【精選】假如的作文合集9篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占募偃绲淖魑�9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如的作文 篇1
自從我讀了關(guān)于20世紀科技發(fā)展的課文后，我就搖身一變，變成了一樣高科技的新發(fā)明——媽媽的多功能洗衣機。這個我很好使：
有一天，媽媽要洗衣服，拿她只要將所需洗的衣服放進我的肚子（多功能洗衣機）里面，那洗衣機的音箱會說：請問，這位先生（或女士），您要干洗還是浸泡？您要洗童裝還是洗成人的衣服？您需要洗的衣服的用水量是多少？您凡是有關(guān)洗的需求，我通通報了出來。要是媽媽覺得我提的問題太多，那么我就會通過顯示器來告訴媽媽幾種綜合性洗東西的方法，讓媽媽選擇。
媽媽在等的時候，可以通過我的超高清晰顯示器來上網(wǎng)、看電影、看電視節(jié)目。另外，媽媽還可以隨時操作洗東西的過程。萬一我媽操作錯誤，我就會提醒媽媽，并給予她幾種操作方法，再說明每一種方法的好處和壞處，才讓媽媽選擇。否則，媽媽一不小心操作不當，連我和在里邊洗的物品都得損壞！
更讓人驚奇的是，我擁有這么大的功能，居然用的電量很少！因為我還有一個本領(lǐng)，就是可以利用太陽光來充電。我上網(wǎng)、看一些節(jié)目只需幾瓦時，洗衣服也很節(jié)約，一公斤的衣服只需一盆水，其它的材料都由我的肚子里專門配好的殺菌的微生物來辦。
我最后一個功能就是記憶功能了，假如用我洗東西，必須先經(jīng)過媽媽的同意，如果別人偷走我的話，我的大腦會立即搜索這個人的面貌特征、指紋是否已登記，如果他沒有，我就會放出低等的電流電昏他，并自動報警，讓警察抓住這個小偷。
我的多功能讓媽媽開心，相信以后我再提升我的功能，做媽媽的好幫手！
假如的作文 篇2
假如我有一支馬良的神筆，我會用這支神筆來為需要幫助的人們畫出他們最想得到的東西。
我會來到偏遠的山區(qū)，為村子里窮得上不起學的孩子們畫一所學校。我的學校是一所免費學校，和城市里最好的學校一樣，有寬闊的操場，操場上有碧綠的草坪；學校有最優(yōu)秀的老師。同學們在這里快樂地學習、生活。 我還會帶著我的神筆周游世界。我會來到非洲落后的國家，給沒有房子居住的人們畫出一棟棟漂亮而寬敞的房屋。房頂有現(xiàn)代化的隔熱設(shè)施，住在里面不會感覺到火熱的太陽的烘烤。
讓這里的人們從此離開露天的熱帶森林，像我們一樣正常地生活。
我還有個心愿，就是來為殘疾人畫補缺少的器官，使他們像健全人一樣生活快樂。我要為眼睛失明的小姑娘重新添上明亮的眼睛，讓她重見光明；為瘸腿的阿姨“安”上好腿，并且不會收取任何報酬；我?guī)褪Я穗p手的老爺爺增加一雙靈巧的雙手，使他能夠自食其力；老奶奶，請別再為心愛的沙發(fā)破了個口子而傷心，讓我為你重新畫出一把精致的沙發(fā)，它不僅美觀而且堅固耐用；失聰?shù)男∧泻�，讓我�(guī)湍惬@得大自然美妙的聲音......
