【實(shí)用】五年級(jí)快樂(lè)作文集合10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的五年級(jí)快樂(lè)作文10篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
今天下午，我和爺爺一起來(lái)到河邊釣魚。
爺爺遞給我一條魚竿，然后說(shuō)：“魚竿上有一個(gè)黃色的東西，釣魚的時(shí)候，它會(huì)浮在水面上，如果你看見它沉到水里了，就說(shuō)明魚上鉤了。”
爺爺幫我裝上魚餌，拿起魚竿，在我旁邊釣魚，我看見爺爺這么認(rèn)真釣魚，就想：我一定要比爺爺釣得多。剛想完，我就發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)釣了一條魚上來(lái)了。我趕緊拿起魚竿，開始釣魚了。
我一開始非常認(rèn)真地在釣魚，等了很久，那個(gè)東西還是沒(méi)有沉下去。我很快就沒(méi)有了信心，一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒追蜻蜓，玩累了，就休息一下，完全不在乎釣魚的事情。這時(shí)，我看見爺爺已經(jīng)釣了三條魚了，我急得滿頭大汗。爺爺看見了，在我耳邊悄悄地說(shuō)：“釣魚要有耐心，不要被周圍的事物所吸引�！蔽衣犃藸敔�?shù)脑�，又拿起魚竿，繼續(xù)釣魚。我又等了很久，突然，一只蜻蜓從我視線下飛過(guò)，好像在說(shuō)：“來(lái)追我呀！”我心里默默念到：我才不會(huì)去追你，我要專心釣魚。過(guò)了一會(huì)兒，我覺得魚竿變沉了，我往下一瞧，果然，浮在水面的東西正在一點(diǎn)一點(diǎn)地往下沉。我使出九牛二虎的力量把魚竿往上拉，一看，原來(lái)是條小魚，我很快就把它拉上來(lái)了。
我正要捉到它的時(shí)候，它卻把嘴里的魚鉤掙脫掉了，“撲通”一下就跳進(jìn)水里了。這使我大失所望，它還吃掉了我一個(gè)魚餌。爺爺安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，算你一條�！蔽衣犃�，高興極了。我又繼續(xù)開始釣魚了。我等了一會(huì)兒，就有魚上鉤了。我使勁地把魚竿往上拉，魚竿動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，我又用力地拉，魚竿還是紋絲不動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)我不但沒(méi)把魚提起來(lái)，反而魚都快把我拉走了。我想：這條魚力氣大，可能爺爺也提不上來(lái)吧。我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您能把這條魚提上來(lái)嗎？”爺爺二話不說(shuō)，馬上接過(guò)我手中的魚竿，輕輕松松就把魚提上來(lái)了，我看得目瞪口呆。這時(shí)，飛過(guò)幾只小鳥，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“爺爺真厲害！”
那條魚確實(shí)是一條大魚，只不過(guò)我看來(lái)是條大魚。爺爺經(jīng)常出去釣魚，這樣的大魚見的多了。爺爺說(shuō)：“第一天來(lái)釣魚，就釣了兩條，你真厲害！”我開心地笑了。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了一個(gè)人如果沒(méi)有耐心，什么都干不成。做每件事都需要耐心，沒(méi)有耐心，就容易急躁，急躁了這件事情就容易搞砸。釣魚也需要耐心。我耐心地釣到了兩條魚，雖然我不比爺爺釣得多，但是我明白了這個(gè)道理，還釣到了兩條魚，有這么多收獲，我今天十分開心。
這真是一個(gè)快樂(lè)的假期呀！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
這個(gè)星期，是我最快樂(lè)的時(shí)刻！
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲疫B續(xù)兩次筆記本上的練筆都得到兩顆大大的紅星星。我的練筆從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)，唯獨(dú)這兩次，難道不令人興奮嗎？我這心情就像花兒開放一樣美呢！
我回家后，很驕傲地跟爸爸說(shuō)：“我得了兩顆星星！”
爸爸表?yè)P(yáng)了我，我再一次心花怒放！兩顆連續(xù)得到的星，就代表我的文章寫的好，有進(jìn)步！
