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假如想象作文篇一：假如我是一滴水
水是生命中不可缺少的一部分，我們不能浪費每一滴水，我們要把它用在最需要它的地方。
假如我是一滴水，我會和我的伙伴們一起來到沙漠，用自己的全部來澆灌沙漠，讓漫天飛揚著黃沙的沙漠變成萬木昌盛的綠洲，使沙漠變成人們居住的天堂。
假如我是一滴水，我會用我的全部來到水力發(fā)電廠，發(fā)出干凈環(huán)保的電力能源，讓千家萬戶都用上世界上最干凈的.電力能源，以保護我們賴以生存的環(huán)境。
假如我是一滴水，我會和我的伙伴們一起來到飽受干旱之苦的地方，用我們的生命來延續(xù)干旱地區(qū)的生命。
假如我是一滴水，我會走進人們的心田，讓所有的人都知道，水的重要性、水和環(huán)境的優(yōu)劣是密不可分的，讓人們都有一顆節(jié)約用水的心，我會用我的生命來呼吁“珍惜生命，請節(jié)約每一滴水”！
假如想象作文篇二：假如我是一滴水
水是生命中不可缺少的一部分，我們不能浪費每一滴水，我們要把它用在最需要它的地方。
假如我是一滴水，我會和我的伙伴們一起來到沙漠，用自己的全部來澆灌沙漠，讓漫天飛揚著黃沙的沙漠變成萬木昌盛的綠洲，使沙漠變成人們居住的天堂。
假如我是一滴水，我會用我的全部來到水力發(fā)電廠，發(fā)出干凈環(huán)保的電力能源，讓千家萬戶都用上世界
上最干凈的電力能源，以保護我們賴以生存的環(huán)境。
假如我是一滴水，我會和我的伙伴們一起來到飽受干旱之苦的地方，用我們的生命來延續(xù)干旱地區(qū)的生命。
假如我是一滴水，我會走進人們的心田，讓所有的人都知道，水的'重要性、水和環(huán)境的優(yōu)劣是密不可分的，讓人們都有一顆節(jié)約用水的心，我會用我的生命來呼吁珍惜生命，請節(jié)約每一滴水！
假如想象作文篇三：假如我是希望小精靈
假如我是希望小精靈浙江省慈溪市文棋小學(xué)勵瑩指導(dǎo)老師徐丹我做了一個美夢，夢見自己成了一個希望小精靈，有翅膀和魔法，可以飛向藍天，可以穿越山川河流，可以去任何想去的地方。我先來到了旱情嚴(yán)重的北方。那兒一片荒涼，莊稼，花草樹木、鳥獸蟲魚都很難生活下去了。于是，我扇動翅膀，口念咒語，魔法顯靈了，天空降下了甘露。雨水灑向莊稼，頓時，小麥綠了，土豆發(fā)芽了，青菜展開了葉片兒??雨水灑向花草樹木，頓時，小草復(fù)蘇了，樹木蒼翠了，花兒展開了笑容??雨后的大地一片生機勃勃！我看著這一切，欣慰地笑了。離開了北方，我又來到了洪澇災(zāi)害嚴(yán)重的南方。洪水咆哮，山體滑坡，道路中斷，交通堵塞，多么可怕的場景。我想用魔法改變這一切，可是我的'魔法只能用兩次，用完后我會消失在宇宙間，灰飛煙滅呀！怎么辦、怎么辦？流離失所，悲苦哀號的慘象一幕幕重現(xiàn)眼前，我把牙一咬，心一橫??我用完了最后一次魔法，頓時全身無力，感覺輕飄飄的，像是搭乘著氦氣球上升。在我慢慢失去知覺的片刻，我看到了幸福的場景：咆哮的山洪回歸了大海江河，山體修復(fù)了，道路恢復(fù)了，交通暢通了，人們又安居樂業(yè)了。
那么多的男女老少在向我頻頻揮手，是在感謝我嗎？還是在??我還來不及回味，瞬間失去了知覺，消失得無影無蹤了。突然，一道刺眼的光芒，讓我恢復(fù)了知覺。原來媽媽拉開了我房間的窗簾，初升的太陽高掛在藍天，陽光折射出了人們幸福的笑臉。
【俞老師的話】很喜歡勵瑩同學(xué)的想象，有《七色花》的味道，有《人魚公主》的影子，看來豐富的閱讀真可以助習(xí)作一臂之力。小作者用細膩的文字編織了“災(zāi)難無情，魔法顯靈”的奇妙景象，其背后則是善良與奉獻。此文之所以寫得比較成功，主要源于行文表達手法的多樣：其一，對比描寫，將“災(zāi)難”與“美好”進行對比，顯現(xiàn)魔法的力量，使主題更加突出；其二，大量排比句式的使用（如畫波浪線的句子）使語言節(jié)奏鮮明，情味盎然；另外，第三自然段插入的心理活動描寫使想象平中見奇，情節(jié)就變得曲折起來。不過，老師覺得結(jié)尾老套，而且沖淡想象，建議去掉！另外，對于這類想象作文，還可考慮增加一個材料，如“救助地震”等災(zāi)難，結(jié)構(gòu)上會顯得更完整一些。當(dāng)然，如果這樣做，第三自然段需要作一些改動啦，勵瑩同學(xué)不妨嘗試一下。
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