假如，我真的有這么一支神筆，我愿意日夜不停地幫助別人，讓快樂健康伴隨每個人。
假如的作文 篇3
假如我是班主任，我一定要大刀闊斧地進行一番改革，使學生們能在快樂中學習知識。
假如我是班主任，我開的第一個藥方是：大膽向校長建議，嚴禁各科老師布置大量作業(yè)題。我們學生現(xiàn)在真是苦不堪言，一天八節(jié)課，上完語文，還有數(shù)學，上完數(shù)學還有外語，外語剛上完，還有那背不完的政治等著。一天到晚背著十幾斤重的書包披星戴月的來回折騰，真是“朝而往，暮而歸”，整個大腦像上緊的弦，繃得緊緊的，一會也不能松懈。早晨同學一碰面，都發(fā)現(xiàn)對方又是個“火眼金睛”，不用說，昨晚的作業(yè)又多得夠嗆。
假如我是班主任，我開的第二個藥方是：下午的活動課一定利用起來，各科老師誰也不能占用，對任何老師的“好意，請求”一概回絕，我要親自帶學生在操場上龍騰虎躍。如今，我們整天只知道拼命學習，身體素質(zhì)差得不得了，昨天的一節(jié)體育課1500米長跑，全班及格者寥寥無幾，這不，今天我的同位孟博又感冒發(fā)燒，連今天的作文課都不能來上。
假如我是班主任，我開的第三個藥方是：我會讓學生自己選擇任課教師�，F(xiàn)在有些老師還是用老牛拉破車的講課法，一點新鮮感都沒有，好多同學在課堂上昏昏欲睡，這樣怎么能提高我們的學習質(zhì)量呢？我們都喜歡那種朝氣蓬勃的、富有改革魄力的老師，他能引導(dǎo)我們在不知不覺中掌握有關(guān)知識。
假如我是班主任，我會開一個名為“互相理解”的主題班會，請來所有的任課老師，師生們互相敞開心扉，了解對方的心理，讓學生知道老師的良苦用心，讓老師了解學生的內(nèi)心世界，師生之間的感情融為一體，師生共同攜手建立一個完美的班集體。
唉！只可惜我不是班主任，不能實現(xiàn)自己的“宏偉”計劃，如果將來有機會夢想成真，我一定要實現(xiàn)自己的理想。
假如的作文 篇4
假如世界上沒有戰(zhàn)爭，人類就不會因為流血和疾病而死去，親人也不會因為失去愛人而痛苦。假如世界上沒有戰(zhàn)爭，那孩子就不會為流離失所而感到恐懼、痛苦了，也就不會再讓那些無戰(zhàn)士白白的送去生命了。
我曾經(jīng)在電影、電視上看到過無數(shù)的戰(zhàn)爭場面。那是多么殘酷的事情��！一瞬間，親人沒了，房子沒了，食物沒了，衣服沒了，快樂沒了，有的只有鮮血、疾病、疼痛和失去一切之后的痛苦與災(zāi)難。
戰(zhàn)爭給人類帶來的痛苦是無限，我們要永遠的和平，不要戰(zhàn)爭。我們要充滿陽光和愛的世界，不要血淋淋的環(huán)境。讓我們?yōu)閼?zhàn)爭敲響喪鐘而努力吧！讓孩子有地方玩耍，讓老人有地方健身，讓中青年人有地方工作，讓明天的世界更加美好。我們一定努力！努力！再努力！
假如的作文 篇5
我常常站在陽臺上，望著遙遠天際，時而看到幾只鳥兒的影子掠過。它們在一片蔚藍中任意地飛翔著，不受塵世的干擾，任憑自己的心意飛到想去的地方，看到我們看不見的風景……那時候，我就會很羨慕它們擁有一雙可以自由飛翔的翅膀。
一天，我在書桌旁做作業(yè)時，趴在桌子上睡著了。我夢見自己真的長了一雙潔白的翅膀。我一振翅，真的飛了起來。我飛啊飛，飛過城市灰色的天空，飛過千山萬水，我來到一個綠草如茵的地方，這里鳥語花香，鶯飛蝶舞，流水潺潺，真是人間仙境啊。我忘記了所有的煩惱，那些沒完沒了的作業(yè)和考試，媽媽的嘮叨，老師的責備，同學的競爭一切都成過眼云煙了。我打定主意，再也不回到那個人間了。我只是很好奇，如果我真的消失了，媽媽，老師他們會怎么樣？我決定飛回去看一看。
