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關于描寫老師的優(yōu)秀小學生作文（精選24篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的關于描寫老師的優(yōu)秀小學生作文，希望對大家有所幫助。
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 1
我在電視上看過許多武林高手，非常厲害，我們校園里也有許多“江湖高手”個個身懷絕技。
第一位”神槍手”他是我們的數(shù)學老師，也是我們的班主任，他最喜歡用的武器是粉筆。記得有一次我們班的說話王和音樂王子在何老師轉頭在黑板上寫字的時候，他倆津津有味的聊起天來，只見一顆雪白的“子彈“朝他倆飛去，正好打到他們倆的腦袋上，他們痛得叫苦連天，我們班的”神槍手“果然名不虛傳。
第二位我們的語文老師，大家都叫她“閃電俠“，有一次兩個學渣在她的課上玩起了最最流行的橡皮大戰(zhàn)，她用兇狠的眼睛警告了他們兩個，可是當語文老師撿粉筆時，兩個人又開心地玩了起來，而且還越玩越開心。這時語文老師使用了必殺技，瞬間移動，她又神不知鬼不覺地來到了他們身后，用手抓著他們的耳朵，讓他們倆到后面去站著。不讓他們倆再玩下去，并且把他們的橡皮扔到垃圾桶里。
最后一位就是我們的科學老師，他的.外號叫“嘮叨王“，任何人一上到他的課都會情不自禁地呼呼大睡起來，連班長”學習之星“都會忍不住和旁邊的同學聊起天來。這時班級一團糟他都不會來管，何況連他自己都不愿意再講了。
這就是我們鼎鼎有名的“江湖高手“，你們說厲害吧！
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 2
當您逢到易題時，是誰腳把腳教您教會？當您進修獲得好成就是，是誰歌頌您？成就不睬念是，是誰慰藉鼓舞您，道出您的不敷？是教師。
每位教師皆有一單共同的腳。語文教師的腳可以寫收工整的年夜字，讓我們來操練；可以寫誕生動、流利的語句，讓我們來朗誦、進修語文教師用勤奮的單腳，培育了我們的瀏覽才能、做文才能、言語才能。數(shù)教教師的腳像把戲師一樣，可以像變把戲似的，用減、加、乘、除四個標記戰(zhàn)阿推伯數(shù)字，構成無數(shù)算式，締造無量的魅力，把我們引進變革萬千的數(shù)字天下。數(shù)教教師的腳培育了我們的考慮才能。好術教師的'腳乖巧至極，可以繪出繪聲繪色的花卉樹木，鳥賣魚蟲戰(zhàn)人物。好術教師用乖巧的單腳把我們帶進巧妙的天下。
啊，教師皆有一單忘我奉獻的腳！天天皆給我們修改做業(yè)，是那么的當真，那么盡責！便像蠟燭一樣，獻出局部的光戰(zhàn)熱。
教師的腳啊，布滿聰慧、奇異，沒有知教出幾的出色人物。我愛教師，我歌頌教師的腳。
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 3
OK？
咦？這是什么聲音呢？哦！原來是劉老師在上課啊！
劉老師：特點：上課很幽默，經(jīng)常把同學們逗笑；樣子：有一雙火眼金睛，經(jīng)�？梢宰プ∩险n不認真的同學；年齡：我不知道；性格：隨機應變。
我們的劉老師對待每一個人都是公平的，只要有同學哪個問題不懂，老師就會不厭其煩地給他講解。同時，劉老師非常看重個人的素質和品格。
記得有一次，劉老師在來到教室的`路上，遇到一位破口大罵的男同學，劉老師看到后立馬上前去給他糾正：這位同學，這是學校，請注意你的言語，如果你再說臟話，就會受到學校的嚴厲批評。在那一刻，我覺得我們的劉老師好帥��！
