實(shí)用的小學(xué)生的作文必備（7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我家有一條聰明可愛(ài)的小狗，可是，由于我一次無(wú)意的舉動(dòng)，卻使它永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。那天，我發(fā)現(xiàn)家里的一瓶藥水竟叫“巨無(wú)霸”，我心想：“巨無(wú)霸”，莫非喝了它就會(huì)真的會(huì)變成龐然大物了？倒要試試，目光搜索了一圈，一下子停在墻邊休息的小狗身上，于是，我迅速的從瓶里倒出一些藥水在食盆里，又滿(mǎn)懷希望的將它端到小狗面前，小狗聞了聞，搖著尾巴似乎很快樂(lè)得喝下了這些藥水。到了下午，小狗莫名其妙地吐了起來(lái)，奶奶就問(wèn)我小狗吃了說(shuō)明沒(méi)有，我只好吞吞吐吐地將上午的事情一五一十的交代了。奶奶頓時(shí)火冒三丈：“你怎么能亂給小狗喂藥呢？那是除草劑，小狗喝了要送命的！”我聽(tīng)了頓時(shí)兩眼發(fā)呆，爺爺來(lái)了急忙給小狗打了一針解毒劑，但無(wú)濟(jì)于事，小狗仍在痛苦的嘔吐……下午兩點(diǎn)多鐘，又聽(tīng)見(jiàn)小狗在痛苦的'號(hào)叫，可我有什么辦法呢？我定定地看著它，看著它的眼角流出的淚滴，我站起來(lái)又到廚房里端來(lái)了一碗它平時(shí)最?lèi)?ài)吃的肉湯，可是小狗已經(jīng)奄奄一息了，它痛苦地抽搐著，嘴角流出了一些黃水，慢慢地停止了呼吸，但它的眼睛仍睜著，仿佛不愿意就這樣離開(kāi)了人間……我輕輕的撫摸著小狗，心亂如麻，我真傻，為什么就這樣害死了小狗？我真無(wú)能，為什么想不出辦法來(lái)救救垂死掙扎的小狗……我的心在痛苦地煎熬，此時(shí)此刻，我愿有一根無(wú)情的皮鞭能將我狠狠地抽打，我的眼淚無(wú)助地流了下來(lái)……
小學(xué)生的作文 篇2
幾星期前，一個(gè)小木匠來(lái)幫我們裝修浴室，他又瘦又黑，因?yàn)殚L(zhǎng)得矮，所以二十一二歲看起來(lái)只有十幾歲。
媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“他能于好嗎？我們還是換個(gè)人來(lái)干吧！”小木匠好像聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的話；連忙走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“俺干得好，干不好，俺不收工錢(qián)�！卑职终f(shuō)：“人，不可貌相，就讓他試試吧�！毙∧窘掣吲d地笑了。
小木匠獨(dú)自一個(gè)人開(kāi)始干活了。出于好奇，我拿了一個(gè)小板凳，坐在浴室門(mén)口，看他工作。只見(jiàn)他熟練地拌水泥，細(xì)心地貼瓷磚。因?yàn)樘鞖獗容^熱，汗水濕透了他的衣服，臉上的汗水和灰土混在一起，小木匠用手一抹，咳，還真像京劇里的大花臉。
“吃飯了！”“來(lái)了�！蔽艺コ燥垼匆�(jiàn)小木匠像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還在貼瓷磚。我說(shuō)：“小師傅，吃飯了！”他這才洗手吃飯。吃完飯，他又把剩下的.幾盒瓷磚也貼完了。
媽媽說(shuō)：“你干活可真不含糊�！�
“俺的手藝雖然不是很好，但也得仔仔細(xì)細(xì)地干，昧心的錢(qián)，俺不掙�！闭f(shuō)完，他笑著走了。
第二天，我醒來(lái)，已經(jīng)九點(diǎn)多了，跑出去一看，見(jiàn)媽媽邊給小木匠工錢(qián)，邊夸他手藝好。爸爸從口袋里拿出一些錢(qián)塞給他，說(shuō)：“你活干得不錯(cuò)，把這些錢(qián)收下吧�！薄安�，這錢(qián)俺不能收，俺走了�！闭f(shuō)完了，他便匆匆離去。我馬上跑到爸爸、媽媽面前，說(shuō)：“他怎么拿了錢(qián)就走啊，還有一些沒(méi)做完呢！”爸爸笑著說(shuō)：“他天還沒(méi)亮就干活了，到現(xiàn)在，都做了四個(gè)小時(shí)啦！”
媽媽說(shuō)小木匠是個(gè)好人，我也很喜歡他。