我飛啊飛，飛回了我居住的城市。飛到了小區(qū)，我隱身在空中，我老遠看見媽媽手上提著一個大大的購物袋，她邊走邊和鄰居阿姨聊天，媽媽說：最近孩子學習很辛苦，我得給他好好補補。最近天氣涼了，我買了個棉坐墊，放在他的椅子上，這樣坐著會舒服很多。鄰居阿姨說：是啊，現(xiàn)在的小孩真辛苦，我們一定得多給他們一些笑臉，不要亂發(fā)脾氣了，讓他們能有一個好心情，快快樂樂地學習。她們的話讓我感覺很詫異，這是那個每天找我茬的`媽媽嗎？每天嫌我字寫得不好，嫌我太磨蹭，說我粗心大意。真的是那個對我一切都不滿意的媽媽嗎？我聽到的是媽媽對我的關(guān)心和愛。
我決定飛到學校去看一看，我飛到了語文老師的窗前，她在一大堆作業(yè)里奮筆疾書，正改著我們的作文呢。她時而眉頭緊鎖，用紅筆勾著錯字，寫著評語；時而面露微笑，開心得快要笑出聲來，她一定是被同學作文當中的語句逗的吧。這是那個每天布置超多作業(yè)，事事高標準嚴要求的老師嗎？我看到的是一個有責任感的老師。
我開始猶豫，我還要回到那個世外桃源嗎？那里風景優(yōu)美，是我夢想中的家園。正在我糾結(jié)的時候，媽媽拍了拍我，“醒醒啊，這樣趴著睡會感冒的�！蔽胰嗳嘌�，回到了現(xiàn)實中。第一次我覺得媽媽的聲音很溫柔�，F(xiàn)實很無奈，但有愛，有溫暖。夢想中的家園存在嗎？如果我真的擁有了一雙翅膀，我倒想去尋找出現(xiàn)在我夢中的家園。
假如的作文 篇6
假如我有一匹馬，我要給它起一個好聽的名字——甜甜。
甜甜渾身都是粉色的，身體的兩側(cè)有一對淡藍色的翅膀。頭上有鑲著寶石的王冠，頭上的瓔珞隨風飄揚，鞍蹬是為我量身定制的，坐上去舒服。
甜甜的小屋很精致，床單的圖案和顏色會根據(jù)四季的變化來掉換，它衣柜里的衣服多得數(shù)不清。我待它就像是待我的朋友。
甜甜還具有超能力哦!它可以帶著我飛過城市的每一個角落，看看祖國的大好河山，看看這美麗的風景畫。
甜甜是一個安靜的“女孩”，在我寫作業(yè)的時候，它也從不打擾，就在一旁練習自己的超能力�，F(xiàn)在，甜甜的超能力已經(jīng)達到了六級呢! 甜甜還有一個厲害的功夫——“保護主人功”。在我受欺負的時候，甜甜不會袖手旁觀的，它會幫助我，就像是我的“保鏢”。
當然，我不會讓甜甜累著的，它會有好吃的和好喝的，不會擔心沒食物的。
我非常喜歡甜甜，我要讓它天天開心。因為我覺得沒有任何馬比甜甜更優(yōu)秀的了!
假如的作文 篇7
這學期，我們班來了一位新同學，他就是大名鼎鼎的齊天大圣孫悟空，老師還特意把孫大圣安排坐我旁邊。
“大圣，你怎么到21世紀來上學?”我問大圣�！拔乙驳脤W學21世紀文化，適應(yīng)這種科學時代嘛�？墒俏覜]地方住呢!”大圣回答說�！霸瓉硎沁@樣，我們家正好還空了一間房。要不，你就住我家吧!”大圣聽了一跳三尺高，差一點就把教室的天花板頂破了。
下午放學，大圣和我來到我家，我把大圣帶到那間房間�！鞍�!我忘了和你說了，這間房沒床和衣柜�！薄皼]關(guān)系，看我的�！闭f著，大圣拔出了一根毫毛，輕輕一吹，一套整齊的家具呈現(xiàn)眼前�！按笫�，你真厲害�！蔽殷@嘆地說�！斑@沒什么!”大圣說。我們來到書房開始做作業(yè)，做著做著，我就做煩了，不如翻翻答案吧。我心里這么想著，就翻開看，大圣立刻打了一下我的手，對我說：“你怎么能這樣呢!題目要你自己思考，不能翻答案!”可我不聽，還是想翻答案來看。大圣連忙把一個藥丸塞進我嘴里，接著我就不由自主地開始獨立思考。原來大圣給我服了獨思丹，吃了它可以不借任何東西幫助，自己獨立思考。
第二天早晨我起來已經(jīng)7：50了，洗漱之后，就已經(jīng)7：59了，只剩一分鐘就遲到了怎么辦呢?正當我急得團團轉(zhuǎn)的時候，大圣抱上我“嗖”的一下就到了學校。大圣在我遇到困難或出錯的時候總是幫我度過難關(guān)，我真幸福有一個這樣的同桌。
