假如作文范例（4篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的假如作文4篇，希望能夠幫助到大家。

假如作文 篇1

　　一天下午，天氣陰沉沉的，似乎要下雨。我在屋里看書(shū)悶的受不了，便下樓來(lái)透透氣。

　　我在樓下漫無(wú)目的.地走著，這是從外面進(jìn)來(lái)一個(gè)買(mǎi)蘋(píng)果的人。他長(zhǎng)得黑黑的，額頭上有幾道深深的皺紋，背有點(diǎn)駝，大概是有日夜操勞，過(guò)于勞累所導(dǎo)致的吧！他一邊推車(chē)一邊喊道：“賣(mài)蘋(píng)果啦！快來(lái)買(mǎi)呀，紅紅的大蘋(píng)果！“樓下的人們馬上圍了上去。

　　這時(shí)，一個(gè)阿姨和一個(gè)小姑娘走過(guò)來(lái)，我認(rèn)識(shí)他們，他們是在我們單元三樓的。那個(gè)小女孩說(shuō)：”媽媽我想吃蘋(píng)果”，阿姨讓她女兒在旁邊等著。那個(gè)阿姨，擠到人群里，拿了幾個(gè)蘋(píng)果，又從里面擠了出來(lái)。然后裝作若無(wú)其事的樣子，拉著她女兒的手走。她女兒說(shuō)；”媽媽你還沒(méi)有付錢(qián)呢！”阿姨把小女孩揪住，示意她不要說(shuō)出來(lái)。這時(shí)女兒大聲說(shuō)：老師說(shuō)了，做人要誠(chéng)實(shí)，撒謊不是好孩子！”話(huà)音剛落，阿姨看著那些人說(shuō)：“哎呀，瞧我這記性，說(shuō)著付錢(qián)還給忘了�！庇谑前彦X(qián)交了過(guò)去。他們兩走后，我想這個(gè)小女孩一定會(huì)被他媽媽打罵，我在上樓時(shí)，果然聽(tīng)到了小女孩的哭聲和她媽媽的打罵聲。

　　如果世界上所有人都像小女孩這樣，那世界將會(huì)成為美好的人間！

假如作文 篇2

　　“呼”，一絲風(fēng)迎面撲來(lái)，這時(shí)，我的腦海里思索著：假如風(fēng)有顏色，那該多好呀！

　　假如風(fēng)有顏色，春天的風(fēng)就是嫩綠色的吧！嫩綠的春風(fēng)就是一位大畫(huà)家，它用調(diào)色盤(pán)的顏色，畫(huà)出了清澈的小溪，碧綠的大山，濕潤(rùn)的泥土。那泥土還發(fā)出陣陣清香呢。春風(fēng)就是一位大音樂(lè)家，將森林的休止符抹掉，換上輕快、動(dòng)聽(tīng)的.旋律！

　　假如風(fēng)有顏色，夏天的風(fēng)就是淡藍(lán)色的吧！淡藍(lán)色的風(fēng)吹過(guò)花園，美麗的花兒競(jìng)相開(kāi)放！蝴蝶在翩翩起舞，好一番美麗的景色。夏天的風(fēng)是那樣的可愛(ài)，那樣的活潑，他撫愛(ài)萬(wàn)物，從不為取得詩(shī)人的稱(chēng)贊夸獎(jiǎng)而感到驕傲自滿(mǎn)。

　　假如風(fēng)有顏色，秋天的風(fēng)就是金黃色的吧！它把樹(shù)上的葉子吹了下來(lái)，紛紛落到地上，給大地鋪上一層金黃色的地毯。每一片葉子都載滿(mǎn)了冬的孕育，秋的抒情，夏的茁壯，春的萌發(fā)。

　　假如風(fēng)有顏色，冬天的就是白色的吧！冬天，大街上銀裝素裹，當(dāng)白色的風(fēng)掠過(guò)大街小巷時(shí)，順便給樹(shù)木披上銀裝。孩子們聚在一起噓寒問(wèn)暖，打雪仗、堆雪人，玩的不亦說(shuō)乎，天雖冷，但熱情永不滅！