老師，謝謝您獎(jiǎng)給我這兩顆星星！兩篇文章，我能寫得這么好，也是您用的汗水讓我的作文水平提高的。我一定要寫出更棒的作文給您看，給同學(xué)們看，讓大家都心花怒放！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
我們又迎來(lái)了新的一年，今年是金豬年。今年也是我爸爸的本命年，可惜我爸爸去老家過(guò)年把我們母女倆扔在家里�？墒俏覜](méi)有不高興，因?yàn)檫^(guò)年時(shí)外婆、外公、姐姐、大表哥、小表哥、大姨媽、大舅舅、大舅媽、小舅舅都來(lái)我家過(guò)大年三十了。所以我還是很高興！
過(guò)年那天我媽媽把春聯(lián)貼上了。還在茶幾上放了開心果、瓜子、花生、無(wú)花果、杏干……好多好吃的。然后我們就準(zhǔn)備過(guò)年的東西。媽媽發(fā)現(xiàn)家里有些東西不夠。所以她跟大姨媽出去購(gòu)物了。我和姐姐在家里看電視，收拾房子。
叮咚、叮咚我把門打開一看原來(lái)是外婆、外公他們來(lái)了，這時(shí)媽媽也回來(lái)了人都到齊了，媽媽做的飯也差不多好了。所以我們就上桌子了準(zhǔn)備吃年夜飯。媽媽給大人們到上了紅酒和白酒。給我們孩子到上了飲料。那天我們吃火鍋，在火鍋里頭我覺得肉丸子海鮮丸子白菜最好吃，吃完火鍋，過(guò)了一會(huì)兒媽媽又?jǐn)[了一桌子涼菜有火腿腸、魚、雞、涼皮子……好吃極了。
這時(shí)開始演春節(jié)晚會(huì)了。春節(jié)晚會(huì)有歌舞、小品。到了00:00時(shí)我們就下去放炮煙火好看極了！可是再好看的煙火中我發(fā)現(xiàn)了一件不美的事情就是一個(gè)燈被煙火給炸壞了。煙火也結(jié)束了我美好的寒假生活！
在新的一年里我要好好學(xué)習(xí)天天向上。爭(zhēng)取當(dāng)上全優(yōu)生。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
今天是晴朗的一天，也是美好的一天，今天我們放了學(xué)，還是我的生日，姐姐又是走讀生，姥姥也來(lái)到了我們家，我在家里過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日。
今天是媽媽來(lái)接我放學(xué)的，后來(lái)姥姥也來(lái)了我和姥姥還有媽媽一塊在家樂(lè)園買了一雙鞋子，可漂亮了，是粉色的
后來(lái)我們來(lái)到了另一個(gè)賣鞋子的店鋪，在那里我們還賣了一個(gè)更漂亮的鞋子，那兩個(gè)鞋子都是透氣的，因?yàn)榇禾靵?lái)了，天氣變得越來(lái)越暖，所以我們穿著厚些就有些熱了，所以媽媽給我買了兩雙透風(fēng)的鞋子，我可開心了。
后來(lái)回到了家里，我在家里玩兒了一會(huì)兒電腦媽媽就開始讓我寫作業(yè)了，我寫的是英語(yǔ)作業(yè)，很容易寫完，可是我寫了半截子，我又想玩電腦了，我就有玩兒了電腦，后來(lái)媽媽又讓我打開弟弟所在幼兒園的監(jiān)控（其實(shí)幼兒園是在我們小區(qū)旁邊的，而且那個(gè)幼兒園還給我們發(fā)了那個(gè)監(jiān)控視頻，這樣我媽媽就能每天看著弟弟在學(xué)校的表現(xiàn)了），媽媽在看弟弟的時(shí)候，我就在寫英語(yǔ)作業(yè)。
該到了接弟弟的時(shí)間了，姥姥把弟弟接回來(lái)了，我們?nèi)叶紵狒[起來(lái)了，有了我和弟弟這對(duì)活寶，媽媽再也不用愁家里太冷清了，姥姥也是這樣，不憂愁自己不快樂(lè)了。后來(lái)，我和弟弟就打開了電視，我們看的是愛探險(xiǎn)的朵拉，這是一個(gè)不是我們這個(gè)時(shí)代的動(dòng)畫片，雖然我不喜歡看，但是只能陪著弟弟看了。因?yàn)槲铱词裁措娨暥紩?huì)入迷，入迷到什么都不顧，所以我也看得很認(rèn)真，我和弟弟都入迷了，我感覺里面的劇情很沒(méi)有意思，很無(wú)聊，我感覺想馬上關(guān)了，看數(shù)碼寶貝，這個(gè)我才看了一集的其中一點(diǎn)兒點(diǎn)兒，后來(lái)媽媽就去接姐姐了。
今天晚上吧接姐姐了回來(lái)，因?yàn)閶寢尠呀憬闩艘粋�(gè)走讀生，所以姐姐每天晚上來(lái)到家里，每天早上去上學(xué)，聽說(shuō)我今天過(guò)生日，所以姐姐吃了一塊蛋糕，然后就對(duì)我說(shuō)蛋糕特別好吃，我覺得我的眼光特別好，因?yàn)檫@個(gè)蛋糕是我挑的。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
親愛的爸爸：
您好！
爸爸，我有一本世界上獨(dú)一無(wú)二的“快樂(lè)哲學(xué)書”──那就是您呀！
