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（薦）誤會(huì)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的誤會(huì)的作文，希望能夠幫助到大家。
誤會(huì)的作文1
一個(gè)清爽的早晨，小明起床比平時(shí)晚了很多，眼看就要到上課時(shí)間了，他才想起來老師說要同學(xué)們買一只鋼筆。他趕緊從家里出來，急急忙忙地去買鋼筆。小明到了文具店，挑了一支珍藏版的紫色鋼筆。到學(xué)校后小明很得意地拿出鋼筆來，高聲地對(duì)全班同學(xué)說：“看！我有一支珍藏版的鋼筆！漂亮吧？”
第一節(jié)課開始了，小明心里想：呃，這么好看的鋼筆，我還是把它放在文具盒里吧。大約上了二十分鐘的課，老師讓同學(xué)們用筆把書本上重要的.部分勾出來，小明下意識(shí)的去拿新鋼筆，可是鋼筆像蒸發(fā)了一樣，無影無蹤了！小明急的滿頭大汗，桌上、桌下到處找。無意間，小明瞟了一下小剛的桌子：天哪，我的鋼筆在那兒呢！小明吃驚地看到小剛手里拿著他的鋼筆在寫作業(yè)。小明心想：下課后我一定要把鋼筆拿回來。下課以后，小明生氣地拉著小剛?cè)マk公室請(qǐng)老師評(píng)理，聽了小明講的事后，老師對(duì)小剛說：“小剛，快把鋼筆還給小明�！毙傔�沒來得及向老師說清楚，小明就把鋼筆拿走了。
上第二節(jié)課的時(shí)候，小剛心里很傷心，眼淚“啪嗒”“啪嗒”掉在書本上。小明剛把語文書拿出來，就發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆在書里夾著，小明心里想：我怎么會(huì)誤會(huì)小剛了？下課我該怎么對(duì)他說呀？終于等到第二節(jié)課下了，小明漲紅了臉不好意思地把鋼筆還給小剛，并說：“小剛，對(duì)不起我搞錯(cuò)了。我的鋼筆和你的鋼筆一樣，而且我的鋼筆在書里夾著�！毙傉f：“沒事兒的改了就行，咱們還是好朋友。”小明說：“我一定改掉這個(gè)壞毛病�！�
誤會(huì)的作文2
我有一個(gè)好用的涂改帶，正好我們班同學(xué)小a也有一個(gè)。
上午，我用涂改帶想把錯(cuò)別字涂了，可就是涂不出來，在涂改帶頭上細(xì)細(xì)觀察，才能看出中間少了一根涂的桿子。
昨天還好好的涂改帶，今天怎么就壞了？我立刻懷疑起小a，想：他是不是想捉弄我，把自己壞了的涂改帶偷偷跟我換了？我的疑心越來越重，下課后，我偷偷摸摸地走到小a座位邊，看了看他的涂改帶，還涂了一點(diǎn)在桌上，嗯，跟我的差不多，我像名偵探柯南一樣端詳著小a的涂改帶�！靶熳繝�，你在干嗎？”我抬頭一看，不好，是小a！我慌慌張張編了一個(gè)理由：“我……我有一個(gè)一樣的`涂改帶，想看看你的這個(gè)有沒有好用點(diǎn)。”他聽了，就轉(zhuǎn)身繼續(xù)和那幫男孩子玩了。
我長(zhǎng)呼一口氣，嚇?biāo)懒耍∵�以為差點(diǎn)被看出來了。我不想去問他，假如那個(gè)涂改帶是我自己弄壞的，豈不是丟死人？我仿佛看見同班同學(xué)嘴里都念著：“你知道嗎？那個(gè)徐卓爾，差點(diǎn)冤枉了好人，還說……”
接下來幾天，我都默默看著小a的一舉一動(dòng)，他反過來奇怪地看著我時(shí)，我就連忙把眼睛瞥到窗外，假裝什么都沒發(fā)生。
過來了幾個(gè)星期，我在鉛筆袋里發(fā)現(xiàn)了那根涂改帶斷了的桿子，仔細(xì)想想才想起來：我在那天晚上不小心把涂改帶摔在了地上，沒認(rèn)真看就一股腦兒塞進(jìn)鉛筆袋。
現(xiàn)在，我看見小a總有點(diǎn)不好意思，因?yàn)橐灰姷剿夷X子里就會(huì)蹦出：我曾經(jīng)誤會(huì)他了……
誤會(huì)的作文3
友誼如一串冰鈴，晶瑩卻易碎，所以我們要珍惜友情。
我和婕婕是一對(duì)好朋友，我們每天都形影不離，婕婕對(duì)我非常好，當(dāng)有男生欺負(fù)我時(shí)，她會(huì)第一個(gè)沖出來保護(hù)我；當(dāng)我傷心時(shí)，她會(huì)想各種方法來逗我開心；當(dāng)我受罰時(shí)，她會(huì)無怨無悔的陪著我。但那一次我失望了。
