假如的作文

時(shí)間：2024-04-20 13:52:10 想象我要投稿

假如的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的假如的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

假如的作文

假如的作文篇1

　　現(xiàn)在，我24歲的光景，距離大部分人，大部分凡人離開這個(gè)世界的終點(diǎn)時(shí)間，還有很長(zhǎng)的一段間隔。然而，不幸的是，如今的天神大帝閨怨久已，脾氣暴躁，時(shí)不時(shí)的突然生氣發(fā)瘋，因?yàn)樗次以谌碎g過的實(shí)在的逍遙快活，間接的給社會(huì)帶來了不良的風(fēng)氣，特別是我在知識(shí)下的純明思想影響了一批進(jìn)步青年。于是，出于對(duì)我的懲罰，他就將我的生命急速縮短，短至三天后，我就不得不消失于這個(gè)世界。回到天堂陪他下棋。

　　這突如其來的變故令我煩心。我靜坐下來，一邊詛咒他，一邊不讓他知道我在詛咒。可現(xiàn)實(shí)擺在了眼前，三天后，我將失去做人的機(jī)會(huì)。離開人世的前三天，我應(yīng)該做些什么？有意義的事情呢？

　　思緒馳騁，靈光一閃，海倫凱樂小姐輕易的就被捕捉到腦海里，她那短暫的三天光明，使得我記憶猶深，教育和鼓勵(lì)了幾代人。可回頭想想，我們所處的時(shí)代，所處的國(guó)度，人生的處事態(tài)度，個(gè)人的文化修養(yǎng)，諸多方面都有很大的差異。她想的我做不到，我想得她也不見得能做。人都在走自己的`路，吃自己的飯，想自己事。

　　在我24歲的生命結(jié)束的倒數(shù)第三天，我要逾越10年，寫下我十年后生命歷程的發(fā)展規(guī)劃，要親手把它付諸行動(dòng)，充分得到大家的認(rèn)可，它將成為我曾經(jīng)來過這個(gè)世界的一個(gè)見證。然后，把我的事業(yè)上所得金錢全部用于教育的投入，就如當(dāng)初的暢想那樣，建一所全國(guó)乃至全世界范圍內(nèi)人類生存范疇內(nèi)一所真正意義上的大學(xué)。

　　第二天，我會(huì)及早醒來，探開窗簾，東望朝陽鮮紅浸潤(rùn)一切。端坐在床上，打開音樂，傾聽時(shí)間的美好曲目，上網(wǎng)讀那些令我心靈久久震撼的文字，。累了，均勻呼吸，恬淡入睡。醒來，做份早餐。給父母打個(gè)電話，給朋友個(gè)問候，給來客一個(gè)微笑。寫下一份遺書，把自己完好的身體捐獻(xiàn)給需要他的人。寫下一份情書，祭奠曾經(jīng)的愛情。騎著單車，行進(jìn)在風(fēng)中，落于白色柔沙灘，睹著夕陽慢慢的老去，再年輕蓬勃的走向明天。

　　第三天，凌晨，打好行包，輕裝去我夢(mèng)想的地方旅行，寫下我的感想，變作游記，蒸發(fā)于人間。

假如的作文篇2

　　在語文課上，我們認(rèn)識(shí)了一位好老師——懷特森先生。懷特森先生教育他的學(xué)生，也教育我們“每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�，以及懷疑的能力�！?/p>

　　懷特森先生是一位有著獨(dú)特教學(xué)方法的老師。因?yàn)閹缀跛械膶W(xué)生都是堅(jiān)定不疑地跟從自己的.老師，尤其相信權(quán)威。懷特森先生就虛構(gòu)了一種生物，最后告訴學(xué)生他們所做的筆記都是錯(cuò)誤的，因?yàn)楣P記再和老師所講的一致，都是建立在一種錯(cuò)誤的立場(chǎng)上，也就是說，從根本上就是錯(cuò)誤的。由此推翻了學(xué)生認(rèn)為只要是老師講的就是對(duì)的這種觀點(diǎn)。

　　在科學(xué)研究中我們就應(yīng)該具有懷疑一切的能力。假如人們和遠(yuǎn)古的人類一樣認(rèn)為地球是方的，假如麥哲倫沒有率領(lǐng)船隊(duì)證實(shí)地圓說，或許直到現(xiàn)在，我們還會(huì)認(rèn)為地球是圓的。可見獨(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰κ嵌嗝粗匾?/p>

　　假如我是懷特森先生的學(xué)生，假如所有的老師都向懷特森先生一樣用獨(dú)特的方法教育學(xué)生，人類認(rèn)知世界的能力一定會(huì)加快，科學(xué)一定會(huì)更加飛速地發(fā)展。