(薦)實(shí)用的誤會(huì)作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的誤會(huì)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
誤會(huì)作文 篇1
一個(gè)未曾預(yù)料的結(jié)局，取決于一個(gè)極其平常的誤會(huì)。一根帶著黑手套的手指，毫無(wú)征兆的伸到我們之間，像深夜里從樹(shù)上跳下的一只貓，無(wú)聲、迅捷。然而致命。
我們站在街道上，沒(méi)有道別。你走進(jìn)玻璃門(mén)，沒(méi)再回頭�；蛟S你在哭泣。 事情這樣發(fā)生著，既展現(xiàn)出它所有的冷酷，又突然的讓人感到不真實(shí)。它既不是我有意造成的，也不是我能阻止的。生活的裙子是一朵倒垂的牽�；�，它不動(dòng)聲色的轉(zhuǎn)身，飄起鋒利的窄小邊緣，讓傷口來(lái)的更加出人意料。
我隔著玻璃門(mén)無(wú)邊無(wú)際的距離，看著你轉(zhuǎn)身。我想說(shuō)，不！
我沒(méi)能說(shuō)出來(lái)。這個(gè)字卡在我的嘴里，留在了上腭。 幾天后，我的上腭鼓起一個(gè)水泡，熱熱的、跳跳的疼。我不停地用舌頭舔。我控制不住自己不去舔。
那個(gè)字還沒(méi)有死，我的舌頭要我把它說(shuō)出來(lái)，我想。
可是，說(shuō)出來(lái)又有誰(shuí)聽(tīng)得到呢。
我不停地喝水，才把它咽下去。它在我的胃里站著，頂著我的舌頭。我像個(gè)水罐子，每走一步都咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)捻�。它在我的肚子里終于被我說(shuō)出來(lái)了，我想。
我的一個(gè)朋友說(shuō)，情緒不好的時(shí)候喝杯白開(kāi)水。他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。
玻璃門(mén)自動(dòng)合上了。我身體變得僵硬，腦子瞬間清空。你的淚水在我襯衣上還沒(méi)干，卻好像過(guò)了一百年，眨眼間我的頭發(fā)全白了。人是可以瞬間變老的。我?guī)е愕臏I水，在空蕩蕩的街道上游逛。我希望一直這樣走下去。
一粒沙子落入我的眼睛，堅(jiān)硬的留在眼角，不肯落下。我忽然知道，孕育一顆珍珠，貝殼會(huì)多疼。
冷風(fēng)起了，我豎起衣領(lǐng)，扔下一地長(zhǎng)長(zhǎng)的憂傷。
黑夜像你的瞳孔一般黑。我深深地走進(jìn)黑里去。
我知道，就算我說(shuō)出了那個(gè)字，你也不會(huì)停住腳步。那是我唯一能做的掙扎，像一只撲火的飛蛾，完成它最后的抽搐。
我在心里反復(fù)念叨“不！”
一直把這個(gè)詞念到和我一樣疲憊不堪，念到它失去意義，念到它越過(guò)自己的界限，衍生出更多的意義。
不，可以是挽留；可以是你錯(cuò)了；可以是請(qǐng)聽(tīng)我解釋；可以是。
解除誤會(huì)的方式在解釋之外，唯一可信賴的就是讓時(shí)間開(kāi)口說(shuō)話。時(shí)間是可以讓真相水落石出的。所以，沉默著的不，還可以是：不解釋也許是最好的解釋。它轉(zhuǎn)述了另一個(gè)含義----用時(shí)間告訴你真相。
我覺(jué)得，這是一個(gè)可以說(shuō)服自己的理由。
故事沒(méi)有結(jié)束，誤會(huì)也不是結(jié)局。只要有人還沒(méi)忘記，就沒(méi)人有權(quán)利宣布結(jié)束。
內(nèi)心的一些東西被時(shí)間拉長(zhǎng)后，分量會(huì)疊加起來(lái)。這樣的重量，沒(méi)有那個(gè)詞匯可以承載。這樣的內(nèi)心陳述，需要把一個(gè)一個(gè)的詞匯咬碎了，重新編織起來(lái)。