記得有一次，我與一位朋友發(fā)生口角。我回家后馬上跟您提起這件事，您卻笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)之間發(fā)生口角是經(jīng)常的，如果雙方都學(xué)會(huì)寬容，那你們又可以是好朋友了。送你一句話：友誼需要熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理，這樣一朵嬌嫩的友誼之花便會(huì)盛開，這是一件多么美好的事呀！”我聽了爸爸的一翻話，心里亮堂多了，便決定給您起個(gè)外號(hào)叫：“快樂(lè)哲學(xué)書”。
還有一次，我由于爬樓梯摔倒了，那時(shí)應(yīng)該才四歲吧！回家后我給您看了傷口。您看了一下，隨即牽著我的.手，跟我說(shuō)：“你聽過(guò)這樣一個(gè)故事嗎？當(dāng)老虎胖胖還是個(gè)孩子時(shí)，在它學(xué)走路時(shí)，總是不斷跌倒在地，每當(dāng)?shù)箷r(shí)，它總是渴望虎媽媽來(lái)安撫它，可是虎媽媽卻嚴(yán)格要求它要自己爬起來(lái)，再繼續(xù)跑，最后小老虎胖胖成了一只優(yōu)秀的山中之王。其實(shí)，虎媽媽不是不心疼胖胖，而是為了讓胖胖早點(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立，才不幫助它的。你呀！就好比這只老虎胖胖，每次遇到困難都想讓我?guī)湍�。你要學(xué)會(huì)克服困難，獨(dú)立生活，將來(lái)方能在社會(huì)上立足腳跟！”那時(shí)我還小，根本不清楚這話是什么意思，只覺得那個(gè)老虎故事挺好玩的，后來(lái)我長(zhǎng)大了，才漸漸地體會(huì)到那故事的深刻含意，也弄明白了爸爸的良苦用心。
這世上最神圣的語(yǔ)言是：爸爸！
這世上最普通的語(yǔ)言也是：爸爸！
我想說(shuō)句埋藏心里多時(shí)，卻又難以當(dāng)面向您說(shuō)的既平凡又神圣的話：爸爸，我愛您！
祝：
爸爸天天快樂(lè)！
您的女兒：姚嵐
20xx年５月２４日
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
人的一生中會(huì)有許許多多令人愉快的事情，象得到父母溫和的笑容，老師贊許的目光，同學(xué)們的認(rèn)可嘖嘖聲，走在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上臺(tái)下熱烈的掌聲……無(wú)不令人心曠神怡，心花怒放。但我認(rèn)為最快樂(lè)的事是去幫助別人。
正月里的一天中午，媽媽不在家，加我獨(dú)自一人作公交車去十里路以外的江店吃中飯。一上公交車，我邊瞄準(zhǔn)了一個(gè)比較考前的位子，搶著擠過(guò)去一屁股坐上，心里好事得意。下一站很快就到了，一位年紀(jì)很大的老婦人上了車，容貌很疲倦，腳步很艱難，一步一喘氣。顫顫巍巍上車的老婦人還沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)，車子已啟動(dòng)，老婦人險(xiǎn)些摔倒，幸好老婦人行動(dòng)遲緩的手及時(shí)抓住了欄桿，接著是一連串的咳嗽聲。這一切，一幕幕映入我的眼簾，一聲聲撞擊著我的心扉�？墒俏乙粋�(gè)十一歲的小孩，到一個(gè)陌生的地方，本來(lái)就很心虛，車又這么擁擠，讓座我站者可要收半個(gè)多小時(shí)的罪啊！假裝沒(méi)有看見，可我又怎么忍心看著老人這么遭罪呢？我就這樣激烈的斗爭(zhēng)著，心里像鉆進(jìn)了一直直蹦直跳的小兔。
再一次看見老婦人的背影，我再也忍不住了，情不自禁的大聲的喊起來(lái)：“奶奶，您到我這里來(lái)坐吧”。老奶奶緩慢的轉(zhuǎn)過(guò)身，滿眼感激的神情，臉上洋溢著惠心的笑容。擁擠的車箱里很靜、很靜，但一雙雙目光看著我，象火……此時(shí)此刻，我如釋重負(fù)，我更快樂(lè)無(wú)比。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
期中測(cè)試開始了，許多題目像怪獸一樣攔住了我的去路，盡管絞盡腦汁也做不出來(lái)。我好不容易熬到測(cè)試結(jié)束。
三天后，老師發(fā)下改完的語(yǔ)文試卷，一個(gè)鮮紅的77閃亮在我的眼前，那時(shí)我呆了，“死定了，這么差的分，回去怎么向老爸交差呀�！蔽以较朐骄o張。
每天晚上，爸爸都提醒我復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，預(yù)習(xí)明天的功課，多做練習(xí)，多看課外書�？晌覅s把嘴巴翹得老高，躲在書房里玩游戲。俗話說(shuō)得好，有多少付出就有多少收獲。這下我該怎么辦呢？看著試卷上的77分，我突然靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)紅筆，把77改成99，然后忐忑不安地把試卷收放書包里。放學(xué)了，我走在回家的路上，這條路好像變長(zhǎng)了，變遠(yuǎn)了。來(lái)到家門前，我收拾好心情，慢慢打開家門，走進(jìn)了我自己的房間。
