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動(dòng)耳大王五年級(jí)作文（通用13篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的動(dòng)耳大王五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)耳大王五年級(jí)作文 1
要是你問(wèn)我們班誰(shuí)會(huì)動(dòng)耳神功非常厲害就是我們班的“動(dòng)耳大王”。什么你問(wèn)我：“哼，我就不告訴你，自自己猜去吧！哈哈！”
他起這個(gè)名的原因是什么呢？讓我講給你聽(tīng)：有一次，在上英語(yǔ)課時(shí)我們老師講到“動(dòng)耳神功”這個(gè)單詞。老師先讓我們自己試一試，會(huì)那一個(gè)，我試著試了一下。結(jié)果我一個(gè)也做不出來(lái)，我慚愧的低下了頭。待了一會(huì)，老師說(shuō)；誰(shuí)會(huì)“動(dòng)耳神功”。”“動(dòng)耳大王”便把手舉的很高，老師便叫了他，他到了講臺(tái)把身子側(cè)了過(guò)去，一會(huì)他的耳朵便動(dòng)了起來(lái)，像大象撲扇它的耳朵上的水似的。
我還聽(tīng)這位“動(dòng)耳大王”說(shuō)過(guò)，他以前和爸爸媽媽比賽“動(dòng)耳神功”而且還是挑戰(zhàn)賽，第一場(chǎng)是他們一家三口一塊比賽，結(jié)果還是這位“動(dòng)耳大王”贏了。他便對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“你們真是拿雞蛋碰石頭，不自量力啊�！边�有如果贏了獎(jiǎng)勵(lì)辦法是，就會(huì)得一個(gè)神耳獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一個(gè)橡皮泥造成的一個(gè)人頭的'耳朵在動(dòng)罷了。他的爸爸媽媽繼續(xù)比賽，他們比了好長(zhǎng)時(shí)間才得出勝負(fù)，當(dāng)然實(shí)力不好的媽媽輸了。過(guò)了一會(huì)兒，勝者得出來(lái)了，就是“動(dòng)耳大王”，果然“動(dòng)耳大王”也是名不虛傳呀！我很好奇，后來(lái)我去網(wǎng)上一查，在知道是這么回事。我苦苦的臉了一年，終于有一天……
我們幾個(gè)同學(xué)一塊比，過(guò)了一會(huì)，我和“動(dòng)耳大王”的決斗開始了！耶！贏了！
在我上面的敘述中，你應(yīng)該知道他是誰(shuí)了吧。
動(dòng)耳大王五年級(jí)作文 2
我們班有個(gè) “動(dòng)耳大王”，他的名字叫小明。
他有一項(xiàng)特別神奇的本領(lǐng)，那就是能自如地控制自己的耳朵。當(dāng)他想要展示這項(xiàng)技能時(shí)，他會(huì)微微側(cè)頭，然后耳朵就像有了生命一樣，開始上下擺動(dòng)，仿佛在跳舞一般。
同學(xué)們都對(duì)他的.這項(xiàng)本領(lǐng)感到十分驚奇和羨慕。每次他表演動(dòng)耳絕技時(shí)，大家都會(huì)圍在他身邊，發(fā)出陣陣驚嘆聲。
有一次，在課堂上，老師正在講課，小明突然動(dòng)了動(dòng)耳朵，引得同學(xué)們哄堂大笑。老師也被逗樂(lè)了，但還是提醒他要認(rèn)真聽(tīng)講。
小明的動(dòng)耳本領(lǐng)不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，也讓我們感受到了每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)。我們都很喜歡這個(gè) “動(dòng)耳大王”。
動(dòng)耳大王五年級(jí)作文 3
在我們的校園里，有一位特別的人物，他就是 “動(dòng)耳大王” 小剛。
小剛的'動(dòng)耳技巧真的讓人嘆為觀止。他可以讓耳朵快速地前后擺動(dòng)，就像兩只小翅膀在扇動(dòng)一樣。有時(shí)候，他還會(huì)用不同的節(jié)奏動(dòng)耳朵，讓人看得目瞪口呆。
有一次，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)才藝表演，小剛自信地走上舞臺(tái)，展示了他的動(dòng)耳絕技。他的表演贏得了臺(tái)下觀眾熱烈的掌聲和歡呼聲。那一刻，他就像一顆閃耀的明星。