問(wèn)題是，我的腦子被你翻過(guò)了，拿走一些東西，又放入一些東西，留下手指的'紋路。我行走在那些微涼的紋路里，卻無(wú)法嚴(yán)絲合縫的把它裝起來(lái)。每個(gè)詞匯都在走自己的路，都有自己的痕跡，邏輯在它們面前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢無(wú)從選擇。
我只能選擇沉默。
沉默，不是說(shuō)話中的停頓，而是在說(shuō)那些語(yǔ)詞無(wú)法表達(dá)出來(lái)的事情。那些東西，只有在沉默中，才一起到來(lái)。
從此，緊捂痛處，一聲不吭。一個(gè)人，夜夜咳血。
夜晚是一天中最沉重、最廣闊、最美麗的地方。風(fēng)躺在樹(shù)梢上睡覺(jué)，風(fēng)要翻身，樹(shù)冠就搖擺一下。站在窗前感覺(jué)不到風(fēng)，可以看到樹(shù)影漏過(guò)的光斑晃動(dòng)，很輕，像沒(méi)有晃過(guò)一樣。每個(gè)夜晚我都想把一切交出去，就像風(fēng)沒(méi)有翻身，樹(shù)沒(méi)有動(dòng)。就像一切沒(méi)有發(fā)生。
可我能交給誰(shuí)呢。它是我的，我也是它的，我們互為影子。沒(méi)有影子的人是病人和幽靈。我開(kāi)始想象手術(shù)臺(tái)和比黑暗還黑的徹底的黑，我看到更多的牽牛花。
持久的疼痛沒(méi)有縫隙，比人大，讓人屬于它。每當(dāng)我強(qiáng)迫自己把你從生活里摘掉時(shí)，剛一伸手，就攪動(dòng)了愛(ài)。
你送我一顆山核桃，又小又硬，整個(gè)冬天埋在地里，葉子卻無(wú)比繁茂，花朵開(kāi)在春天。我懷疑，你對(duì)它施了魔法。
我說(shuō)：但愿愛(ài)像山核桃，落了可以再長(zhǎng)出來(lái)。
我這樣說(shuō)的時(shí)候，我聽(tīng)不到我的聲音。我這樣寫(xiě)的時(shí)候，我聽(tīng)到了我的聲音。
我在夜里寫(xiě)句子，然后郵寄給沒(méi)有地址的黑夜，我寫(xiě)：
“我總想給你一種東西，絕不是憂傷。
而是一種始終伴隨你的東西，是能一直陪你到和這個(gè)世界分別的東西。
我想讓你在任何一把空氣里看到溫暖彌漫。
我要你端坐在清晨的牽�；ɡ铮硎苄腋�。”
我寫(xiě)：
“我想在你那里遇見(jiàn)一些溫暖的詞匯，
目的是想能夠遙遠(yuǎn)眺望一次，
然后,潔白的，甚至翠綠的懷念一生�！�
我還寫(xiě)：
“我想要你每天要叫我一聲，
無(wú)論你走了多遠(yuǎn)，
無(wú)論你的聲音多么令我心疼，
你都要叫我一聲，
我得確認(rèn)你的存在，由此，才能確定我自己的存在�！�
我覺(jué)得這些句子里都坐著一雙眼睛，它注視著我的生活。它們就是我的生活。它們無(wú)需經(jīng)由大腦，就穿過(guò)喉嚨，走向我的雙手。
誤會(huì)作文 篇2
明明是我們班的一個(gè)男小朋友，個(gè)子不高，胖乎乎的。大眼睛，大腦袋。平時(shí)說(shuō)話不多，比較溫順，做事追求完美，因此動(dòng)作特別慢。但是今天發(fā)生的一件事卻讓我看到了他的另一面，也讓我對(duì)自身處置一些突發(fā)事件的方法進(jìn)行了反思。
今天是學(xué)期最后一個(gè)單元的測(cè)試，一節(jié)課的時(shí)間過(guò)去了，多數(shù)小朋友完成了測(cè)試，還剩明明和幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成，檢查了他們?cè)嚲硗瓿傻那闆r后，我決定就讓他們利用課間的10分鐘完成。其他幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)都交來(lái)了試卷。