這就是我們喜愛的劉老師，一個粘有善變、德高望重、嚴肅、認真、可愛標簽的老師。
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 4
三年級，我們班來了一位新班主任。她長相清秀，中等個頭，留著短發(fā)，十分干練，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學問。她嘴角上翹，常常帶著微笑。
她是一位和藹可親的老師。由于我容易得中耳炎，一上游泳課，媽媽總要請假過來幫我掏耳朵。韋老師了解情況后，主動提出只要讓我?guī)厦藓�，由她來幫我把耳朵里的水弄干。每次游泳課結束后，韋老師都會細心地幫助我，讓我特別感動！她上課特別細致，不僅把書本上的知識講得很透徹，而且還給我們拓展了很多課外知識。她的課信息量非常大，讓我情不自禁地要豎起耳朵聆聽。在作文課上，她鼓勵每一位同學都表達自己的想法。還有，她賞罰分明，對表現(xiàn)好的、進步大的'同學從不吝嗇她的夸獎；對調皮搗蛋的同學也絕不放任不管。但她批評人的時候，嚴厲中卻帶著幽默感。
這，就是我們可敬、可愛的韋老師。
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 5
我逢到過很多教師，有的和顏悅色，有的十分莊重，有的授課繪聲繪色但，我永久記沒有了他一名男教師。
那是我第一次上他的課，教師把明天的卷子收了下去，道：“同窗們把標題問題看一下，兩分鐘后我支卷子�！眱煞昼姷搅�，教師把卷子支了上來，問：“同窗們，此次有哪些標題問題？”“有界說新運算！”“有24面！”“有雞兔同籠！”“豐年齡成績！”教師合意所在頷首，道：“好，皆一百分！”接著，他看了看我們的.卷子，眉皺了皺：“第一張，出名字，第兩張，出名字第六張，也出名字！那么多一百分出人要！""教師！那沒有公允！您出叫我們寫名字，出有！”一個同窗道。教師莊重天道：“拿到試卷該當先寫名字，您們皆四年級了，豈非要教師叫您們寫名字嗎？豈非一到三年級皆黑教了嗎？”��！教師本來是那個意義！我們立刻懂了。教師把試卷收下去，我們正在上里寫了名字。
教師，我永久也記沒有了您！
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 6
世界上和藹可親的人有很多，比如爸爸。媽媽。爺爺。奶奶……但我覺得最和藹可親的是我們的體育老師李海。
李老師長著一張瓜子臉，還長著一個尖尖的下巴，尖尖的下巴上面長著一張會說會笑的嘴巴，嘴巴里長了一口潔白的牙齒，像塊銀白色的玉石，閃著銀白色的光芒。嘴邊還長著一些短小的`胡須，眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，像火炬一樣，釋放著熱情。
李老師上課也非常有趣，常常逗我們哈哈大笑。老師也給我們講點兒課外的知識，比如說打拳。下叉……講完了還會帶我們到操場上自由活動。課下里，有的同學還在竊竊私才知道班長考了100分，是全班第一。老師剛才說他都是開玩笑的。得知原因后，我也笑了。后來才知道，原來跟班長對的那些人考得都比班長差。
我們的語文老師就是這樣愛開玩笑。之所以我們愛上她的課，因為她在課堂上經(jīng)常逗我們笑讓我們開心。
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 7
我們班的語文老師是一位受學生喜愛的老師。為什么說她受別人喜愛呢。讓我來告訴你吧！
