假如的作文

時(shí)間：2024-05-04 16:40:27 想象我要投稿

【優(yōu)選】假如的作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的假如的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)選】假如的作文6篇

假如的作文篇1

　　百靈鳥(niǎo)的身材小巧，外表卻美麗動(dòng)人，圓錐形的嘴巴，在廣袤無(wú)垠的大草原上，藍(lán)天白云之下，綠草如茵，茫茫無(wú)際。蒼穹之下，常常此起彼伏地演奏著連音樂(lè)家都難以譜成的美妙樂(lè)曲，那就是百靈鳥(niǎo)兒們高唱的情歌。百靈鳥(niǎo)從平地飛起時(shí)，往往邊飛邊鳴，由于飛得很高，人們往往只聞其聲，不見(jiàn)其蹤。

　　而我就愿意做這只百靈鳥(niǎo)。

　　假如我是一只百靈鳥(niǎo)，我會(huì)在清晨來(lái)臨之際，用那動(dòng)聽(tīng)的“音樂(lè)”，來(lái)喚醒勤勞的'人們，在他們忙碌之時(shí)，我用歌聲來(lái)激勵(lì)著他們。

　　假如我是一只百靈鳥(niǎo)，我會(huì)用優(yōu)美的舞姿，來(lái)使乏味的生活添上幾筆樂(lè)趣，我會(huì)用各種動(dòng)作來(lái)向人們表示我此時(shí)的心情。

　　假如我是一只百靈鳥(niǎo)，我會(huì)飛到一位音樂(lè)者家中，來(lái)為他伴奏；假如我是一只百靈鳥(niǎo)，我會(huì)飛到一位舞蹈者家中，成為他來(lái)自大自然的舞伴；假如我是一只百靈鳥(niǎo)，我會(huì)飛到一位小學(xué)生家中，和他一起溫習(xí)功課……

　　啊！百靈鳥(niǎo)，你的歌聲吸引了我；你的舞姿吸引了我；你的外表吸引了我；你的一切一切都吸引了我，我愛(ài)你，百靈鳥(niǎo)！

假如的作文篇2

　　假如我是大自然中的一員——春雨

　　在大自然中，雨是神奇的，也是一抹絢爛奇麗的色彩。有蒙蒙的細(xì)雨，有狂風(fēng)怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨，有淅淅瀝瀝的秋雨，而我則是使大地萬(wàn)物復(fù)蘇的春雨。

　　春天來(lái)臨了，我伴隨著風(fēng)來(lái)到人間，雨滴從天而降，“刷刷”的雨聲靜謐的夜晚顯得格外明顯。我讓桃花露出它那美麗的笑容，散發(fā)出清香撲鼻、沁人心肺；我讓櫻花在這春意盎然，百花盛開(kāi)的春天展示出它最多姿多彩的一幕；我讓迎春花綻開(kāi)它金黃金黃的花瓣，自由的綻放。太陽(yáng)公公和彩虹姐姐來(lái)了，召喚我回家，一個(gè)綠色的世界映入我的眼簾：翠綠翠綠的小草，在樹(shù)木的呵護(hù)下挨挨擠擠地站在一起；柳樹(shù)在微風(fēng)中梳理剛剛洗過(guò)的秀發(fā)，嫩綠的`枝條發(fā)出小小的芽，隨風(fēng)搖曳。它們開(kāi)心地笑著，臉上洋溢著動(dòng)人的微笑。突然，彩虹在蔚藍(lán)的天空中出現(xiàn)，彩虹的七彩光芒環(huán)繞著耀眼的陽(yáng)光，照射在大地上。

　　我望著眼前的這個(gè)美麗世界，不禁想起一句詩(shī)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……”春天真美！

假如的作文篇3

　　假如風(fēng)有顏色，那么，世界將是另一副模樣。假如風(fēng)有顏色，春天的風(fēng)應(yīng)該是青綠色的，因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，給有一種春天來(lái)臨，春回大地的感覺(jué)。假如風(fēng)有顏色，夏天的風(fēng)應(yīng)該是天藍(lán)色的，因?yàn)橄奶焯鞖庋谉�，太�?yáng)像一個(gè)蒸爐，火辣辣的煎烤著大地，一陣天藍(lán)色的風(fēng)吹過(guò)，給人一種涼爽的感覺(jué)。假如風(fēng)有顏色，秋天的風(fēng)應(yīng)該是金色的。因?yàn)榍锾焓鞘秦S收的季節(jié)，一陣金色的風(fēng)吹過(guò)，豐收給人的感覺(jué)就更加濃郁了！假如風(fēng)有顏色，冬天的`風(fēng)應(yīng)該是鵝黃色的，因?yàn)槎焓且缓L(fēng)刺骨，十分寒冷的季節(jié)，一陣鵝黃色的風(fēng)吹過(guò)，給人一種溫暖的感覺(jué)。假如風(fēng)有顏色，世界該有多么美好，多么的詩(shī)情畫(huà)意��！