等我再一次抬頭的時(shí)候，看見(jiàn)明明的座位上沒(méi)了人影，試卷被壓在筆盒下面。我走過(guò)去一看，試卷也還沒(méi)寫(xiě)完。一股火氣從心里冒上來(lái)，心想：就是你的動(dòng)作最慢，就是在等你，你可好，還跑去玩了，這樣的事情以前也發(fā)生過(guò)，相同的錯(cuò)誤怎么老是犯呢？于是我讓一個(gè)同學(xué)馬上去把他找回來(lái)，看他還有什么說(shuō)法。不一會(huì)他被同學(xué)帶回來(lái)了，我問(wèn)他：“去那里了？”，“去玩了。”“試卷寫(xiě)完了嗎？”“沒(méi)有。”“那為什么還出去玩？”他低頭不說(shuō)話�！翱匆�(jiàn)我在教室里等你嗎？”“看見(jiàn)了”，“以前也有這樣的事情發(fā)生，我批評(píng)過(guò)你，是嗎？”“是的”，“那為什么還要犯呢？我不想老是批評(píng)你，你趕快把沒(méi)做完的去做完吧�！� 他很快地上位開(kāi)始做試卷，到此，事情還沒(méi)有完，矛盾才剛剛開(kāi)始。不一會(huì)就打上課鈴了。明明還差一點(diǎn)沒(méi)完成。我想：我還得趕著把試卷批出來(lái)呢，沒(méi)做完也只能收了。于是我走上前去準(zhǔn)備拿他的試卷。追求完美的他也許想：我還沒(méi)寫(xiě)完呢，這樣就得不了好的等級(jí)了。所以他拽著試卷不肯給我。我想：誰(shuí)讓你剛才不寫(xiě)呢，我給了你機(jī)會(huì)的，現(xiàn)在我可等不了你了。所以我用勁把他的試卷抓到了我的手里。我們倆的第一個(gè)矛盾出現(xiàn)了。
我快速整理好試卷準(zhǔn)備出教室的時(shí)候，卻聽(tīng)見(jiàn)了明明的哭聲。我轉(zhuǎn)回頭去看他，看他哭得還挺傷心的。我心里想他在哭什么呢？哭他的試卷沒(méi)完成？哭我拿走了他的試卷？還是有其他什么委屈？這時(shí)上這一節(jié)課的老師進(jìn)教室了。我腦子里迅速斗爭(zhēng)了一下，是就這樣離開(kāi)，還是問(wèn)清楚他在哭什么。平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)告訴我，應(yīng)該馬上問(wèn)他在哭什么，不能讓他帶著情緒繼續(xù)后面的課程。我跑到他的座位前問(wèn)他為什么哭：哪知道他哭得更厲害了。我連問(wèn)了幾次他都不理我。我硬要問(wèn)，他偏不答。我們倆的第二個(gè)矛盾出現(xiàn)了。
已經(jīng)打了正式上課鈴，他卻還在哭個(gè)不停，絲毫沒(méi)有停止的`意思，所有同學(xué)都在看他。這種情形讓這節(jié)課的老師怎么上課？于是我決定快刀斬亂麻。我說(shuō)：“你不愿意說(shuō)你為什么哭，那就到辦公室去告訴我吧，不要影響其他同學(xué)上課。走吧，跟我走�！彼耘f不理我，趴在桌上，嘴巴還嘀嘀咕咕不知說(shuō)些什么。又叫了幾次都是無(wú)用功。我有些急了，心想：跟你說(shuō)話你不理，讓你去辦公室你不去，搞得大家沒(méi)方法上課，你到底要干什么。于是我上前去拉他走。這下他更不樂(lè)意了，犟著不肯走。他越犟我越拉，他越哭我越急。我們倆的第三個(gè)矛盾出現(xiàn)了。
盡管他使了渾身的勁不肯跟我走，最后他還是被我又拉又扯地帶到了辦公室。本想簡(jiǎn)單問(wèn)幾句，快速處置完讓他回教室繼續(xù)上課的。哪曉得他到了辦公室哭得更厲害了，可以說(shuō)是歇斯底里。捂著耳朵，蹲在地上，號(hào)啕大哭�？蘼曮@動(dòng)了全辦公室的老師。班主任出面勸他，他也不理，整個(gè)翻臉不認(rèn)人。我心里又急又氣，心想，原本挺小的一件事被他搞得這么復(fù)雜，他還好意思哭，還不知道他一會(huì)兒要干什么呢。我覺(jué)得得先和他的家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通一下。