有一次，我們班進行了一次模擬小測試，剛考完試，班長他就著急去對答案。過了一會兒，我聽到班長說，他考砸了。第二天，老師怒氣沖沖地來到教室，老師一來到教室，就把班長叫了上去。老師對班長說：“看看你考得，這么簡單的題，你考的這么差，虧你還是班長，班長可是要起帶頭作用的。你不知道嗎？看到你卷子就生氣�！边@時，老師把卷子拿給班長看，班長看了后就笑了，我們都很疑惑，班長都考砸了，怎么笑得起來呢？下課了后，我跟班長了解了情況后，才知道班長考了100分，是全班第一。老師剛才說他都是開玩笑的。得知原因后，我也笑了。后來才知道，原來跟班長對的那些人考得都比班長差。
我們的`語文老師就是這樣愛開玩笑。之所以我們愛上她的課，因為她在課堂上經(jīng)常逗我們笑讓我們開心。
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 8
在我的印象里，有一位既漂亮又古怪的老師，她是一位來我們學校實習的大學生。
她長著一頭柔順的頭發(fā)，一副特別可愛的臉蛋，兩個小酒窩笑起來甜甜的。一張櫻桃小嘴加上炯炯有神的大眼睛，看起來面容清秀。老師不僅很漂亮還有些古怪，你要是不相信，就讓我來告訴你吧。
記得有一次我在晨跑的時候，從來都不跑步的她竟然加入到我們的隊伍當中，而且還是在我們前面帶著我們跑。也許這件事對你們來說并不覺得奇怪，可是對于我們全班同學來說卻是一件很古怪的事情。早上晨跑完之后，我們班和隔壁班都在討論這件事，還有人說，老師今天是不是中邪了。
老師不僅長得漂亮，還喜歡熱心助人。有一次我在女廁所不小心摔倒了。老師上廁所的時候正好看見我的'膝蓋流了很多血，于是趕緊扶我去醫(yī)務室?guī)臀姨幚韨�。在幫我處理傷口的時候，老師特別溫柔，幾乎都感覺不到疼痛。
我們都喜歡這位既漂亮又熱心的老師，你們喜歡這樣的老師嗎？
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 9
一提起老師我便想起了關心我、呵護我的一位女老師——閻老師。
閻老師胖胖的，皮膚白白的，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，活像一個二十來歲的'姑娘。
由于閻老師姓閻，所以我們在下面都說她是閻王爺?shù)膶O女，因此，大家都很怕她�？墒歉狭藥坠�(jié)課后，我們對她的看法來了個三百六十度的大轉變。我們發(fā)現(xiàn)她上課幽默風趣，而且待我們也是既溫柔又體貼，所以大家都對她有好感。
閻老師對那些調皮鬼可有兩招了！
第一招：百發(fā)百中
有些人上課發(fā)呆走神，老師見了便操起一個粉筆頭，瞄準發(fā)射，被擊中的人無一不認真起來。
第二招：不打自招
有一次，老師正在上課，忽然聽到下面?zhèn)鱽碇v話聲，可又不知道是誰，于是，老師靈機一動，大聲說：“上來！在下面偷偷說話，成何體統(tǒng)！”于是夏星宇便垂著頭上了臺，老師就這樣抓住了“真兇”。
教師是人類靈魂的工程師，我愛我的老師
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 10
我有一個非常Good的英語老師，她高高的個子，偏瘦，顯得很苗條。牟老師的眼睛大大的，笑起來很迷人。她的聲音很好聽，象小河流水一樣清脆悅耳。一頭飄逸的披肩卷發(fā)。看起來時尚洋氣，白晳的皮膚上挑著一雙丹鳳眼，閃閃的，兩道眉毛活像小金魚的尾巴。小巧的鼻子�？雌饋硐褚粋�可愛的`洋娃娃。牟老師講話很幽默，經(jīng)常使搗亂的學生感到手足無措，等反應過來，卻又自嘲的笑了。每次上課她總會說一些讓我們笑的話來活躍課堂氣氛，使我們每天都在快樂中學習。這就是我的英語老師—— 牟老師，牟老師very pretty.可是一生起氣來就沒發(fā)收拾了，生氣時一瞪眼全班都安靜下來了，那時我們就像被打入地獄，可她高興時我們又到了天堂�？偠灾痪湓挘耗怖蠋熓瞧恋牡质菄绤柕�。
