實(shí)用的五年級(jí)的作文必備(7篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
我有一對(duì)可愛(ài)的布娃娃，我最喜歡它們了，因?yàn)樵谖议_(kāi)心時(shí)它們會(huì)分享我的快樂(lè)，而在我傷心時(shí)它們又靜靜的陪在我身邊，似乎也在安慰我！
我的布娃娃是一對(duì)可愛(ài)的狗熊，女生穿著一條粉紅的公主裙，胸前一個(gè)大大的`蝴蝶結(jié)，還真有一副公主的樣呢……她小巧的身體柔軟的絨毛，圓圓的眼睛配上一只三角形棕色的鼻子，微微上翹的嘴角，時(shí)刻都帶著笑意，真是可愛(ài)到不行！嘻嘻男生則穿著一件藍(lán)白相間的格子T恤，外面套了條超帥的背帶褲，棕色的絨毛襯著它胖乎乎的手腳，半圓的耳朵看起來(lái)有點(diǎn)傻頭傻腦的，真的是酷斃了！它們倆站在一起真的是男才女貌。
它們倆是我和媽媽一起在深圳買的，那天是晚上，媽媽帶我去“女人世界”逛街，我們一進(jìn)去就被琳瑯滿目的飾品和小娃娃所吸引，我們逛著逛著走進(jìn)了一家擺滿娃娃的小店，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，給我買個(gè)娃娃好不？”。媽媽說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你自己挑一個(gè)吧！”，于是，我興奮的選了起來(lái)，在小店一個(gè)角落的上方，有一對(duì)小熊吸引了我的目光，看見(jiàn)它們我就知道，這就是我要的娃娃，迫不及待的我就把它們緊緊抓在了手中，興高采烈的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽媽媽，我就要這倆了！”媽媽說(shuō)：“不錯(cuò)，這兩個(gè)娃娃都挺漂亮，你真有眼光！”
我的小熊寶寶就和我在一起了！
五年級(jí)的作文 篇2
做小實(shí)驗(yàn)是我最喜歡的娛樂(lè)方式。我常常在網(wǎng)上查找一些有趣的實(shí)驗(yàn)，再回家去做做。
這天，我在網(wǎng)上又看到了一個(gè)令人半信半疑的實(shí)驗(yàn)：火柴棍會(huì)在水中跳舞。
一根火柴棍會(huì)在水中跳舞？我懷著好奇心，回到家就做起了實(shí)驗(yàn)：我先端來(lái)一盆清水，又拿來(lái)一根火柴和一瓶“萬(wàn)能膠”。我先在火柴頭上涂上一層“萬(wàn)能膠”，然后小心地把火柴棍放入清水中，等了一會(huì)兒，沒(méi)見(jiàn)什么反應(yīng)。我竭力調(diào)整自己好的情緒，耐心等待奇跡的出現(xiàn)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，又過(guò)了幾分鐘，奇跡真的'出現(xiàn)了！只見(jiàn)火柴直立在水中，一搖一擺地跳起舞來(lái)了。正當(dāng)我的意忘形時(shí)，好景不長(zhǎng)，沒(méi)一會(huì)兒，火柴居然又浮在水面上了。這時(shí)的我像斗敗的公雞，別提多氣餒了，誰(shuí)知那火柴又跳起舞來(lái)了。這樣的情形循環(huán)了七八次，火柴便趴在那兒，再也不動(dòng)了。
是什么魔力如此神奇能使火柴跳舞呢？我小小的心靈中充滿了疑問(wèn)，怎么也想不明白，最終還是那無(wú)聲的老師——電腦幫了我：原來(lái)當(dāng)“萬(wàn)能膠”與火柴頭上的磷接觸后，就會(huì)產(chǎn)生一種物質(zhì)。這種物質(zhì)越聚越多，會(huì)使火柴站立起來(lái)，而當(dāng)這種物質(zhì)揮發(fā)時(shí)，火柴就被帶動(dòng)著“舞蹈”起來(lái) 。一會(huì)兒，火柴最外面產(chǎn)生出來(lái)的物質(zhì)揮發(fā)完了，火柴也就不動(dòng)了。等過(guò)一段時(shí)間，產(chǎn)生出來(lái)的這種物質(zhì)又聚集起來(lái)，火柴便再一次“跳舞”，直到“萬(wàn)能膠”和磷的反應(yīng)結(jié)束。