班主任也同意我的做法。明明媽媽很理解，說(shuō)他在家就是這樣的，不用理他，過(guò)一會(huì)就好了。要不中午我們見(jiàn)個(gè)面，她也很想和老師溝通一下。了解到他在家也是這樣的表示，我才稍微放心一點(diǎn)，看來(lái)脾氣發(fā)慣了，并不是針對(duì)我，也只有冷處置他了。雖然我沒(méi)有繼續(xù)和他交談，但是我的腦子一刻也沒(méi)有閑著，我考慮：原本一件我認(rèn)為很小的事怎么變得這么驚心動(dòng)魄，剛才的個(gè)個(gè)片段快速在腦子里閃回。這當(dāng)中我有沒(méi)有什么做得不妥的地方。反思過(guò)后我覺(jué)得自身剛才的行為是不是過(guò)于像一個(gè)老師了，對(duì)他說(shuō)話太盛氣凌人了？
下課鈴又響了，這是第四節(jié)課，到吃午飯的時(shí)間了。我沒(méi)有讓他去吃飯。他的心結(jié)得和時(shí)打開(kāi)，打鐵還得趁熱�？此瓪庀艘恍�，我把他叫到我的面前，端了一張椅子請(qǐng)他坐下。問(wèn)他現(xiàn)在愿意和我談?wù)劻藛�，他沒(méi)有吭聲也沒(méi)有拒絕。我想這就是好的開(kāi)始。我說(shuō)：今天原本是一件很小的事情，我不知道你為什么會(huì)發(fā)這么大的脾氣，假如你不想說(shuō)，那請(qǐng)你先聽(tīng)我說(shuō)吧。接著我把我的想法以和為什么要讓他來(lái)辦公室的原因告訴了他。然后問(wèn)他是怎么想的。他說(shuō)：“你為什么不讓我上英語(yǔ)課？”“因?yàn)槲铱匆?jiàn)你在哭，你為什么哭？”“因?yàn)槟隳米吡宋业脑嚲��！薄澳俏覇?wèn)你的時(shí)候你為什么不好好說(shuō)”“那你為什么要讓我來(lái)辦公室？”“因?yàn)槟阋恢笨�，已�?jīng)耽誤其他同學(xué)上課了，我要顧全大局。我請(qǐng)你來(lái)辦公室，你為什么不來(lái)？”“因?yàn)槲蚁肷嫌⒄Z(yǔ)課”，“但是你的情緒上不了課。我來(lái)拉你，你為什么還不跟我走？反而更犟了？”“我怕你要打我？”這句話讓我大吃一驚“我打過(guò)你嗎？”“沒(méi)有”，“我打過(guò)其他同學(xué)嗎？”“沒(méi)有�！薄澳悄阍趺磿�(huì)這樣認(rèn)為？”“不知道，我就是這樣覺(jué)得的，我媽就是這樣的。”他接著又說(shuō)：“你這樣對(duì)我的話，我就不喜歡你了，也不喜歡上數(shù)學(xué)課了。”“正是因?yàn)榕履氵@樣，所以我要和時(shí)找你談話，了解你是怎么想的呀�！薄澳阌X(jué)得我喜歡你嗎？”“喜歡�！薄罢且�?yàn)橄矚g你，關(guān)心你，我今天才會(huì)問(wèn)你為什么哭，不然就不論你了，你說(shuō)是不是？”其實(shí)今天是件很小的事情，我把我的想法說(shuō)了，你也說(shuō)了你的想法，我們就是要多交流和溝通，才知道對(duì)方是怎么想的呀，你什么都不說(shuō)，也不聽(tīng)他人說(shuō)，他人怎么了解你呢？你剛才說(shuō)了那么多，我覺(jué)得主要是誤會(huì)造成的。第一我是關(guān)心你，問(wèn)你為什么哭，而你覺(jué)得不該在大家面前那么大聲跟你說(shuō)話，第二，我請(qǐng)你來(lái)辦公室是因?yàn)槟阋呀?jīng)影響其他人上課了。我想你告訴我就回去上課，而你以為我不要你上課，第三我來(lái)拉你，你以為我要打你，所以不肯跟我走�，F(xiàn)在一說(shuō)，大家都清楚了。是這樣嗎？他同意的點(diǎn)點(diǎn)頭。我看事情的情況基本清楚了，親自帶他上樓吃了飯，看著他和同學(xué)一起午休去了，我才回到辦公室。沒(méi)顧得上吃飯，就去了和他媽媽約好見(jiàn)面的地方，和時(shí)和家長(zhǎng)溝通了情況。