小學(xué)生的作文 篇3
我說(shuō)我的家風(fēng)家訓(xùn) 每個(gè)人都有屬于自己家的家風(fēng)家訓(xùn)。并且中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，向來(lái)重視家教，而家風(fēng)家訓(xùn)更是重要。 無(wú)規(guī)矩不成方圓。家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和。家訓(xùn)是指對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。家訓(xùn)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分，它在中國(guó)歷史上對(duì)個(gè)人的修身發(fā)揮著重要的作用。 而要說(shuō)起我的家風(fēng)家訓(xùn)那可要談?wù)勎倚r(shí)候的一件事：記得那是一個(gè)夏天，我在小歡家后院的一個(gè)陰涼處和小歡玩著。我們?cè)酵嬖饺朊裕於伎旌诹宋覀円膊恢�。這可急壞了家里的媽媽?zhuān)瑡寢屧诘教幷椅遥覅s渾然不知。等夜完全籠罩下來(lái)的時(shí)候，我這才想起了回家，于是匆匆的和小歡告別后，立刻奔回了家。到了家門(mén)口，我大口大口的喘著粗氣，心里不斷的猶豫著：我回去該怎么和爸爸媽媽解釋呢？他們會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢？就這樣我走進(jìn)了客廳，但我卻只看見(jiàn)了爸爸一個(gè)人坐在沙發(fā)上，臉色陰沉的看著我，然后爸爸給媽媽打了個(gè)電話，不一會(huì)媽媽就從外面回來(lái)了。我抬起頭看向媽媽?zhuān)瑡寢尩?頭發(fā)有些凌亂，眼里滿(mǎn)是擔(dān)心和著急。然后媽媽將我拉到沙發(fā)前語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，以后出去玩一定要按時(shí)回家，不然爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的。你以后可以出去玩，但是一定要有時(shí)間觀念知道嗎，不可以一玩就忘記了回家。孩子，答應(yīng)爸爸媽媽以后不論出去干什么事時(shí)，都要給自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間，好嗎？”說(shuō)完，媽媽和爸爸一齊看向我，我鄭重的向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，并保證以后一定會(huì)說(shuō)到做到！從那以后，我的家訓(xùn)里便多了一條“守時(shí)”，這條家訓(xùn)時(shí)時(shí)的提醒著我，讓我不再讓爸爸媽媽擔(dān)心。
家訓(xùn)即是家人做人的道德標(biāo)準(zhǔn)，違背家訓(xùn)，就會(huì)遭受道德譴責(zé)。在此，我號(hào)召大家，腳踏實(shí)地，遵守家規(guī)家訓(xùn)完善自己。
小學(xué)生的作文 篇4
“我是小沈陽(yáng)，藝名也叫小沈陽(yáng)，沈是沈陽(yáng)的沈呀，陽(yáng)是沈陽(yáng)的陽(yáng)……”每次這歌聲從他嘴里飛出，那滑稽的腔調(diào)都會(huì)引發(fā)同學(xué)們的一陣歡笑。他是誰(shuí)?他就是我們班的“小沈陽(yáng)”——閆紀(jì)元。自從他五年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到我們班后，他便成了我們班的開(kāi)心果，給我們的生活增添了不少樂(lè)趣。
“小沈陽(yáng)”的稱(chēng)號(hào)是因?yàn)樗罱蠍?ài)唱“小沈陽(yáng)”這首歌大家才這樣叫他的。其實(shí)此前大家都習(xí)慣了叫他“閆大頭”，因?yàn)樗L(zhǎng)著一個(gè)圓圓的大腦袋，遇事總愛(ài)摸自己的后腦勺。說(shuō)起他，在他身上發(fā)生的趣事還真不少。
咱不說(shuō)遠(yuǎn)的，就說(shuō)說(shuō)今天中午時(shí)教室里傳出的那陣歡笑吧!