看完實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，我才恍然大悟：原來(lái)火柴棍會(huì)跳舞，這是真的！
五年級(jí)的作文 篇3
大災(zāi)有大愛(ài)，大愛(ài)最無(wú)私。譚千秋、王洪發(fā)等人的壯舉就是大愛(ài)，他們愛(ài)親人，更愛(ài)他人，為了愛(ài)他人，可以割舍對(duì)親人的愛(ài)，他們寧可自己身碎或心碎，也不讓他人心痛。
汶川大地震給我們帶來(lái)太多的悲傷，常使我們淚滿襟，同時(shí)也給我們帶來(lái)太多的感動(dòng)，常使我們熱淚流。
悲傷讓我們更堅(jiān)強(qiáng)，感動(dòng)讓我們更有力量。
地震帶給我們的感動(dòng)太多了，多如繁星數(shù)不清。最讓人感動(dòng)的是災(zāi)區(qū)干部群眾面對(duì)生死考驗(yàn)時(shí)做出的感天動(dòng)地的壯舉。德陽(yáng)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋在地震發(fā)生的'那一刻，張開(kāi)雙臂護(hù)住四名學(xué)生，這四個(gè)學(xué)生幸免于難，可譚老師卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了他的學(xué)生。北川縣民政局局長(zhǎng)王洪發(fā)在地震中先后救出了十位群眾，卻沒(méi)有時(shí)間去救自己唯一的兒子及親屬，結(jié)果他失去了兒子、二姐、侄兒等15位親人。記者問(wèn)他傷心嗎?他回答：“我想傷心，你能給我時(shí)間嗎?”在這次地震中象譚千秋、王洪發(fā)這樣的感人事跡有很多，譚千秋是舍己救人，王洪發(fā)是舍親救人，他們?cè)谏c死的選擇上，毫不猶豫地把生留給別人，把死留給自己或自己的親人，這些普通人在關(guān)鍵時(shí)刻能豁得出來(lái)，事跡可歌可泣，令天地動(dòng)容。
大災(zāi)有大愛(ài)，大愛(ài)最無(wú)私。譚千秋、王洪發(fā)等人的壯舉就是大愛(ài)，他們愛(ài)親人，更愛(ài)他人，為了愛(ài)他人，可以割舍對(duì)親人的愛(ài)，他們寧可自己身碎或心碎，也不讓他人心痛。這種大愛(ài)是地震眾多感動(dòng)中最精彩的篇章，最動(dòng)人的頌歌，足以凈化我們的靈魂，純潔我們的心靈。
我們雖然不在災(zāi)區(qū)，但需要學(xué)習(xí)、“復(fù)制”這種大愛(ài)。我們沒(méi)有遇到生與死的考驗(yàn)，在日常工作和生活中卻有公與私、義與利等各種考驗(yàn)，同樣需要這種大愛(ài)做出正確的選擇。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)率先“復(fù)制”、發(fā)揚(yáng)這種大愛(ài)無(wú)私的精神，在工作中要多想群眾的困難和疾苦，少想自己的位子、票子、孩子等，把更多的愛(ài)獻(xiàn)給群眾，多為群眾辦好事、送溫暖，使干群關(guān)系更融洽，使我黨更有凝聚力和戰(zhàn)斗力。普通百姓也要“復(fù)制”、發(fā)揚(yáng)這種大愛(ài)無(wú)私的精神，在日常工作和生活中，多些愛(ài)心，少些冷漠;多吃虧，別占便宜;多助人為樂(lè)，別損人利己;多大公無(wú)私，別自私自利。這樣人與人之間更和睦，社會(huì)更和諧。
不論是干部還是群眾，“復(fù)制”、發(fā)揚(yáng)這種大愛(ài)無(wú)私的精神，既不需要獻(xiàn)出自己的生命，也不需要獻(xiàn)出自己的親人，只是獻(xiàn)出一點(diǎn)個(gè)人利益，應(yīng)該不難做到。大家都做到了，我們的社會(huì)就更美好，受益的還是我們每一個(gè)人。
五年級(jí)的作文 篇4
暑假期間，我們回臺(tái)州老家看爺爺奶奶，住在三叔家。
午后，突然下起了大雨。密密麻麻的雨點(diǎn)之間，忽然劃過(guò)幾道閃電，在對(duì)面屋脊的避雷針上擊出火花，燈應(yīng)聲滅了……
慘了慘了！停電了！空調(diào)停止了手頭的工作，冰箱找到了罷工的理由。
到了晚上，電還是沒(méi)來(lái)，我們只得苦中作樂(lè)了！