這次的事情雖然解決了，但是我總覺(jué)得有欠妥的地方，不論怎么樣，也不論是誰(shuí)，也不能發(fā)那么大的脾氣呀。下午我找到了明明，告訴他我已經(jīng)和他家長(zhǎng)見(jiàn)了面的消息，主要是家長(zhǎng)也希望了解他在學(xué)校的表示，希望他能理解。對(duì)此他表示接受。我又說(shuō)“你還有什么要對(duì)我說(shuō)的嗎？”“謝謝張老師”“謝我什么呢？”“謝謝你協(xié)助了我”“你不覺(jué)得應(yīng)該有歉意嗎，因?yàn)槟惆l(fā)了那么大的脾氣，不論怎么樣，發(fā)脾氣都是不對(duì)的。”“張老師，對(duì)不起”，看來(lái)他還是很講道理的。“我接受你的道歉，希望你以后不要再亂發(fā)脾氣了，不論在那里，對(duì)誰(shuí)都是不好的”。但愿他能改掉這個(gè)壞毛病。
事情已經(jīng)過(guò)去了，我卻一直在考慮，一個(gè)看似溫順的小朋友，發(fā)起脾氣來(lái)卻那么火爆，原本很小的事被我們兩個(gè)弄得那么大，這當(dāng)中我要反省些呢？我想我是犯了欲速則不達(dá)的錯(cuò)誤，原本想趕快解決問(wèn)題卻適得其反，原本想和時(shí)溝通，和時(shí)解決，用心很好卻越弄越復(fù)雜。看來(lái)在處置一些日常事件時(shí)還得多考慮同學(xué)的性格因素。對(duì)癥下藥，效果會(huì)更好。另外我們對(duì)小朋友的態(tài)度是不是可以再和藹一些，再有耐心一些，經(jīng)常蹲下來(lái)和小朋友說(shuō)說(shuō)話，多一些理解，多一些保護(hù)，讓愛(ài)化解所有的誤會(huì)，讓世界變得更加美好。
誤會(huì)作文 篇3
星期一的上午，小明發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見(jiàn)了，就去文具店重新買(mǎi)一只鋼筆。他東瞧瞧西看看，突然他看見(jiàn)在玻璃柜里安安靜靜地站著一支穿著紫色衣服、戴著金色帽子的鋼筆，它好像在對(duì)小明說(shuō)：“小主人，快把我買(mǎi)下來(lái)吧!”小明拿著心愛(ài)的鋼筆，付了錢(qián)后開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)了。
上第一節(jié)課時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見(jiàn)了!他東找找西看看，突然間發(fā)現(xiàn)小剛有一支和自己一模一樣的鋼筆，他心想;一定是小剛偷了我的'鋼筆。
好不容易等到了下課，小明立馬就跑過(guò)去抓住小剛說(shuō)：“你怎么我的鋼筆偷了?這也太不像話了吧!”小剛也不服氣，因?yàn)檫@支鋼筆是他過(guò)生日的時(shí)候爸爸送他的。
他們互不相讓，互相撕扯著。他們的眼睛還瞪得大大的，牙齒緊咬著嘴唇，心里都恨不得馬上就把鋼筆搶回來(lái)。最后一番“搏斗”后，還是小明搶到了鋼筆。
上第二節(jié)課的時(shí)候，小明驕傲地把語(yǔ)文書(shū)拿回來(lái)，而小剛在一旁傷心地哭著。當(dāng)小明把書(shū)翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆夾在了語(yǔ)文書(shū)里，這讓小明大吃一驚，嘴巴張得大大的。他心想：糟了!剛剛才我誤會(huì)小剛了。
下課了，小明臉紅通通地走過(guò)去，把鋼筆還給了小剛，并對(duì)他說(shuō)：“這只是一場(chǎng)誤會(huì)，我們以后還可以做好朋友嗎?”小剛接過(guò)鋼筆，開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭!