中午，同學(xué)們都在老師的要求下在教室里自習(xí)�！靶∩蜿�(yáng)”因?yàn)樨澩妫Z(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)完成，他便強(qiáng)拿了班長(zhǎng)胡遠(yuǎn)澤的作業(yè)來(lái)抄。他一邊抄作業(yè)，還一邊找旁邊同學(xué)講話。值日生見(jiàn)狀，便走到他跟前勸他別講話，他歪著頭嘻笑著說(shuō)：“老妹兒，哥知道了。”他的這句話把大家都逗笑了。值日生見(jiàn)場(chǎng)面越來(lái)越糟，便警告他：“如果你再講話就把你的名字記下交給班主任。”“小沈陽(yáng)”瞟了值日生一眼，以迅雷不及掩耳之勢(shì)藏起自己的.作業(yè)本，然后高高舉起班長(zhǎng)的作業(yè)說(shuō)：“我是胡遠(yuǎn)澤，不是閆紀(jì)元，你要記就記胡遠(yuǎn)澤�！闭f(shuō)完他又故意去找旁邊的同學(xué)講話。值日生見(jiàn)他狡辯，拿他沒(méi)辦法，順手拿走他位子上的一瓶飲料，放到講臺(tái)上說(shuō)：“誰(shuí)是閆紀(jì)元，上來(lái)領(lǐng)飲料?”這時(shí)大家都把目光投向了“小沈陽(yáng)”，只見(jiàn)他穿上他的黃格子夾克，笑嘻嘻地走上講臺(tái)，一手抓過(guò)講臺(tái)的飲料揣在衣服里，扭扭捏捏地回到座位上。那樣子更加可笑了。值日生見(jiàn)他中了計(jì)，說(shuō)：“閆紀(jì)元，這回你無(wú)話可說(shuō)了吧!”�！靶∩蜿�(yáng)”沒(méi)有理會(huì)值日生的話，他若無(wú)其事地脫下夾克，他清了清嗓門(mén)兒后，又學(xué)著小沈陽(yáng)的腔調(diào)說(shuō)：“眼睛一閉一睜，一會(huì)兒就過(guò)去了，呵!衣服一穿一脫，一個(gè)大活人兒又變回來(lái)了，呵!大家好!我是胡遠(yuǎn)澤……”“哈哈哈……”教室里頓時(shí)笑聲一片，大家都hi翻了。
這就是我們班的“小沈陽(yáng)”，一個(gè)給我們帶來(lái)無(wú)限歡笑的開(kāi)心果。
小學(xué)生的作文 篇5
這學(xué)期，我們班新來(lái)了一名插班生---張蒙。她一年級(jí)時(shí)在我校就讀，由于種種原因，二年級(jí)時(shí)回鄉(xiāng)下老家上了二、三年級(jí)。我清晰的記得插班那天三個(gè)班都不樂(lè)意接收，因?yàn)槌煽?jī)太差了，他爸爸和她難過(guò)的流淚了……后來(lái)，我和班主任心軟了，讓她進(jìn)了我們班。
經(jīng)過(guò)了解，我知道她從小沒(méi)有享受過(guò)母愛(ài)，是個(gè)可憐的孩子。她不善言談，但是我總能從她那膽怯的眼神中讀懂她的心事。當(dāng)我提問(wèn)時(shí)，她只要低頭，我知道她不想回答，她只要把頭抬起，我知道她也有回答的欲望，我便盡量給她機(jī)會(huì)，雖然她說(shuō)的不好，但我會(huì)把她的發(fā)言完善，然后大膽的表?yè)P(yáng)她，看得出，孩子很感激，我也很欣慰。最讓我高興的`是，上周她給我交了一篇數(shù)學(xué)日記，還大膽的問(wèn)我能不能發(fā)表到《樂(lè)園報(bào)》上，我說(shuō)盡量吧。孩子很期待。
為了讓她盡快變得開(kāi)朗一些，我在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生下課要多和張蒙玩，要多和她交流，多幫助她。對(duì)于我班的孩子，我一直很自信的是他們的心底都很善良、單純。他們果然沒(méi)讓我失望，一下課，便和張蒙接近。更讓我感動(dòng)的幫助很特別，我差一點(diǎn)誤解了她。第三節(jié)下課，有同學(xué)向我報(bào)告：“老師，張蒙拿錢(qián)上小賣(mài)部買(mǎi)貼畫(huà)�！蔽覇�(wèn)張蒙怎么回事。張蒙說(shuō)“朱宛爾讓我替她買(mǎi)的�！蔽业幕饸庖幌伦痈Z老高。心想：“朱宛兒是怎么回事？平時(shí)她可是從來(lái)都不進(jìn)小賣(mài)部的。我讓幫張蒙，她卻讓張蒙干這樣的事情!”當(dāng)時(shí)我想找莞爾談話，可是有其他事情耽擱了�？蛇@卻讓我少犯了一次沖動(dòng)的錯(cuò)誤。下午到校，我找莞爾談話，她這樣對(duì)我說(shuō)：“老師，張蒙太膽小了，從來(lái)不敢和別人說(shuō)話，我故意讓她去小賣(mài)部鍛煉一下膽量和與人交往的能力。我想用這種方法來(lái)幫助她�！�
