí)先拿到那個(gè)球，如果你先拿到，我晚上會(huì)帶你去和同伴們玩�！薄伴_(kāi)始”。小白球輕松自在的跑著，過(guò)了一會(huì)兒，小白球順理成章的拿到，眼神里流露出興奮地感覺(jué)，他好像在說(shuō)：“哈哈！我拿到了，你一定要遵守你的承諾。”但是我上哪兒給它找去啊，唯一的辦法就是一直拖下去。
到了晚上我們吃好晚飯，小白球一直在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，它一定沒(méi)有忘記那個(gè)承諾，早知道就不答應(yīng)它了。我只好陪它一起出去。我故意喊著：“喵喵 ……” 但是還沒(méi)有人回應(yīng)。我環(huán)顧四周，看看有沒(méi)有別的小動(dòng)物，小白球一下子跑了過(guò)去，我緊追不舍，但是過(guò)了一會(huì)兒，連小白球的`影子也沒(méi)有了。我頓時(shí)腳軟了，我真后悔不應(yīng)該答應(yīng)它。我對(duì)著天空說(shuō)：“小白球你在哪兒，快出來(lái)啊，我知道我不應(yīng)該這樣對(duì)你。”還是沒(méi)有響應(yīng)，我心想：小白球應(yīng)該去了它想去的地方，應(yīng)該隨著他的意愿，只能默默的祝福它。
如今，我對(duì)小白球的思念越來(lái)越淡，但是我想讓他記住我永遠(yuǎn)愛(ài)他希望他能快樂(lè)
小學(xué)生作文 篇3
寒假，我在書(shū)店買(mǎi)了一本《小學(xué)生魯迅讀本》，我漫不經(jīng)心地讀著，不知不覺(jué)已被魯迅童年的故事所吸引，完全沉浸在這本書(shū)里。
魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家，魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長(zhǎng)大，他熱愛(ài)生活，喜歡觀(guān)察和思考，這些成為了魯迅后來(lái)寫(xiě)作的基礎(chǔ)。我們正處在一個(gè)學(xué)習(xí)寫(xiě)文章和打基礎(chǔ)的階段，要寫(xiě)好文章，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作技巧外，更重要的是觀(guān)察我們周?chē)娜宋锖褪虑�，觀(guān)察和體會(huì)人與人之間的各種感情。文學(xué)家魯迅善于觀(guān)察研究各種人物，他的筆下創(chuàng)作出了祥林嫂、阿Q等眾多讓人難以忘記的.人物，這些人物分別代表不同的人群，其實(shí)他們都是魯迅對(duì)生活仔細(xì)觀(guān)察后創(chuàng)作出來(lái)的。這讓我明白，善于觀(guān)察，多參加社會(huì)實(shí)踐是寫(xiě)好作文的重要方法。
魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！鄙钌钣|動(dòng)著我，魯迅在那個(gè)時(shí)代，對(duì)待人民大眾，對(duì)待自己的人，像對(duì)“孺子”一樣，甘于為他們服務(wù)。我們要學(xué)習(xí)魯迅愛(ài)憎分明的立場(chǎng)，熱愛(ài)我們的國(guó)家和民族，在文章里把好人好事的精神寫(xiě)給讀者，展現(xiàn)友好善良積極向上的精神，還要批評(píng)那些好逸惡勞、自私丑惡，讓別人看了文章后有所收獲。
魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，我們要學(xué)習(xí)魯迅珍惜時(shí)間的精神，好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，多掌握基礎(chǔ)知識(shí)，利用好每一天，讓每一天的學(xué)習(xí)都有收獲，這樣我們就不會(huì)虛度時(shí)光，將來(lái)回想起來(lái)就不會(huì)后悔。
《小學(xué)生魯迅讀本》給了我很多啟示，魯迅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也許將來(lái)我們不能成為偉大的文學(xué)家，可是只要我們勤奮，就能成為社會(huì)有用之才。
小學(xué)生作文 篇4
提起這件事，我就高興，那這件事是什么事呢？就是去海邊度假。
我喜歡度假，但是我更喜歡在海邊度假。我喜歡游泳，特別是在海邊游泳，海里的水有種說(shuō)不清的舒服，當(dāng)小小的波浪過(guò)來(lái)時(shí)，更舒服了，就像在海的搖籃里，搖啊搖，搖啊搖……說(shuō)起貝殼、石子，我也很喜歡，有一次，我撿了很多很多貝殼和石子，貝殼的形狀有的大、有的小、有的形狀奇怪、有的形狀好看，顏色有的'晶瑩透亮粉、有的泛著紫光、有的發(fā)藍(lán)，甚至還有天然的粉，美得都無(wú)法形容，石子的形狀有的圓、有的方、有的呈菱形、還有的呈三角形，對(duì)了，我還撿了一顆特別的——那是一顆晶瑩透亮的石子。非常漂亮。
我呢，還很喜歡早晨早早起來(lái)，看著遠(yuǎn)方的一輪紅日跳出地平線(xiàn)，來(lái)到海邊，撿平時(shí)張牙舞爪的小螃蟹，拾一個(gè)空了的海螺，放到耳邊，靜聽(tīng)大海波瀾壯闊、一波推一浪的聲音。躺到軟綿綿的沙灘里，沐浴日光，享受那舒服的感覺(jué)。等到沙子把你埋的光剩頭了，再出來(lái)，還覺(jué)得全身暖烘烘的，不錯(cuò)吧！
我愛(ài)在海邊游泳，我愛(ài)在海邊拾貝殼、石子，我愛(ài)看紅日小學(xué)生作文，我愛(ài)撿螃蟹，我愛(ài)聽(tīng)大海的聲音，我愛(ài)沐浴日光，但我更愛(ài)在海邊度假，提起這件事，我就高興。
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