我覺(jué)得小剛的動(dòng)耳本領(lǐng)是他的獨(dú)特魅力所在，它讓我們的生活變得更加有趣。我希望他能一直保持這項(xiàng)本領(lǐng)，給我們帶來(lái)更多的驚喜。
動(dòng)耳大王五年級(jí)作文 4
在我的班級(jí)里，有一個(gè)名叫小亮的同學(xué)，他被大家稱為 “動(dòng)耳大王”。
小亮的動(dòng)耳能力真的非常厲害。他可以輕松地讓耳朵動(dòng)起來(lái)，而且動(dòng)作非常靈活。無(wú)論是在課間休息時(shí)，還是在課堂上，只要有機(jī)會(huì)，他就會(huì)展示他的動(dòng)耳技巧。
同學(xué)們都對(duì)他的這項(xiàng)特殊技能感到好奇和佩服。大家經(jīng)常圍在他身邊，要求他表演動(dòng)耳。小亮也總是很樂(lè)意滿足大家的要求，給我們帶來(lái)歡樂(lè)。
我覺(jué)得小亮是一個(gè)很有個(gè)性的'人，他的動(dòng)耳本領(lǐng)讓他在我們班中格外引人注目。我相信，在未來(lái)的日子里，他的這項(xiàng)本領(lǐng)會(huì)繼續(xù)為我們帶來(lái)快樂(lè)和驚喜。
動(dòng)耳大王五年級(jí)作文 5
在我們班，有一位赫赫有名的 “動(dòng)耳大王”。要說(shuō)他這名號(hào)的由來(lái)，還得從一節(jié)英語(yǔ)課說(shuō)起。
那節(jié)英語(yǔ)課上，老師講到了 “動(dòng)耳神功” 這個(gè)單詞，便讓我們?cè)囍鴦?dòng)一動(dòng)自己的耳朵。我滿心好奇地試了試，可無(wú)論怎么努力，耳朵都紋絲不動(dòng)，我不禁慚愧地低下了頭。這時(shí)，“動(dòng)耳大王” 高高地舉起了手，老師叫他上臺(tái)展示。只見(jiàn)他走到講臺(tái)，側(cè)過(guò)身子，不一會(huì)兒，他的耳朵便像大象撲扇耳朵上的水似的，靈活地動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們都驚訝地張大了嘴巴，紛紛發(fā)出贊嘆聲。
后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)，他還和爸爸媽媽進(jìn)行過(guò) “動(dòng)耳神功” 挑戰(zhàn)賽呢。第一場(chǎng)是一家三口一起比賽，結(jié)果毫無(wú)懸念，“動(dòng)耳大王” 輕松獲勝，他還得意地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“你們真是拿雞蛋碰石頭，不自量力啊�！� 接著爸爸媽媽繼續(xù)比賽，經(jīng)過(guò)一番激烈的比拼，媽媽最終不敵爸爸。而當(dāng) “動(dòng)耳大王” 與爸爸再次對(duì)決時(shí)，他又憑借著自己厲害的 “動(dòng)耳神功” 贏得了最終的.勝利，果然是名不虛傳呀！
有一次，我們幾個(gè)同學(xué)也學(xué)著他的樣子比賽動(dòng)耳朵。經(jīng)過(guò)一番嘗試，最后只剩下我和 “動(dòng)耳大王” 一決高下。我全神貫注地努力讓耳朵動(dòng)起來(lái)，可還是以失敗告終，而 “動(dòng)耳大王” 的耳朵卻動(dòng)得十分自如，我真是打心眼里佩服他。
你們猜到這位 “動(dòng)耳大王” 是誰(shuí)了嗎？
動(dòng)耳大王五年級(jí)作文 6
我們班的 “動(dòng)耳大王”，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他之所以被稱為 “動(dòng)耳大王”，是因?yàn)樗幸豁?xiàng)令人稱奇的絕技 —— 動(dòng)耳神功。
記得有一次課間，同學(xué)們圍坐在一起，討論著各種有趣的話題。不知是誰(shuí)突然提到了動(dòng)耳朵這件事，大家都紛紛嘗試起來(lái)，卻沒(méi)有一個(gè)人能夠成功。就在這時(shí)，“動(dòng)耳大王” 慢悠悠地走了過(guò)來(lái)，嘴角微微上揚(yáng)，露出一抹自信的笑容。只見(jiàn)他輕輕一抖耳朵，那耳朵便如同被施了魔法一般，靈活地動(dòng)了起來(lái)，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，仿佛在跳舞一般，同學(xué)們都看得目瞪口呆，紛紛為他鼓掌叫好。