　　��！風(fēng)有顏色！這是一個(gè)多么奇妙的幻想。假如風(fēng)真的有顏色，大自然會(huì)更神奇！但是但愿我那奇思妙想永遠(yuǎn)不要蘇醒，如果蘇醒，人們的視野將總是那么單調(diào)。

假如作文 篇3

　　我多么希望有一天能不帶書(shū)包上學(xué)呀！

　　因?yàn)楝F(xiàn)在要帶的書(shū)越來(lái)越多了，書(shū)包也越來(lái)越重了，假如我們不用帶書(shū)包上學(xué)，那會(huì)是什么樣子呢？昨天放學(xué)時(shí)，老師突然宣布明天開(kāi)始可以不用帶書(shū)包上學(xué)了。今天一大清早，我就空著兩手，迎著朝陽(yáng)邁著輕快的.步伐，興高采烈地去上學(xué)了。一進(jìn)教室，哇！我驚呆了，每張課桌上都放著一臺(tái)小小的電腦，電腦上還掛著一副耳機(jī)。我坐下來(lái)，把電腦打開(kāi)，這時(shí)早自習(xí)的鈴聲響了，張老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們開(kāi)始讀書(shū)，請(qǐng)按F1鍵，再按數(shù)字鍵14�！逼聊簧项D時(shí)出現(xiàn)了第14課李廣射虎這篇課文。我們便大聲朗讀起來(lái)。第一節(jié)語(yǔ)文課要寫(xiě)課堂作業(yè)，我正發(fā)愁沒(méi)有筆和本子，老師說(shuō)：“請(qǐng)大家打開(kāi)抽屜，拿出寫(xiě)字板、電子筆和電子橡皮�！币粫�(huì)兒，我就能熟練地在寫(xiě)字板上寫(xiě)字了。寫(xiě)的時(shí)候感覺(jué)和紙差不多，就是如果字寫(xiě)錯(cuò)了，擦掉后一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有，真讓我欣喜若狂，我的本子再也不臟了。

　　就在這時(shí)，下課鈴響了，我突然被一聲響亮的叫聲驚醒了“起床了！起床了”！我睜眼一看，哎！原來(lái)只是做了一個(gè)美夢(mèng)而己。

假如作文 篇4

　　假如我是一條小丑魚(yú)，有著火一般的紅，雪一般的白組成的條紋。雖然我是小丑魚(yú)，但是一點(diǎn)兒也不丑喲，我是超萌萌噠的。

　　假如我是一條小丑魚(yú)，我可以在大海里隨心所欲的跟小魚(yú)們一起玩捉迷藏，躲到珊瑚姐姐的身后，悄悄的和她講故事；伙伴看見(jiàn)我了，我就立馬放出我的大招――煙霧彈，然后鉆進(jìn)海底，泥土翻滾時(shí)趁伙伴的視角還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，就立刻轉(zhuǎn)移基地。我已跟珊瑚姐姐成為朋友，她經(jīng)常給我撓癢癢，撓得我哈哈大笑，無(wú)可忍耐。

　　假如我是一條小丑魚(yú)，一條足智多謀的`小丑魚(yú)。如果我被人類(lèi)網(wǎng)住，但我是不會(huì)成為釜底游魚(yú)的，我會(huì)和朋友們用鋒利的牙齒，一起把漁網(wǎng)咬破。我身子小，也可以直接從網(wǎng)里逃出來(lái)，然后再笑著吐幾個(gè)泡泡。

　　假如我是一條小丑魚(yú)，我會(huì)浮到水面上，觀(guān)察沙灘上那絢麗多彩的貝殼，可愛(ài)的小海星；或者游到海底欣賞婀娜多姿的珊瑚，隨風(fēng)搖擺的海草和形態(tài)萬(wàn)千的小石頭。

　　假如我是一條小丑魚(yú)……

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