誤會(huì)作文 篇4
你被誤會(huì)過(guò)嗎？
你誤會(huì)過(guò)他人嗎？
誤會(huì)，在深邃的自然面前，它的存在如此渺小，以致常被人們忽視；在復(fù)雜的社會(huì)之中，它的存在何其繁多，幾乎遍布每個(gè)角落。在漫長(zhǎng)的人生之旅中，誤會(huì)扮演著消極的角色，增添著生活的的煩惱，使本應(yīng)精彩的人生變得千瘡百孔，為生活平添幾多曲折，幾多艱辛。誤會(huì)是殘酷的，它昭示著人的蒼白，動(dòng)搖著人的意志，折磨著人的心靈。
人生之中，最傷是誤會(huì)。
誤會(huì)是一種心胸的狹隘，它與包容格格不入。心胸的狹隘制造了誤會(huì)，也產(chǎn)生了怨恨。園囿于自己的個(gè)人世界，陶醉于自我的意志觀念。狹隘與包容絕緣，她點(diǎn)燃了誤會(huì)的導(dǎo)火索，終于爆發(fā)了誤會(huì)的沖突。
誤會(huì)是一種心智的愚昧，它與理解水火不容。心智的愚昧導(dǎo)致了誤會(huì)，也延伸著怨恨。執(zhí)迷不悟于事實(shí)的真相，津津樂(lè)道于偏執(zhí)的誤解，曲解了生活的本義。愚昧遠(yuǎn)離理解，昭示著誤會(huì)的殺傷力，帶來(lái)傷害和錯(cuò)過(guò)。
誤會(huì)是一種心靈的隔閡，它與默契分道揚(yáng)鑣。心靈的隔閡由誤會(huì)產(chǎn)生，它使心靈之間無(wú)法自由連通。誤會(huì)割斷了默契的脈搏，使人們之間的微妙關(guān)系，不再散發(fā)出生機(jī)勃勃的活力。
誤會(huì)是一種人生的折磨，它與和諧背道而馳。誤會(huì)掩蓋了心靈的真實(shí)聲音，使人聆聽(tīng)不到真誠(chéng)的呼喚，燎望不到愛(ài)心的彼岸，甚至偏離正常的生活軌道。誤會(huì)折磨著人的心靈，使人無(wú)法心平氣和，也使人際不再和諧。
可怕的誤會(huì)！
可恨的'誤會(huì)！
最傷人的誤會(huì)！
太多的誤會(huì)，消耗了生命肌體的元?dú)�，也掩蓋了生活本來(lái)的真實(shí)面目。誤會(huì)折斷了多少感情之帆，使愛(ài)情的航船無(wú)法如愿到達(dá)對(duì)岸；誤會(huì)抹殺了多少親情的溫馨，使本應(yīng)精彩的生活變得痛苦不堪；誤會(huì)扼殺了多少人性中真誠(chéng)，善良和美好的本性，使本應(yīng)和諧的人際關(guān)系墜入黑暗的無(wú)底深淵！
最傷是誤會(huì)。誤會(huì)，以怨恨開(kāi)始，以悔恨結(jié)束。誤會(huì)，對(duì)人生是一種殘酷的考驗(yàn)，對(duì)生活是一種可怕的威脅。誤會(huì)的代價(jià)，甚至演變成生命中不能承受之重！誤會(huì)一旦發(fā)生，只有盡釋前嫌，才能化險(xiǎn)為夷。
最傷是誤會(huì)。那么，為了保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人，請(qǐng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，拋棄愚昧與狹隘，永懷包容之愛(ài)心和理解之慧心，勇于展開(kāi)心靈的對(duì)話，拒絕誤會(huì)，遠(yuǎn)離誤會(huì)，免遭誤會(huì)之傷！
最傷是誤會(huì)。讓我們擦亮理解之窗，敞開(kāi)包容之門(mén)，聆聽(tīng)心靈之音，從而洞悉生活之真，弘揚(yáng)人性之善，回歸生命之美！讓我們永存虔誠(chéng)之心，共同追求沒(méi)有誤會(huì)的人生境界！
誤會(huì)作文 篇5
我一面欣賞著窗外的美景，一面推推還在猛學(xué)的好友林。而此時(shí)的她卻抬起頭，盯住我的眼睛，問(wèn)了我一個(gè)莫名其妙的'問(wèn)題：“上周星期天你跟誰(shuí)一起出去的?”