“動(dòng)耳大王” 不僅在學(xué)校里展示他的`絕技，在家里也經(jīng)常和家人一較高下。有一次，他和爸爸媽媽舉行了一場(chǎng)家庭 “動(dòng)耳神功” 大賽。比賽開始前，他一臉自信地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“你們可得做好輸?shù)臏?zhǔn)備呀！” 比賽時(shí)，他的耳朵動(dòng)得又快又靈活，而爸爸媽媽則在一旁努力嘗試，卻怎么也比不上他。最終，“動(dòng)耳大王” 毫無(wú)懸念地贏得了比賽，還獲得了一個(gè)特別的 “神耳獎(jiǎng)”—— 一個(gè)用橡皮泥捏成的正在動(dòng)耳朵的人頭。
“動(dòng)耳大王” 的這項(xiàng)絕技可真是讓人羨慕不已呀，也為我們的校園生活增添了許多樂(lè)趣。
動(dòng)耳大王五年級(jí)作文 7
在我們充滿歡聲笑語(yǔ)的五年級(jí)班級(jí)里，有一位獨(dú)特的 “動(dòng)耳大王”，他可是憑借著自己的 “動(dòng)耳神功” 在同學(xué)們中出盡了風(fēng)頭。
那是一次學(xué)校組織的趣味活動(dòng)課，老師為了讓大家放松心情，提議玩一個(gè)小游戲 —— 看誰(shuí)能讓耳朵動(dòng)起來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)后，都興奮地摩拳擦掌，躍躍欲試。然而，大多數(shù)人都只能對(duì)著鏡子干瞪眼，怎么也無(wú)法讓自己的耳朵動(dòng)上一動(dòng)。就在大家都感到沮喪的時(shí)候，“動(dòng)耳大王” 不慌不忙地站了出來(lái)。他站在教室中央，深吸一口氣，然后微微皺眉，集中精力，只見(jiàn)他的耳朵就像兩片輕盈的樹葉，在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)起來(lái)，而且還可以一只耳朵動(dòng)，另一只耳朵不動(dòng)，甚至兩只耳朵同時(shí)向不同的方向動(dòng)，這神奇的一幕讓同學(xué)們都驚呆了，瞬間爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲和歡呼聲。
據(jù) “動(dòng)耳大王” 自己說(shuō)，他的這項(xiàng)本領(lǐng)并不是天生就有的，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才掌握的。他曾經(jīng)為了能夠讓耳朵動(dòng)起來(lái)，每天都會(huì)對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，不斷地嘗試控制耳部的`肌肉。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的努力，他終于練就了這令人驚嘆的 “動(dòng)耳神功”。
這位 “動(dòng)耳大王” 用他的堅(jiān)持和努力為我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)和驚喜，也讓我們明白了只要有恒心和毅力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
動(dòng)耳大王五年級(jí)作文 8
在我們五年級(jí)的班級(jí)中，有一位被大家稱為 “動(dòng)耳大王” 的同學(xué)，他的動(dòng)耳絕技堪稱一絕。
記得在一次班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們紛紛展示自己的才藝，唱歌、跳舞、魔術(shù)等節(jié)目精彩紛呈。就在大家都以為節(jié)目快要結(jié)束的時(shí)候，“動(dòng)耳大王” 突然站了起來(lái)，神秘兮兮地說(shuō)：“我也有個(gè)節(jié)目要表演，給大家展示一下我的‘動(dòng)耳神功’。” 同學(xué)們聽(tīng)后，都好奇地圍了過(guò)來(lái)，想看看他到底有什么厲害的本領(lǐng)。只見(jiàn)他站在人群中間，深吸一口氣，然后慢慢地放松身體，集中注意力。突然，他的耳朵像被施了魔法一樣，快速地動(dòng)了起來(lái)，而且頻率越來(lái)越快，就像兩個(gè)小扇子在不停地扇動(dòng)。同學(xué)們都被這神奇的一幕驚呆了，紛紛發(fā)出驚嘆聲和歡呼聲，整個(gè)教室都沸騰了起來(lái)。