星期六，爸媽帶我和孫大圣來到長沙愛晚亭參觀。大圣第一次來，想留下一個“孫大圣到此一游”的字樣。他從耳朵里掏出金箍棒，說聲：“變!”金箍棒變成了一把尖尖的小刀，他剛想刻，我走過去阻止說：“大圣，這是國家保護的古跡，不能刻�！贝笫ミB忙縮了回去。
“醒醒，凱柔!”媽媽把我叫醒了，原來這是一場夢。如果我的同桌真是孫悟空就好了。
假如的作文 篇8
大家好，我是太陽城這個大家族中的一員，我可是一個安分守己的小公民哦！我們擁有一個美好和諧的大家園，我們這里擁有干凈用不完的太陽能資源。這里還有美好的空氣，湛藍的天空，沒有工業(yè)廢水污染的河流，小魚在河里歡快地玩耍。下面由我來帶大家一起去參觀一下吧！
在這個太陽能的社會里，太陽能已經(jīng)代替了所有能源。我們回家時不是走樓梯而是走由太陽能電池板收集太陽光并轉(zhuǎn)換成電能才能運轉(zhuǎn)的太陽能電梯，冰箱是不污染自然生態(tài)和人們健康的太陽能冰箱……這里的房子是用可以變形的太陽能柔韌性鋼板做成的，可以隨意變化房屋的形狀，不但結(jié)實耐用而且還抗地震等一些自然災(zāi)害，就算用隕石來撞這種房屋也不會有任何損傷，只是里面會有點熱而已。
那里的衣服也是具有特色的，這些衣服“冬暖夏涼”而且實用，這種衣服無論男女老少都可以穿，還有這種衣服是用柔韌布料來做的，還可以變大變小。衣服還可以根據(jù)周圍的環(huán)境變化對出相應(yīng)的顏色，還可以在必要時隱身。
還有一種像蛋糕的房子，這種房子的地下室有一個太陽能畜能轉(zhuǎn)換器，只要有太陽光射到房頂?shù)慕邮掌魃�，接收器就會把太陽光傳到畜能器上，只要有急需大電量用時才會把畜能器上的太陽光轉(zhuǎn)換成電能。
我們太陽城的主要交通工具是太陽能飛碟，一般飛碟頭頂是圓的，而太陽能飛碟頭頂是平的，因為太陽能飛碟要用太陽能轉(zhuǎn)換成電能才可以飛，所以頭頂是平的才可以大面積接收太陽能堅持飛行，不過太陽能飛碟也可以在不用的情況下連續(xù)照射太陽光二十分鐘就可以一直飛行二十四小時。
雖然這只是幻想，但是只要我們大家努力學習，就可以做出比這太陽城好十幾倍的另一個世界來。
假如的作文 篇9
等我到了老師的年齡，我也要當一名老師。我會有一群像我這么大的學生。
假如我是老師，我一定不會把學生當成“出氣筒”。記得一節(jié)語文課，我們班的“搗蛋大王”賈易林上課給別人傳紙條，可那個同學沒傳回去而直接告訴了老師。老師聽了大發(fā)雷霆，狠狠的批評了賈易林，老師越說越生氣，最后把我們?nèi)嗤瑢W都批評了一頓。還罰我們?nèi)嗨写蠊P記抄5遍。我心想這和我們有什么關(guān)系？假如我是老師我可不能這么做，我要分清誰對誰錯，不能連累了好人。
假如我是老師，我一定不會偏心學習好的同學而批評學習不好的同學。記得一節(jié)課間，我們班老第8的同學和第51的同學打了起來。同學舉報給老師，而老師卻不講清紅皂白只說51名的同學，51名的同學說：“老師，是他先動手打得我�！倍蠋熣f：“別為自己找理由了，像你這種強詞奪理的人，學習什么不是，打仗來精神�！卑褜W習差的同學弄得一臉委屈。假如我是老師，我一定會就事說事的。
假如我是老師，我不會在期末的緊張學習期間，一直學習，不會不給他們玩的時間，這樣會把學生給學糊涂的。一次期末我們像一群飛上天空的小鳥一樣，終于盼來一節(jié)體育課。而老師卻像一只老鷹把我們的愿望給扼殺了。老師說：“快考試了，多練練語、數(shù)、英吧！”
假如我是老師我一定會把體、音、美、微機每一節(jié)課都給自己的學生上，而不是把所有的副課占為己有……
假如我是老師，我一定會把自己的學生，培養(yǎng)成材。
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