我喜歡牟老師！
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 11
在學校里，有這樣一個老師。她有烏黑的短發(fā)，苗條的身材，深受大家喜愛。
說她深受大家喜愛，就必須從五年級學校組織去軍訓說起。那個時候，我們乘大巴到達了洛江河市的小學生軍訓地去了。
軍訓有四天，兩天她呆在那，兩天黃老師呆在那。在前兩天，老師給我們帶來了許多樂趣。
第一天，在我們去參觀軍訓地附近的.名勝古跡時，她見我們坐在那悶悶不樂。就讓我們在那里唱歌，唱完后，她就讓我們在原地做游戲。大家搖搖頭，對鄰班說：“一二三四五六七……”。大家頓時開懷大笑。
第二天，老師到宿舍來找我們聊天，看見我們宿舍的人個個無精打采。便從她的包里拿出一包巧克力，大家蜂擁而上，搶了個精光，只剩下了個包裝。搶到的人眉開眼笑，沒搶到的人愁眉苦臉。這時老師說：“一個人吃一半，等下次再一人一個。”大家連忙向老師道謝，整個屋子里充滿歡聲笑語。
一個盡職盡責，可藹可親，善良的人——林老師。
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 12
我的老師看上去很溫柔，但是有一顆粗暴的心。
有一次，我們班鄭安然沒有寫完作業(yè)，結果被他的組長發(fā)現(xiàn)了，然后他的`組長告訴了老師，老師聽后被氣的火冒三丈。到了上課的時候，老師很生氣的走進教室，我想，這下鄭安然同學要“死”了。我嚇得趕快用一團紙堵住我耳朵，就害怕鄭安然同學得慘叫聲震碎我的耳膜。果然，他的慘叫聲大的都能把教學樓的房頂頂飛了。老師非常生氣的教訓了他一頓，他總算每天都按時完成作業(yè)。
還有一次，老師讓我們讀課文，有一位同學在那里轉來轉去，光和他的同桌說話，這時候老師突然走進了教室，剛好看見那位同學在說話，老師說：“你讀讀這篇課文”。然后。這位同學問老師讀第幾課。老師聽了這話更生氣了，二話不說直接拿著戒尺走向他，讓他伸出手來。那位同學伸出了手，老師狠狠地打了他一下，那位同學“哇”的一聲都嚇著了全班的同學。
其實，我知道，老師也是為了我們好才會那么生氣的。我們再也不敢惹她生氣了。
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 13
說起我們的幽默老師，那可是大名鼎鼎，在我們班總能帶給我們無限的快樂。
他，大大的臉蛋，高高的身子，在班上像個巨人似的'走來走去。
幽默一
今天，我們X老師正在聚精會神的講課。一位同學的課堂作業(yè)本沒了，便去問X老師，X老師不但沒罵他，還說：“你到辦公室找找�！蹦俏煌瑢W找了半天沒找到。又來問老師，X老師說：“是不是你那書包小弟給吃了�！蓖瑢W們找了找，果然找到了。紅著臉兒笑了。（形象生動的描寫很好。）
幽默二
今天下著雨，X老師穿著一件雨衣，走路起來一搖一擺，動作憨態(tài)可掬，惹得全班同學哄堂大笑，他說：“如果你們不穿，就會像一只‘落湯雞’，到時比我還可愛。”
這就是我們的“幽默大師”很搞笑吧！
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 14
我的班主任背教師，她下下的身子，修長的身體，亮堂的眼睛，像兩顆又烏又明的寶石。她和顏悅色，和藹可掬。