我被這別樣的幫助感動(dòng)著……
小學(xué)生的作文 篇6
今天讀了狼圖騰第一章，不愧是一本好書(shū)，才看到第一章就帶給人如此的震撼，其實(shí)很早以前就知道這本書(shū)了，那是去年九月份在北京，我媽媽看了這本書(shū)，跟我說(shuō)這本書(shū)不錯(cuò)，表面寫(xiě)狼，實(shí)則寫(xiě)人。當(dāng)時(shí)我很不以為然，后來(lái)又聽(tīng)文學(xué)院一個(gè)同學(xué)盛贊這本書(shū)，才有了想看看這本書(shū)的愿望，今天總算看了這個(gè)第一章。
表面寫(xiě)狼，實(shí)則寫(xiě)人。其實(shí)我覺(jué)得狼比人還要優(yōu)秀，突出的戰(zhàn)斗技巧，完美的團(tuán)隊(duì)精神，精確的作戰(zhàn)指揮，人恐怕也比不上，其實(shí)狼好比商場(chǎng)上的人，商場(chǎng)上的戰(zhàn)士正是需要這種精神才能戰(zhàn)無(wú)不勝。正如張瑞敏所說(shuō)，擁有狼的精神的團(tuán)隊(duì)是可怕的，因?yàn)樗亲钣赂�，最厲害的。以前總覺(jué)得江狼尊為圖騰是可笑的，世界上又有什么動(dòng)物比得過(guò)人呢?不過(guò)現(xiàn)在明白了，狼豈止是狼，他簡(jiǎn)直是神!
通過(guò)看這本書(shū)，我對(duì)草原上終日和狼打交道的人有了崇高的敬意，他們并不是一個(gè)因?yàn)殚]塞而落后愚昧的群體，二是一群偉大的'衛(wèi)士。與狼作斗爭(zhēng)，保衛(wèi)自己的家園，在與狼作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，他們形成了我們自以為天之驕子的學(xué)生所無(wú)可比擬的智慧和勇氣。
向狼群學(xué)習(xí)吧，向草原衛(wèi)士學(xué)習(xí)吧!
小學(xué)生的作文 篇7
鷹是鳥(niǎo)類(lèi)之中壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)，可達(dá)70多歲。但大多數(shù)鷹卻往往都在40歲時(shí)死去。對(duì)于鷹來(lái)說(shuō)，40歲是一個(gè)至關(guān)重要的階段。鷹在40歲時(shí)，嘴上的喙會(huì)變得又長(zhǎng)又彎，稍一低頭就會(huì)碰到胸膛；腳趾也會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)老化，無(wú)法有力地抓住食物；羽毛變得又多又厚，沉重得似個(gè)累贅，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間地持續(xù)在空中滑翔。這時(shí)候，它面臨著一個(gè)至關(guān)生命的選擇——要么，靜靜地等死；要么，經(jīng)歷一個(gè)脫胎換骨的重生。
重生實(shí)在是太艱難了，而大多數(shù)鷹卻選擇了死亡。
選擇重生的鷹需歷經(jīng)三步，但每一步都生不如死。首先，鷹要飛到陡峭的懸崖上，5個(gè)月無(wú)法進(jìn)食也不得飛翔，將頭頂在凹凸不平的石壁上，使勁地用喙摩擦著粗糙的山石，使喙上舊的皮層完全脫落，但在這期間，它無(wú)法進(jìn)食，只能靠著體內(nèi)的能量維持著生命。等喙長(zhǎng)成后，它還要重新打起精神，忍著痛，用新長(zhǎng)出來(lái)的喙將自己的腳趾一根根拔下來(lái)，撕心裂肺的痛如火一般燃燒著鷹的身體。直到腳趾長(zhǎng)出，還是不夠，最后一關(guān)，人或許都會(huì)猶豫——鷹要用喙將它身上的羽毛一根根拔下來(lái)。這樣，它們就會(huì)體無(wú)完膚，生不如死。
但等到羽毛長(zhǎng)出之后，迎接它們的`，將是煥然一新的美好明天！未來(lái)30年中，它們將會(huì)比幾十年前的自己更加健壯，飛翔更高遠(yuǎn)，捕獵更有力，活得更精彩！
在我們的人生歷程中，同樣的有一些難以讓人選擇的道路。但要是你將舊思想、舊習(xí)慣拋棄，我們才得獲得重生和再次起飛的機(jī)會(huì)；只要我們?cè)敢猓涂梢园l(fā)揮我們的潛能，創(chuàng)造全新的未來(lái)！我們需要改變勇氣和再生的決心！改變是痛苦的，但改變是必須的；想要成長(zhǎng)，就要做出改變！當(dāng)我們改變后，就能領(lǐng)略生命新的長(zhǎng)度和高度！
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