假如的作文篇4

　　有一天在上課時(shí)，我拿出一枝筆，在課本上畫(huà)出一臺(tái)筆記本電腦，誰(shuí)知道那筆記本電腦從我的紙張上“活”了過(guò)來(lái)，變成一臺(tái)真正的筆記本電腦出現(xiàn)在我的眼前，我不能置信的看著，這是做夢(mèng)嗎？

　　我看看我的筆，變成“神筆”了嗎？我半信半疑的又畫(huà)了電玩游戲“英雄聯(lián)盟”，沒(méi)想到也成真了，我按奈著興奮，悄悄的一直玩，這時(shí)連周?chē)?同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)驚喜，大家湊在一起完得不亦樂(lè)乎。

　　我想，一定是我的筆被施了魔法一樣，只要我畫(huà)出來(lái)，它就會(huì)變真的，我先用筆把老師變不見(jiàn)，這樣大家就可以盡興的玩電玩了。

　　有一天我看見(jiàn)有人受傷，我拿起筆畫(huà)出日本原裝的曼秀雷敦讓他抹在傷口。神筆在考試的時(shí)候特別好用，因?yàn)槲揖谷豢剂怂膫€(gè)滿分，連老師都嚇呆了：“你也進(jìn)步太快了吧？”

　　去參加鋼彈模型比賽的時(shí)候，每個(gè)評(píng)審對(duì)我的模型都嘆為觀止，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么精致的鋼彈，我偷偷地笑著，這是我用神筆畫(huà)的，不是我親手組裝的啦！

　　高高興興的拿著鋼彈冠軍回家的路上，我看見(jiàn)一個(gè)老先生不知道該怎么過(guò)馬路，我立刻畫(huà)了一道斑馬線和紅綠燈，他馬上輕松的通過(guò)路口。還跟我一直道謝呢！

　　有了神筆真好，我決定用它做更多的善事，讓自己的每一天都充實(shí)快樂(lè)！

假如的作文篇5

　　我是一支熏衣草，我雖然是大自然、植物世界中的一員，但是我和里。

　　春天，主人在農(nóng)場(chǎng)的土地上撒上種子，我就在土地上安了家�！Z隆隆，轟隆隆。’’噢!是春雷哥哥叫春雨姐姐給我們送茶水來(lái)了!啊哈!我正渴呢，我貪婪呼吸著春的氣息。幾天后，我破土而出，我發(fā)現(xiàn)幾天不見(jiàn)的農(nóng)場(chǎng)大有變化：本來(lái)光禿禿的田字塊，現(xiàn)在長(zhǎng)出了幾根頭發(fā);但是，我所在的土地上只有一支熏衣草——那就是我啦!我的.快速生長(zhǎng)讓小主人發(fā)現(xiàn)了，我好高興!幾天后，姐妹們終于探出頭來(lái)了，可是我已經(jīng)比她們高出一頭了!

　　夏天，我們的花朵陸續(xù)開(kāi)放，雖然比不上桂花姐姐的十里飄香，但是整個(gè)農(nóng)場(chǎng)都飄著我們的氣息。因?yàn)榛ㄏ�，引�?lái)了可惡的盜蜜賊—蜜蜂。所以我們使出了門(mén)派的獨(dú)門(mén)密集。蜜蜂們都逃走了。

　　秋天，我們被走變成了觀賞物。

　　現(xiàn)在，我還在花瓶中，我想你大自然。

假如的作文篇6

　　假如我有一盒神奇的蠟筆，我要用它來(lái)造福人類，讓人們生活得快樂(lè)、幸福、健康。

　　假如我有一盒神奇的蠟筆，我要用黃色變出許許多多的金錢(qián)，送給災(zāi)區(qū)的人們，讓每家每戶不用為吃穿而發(fā)愁;讓失學(xué)的兒童重返校園，好好學(xué)習(xí)，成為棟梁之材，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。我還會(huì)把金錢(qián)送給殘疾人，讓盲人不再生活在烏黑的環(huán)境里;讓失去雙腿的人能站起來(lái)，不再坐在輪椅上默默地度過(guò)一生。

　　假如我有一盒神奇的蠟筆，我要用綠色變出樹(shù)木，讓城市空氣變得更清新，老人、兒童不用三天兩頭的.去醫(yī)院;炎熱的夏天，小朋友們可以盡情的在樹(shù)下嬉戲玩耍，大人們?cè)跇?shù)下納涼、聊天，消除一天的勞累。我還會(huì)把樹(shù)木種在沙漠旁，讓沙漠漸漸地消失。

　　假如我有一盒神奇的蠟筆，我要用藍(lán)色變出清澈的河水，送給那些缺水的山區(qū)，讓那里的人們不再為吃水而走上幾十里的山路;送給那些水被污染的地區(qū)，讓那里的人們喝上潔凈的水，不再因中毒而死亡，讓那里的樹(shù)木不再為此而干枯，讓莊稼不再為此而枯萎。

　　假如我有一盒神奇的蠟筆，我還要用成千上萬(wàn)種顏色來(lái)造福人類。

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