“動(dòng)耳大王” 還經(jīng)常用他的這項(xiàng)絕技給我們帶來(lái)歡樂(lè)。有一次課間，幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧別扭，氣氛十分沉悶。這時(shí)，“動(dòng)耳大王” 走了過(guò)來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，只是對(duì)著他們展示了一下自己的 “動(dòng)耳神功”。那幾個(gè)同學(xué)看到他滑稽的.樣子，忍不住哈哈大笑起來(lái)，剛才的不愉快也隨之煙消云散了。
這位 “動(dòng)耳大王” 用他獨(dú)特的方式為我們的校園生活增添了許多樂(lè)趣和色彩，也讓我們感受到了他樂(lè)觀向上、積極幽默的性格魅力 。
動(dòng)耳大王五年級(jí)作文 9
我們班有一個(gè) “動(dòng)耳大王”，他的名字叫小明。
他有一項(xiàng)特別神奇的本領(lǐng)，那就是可以自如地動(dòng)耳朵。他的耳朵就像有自己的意識(shí)一樣，能隨心所欲地上下擺動(dòng)，左右晃動(dòng)，真的`太神奇了！
每當(dāng)他展示這項(xiàng)本領(lǐng)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)圍過(guò)來(lái)，驚嘆不已。大家都覺(jué)得這是一件非常有趣的事情，也很羨慕他有這樣獨(dú)特的技能。
小明也因?yàn)檫@項(xiàng)本領(lǐng)成為了班級(jí)里的小明星，給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。
動(dòng)耳大王五年級(jí)作文 10
在我們的校園里，有一位 “動(dòng)耳大王”，他就是小剛。
小剛的動(dòng)耳神功可厲害了！他能讓耳朵做出各種有趣的動(dòng)作，一會(huì)兒向上翹，一會(huì)兒向下垂，還能不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。
有一次，在班級(jí)的.表演活動(dòng)中，小剛大膽地展示了他的動(dòng)耳技能，引得同學(xué)們哈哈大笑，掌聲不斷。大家都對(duì)他的這項(xiàng)特殊才能贊不絕口。
小剛的動(dòng)耳本領(lǐng)不僅給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，也讓他成為了同學(xué)們心目中的特別存在。
動(dòng)耳大王五年級(jí)作文 11
我有一個(gè)好朋友，他是我們班的 “動(dòng)耳大王”。
他的名字叫小亮，他的動(dòng)耳技巧真的讓人驚嘆。他可以輕松地讓耳朵動(dòng)起來(lái)，就像在和我們打招呼一樣。
每次看到他動(dòng)耳朵，我都覺(jué)得好神奇，也忍不住想要嘗試一下。但我發(fā)現(xiàn)，這可不是一件容易的.事情，而小亮卻能如此熟練地做到。
小亮的動(dòng)耳技能讓他在班級(jí)里格外受歡迎，大家都很喜歡和他一起玩。他就像一個(gè)快樂(lè)的使者，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
動(dòng)耳大王五年級(jí)作文 12
我們班級(jí)有一個(gè)特別的同學(xué)，大家都稱他為 “動(dòng)耳大王”。
他的名字叫小軍，他的`耳朵就像是有魔法一樣，能夠做出各種奇妙的動(dòng)作。他可以快速地讓耳朵前后擺動(dòng)，還能同時(shí)讓兩只耳朵分別向不同的方向移動(dòng)。
同學(xué)們都對(duì)他的這項(xiàng)本領(lǐng)感到好奇和羨慕，常常圍著他，看他表演動(dòng)耳絕技。小軍也很樂(lè)意展示，每次都能讓大家開懷大笑。
“動(dòng)耳大王” 小軍給我們的校園生活增添了許多樂(lè)趣。
動(dòng)耳大王五年級(jí)作文 13
在我們的學(xué)校里，有一位令人稱奇的 “動(dòng)耳大王”。
他叫小張，他的耳朵仿佛有自己的思想，能夠靈活地活動(dòng)。他可以讓耳朵像扇子一樣開合，還能讓耳朵旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
有一次，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)才藝展示活動(dòng)，小張勇敢地走上舞臺(tái)，展示了他的動(dòng)耳神功。他的精彩表演贏得了臺(tái)下觀眾熱烈的掌聲和歡呼聲。
從此，“動(dòng)耳大王” 小張的`名聲更加響亮了，他成為了大家心目中的小明星。
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