背教師對我們的進修可賣力了。她除教我們書籍上的常識，借天天教我們考慮題，開辟我們的智力。教我們練字，培育我們謄寫才能。天天給我們聽寫詞語，以是我們積聚了很多好詞佳句，為寫做挨下了根底。
上課的時分我沒有喜好自動講話答復成績，背教師鼓舞我，協(xié)助我，偶然候背教師讓我答復成績。當我答復成績時，教師會用鼓舞的眼神看著我，當我答復后，沒有管謎底對取不合錯誤，教師總會鼓舞我，表彰我。教師的鼓舞戰(zhàn)關心，讓我變得自大戰(zhàn)斗膽起去。讓我喜好上了那個斑斕的校園，讓我喜好上了語文課，更讓我喜好上了教師。
工夫過得實快��！正在教師的教誨戰(zhàn)協(xié)助下，曾經(jīng)渡過了兩年。教師教會了我做一個誠篤的、懂事的`孩子，教會了我語文常識。
那便是我們的教師，我愛我們的教師。
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 15
我的班主任是張老師，她擁有一頭著烏黑發(fā)亮的短發(fā)、像果凍般嫩嫩的嘴唇、她穿著一身漂亮的長裙，腳上還穿著一雙美麗的高跟鞋。
同時，我們的張老師在日常做事是也是公平公正的，她會把所有的機會平均給每一個人，從來不會去偏心誰。我們每次上完課后服務，五點多才會放學。我還能看見張老師在辦公室給我們批改作業(yè)，頭上還滲出很多汗珠。有時老師會把手舉起來，我想應該是有些同學考一百分了吧？哈哈！我們張老師對工作太敬業(yè)了。
平時張老師還會和我們參加許許多多的活動，有時我們會得第一名、有時我們會得第二名、當成績不好的時候，張老師會安撫我們。
老師教導我們要有好好學習和天天向上的`精神，也教導我們要有一個愛國的心。我覺得張老師是一個稱職、負責、有愛心的老師，在這里我想真誠的對張老師說，我們會好好學習天天向上的，不會辜負您對我們的期望。
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 16
眼似秋波臉似銀盤，膚如凝脂，齒如瓠犀，身雖不風吹即倒，又不膊粗如輪，但仍頗為健碩，眸中似有清波，亦有智慧在。此何許人也？乃吾班之主（任）焉。
吾性之躁，天下盡知。一日，吾失手攻人，師批之，曰：“性之文雅人皆愛之�！甭犞珲囗�，大悟。茅塞頓開，力而為之，使天下人之認可。
吾班一霸，杜者是也。一日吾欲扶人起，杜似醉，又如閑，輕者攻吾，吾輕者還之。杜忽大怒，逐力攻之，吾非懦弱之輩，同者次還，循此規(guī)，吾漸不支，退也。師知，批杜，更似嚴批吾。吾雖有冤不得訴，但亦必有錯之。但此類事，杜對吾非一次。退一步，海闊天空，只得和之。似有語訴不出。
尊師誨吾，幸甚之至。錯優(yōu)皆表，為師有德。甘瓜苦蒂，物無全美。教誨之言，終身不忘。能得其教，三生有幸。望師繼教，送至畢業(yè)。
此乃吾班之主，慕乎？
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 17
當聽到您不再擔任我班數(shù)學老師的消息時候；當在數(shù)學課堂上看不到您那熟悉的身影的時候；當在自修課上聽不到您爽朗的笑聲的時候，我的腦海中總會浮現(xiàn)出您的'身影，然而留在我心中的只有無盡的懊悔。我懊悔的是：在您的課堂上，我沒有專心；在您的關心中，我沒有珍惜；在您的教導里，我沒有改正。
然而，您留給我們的是那慈祥，親切，寬容的笑。您的笑曾經(jīng)給過我們很大的幫助。在解數(shù)學難題的時候，您的笑給予我信心；在心煩的時候，您的笑讓我解愁；在成績不理想的時候，您的笑給予我們鼓勵。
不僅如此，在您的課堂上，同學們是最具活力的。為什么呢原因很簡單，因為您通俗易懂的教學方法，您秀麗優(yōu)雅的字，還有您那具多種意義的笑，使得我們不得不喜歡數(shù)學。
