假如的作文6篇(優(yōu)秀)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的假如的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

假如的作文 篇1

　　假如我有一雙翅膀，我要去埃及看撲朔迷離的金字塔；去蔚藍(lán)的大海探測那神秘的百慕大；飛到北京天安門向偉大的領(lǐng)袖毛主席致敬。

　　假如我有一雙翅膀，我要去南極和搖搖擺擺的企鵝嬉戲；去非洲同活蹦亂跳的小羚羊追逐賽跑；去神農(nóng)架看那充滿謎一般的白色小動物；去四川逗那頑皮可愛的大熊貓。

　　假如我有一雙翅膀，我要去木星探測有沒有生命存在；去月球看看傳說中陪伴嫦娥仙子的玉兔有多么可愛；在浩瀚的宇宙中數(shù)數(shù)人類制造了多少有用的衛(wèi)星。

　　當(dāng)我真的'有了一雙翅膀，我將更愿意及時(shí)飛到每一個(gè)需要我?guī)椭�的人身邊，分�?dān)他們的痛苦，帶給大家無限的歡樂！

假如的作文 篇2

　　假如我是大自然中的一員，我要成為一條在山林間歡快奔跑的溪流。

　　“叮咚，叮咚�！蔽矣趾咧�小曲兒來到了山林伯伯家做客。山林伯伯年紀(jì)大了，腿腳不太利索，就讓我自己去游覽美景了。

　　我按照鳥兒妹妹的指引來到了這里的“名勝古跡”。這里的游客多級了：有頑皮的小猴子�？�！他正蹦蹦跳跳地要采那可口的桃子呢！有大方優(yōu)雅的熊女士，她正在花田里閉著眼享受那花朵的芬芳；還有美麗的蝴蝶小姐，她見到這么多花兒，竟興奮地舞蹈起來，引得旁邊的觀眾連連叫好。要知道，在臨近秋季的`時(shí)候，花兒和蝴蝶小姐可是罕見的不得了，更別說蝴蝶小姐能亮出她那優(yōu)美的舞姿了。

　　眼前美麗的景色令人心情愉悅，怪不得有這么多人慕名而來呀！我情不自禁地哼起歌來，慢慢地走向另一個(gè)美麗的地方。

　　到了目的地，孔雀小姐朝我緩緩走來，溫柔地笑笑，說：“您就是小溪吧？我有一件事想要你幫忙，不知道可不可以呢?”我笑了笑，說“當(dāng)然可以了，只要我能幫上忙，就一定會幫你的！”

　　隨即，孔雀小姐把我?guī)У搅艘黄�干旱的土地上，意思不言而喻。見孔雀小姐一副不好意思的表情，我滿口答應(yīng)下來，什么也不顧，一頭扎進(jìn)了干旱的土地里。

　　我好像做了一個(gè)夢，這個(gè)夢很長很長…我夢見自己灌溉的田地又發(fā)了芽，長成了一顆顆大樹，樹上掛滿了沉甸甸的果實(shí)，人們都在夸它好吃呢！

　　雖然沒人知道我，但我還是愛大自然，愛這個(gè)美麗的大自然！

假如的作文 篇3

　　假如我是班主任，我先會和同學(xué)們交一下朋友，了解一下他(她)們以前的班主任是怎樣的，怎樣對他們，然后再了解他(她)們以前的紀(jì)律。如果紀(jì)律不好，我也會想我的同學(xué)說的那樣按同學(xué)的意見整頓班級，改變班風(fēng)。因?yàn)槲乙�把流動紅旗天天掛在家里，不讓別人搶走，讓我天天欣賞著，這面飄動的紅旗。

　　假如我是班主任，我會把每周的，唯一的，一節(jié)班隊(duì)課拿來給同學(xué)們一起說說自己的心理話，一定要敞開心扉。

　　假如我是班主任，我會像心理健康老師那樣，對同學(xué)們很溫和，上課時(shí)即使有人搗亂，也會把可上下去，不打斷進(jìn)程，讓同學(xué)門開開心心地上完一節(jié)課。

　　假如我是班主任，我會像四年級的那位班主任學(xué)習(xí)，我會找那些學(xué)習(xí)不好，跟他們說說，然后再進(jìn)行一帶一的“行動”。一帶一就是一個(gè)好的同學(xué)帶一個(gè)壞的.同學(xué)，直到把他的學(xué)習(xí)成績提高了，才讓那為同學(xué)“放手”。

　　假如我是班主任，我會把打架的一些人叫出來，把事件的過程都搞清楚，然后，誰闖的禍，誰擔(dān)當(dāng)一半的責(zé)任。這樣大家就公平了。

　　假如我是班主任，我把全班分為8個(gè)小組，每組有壞，也有好，沒個(gè)小組選出個(gè)組長來，在讓組長取一個(gè)名，每一次考試分?jǐn)?shù)的平均分，哪組最低，哪組受罰。哪組第一，哪組的組員可以一周當(dāng)上班委。至于懲罰嘛，我還沒有想好，等我想出來了再說吧。

假如的作文 篇4

　　假如我會飛，我會飛到丑小鴨那去。安慰它不要傷心，要積極地面對生活，相信明天是美好的!