我和二姐翻箱倒柜，找出了很多蠟燭，東點(diǎn)一支，西點(diǎn)一支，把家里裝扮得好像皇宮一樣。我還提著小提燈走來(lái)走去，真是忙得不可開(kāi)交。后來(lái)想想我們可真傻，點(diǎn)這么多蠟燭和燈，家里不熱死啊！
到了十點(diǎn)多，我們還不想上床睡覺(jué)。在大人的一再催促下，我終于去洗洗刷刷了。咦！水怎么這么�。吭瓉�(lái)，水泵也停了。
更慘的事情還在后頭呢！我剛抹好香皂，居然一滴水都沒(méi)了。原來(lái)是二姐在另一個(gè)衛(wèi)生間洗澡，把僅有的一點(diǎn)水截流了！慢條斯理的二姐在這個(gè)時(shí)候還是不緊不慢，洗了老半天。我站在浴缸里好尷尬！
要睡覺(jué)了，大家八仙過(guò)海，各顯神通：爸爸和三叔堅(jiān)守各自的床位，號(hào)稱心靜自然涼；三嬸和媽媽占據(jù)了鋪著麻將席的沙發(fā)；二姐把自己的牛皮席讓給了我，自己打起了地鋪；我穿著背心短褲，還是熱得直冒汗，最后只好出大招了——赤膊上陣！
夜晚好安靜，沒(méi)了空調(diào)的'風(fēng)聲，近處的蟲(chóng)鳴和遠(yuǎn)處的蛙叫清晰可辨，像一支好聽(tīng)的協(xié)奏曲。它倆一個(gè)是琴師，一個(gè)是歌手，配合得那么默契，演出了整一個(gè)晚上！
停電的夜晚，原來(lái)可以這么有趣！
五年級(jí)的作文 篇5
“咝——”我的右肩膀還在隱隱作痛呢！特別是一提手，甚至?xí)屛彝吹贸闅狻？晌覅s是啞巴吃黃蓮，有痛無(wú)處訴��！唉，這事還得從今天下午說(shuō)起。
唉！誰(shuí)叫我多嘴，愛(ài)開(kāi)玩笑呢！這下好了吧，自討“痛”吃了。下午課間活動(dòng)時(shí)，我在教室里和大家玩老師以前教我們的一個(gè)“拼句子”游戲：就是每組4位同學(xué)，分別寫一個(gè)表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的詞語(yǔ)，然后再拼成一句話朗讀出來(lái)。我把游戲規(guī)則簡(jiǎn)單地告訴了我們小組的同學(xué)，剛好湊成4人就興致勃勃地玩了起來(lái)。
游戲開(kāi)始，第一個(gè)同學(xué)說(shuō)“在恐龍時(shí)代”。
第二個(gè)同學(xué)大叫“姚明”！
“在樹(shù)邊”，我說(shuō)完自己寫的詞語(yǔ)，有所期待地想象著拼成句子的`效果，我開(kāi)心極了，開(kāi)始不規(guī)則地手舞足蹈。
最后一位同學(xué)竊笑著說(shuō)：“笨死了！”
“在恐龍時(shí)代，姚明在樹(shù)邊笨死了！”我們異口同聲地說(shuō)。
話音剛落，“哈哈哈……”我們爽朗的的笑聲在教室里回蕩。
第二輪開(kāi)始，第一個(gè)同學(xué)笑著說(shuō)“20xx年10月29日4點(diǎn)37分22秒”。
第二個(gè)同學(xué)看著旁邊正在看書(shū)的趙耀說(shuō)：“趙耀同學(xué)�！�
“在家中”，第三個(gè)同學(xué)也笑著。
“拉臭臭！”我為了添點(diǎn)氣氛故意說(shuō)得搞笑點(diǎn)。
誰(shuí)知，第一位同學(xué)馬上大叫：“趙耀同學(xué)，夏凡說(shuō)你在家中拉臭臭！”趙耀聽(tīng)了，臉“嗖”地變紅了，一下子把同桌推倒，氣憤地走過(guò)來(lái)，掄起拳頭朝我打來(lái)。因?yàn)楸灸芪矣檬直ё×祟^，他那力大無(wú)比的拳頭打在我的肩上。好像一拳還解不了他的怒氣，他又掄起另一只拳頭向我打來(lái)，這次我躲開(kāi)了，他氣沖沖地回了座位。他同桌也生氣地瞪了我一眼。
哦——我好冤�。∧挠心猩蚺难�！
嗚——我開(kāi)的玩笑是不是太過(guò)分了？
“咝——”好痛！
五年級(jí)的作文 篇6
“等你作業(yè)做完了我?guī)闳デ逶瓷��！薄坝袝r(shí)間我?guī)闳デ逶瓷健！薄职謰寢寱r(shí)常把這話掛在嘴邊，可沒(méi)有一次兌現(xiàn)。
一天，肖老師打電話，約我去爬清源山，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我歡呼雀躍起來(lái)。