您的一切，不會因為您不再擔任我班的數(shù)學老師而消失，因為您——戴老師永遠都是我們最敬愛，最敬佩的老師。
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 18
世界上和藹可親的人有很多，比如爸爸。媽媽。爺爺。奶奶……但我覺得最和藹可親的是我們的體育老師李海。
李老師長著一張瓜子臉，還長著一個尖尖的下巴，尖尖的下巴上面長著一張會說會笑的嘴巴，嘴巴里長了一口潔白的牙齒，像塊銀白色的玉石，閃著銀白色的`光芒。嘴邊還長著一些短小的胡須，眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，像火炬一樣，釋放著熱情。
李老師上課也非常有趣，常常逗我們哈哈大笑。老師也給我們講點兒課外的知識，比如說打拳。下叉……講完了還會帶我們到操場上自由活動。課下里，有的同學還在竊竊私語，“老師講課怎么這么好呀！對呀，怎么這么好呢？他怎么……”我也覺得老師講課很好。
老師就是這樣一個讓我們感到和藹可親，我為我們擁有這樣的老師感到驕傲和自豪！
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 19
我們的語文老師，和潘長江差不多的個頭。
不過正所謂"凡是濃縮的都是精品"，他可是我們學校田野文學社的主編呢，我們學生可得罪不起，何況我還想靠他指點發(fā)表幾篇作文嘛，當然要乖一點。
雷老師并無太多愛好，惟喜歡飲酒和手機。
說起手機，雷主編可有詞兒了："手機是國產(chǎn)科健的，屬愛國主義精神的具體表現(xiàn)。小巧，耐用，便于和各報刊編輯聯(lián)系——如果你們哪個敢調皮搗蛋，和你們家長聯(lián)系也同樣的'容易。"
至于飲酒，"李白斗酒詩百篇"，"俠士愛劍，君子好酒"嘛。后一句好像沒聽說過，是誰說的呀"雷主編名言也"。
這就是我的語文老師。
謝謝您，老師
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 20
在今年春節(jié)期間，我參加了楊老師舉辦的作文班，我學到了許許多多的知識。
我們的作文班楊老師今年六十一歲了，去年剛剛退休，雖然年級有點大了，但是身體依舊十分硬朗。楊老師有一頭濃密且烏黑的頭發(fā)，身體像老黃牛一樣壯，烏黑濃密的頭發(fā)里，偶爾有幾根銀絲。
楊老師，50多歲就戴上了眼鏡，楊老師要戴眼鏡才能看清我們的作文，楊老師講課生動有趣，每次都把我們逗的.哈哈大笑，在《難忘的一幕》，那篇作文，楊老師用自身的經(jīng)歷和起落有序的聲音把我們逗的哈哈大笑，現(xiàn)在想起來還是十分搞笑。但有趣歸有趣，楊老師批改作文十分嚴格，一絲錯誤也不放過，有一次我把暑假的暑寫成了夏，楊老師毫不猶豫的給我扣了一分。之前，我在楊老師指導下，寫出了第一篇作文，當時我知道的詞語很少，楊老師毫不保留的教我們怎樣寫環(huán)境描寫，動作描寫，語言描寫，心里描寫神態(tài)描寫……
學習班即將結束，我會永遠記住這段美好的時光。
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 21
在我的記憶中，最令我難忘的是我五年級的語文老師兼班主任—顧春。他名字里的“春”代表了他的心靈如春天一般溫暖滋潤著我們的心靈。
他的個子不高，只比我高個半頭，顧老師具有代表性的特征是他的頭發(fā)。他的頭發(fā)非常卷，稀稀疏疏的，估計只有不到一千根，也許是因為他年齡有點大。