　　假如我會飛，我會飛到阿凡提那里。跟他一起出謀劃策，對付那個(gè)可恨的巴依老爺，讓他難堪，再也不敢欺負(fù)窮人。

　　假如我會飛，我會飛到海蒂那里去。跟她一起吃著香噴噴的奶酪，聆聽風(fēng)吹過槐樹的聲音，在充滿清香的干草床上睡覺;在碧綠的'草地上盡情地玩耍。

　　假如我會飛，我會飛到非洲。慰問貧困的非洲孩子，給他們糧食、水和衣服，讓他們吃飽穿暖，無憂無慮地生活。

　　可惜我沒有翅膀，我不能一一做到。雖然這只能是個(gè)幻想，但它帶給我們許多美好的希望。

假如的作文 篇5

　　在金色的童年里，每個(gè)人都有一個(gè)夢想，有人想做一個(gè)救死扶傷的白衣天使—醫(yī)生，有人想做一個(gè)精忠為國的革命戰(zhàn)士—解放軍，也有人想做一個(gè)教書育人的辛勤園丁—教師，而我則想做一個(gè)造福人類的科學(xué)家。假如我是科學(xué)家，我會做出一種智能車。用二氧化碳為原料，安有轉(zhuǎn)氧器，排出的是氧氣。輪胎用高級膠做的，無論怎么扎，橡膠會立即復(fù)合，把物體排出。車還可以飛，遇到危險(xiǎn)車會自動升空，防止車禍。自己想去哪計(jì)算機(jī)會自動分辨，這種車還可以下水變成潛水艇，速度比得上海豚。車的防盜功能更是高級，車門和窗都打不破，沒有鎖，用指紋分辨或打上密碼，如果不是車主人會發(fā)出警報(bào)，還可以變小，但人在里面并不覺得擠。

　　假如我是科學(xué)家，我會做出一種特別的眼鏡，這個(gè)眼鏡可以治療近視眼，只要帶上幾天就可以恢復(fù)1.5視力，再過一個(gè)月就可以恢復(fù)1.8正常視力。沒有近視眼可以防止近視，帶上它看一天書也沒關(guān)系。如果老師帶上了，按一下上面的按鈕，只要同學(xué)搞小動作就會立即發(fā)現(xiàn)，發(fā)出低聲警報(bào)。黑也能看得非常清楚。假如我是科學(xué)家，我會做出一種機(jī)器人，叫養(yǎng)老機(jī)器人。專門給無子女或是子女忙的老人用的，在機(jī)器人身上輸一些信息，他會比人還優(yōu)秀，炒菜，講故事是一級棒。而且對老人很忠，無論叫它干什么，就算要拆了它，它也不會生氣的`。假如我是科學(xué)家，我會做出一個(gè)電腦，專給學(xué)生和老師用。電腦沒有輻射，又不需能源。還有教學(xué)視頻，從小學(xué)到大學(xué)。

　　語文、數(shù)學(xué)等多個(gè)科目，還有練習(xí)冊等。如果學(xué)習(xí)累了，還有游戲可以玩，我說的游戲是對學(xué)習(xí)有用的益智小游戲。假如我是科學(xué)家，我會做出一種太空遨游機(jī)，只有是米多，但能容下所有中國人。先去看一看有沒有火星人，再去月球，看一看大隕石坑。最厲害的是可以進(jìn)太陽里，并且一點(diǎn)都不熱。假如我是科學(xué)家，我會做出一種時(shí)間穿越機(jī)，先穿越到恐龍之前，看一看龐大的海洋生物，再到恐龍時(shí)代，用縮小槍看一看變小的三角龍有多可愛，再去冰河時(shí)期前段，看一看長毛象和劍齒虎。再去猿人時(shí)期看一看人到底是怎樣進(jìn)化的。再到二戰(zhàn)時(shí)期，幫助紅軍早日打退日本人。我的夢想就是做一名科學(xué)家，我會努力學(xué)習(xí)，讓這個(gè)夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的。

假如的作文 篇6

　　我在樹上的鳥窩里面一直不想出來，我覺得這里是無比溫暖的地方，因?yàn)檫@里有呵護(hù)我成長的鳥媽媽。

　　我在鳥窩里過了一天又一天，終于我可以從鳥窩里飛了出來，我像破繭而出的蝴蝶一樣，飛入藍(lán)天的懷抱。我第一次看見原來在天空中看世界的美好風(fēng)景是如此的好看呀！我可以看見人類的圖書館，體育館等，但是這并沒能滿足我的要求。只有孩子們的學(xué)校能滿足我的要求，在學(xué)校的'操場上我可以自由的飛翔，因?yàn)樵谄渌�的地方都有障礙物，我也喜歡操場上無比雄偉的五星紅旗。

　　我飛的已經(jīng)非常疲倦了，可是我并不想回“家”，我還想再多看一看這多么美麗的景色。終于，我飛回了“家”，看見正在睡覺的鳥媽媽，我突然很想笑，因?yàn)槲铱匆娏怂�睡覺的姿勢簡直無法形容。沒過了多長時(shí)間，我也睡了。一直睡到第二天早上。今天我的媽媽領(lǐng)著我飛到了一片空地，準(zhǔn)備教我找食物，我的媽媽先捉住了一只蟲子，也就是給我做了一次示范，然后又讓我捉，我看見了一只肥嘟嘟的蟲子剛想爬進(jìn)洞里，我急忙飛過去啄住了它，然后吞進(jìn)肚子里。我的媽媽看見我會捉蟲子了，就飛回了家，我又繼續(xù)飛走了。

　　做一只小鳥的基本動作就是要學(xué)會飛和捉蟲子，如果連飛和捉蟲子都不會的話，那就做不成一只合格的鳥。

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