第一次上黑板五年級(jí)優(yōu)秀作文

　　今天的數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)了運(yùn)算律這一課，老師要我們寫(xiě)兩道題，一道是：69+75+25，很簡(jiǎn)單，但老師要同學(xué)們到黑板上寫(xiě)，要是在普通的黑板上寫(xiě)也沒(méi)什么，這次老師可是要在中間那塊電腦上寫(xiě)的!

　　同學(xué)們頓時(shí)鬧成一片，有的在說(shuō)那位同學(xué)個(gè)子高，要那位同學(xué)上來(lái)，有的`在說(shuō)，上次英語(yǔ)課那位同學(xué)上去過(guò)了，不怎么好寫(xiě)等等。

　　我望著同學(xué)們鬧，沒(méi)說(shuō)話，心里想，反正我是不會(huì)上去的。

　　當(dāng)時(shí)我正在寫(xiě)后面的一道題，一個(gè)同學(xué)已經(jīng)上去寫(xiě)好了，我把第二題寫(xiě)好后，老師又要一個(gè)同學(xué)上去寫(xiě)第二題，還說(shuō)：這次讓一個(gè)女生來(lái)寫(xiě)。一陣沉默之后，一個(gè)同學(xué)舉起手，上去了，可惜寫(xiě)錯(cuò)了。

　　我發(fā)現(xiàn)我和她寫(xiě)的一樣，就趕緊改了過(guò)來(lái)，不知道對(duì)不對(duì)。這是上去的那個(gè)女生又改了幾次，可是都不對(duì)，老師叫她回到座位上，問(wèn)有沒(méi)有人能改對(duì)。我怕我寫(xiě)的不對(duì)，不想舉手，可邊上的兩個(gè)人卻老是說(shuō)：舉嘛，舉嘛。

　　我實(shí)在太煩他們了，無(wú)奈地舉起手來(lái)。

　　老師本來(lái)是沒(méi)有看見(jiàn)的，但他們又喊：老師，甘若雨舉手了。老師一看，笑著對(duì)我說(shuō)：好，你上來(lái)寫(xiě)。我只好上去了，走時(shí)看了一下書(shū)。

　　我拿起筆，在屏幕上寫(xiě)著，寫(xiě)的時(shí)候感覺(jué)和平時(shí)在紙上和黑板上不一樣，在屏幕上寫(xiě)，覺(jué)得跟不上筆的節(jié)奏，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，寫(xiě)的東倒西歪，一點(diǎn)也不好看。不過(guò)我感覺(jué)這上面很平滑，比在本子上好寫(xiě)一些，寫(xiě)的也很快。

　　我寫(xiě)好后，老師問(wèn)大家：寫(xiě)的對(duì)不對(duì)啊?對(duì)同學(xué)們大聲地回答，不過(guò)我好像聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)不對(duì)，不過(guò)不管了。

　　我回到座位上，看著屏幕上東倒西歪的字，心里很高興。

　　在電腦上寫(xiě)字感覺(jué)就是不一樣!

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