一次，他上課提了一個非燒腦的問題，不出意料，果然沒有一個人舉手。我緊張極了，心想：一般顧老師見沒人舉于會選幾個成績還不錯的回答問題，也常常喊到我，今天如果喊到我該怎么辦？我的心怦怦直跳，如十五個吊桶打水——七上八下。
沉默了一陣后，突然，顧老師的聲音響起來了：“再沒人舉手我就點名啦！”我更緊張了，拼命思考這個問題。可是還沒有等我想到答案，顧老師就點了我的`名。我只好站起來，好尷尬呀。這時顧老師站到了我旁邊，拍了拍我的肩膀：“沒事，坐下想一想吧，這個問題可難了�！蔽业男念D時被融化了。
顧老師，你要是現(xiàn)在還教我該多好！
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 22
我們的陳教師很漂亮，個子不高，身體不胖也不瘦，她長著一頭烏黑的長發(fā)，臉圓圓的，鼻子上頭有一雙明亮的眼睛。她是我們心目中的好教師。
她對我們的學習很嚴格。上課時她怕我們走神，就采用很多種教學方式來激發(fā)我們的`學習興趣。
當我們遇到不懂的問題，她都要耐心的去教我們，做作業(yè)時哪怕有一個小小的標點符號寫錯了，她都要求我們改過來。
陳教師不光關心我們的學習還關心我們的生活。我們班哪個同學生病了她總是親自送我們去醫(yī)院看醫(yī)生，還不時的不時的端上茶水，問長問短。哪個同學家長有困難她要去幫上一把，比如我們班有個孤兒，家里很窮，陳教師就讓我們全班同學去幫忙她，發(fā)動我們全班同學用自己的零花錢去幫忙她買學習用品和生活用品，讓她感覺到了團體的溫暖。
陳教師真是一位好教師啊!是我們心目中的漂亮教師，我們永遠也忘不了她。
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 23
今天一下課，大家全都像脫韁的野馬一樣飛奔出去。可過了一會兒，兇巴巴的體育老師來了，讓我們站隊。
要知道，體育老師是一個很兇的老師，只要誰在下樓的途中說了一個字，就讓他去操場上跑兩圈，所以我們整個班都鴉雀無聲。
體育老師讓我們扔壘球，這我可拿手了，有個同學急著想著扔，扔的'卻不遠，老師就讓他去一旁罰站去了。到我了，我一扔，沒想到比老師扔的還遠一兩米。老師就拉著我到一旁去，我以為老師要訓我，為什么扔的比他遠，但他卻讓我和一個人比賽，那個同學長得比我還胖，力量應該也比我大很多，我使出全身的力氣扔了出去，那個同學也跟著扔了出去，我想我肯定完了。沒想到，不知是我運氣好，還是那個同學沒發(fā)揮好，我竟然比他多一米。這時，我的老師竟然笑了出來，說：“就選你吧�！�
但到了班級，老師的笑臉頓時變成了平常的樣子，這就是我兇巴巴的體育老師，雖然平常很兇，但也有溫柔的時候。
描寫老師的優(yōu)秀小學生作文 24
我的美術老師是校長，他一進教室，就看到他那高大的身體，嚴肅的目光，大大的腳步，從這里就可以看出校長的教學經(jīng)驗非常非常的多，他懂得什么中國畫呀、繪畫、素描等之類的大藝術，就像一個很出名的畫家一樣，很會畫畫。有兩件事可以看出校長很關心學生，第一件是：有一次，我不懂得素描怎么畫，校長走了過來把著我的`手畫幾下，我就懂了。第二件事是：有一次我頭低的很厲害，校長過來說：“這位同學，不要低頭，挺直腰板畫�！�
從這兩件小事中，校長竟然這么關心學生，真是難得��！他教學生的方法是：先給學生打好學生的基礎，再教學生，怪不得他能從以前的老師升到現(xiàn)在的校長呢！
以后每次我畫畫的時候，都會想到校長說的要挺直腰板畫和給我打基礎這兩件普通的小事情。
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