[精華]假如的作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的假如的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
假如的作文 篇1
我是一株來自叢林中的野玫瑰。今天,我給大家講講關于我的成長經(jīng)力。
我有很多兄弟姐妹,我們天天在一起說笑話,講故事,無憂無慮。在我們的身旁站立著高大岸偉的大樹爺爺,每當有危險他都會挺身保護我們。
有一天,一群小朋友背著背包,來我們這里野營。當時,我非常高興,以為又有新朋友們來到這里和我們一起生活?墒,萬萬沒想到他們如此不保護我們,不愛護我們的家園。他們亂扔垃圾,還把我們的親人連根拔起,拿到鼻子旁嗅了一下就隨手丟掉,只留了一個軀體。看到我的伙伴們被人類如此蹂躪,我不禁流露出了眼淚。連大樹爺爺也低下了頭……在叢林里,只剩下幼小的我們,沒有了依靠,也沒有溫暖。
一年后,我們長大了。我們不但有了子女,還要保護我們的子女。不知哪一天,那些小朋友再次來到了我們這里。不知為何,我的'身子顫抖起來,深怕他們再次破壞我們的家園。可沒想到,他們的所做所為竟然和以前不同。他們不僅僅沒破壞我們的家園——亂丟垃圾,而且還在我們四周做了個圍欄。這讓我們很驚訝,他們還在圍欄旁邊立了一個牌子,上面寫了:“禁止破壞環(huán)保”。
慢慢地,我們和人類做了朋友。我們把人類當做親人,人類把我們當做保護對象。大家一起在大自然中快樂地生活。
我愛大自然,因為我是大自然中的一員。
假如的作文 篇2
假如我是一位教師。我會將我所學的知識,毫不吝嗇的教授給學生,讓他們早日成為國家的棟梁,為祖國的建設奉獻自己的一切。
假如我是一位教師。我會用和藹可親的態(tài)度來對待每一個人。我不會偏袒每一位學生,更不會歧視每一個每一位學生。我會讓他們在各個學科都取得全面的
發(fā)展,使他們成為品學兼優(yōu)的好學生。我不會辜負人們對老師的`尊稱:“人類靈魂的工程師”、“像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人”、“像園丁一樣細心呵護花園里的每一棵花花草草”。
假如我是一位教師。我不僅僅要教會我的學生怎樣學習,還要教會他們如何做一個腳踏實地、一步一個腳窩的人,更要教會他們怎樣奮發(fā)圖強,讓他們明白“有志者,事竟成!薄熬\所至、金石為開!钡恼芾怼
假如我是一位教師。我會和學生們共同努力、共同解決學習上的問題。我會告訴他們如何面對生活與學習中的種種考驗。我要讓他們懂得怎樣珍惜時間,要讓他們積極參加各種實踐和活動。
假如我是一位教師。我要告訴我的學生“則其善者而從之,其不善者而改之!边@個道理的含義。
我要好好學習,為長大后做一名真正的人民教師而努力。
假如的作文 篇3
假如我是父親,應該有一個和我差不多大的男孩子吧,他可能很調皮,可能很開朗,可能很喜歡提問題……我不會給他布置如山多的習題和作業(yè),我不會給他在周末去報各式各樣的補習班,我不會在周末讓他在家里。
我會在寒假、暑假里帶他去體驗自然,帶他去找鳥蛋,捉昆蟲,釣魚,放風箏,野餐……我還要帶他去潛水,帶他看魚兒如何游泳,螃蟹如何爬行,海水如何翻滾……
我不介意他因好奇而把家里的`東西弄壞。我還要在周末的課余時間陪兒子聽聽歌,看看戲,打打球,放放屁,賞賞花。
當他學習不好時,我不會打他,我也不會給他做許多習題,更不會不給他周末出去玩,而是和他一起分析、改正錯題,和他一起探究解決錯題的巧方法。
當放假時,我會帶他去培養(yǎng)興趣,可能他喜歡運動,那么就帶他去跑步,讓他游泳。他可能喜歡藝術,那么就帶他去美術館參觀,讓他自由作畫。他可能喜歡編程,那么我將陪他制作小動畫,讓他隨意創(chuàng)作。他可能喜歡科學,那么我將陪他做實驗。他可能喜歡……無論他喜歡什么,我都會盡自己的努力去支持他。
我的孩子無論是調皮還是開朗,我都會關愛他。
假如的作文 篇4
每當我看見蔚藍的天空漂浮著雪白的云朵,無邊無際的大地上長著嫩綠的小草,干涸的沙漠里長著頑強的胡楊樹……我便想:我要是畫家該多好。
假如我是畫家,我要把祖國的山山水水,奇花異草,用手中的畫筆畫下來。畫的第一幅該是什么呢?我要去畫五岳之首DD泰山。泰山以“拔地通天之勢,擎手捧日之勢”巍然屹立在齊魯大地上,古人云“萬古此山先得日,諸峰無雨亦生云!比缓,我要去畫象征中華民族的萬里長城,先瞻仰它的雄姿,再用手中的神筆把它描繪下來。我還要去那金碧輝煌的故宮;那景色怡人的頤和園;那波濤滾滾的長江;那令人向往的盧溝橋;那人杰地靈的綿陽……
假如我是畫家,我還要畫什么呢?對!我還要畫那金浪翻滾的田野;畫那果實累累的果園;畫那人山人海的農(nóng)貿市場;畫那風和日麗的`春天;畫那驕陽似火的夏天;畫那五谷豐登的秋天;畫那白雪皚皚的冬天……
啊!假如我是畫家,我要背著我心愛的畫夾,帶著神奇的畫筆周游世界。用我的畫筆描繪出祖國美好的明天。
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