吃過(guò)晚飯，爸爸一邊看書一邊說(shuō)：“兒子，考試怎么樣�。俊蔽衣哌M(jìn)房間，從書包里拿出語(yǔ)文試卷，磨蹭蹭地交給爸爸。爸爸看了試卷，又望了望我，不冷不熱地說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，考得不錯(cuò)嘛�！甭犃税职值脑�，我輕輕地吁了一口氣。我趕緊從爸爸的手中拿回試卷，溜進(jìn)自己的房間，身后似乎是爸爸冷峻的目光，我感覺背后涼颼颼的。
夜深了，人們漸漸地入睡了，只有我在床上翻來(lái)覆去難以入眠。今晚的小床好像烙餅的鍋一樣讓我焦灼不安。望著窗外明亮的星星，我的心不由自主地害怕起來(lái)，怕同學(xué)發(fā)現(xiàn)嘲笑我，怕老師發(fā)現(xiàn)不再信任我，怕爸爸發(fā)現(xiàn)不再愛我……
第二天，我不知哪來(lái)的勇氣，心懷愧疚地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我撒謊了。我的語(yǔ)文不是99分，而是77分，對(duì)不起�！闭f(shuō)完，我慚愧地抵下了頭，眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我是給你留下思考的余地，其實(shí)我早看出來(lái)了。好樣的，知錯(cuò)要改，爸爸相信你是個(gè)好孩子�！蔽姨痤^，看看爸爸，沉重的心如釋重負(fù)了。
朝霞透過(guò)薄霧灑下來(lái)，我的步子變得輕快了，心情變得明朗了，因?yàn)�，我�(guī)险\(chéng)信的鮮花，背著快樂(lè)的行囊，執(zhí)著信心和勇氣上學(xué)去。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
快樂(lè)是對(duì)童年棒棒糖的美好回憶，快樂(lè)是讓出座位時(shí)他人微笑的回報(bào)．快樂(lè)是付出艱辛努力時(shí)手捧獎(jiǎng)杯的淚水．快樂(lè)是在游泳時(shí)和朋友們嬉戲打鬧．快樂(lè)是在游樂(lè)場(chǎng)里興奮的尖叫聲．從一年級(jí)到現(xiàn)在我有過(guò)很多的快樂(lè)回憶。
記得上一年級(jí)時(shí)，最令我快樂(lè)的事就是很驕傲地站在臺(tái)上，第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí)，當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣宣誓時(shí)，那時(shí)我是最快樂(lè)的。
在二年級(jí)時(shí)，最快樂(lè)的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志不僅是要同學(xué)們都能服從我的命令，而是代表老師和同學(xué)對(duì)我信任和支持，更代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能為老師和同學(xué)分憂和服務(wù)了，我認(rèn)為我是快樂(lè)的。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我的快樂(lè)有很多，那就是常常喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹁蹠?huì)，一起玩耍，聽聽音樂(lè)或者玩有趣的游戲，這樣即增強(qiáng)同學(xué)間友誼和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力又能和同學(xué)交流和溝通，快樂(lè)就在其中。
我更喜歡外出旅游，在大自然中增加自己的見識(shí)，鍛煉自己的能力，增加自己的見識(shí)，廣交朋友，增強(qiáng)自己的膽量，和朋友一起分享有趣的見聞，
快樂(lè)還有很多，不過(guò)在大自然中可能得到的快樂(lè)更多，因此，我最愛大自然，愛大自然的一草一木，愛大自然的一切，更愛給我快樂(lè)的事、物、人。
我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇9
教師，在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。從我上學(xué)，懂得這個(gè)字眼的那天起，經(jīng)歷了小學(xué)、中學(xué)、師范十幾年的學(xué)習(xí)生活，我對(duì)這個(gè)職業(yè)逐漸有了更深的了解。教師不僅是傳授學(xué)生知識(shí)，他也在一天的學(xué)習(xí)生活中潛移默化地影響著一個(gè)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。所以，教師被稱為“人類靈魂的工程師”是當(dāng)之無(wú)愧的。