來(lái)到清源山，只見(jiàn)雄偉的大門上刻著幾個(gè)剛勁有力的大字——清源山，一路上我特別高興，能有幸和老師去爬山。清源山的風(fēng)景很美麗，漫山遍野的青松翠樹(shù)，花花草草以及那些翩翩起舞的蝴蝶，都為山中增添了不少生氣，林中的小鳥(niǎo)也正在樹(shù)枝上歡樂(lè)地歌唱，和游人的笑聲混成一片，成了這座山的獨(dú)特風(fēng)景。
到了中午時(shí)分，我們來(lái)到了一個(gè)地方，哪兒有許多小吃，我們坐在椅子上，一邊品嘗著美味的燒烤，一邊欣賞著清源山的風(fēng)景。
游覽完清源山，我們來(lái)到了草莓園。草莓地的結(jié)構(gòu)是一行一行的`。從上面看，只見(jiàn)一片片橢圓的葉子密密地鋪著蹲下身子，才能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)從枝丫上垂下的草莓。多好的草莓啊，不是紅的就是青的，老師替給我一個(gè)籃子，并叮囑我一定要摘大的、紅的。我精心地挑選了一些比較熟的草莓。我一個(gè)個(gè)、小心翼翼地摘著，生怕弄醒了一個(gè)個(gè)熟睡的小寶寶。
不一會(huì)兒我就摘了一籃子。望著那水靈靈的草莓，我心里美滋滋的。
五年級(jí)的作文 篇7
每每聞到那淡淡的菊花茶的清香時(shí)，眼前又閃過(guò)了那老人默默的身影……
那是五月的一個(gè)早晨，我伸著懶腰，拉開(kāi)了窗簾，溫暖的陽(yáng)光撫摸著我的臉頰，好棒的天氣！于是，我在老媽的同意下，獨(dú)自一個(gè)人去爬山。我早已熟悉了這座山的路況，因此，每次都會(huì)走一條人流較少的山路，而這條山路途經(jīng)一個(gè)小亭子。
無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的亭子旁有一個(gè)老爺爺，身穿白色太極服，正把手里的什么東西交給一個(gè)個(gè)行人，那些行人把手里的東西一飲而盡……我懷著好奇的心情，快步走近亭子，只見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)花白，滿臉皺紋，卻精神矍鑠的老人，正把一杯菊花茶遞給他旁邊的一個(gè)孩子。他那慈祥的`笑容仿佛閃耀著光芒，他俯下身子，用溫柔的聲音對(duì)孩子說(shuō)：“小朋友，走了這么長(zhǎng)的山路，一定口渴了吧。來(lái)！嘗嘗爺爺泡的茶。”說(shuō)著，他用他那雙布滿皺紋的大手將紙杯遞到孩子面前。那孩子望了望母親，母親微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，孩子又轉(zhuǎn)向老人，用那雙小手接過(guò)了紙杯，他喝了幾口，又把杯子遞給了母親，用稚嫩的聲音說(shuō)：“媽媽，甜甜的，好喝得很，你也嘗嘗吧！”老人在一旁，笑呵呵地看著這對(duì)母子品嘗著。
這時(shí)，我也不知不覺(jué)地走近了老人。老人一看見(jiàn)我，就轉(zhuǎn)身從一個(gè)袋子里抽出一個(gè)紙杯，再將那香甜的菊花茶從一個(gè)大保溫壺里倒入紙杯�？粗菋故斓膭�(dòng)作，我越來(lái)越想喝到那紙杯里的菊花茶。老人微笑著，將紙杯送入我手中，說(shuō)：“小姑娘，走了這么久，一定累了吧，喝杯茶提提神吧！”我輕輕地接過(guò)杯子，朝里面張望，看見(jiàn)一朵淡淡的菊花在杯子中旋轉(zhuǎn)，真的好美。我把杯子舉到嘴邊，抿了一小囗，那菊花的淸香和淡淡的甜味融合在一起，真是恰到好處。我接著大口地喝完了這杯香茶，頓時(shí)，心里感到暖暖的，這位老爺爺為來(lái)爬山的游客提供了清涼的飲品，也為那些又累又渴的人們提供了解渴的香茶。聽(tīng)說(shuō)，這位老人挨過(guò)不少人的白眼，因?yàn)槟切┤瞬⒉涣私饫先说纳埔�，可老人總是以笑容�?lái)面對(duì)。聽(tīng)著旁人的夸贊，再望望在晨曦中的老人，他笑容可掬，一朵美麗的菊花在他臉上綻開(kāi)著……
離開(kāi)了那座山，但是這位可敬的老人，卻已永遠(yuǎn)留在我的心底，如同那菊花茶淡淡的清香，留在我飄香的記憶里……
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