“上周?沒(méi)有啊!”我感到林今天怪怪的。
“還沒(méi)有呢!這是我親眼看見(jiàn)的�！绷终f(shuō)。
“呀，想起來(lái)了——上周表哥從鄉(xiāng)下來(lái)，要買(mǎi)幾本參考書(shū)，我陪他去的圖書(shū)商城�！蔽亿s忙告訴了林事情的真相。
可巧，我和林的談話讓一邊的“長(zhǎng)舌漢”們?nèi)?tīng)到了。
“誰(shuí)知道這是真的還是假的，表哥、表妹本來(lái)就是小說(shuō)中的一對(duì)嘛�！彼麄兯翢o(wú)忌憚地議論著，嘻笑著，還不時(shí)朝我扮著鬼臉。
正在這時(shí)，班主任老師進(jìn)來(lái)了。我原以為這下可以得救了,哪知老師手指一指，說(shuō)道：“你，出來(lái)一下�！碧炷模趺磿�(huì)這樣。
我忐忑不安地跟著老師來(lái)到了辦公室，她陰沉著臉，半晌不語(yǔ)，最后竟金口一開(kāi)：“聽(tīng)說(shuō)你在外面交朋友，有這事嗎?”
“不是的，他是我的表哥……”可是，老師哪容我辯解，她不耐煩地?fù)]了一下手，打斷了我的話，“好了，你先回去吧。我會(huì)跟你母親談的，唉!你們這個(gè)年紀(jì)……”
我強(qiáng)忍住了委屈的淚水，心想：談就談，反正人正不怕影子歪。
第二天，老師又把我請(qǐng)進(jìn)了辦公室。我不打算再為自己辯解了，做好了挨“克”的思想準(zhǔn)備。哪知老師卻和蕩地對(duì)我說(shuō)：“你母親早已把這事告訴我了。昨天，老師是想考驗(yàn)一下你的抗挫折能力，怎么這個(gè)樣子，太令老師失望了�！�
聽(tīng)了老師的話，我的眼淚一下子涌出了眼眶，我打心眼里說(shuō)了一聲：“老師，謝謝您!”
老師看著我的樣子笑了，我也笑了。
誤會(huì)作文 篇6
他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已經(jīng)出現(xiàn)細(xì)細(xì)密密的鄒紋，眼角的魚(yú)尾紋也得別鮮明，像一把小扇子一樣向旁邊散開(kāi)。額頭上 的五線譜似鄒紋，記載著他所有的艱辛，他的頭發(fā)已變得花白，每一根白發(fā)，都記載著他那辛勞和坎坷。
小學(xué)時(shí)曾生過(guò)一場(chǎng)大病，家里花了不少的錢(qián)才治好，整整一年不停地來(lái)往于北京，那場(chǎng)病必須忌口，不能吃肉，而我呢，又是家里的的“肉食動(dòng)物”，幾乎每個(gè)星期都會(huì)吃一次肉，而那時(shí)不能吃，所以，很想吃，并且我還很饞，有時(shí)別人家辦事會(huì)請(qǐng)我們，那一年里，僅僅只上禮，不去吃，因?yàn)榕挛液貌涣耍脦状稳チ�，別人吃，而我不能，饞的我到哭，爸爸有一次說(shuō)：”蒙鹿，你要不是閨女呀！我不管你，你永遠(yuǎn)好不了，你就這么饞，克制一下不行，真是丟臉呀！“有時(shí)，我就會(huì)懷疑，我是不是父親的女兒，對(duì)我好狠心，為什么不能吃一點(diǎn)？她明知道，我很饞��！