比如，針對(duì)現(xiàn)在孩子自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，孩子在學(xué)校犯了一些小毛病，班主任老師都能合理地直接進(jìn)行教育，不是總向家長(zhǎng)“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產(chǎn)生逆反心理，達(dá)到了理想的效果，令我很佩服。
在我四年的教學(xué)生涯上，我時(shí)常為過(guò)去美好的記憶而感動(dòng)，時(shí)常為現(xiàn)在身邊的人和發(fā)生的事而感動(dòng)，我又有什么理由不為我的學(xué)生每一天的進(jìn)步而感動(dòng)呢？
二十一世紀(jì)已經(jīng)來(lái)臨，一個(gè)嶄新的時(shí)代正向我們走來(lái)，時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式，教師在教育過(guò)程中肩負(fù)著沉重的使命，一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。尤其是在面對(duì)今天的中學(xué)生時(shí)，我們每位教師都面臨著非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，學(xué)生們的身上有著新時(shí)代的特點(diǎn)，很多都處于“亞健康”或“不健康”狀態(tài)。對(duì)很多事、物、人都有自己獨(dú)特的想法。學(xué)生心目中的教師職業(yè)道德更有著全新的詮釋，這就要求我們教師的職業(yè)道德也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。
自己若對(duì)學(xué)生有深切的愛心，應(yīng)想一切辦法去幫助他，只要自己全面地關(guān)心學(xué)生，相信他再冷的“心靈之窗”也會(huì)慢慢松動(dòng)，只要自己堅(jiān)定信心持之以恒，用我的責(zé)任心去感化他，那扇友誼之窗遲早會(huì)向我敞開。
“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之�！蔽蚁嘈�，終有一天，雖然不一定能達(dá)到這樣的高度，我也能無(wú)愧于自己作為一名教師的良心，成為一名優(yōu)秀的教師。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇10
科學(xué)研究證明：心情好的人最能發(fā)揮潛力；快樂(lè)能提高效率、創(chuàng)造力和正確決策的概率；快樂(lè)的人有開明的思想，愿意幫助別人。但與其說(shuō)快樂(lè)帶來(lái)成功，還不如說(shuō)成功的目的是帶來(lái)快樂(lè)。我曾建議同學(xué)們追逐自己的理想和興趣，其實(shí)做自己理想的、有興趣的事情就是一種快樂(lè)。所以，快樂(lè)比成功更應(yīng)成為我們的最終目標(biāo)。
快樂(lè)的第一步：接受你的父母、環(huán)境、自己
不快樂(lè)的人總對(duì)一些無(wú)奈的事生悶氣，不喜歡自己、父母和老師，不愿意讀枯燥的書、不愿意應(yīng)付考試。對(duì)于這些無(wú)奈的事，我希望同學(xué)們能學(xué)會(huì)坦然地接受它們。
在所有“不能改變的事情”中，最不能改變的是父母，最應(yīng)接受的也是父母。有不少學(xué)生說(shuō)：“父母不理解我，不接受我，不體會(huì)我的想法，總要求我用他們的價(jià)值觀和理念來(lái)做事、讀書、求學(xué)。所以我總是避開他們，越來(lái)越孤獨(dú)�！睂�(duì)這些同學(xué)，我的回答包括以下兩個(gè)方面：
第一，你應(yīng)該接受你的父母，千萬(wàn)不要因?yàn)楦杏X父母不理解你而自我封閉。父母的成長(zhǎng)環(huán)境不同，思維方式不同，他們對(duì)成功的定義可能也不同，對(duì)你的期望與你對(duì)自己的期望就有較大的差異。但他們?nèi)松穆纷叩帽饶汩L(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)比你豐富，你不能先入為主地排斥他們。另外，你必須理解，父母是世界上最
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