直到有一次，我才發(fā)現(xiàn)，他還是愛(ài)我的，有一次；跑步回來(lái)后，很晚了，更何況在路人與順路的`同學(xué)說(shuō)了一會(huì)話，我冷得不行，回家后突然，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在那站著，手里拿著手機(jī)在擺弄，過(guò)去一看，原來(lái)是父親，他原來(lái)是怕我害怕，特地下來(lái)等我，我下了自行車，他第一句話問(wèn)我就是：”冷不冷？“我說(shuō)：”不冷，沒(méi)事�！鞍衍囃七M(jìn)車庫(kù)鎖住后，我走在他身后，他的白發(fā)又多了，不禁留下了眼淚，那不爭(zhēng)氣的淚還有留下來(lái)，進(jìn)了家，一切不安到了我的身上，我哭了，他們又急忙問(wèn)：”又出什么事情了？去學(xué)校受委屈了嗎？“明明他們那么愛(ài)我，我卻誤會(huì)他們了
原來(lái)我錯(cuò)了，從頭到尾都錯(cuò)了，我冤枉了父親。其實(shí)，每個(gè)父親都想讓自己的女兒成為掌上明珠，都用并非尋常的愛(ài)心去呵護(hù)自己的兒女。我的父親也不例外，父親的唉是隱形的，是特殊的，只是我感覺(jué)不到而已。
誤會(huì)作文 篇7
“這錢(qián)到底是不是你拿的？”媽媽用嚴(yán)厲的目光看著我。你們一定想問(wèn)發(fā)生了什么事，讓我來(lái)告訴你們吧。今天媽媽在整理她心愛(ài)的錢(qián)包時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一張100元的大鈔不翼而飛了，于是她一口咬定是我拿的錢(qián)，還讓我立馬“認(rèn)罪”，不然以后的壓歲錢(qián)我連一毛錢(qián)也別想碰。可不是我拿的錢(qián)為什么要認(rèn)罪，于是我只能一句“不是我拿的！”
媽媽見(jiàn)我這么堅(jiān)定的眼神，于是對(duì)我說(shuō)：“你不是喜歡看偵探的書(shū)嗎？那今天你就當(dāng)回小偵探，把這個(gè)‘兇手’給我找出來(lái)。不然我告訴你，你的漫畫(huà)書(shū)、平板電腦、錢(qián)包（包括里面的錢(qián)）、壓歲錢(qián)、玩具全部回收！”雖然不愿意，但為了證明我的清白，我只好答應(yīng)了。
我先去媽媽最愛(ài)去的服裝店，那里的姐姐告訴我媽媽買(mǎi)了衣服后就把找的100元放進(jìn)衣服口袋了，第一個(gè)線索被我找到了。于是我連忙跑回家，把洗衣機(jī)里的衣服全部翻了一遍，可惜就只找到了一張超市的'票據(jù)。“哎……線索是不是斷了？”這時(shí)爸爸嬉皮笑臉地走了過(guò)來(lái)。
我立即提高警惕，因?yàn)槲疫�不知道爸爸是敵還是友。
“你還是快點(diǎn)‘認(rèn)罪’，這樣我還可以讓你媽給留的壓歲錢(qián)�！惫徊怀鑫宜�，爸爸果然是媽媽用來(lái)說(shuō)服我的說(shuō)客。
可正好是因?yàn)榘职值倪@句話讓我一下子想起媽媽常把超市找的錢(qián)放進(jìn)紅包里并寫(xiě)好日期的習(xí)慣。
于是我把媽媽經(jīng)常藏錢(qián)的地方找了一遍。
功夫不負(fù)有心人呀！我終于在媽媽睡覺(jué)的枕頭里找到了一個(gè)標(biāo)有昨天的日期的紅包，里面寫(xiě)有一樣紅色的100元。
媽媽見(jiàn)了，紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，是我老了，記憶不好，這100塊錢(qián)就獎(jiǎng)勵(lì)你了！”我一蹦三尺高。
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