那天，我發(fā)現(xiàn)婕婕的日記本在我的桌子上放著，我便想把它送回去，這是婕婕突然過來看著我手上的日記本哭著說：“涵涵你怎么能這樣，你為什么要偷看我日記啊，看我秘密好玩嗎？虧我那么相信你，哼，我討厭你，討厭你�！蔽衣犃诉@些話，眼淚像斷了線的珠子一般，源源落下。我對(duì)婕婕說：“婕婕，不是�！蔽以掃�沒說完，婕婕便跑開了。放學(xué)時(shí)，我去找她回家，她看了我一眼，便對(duì)身旁的同學(xué)說：“哎，有的人還真不要臉，偷看別人的東西，還有臉來找�！蔽乙宦犛挚蘖宋抑浪谥S刺我。便把她拉到一個(gè)沒人的地方說：“婕婕，我們這么多年的朋友了，你還不相信我嗎？我沒有看，是它自己在我桌子上的�！薄昂�，沒拿誰信��？難道它還長(zhǎng)腿跑你桌子上啊，別裝了，我看錯(cuò)你了，編謊也編個(gè)好一點(diǎn)的，這個(gè)太假了�！闭f完便走了。我心里暗暗的想：婕婕我會(huì)找到那個(gè)陷害我的人的，我當(dāng)你是我永遠(yuǎn)的朋友，我不會(huì)放手的。
后來我知道了這一切都是軒軒干的'，他本想只是單純的看笑話，卻沒想到鬧成這樣，他向我到了歉，也向婕婕到了歉。我也和婕婕和好了。
彼此信任的友誼才是能寧?kù)o而致遠(yuǎn)的友誼。我們要珍惜友誼。
誤會(huì)的作文4
“上課——”語文老師一天上午第三次這樣對(duì)大家說道。
“受不了了——受不了了——受不了了——”甲同學(xué)這樣想。乙同學(xué)這樣想。丙同學(xué)也這樣想。
……
我轉(zhuǎn)過身，看了看王涵。他咧著嘴，對(duì)我笑了一下;我勉強(qiáng)地?cái)D出一個(gè)笑容，回贈(zèng);我一邊笑，一邊拿我的熒光筆。
“張若溪、王涵，起立!”語文老師對(duì)著我們喊道。
“我沒有說話!”我爭(zhēng)辯，坐在不動(dòng)。
“我不管你怎么說，我都會(huì)讓你起立——我看到你倆說話了!起立!”
“我只不過是去拿筆而已!”我繼續(xù)解釋。
“起立!”老師的聲音快把房頂掀翻。
最后，我站起來了。這完全是誤會(huì)呀，我想。
……
快下課了。我一直心不在焉，滿肚子委屈，包括我被“大赦”坐下的時(shí)候。
下課了。我沒有離位，埋在頭，趴在桌上低聲哭泣……
這……這……這完全是個(gè)誤會(huì)!
我討厭老師這種盛氣凌人的態(tài)度——不知道事情真相就命令人起立!唉，我想知道為什么老師會(huì)這么對(duì)待自己的.學(xué)生?
第二天。
“上課——”語文老師面無表情地站在講臺(tái)上，掃視著臺(tái)下的一切。
我靜靜地坐著，希望不要被誤會(huì)，永遠(yuǎn)。
誤會(huì)的作文5
人與人之間有很多誤會(huì)，我也不例外。
有一次，我上完學(xué)，在回家的路上，突然，在路上撿到了一個(gè)精美的籃球，一個(gè)16歲左右的人向我走了過來，他把我手上的籃球狠狠地拍在了地上，又對(duì)我 說：“小子，你敢偷我的球，不要命了呀！”他的話，使我心驚膽戰(zhàn)，但是，我沒有偷，我就說：“這個(gè)球是我撿的，不是偷的！”他不相信我的話，他把他手上的. 煙頭向我的褲子上扔，幸好，沒有燒爛褲子。
第二天，那個(gè)人又來找我，我想：“他不是又來打我的吧！”我拼命地跑，“停！”我嚇得汗毛都豎了起來，頭腦里似乎沒有了知覺，不敢轉(zhuǎn)過去，他站在我 的面前，笑著說：“對(duì)不起，我昨天喝了一點(diǎn)酒，喝醉了，醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的球不見了，當(dāng)時(shí)，你就拿著我的球，在我面前，所以我以為你偷了我的球，后來，我朋 友告訴了我真相，真是太對(duì)不起了�！甭犕�，我心里開了花，終于證明了我的清白。后來，每次遇到這個(gè)人，我們都像老朋友一樣打招呼。
也許，你可別老想誤會(huì)是一件不好的事，有時(shí)，它可能會(huì)給你帶來友誼。
誤會(huì)的作文6
上課時(shí)老師說：“是誰拿了魯雨銘的書。”老師的眼光環(huán)視了全班同學(xué)一遍后，就將眼光一直盯住我。然后老師就向我走來，我的心里很怕很怕，我的眼前好像是一只大頭鬼向我走來，我的心怦怦直跳。這時(shí)有一只大手拉住我的耳朵，很多很多同學(xué)的眼睛一刻不停地看著我。我心里很慌，好像一只大魔鬼的.手抓著我的耳朵，腦子一片空白，一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時(shí)，老師開口說道：“管宏彬，是不是你把她的書給拿走了，你告訴我，你把她的書放在哪兒了？”
“真的，我沒有那她的書�！蔽覒┣械卣f。
可是，我邊上的同學(xué)都說是我拿的。老師也一直在說：“你一定要說謊干什么呢？”
這時(shí)老師想出了一個(gè)好建議：“大家一起投票決定管宏彬有沒拿魯雨銘的書……”
后來的投票結(jié)果讓我不堪設(shè)想，我沒她書的票數(shù)是0票，也就是說同學(xué)們都說是我拿的。我的心一直跳地很快很快。這時(shí)，老師又說：“你還騙人�！蔽艺嬲\(chéng)地回答老師：“我沒有騙人……”就在這時(shí)有位同學(xué)站了起來，說：“這是我干的……”
下課的時(shí)候，老師把我叫到辦公室里。老師說：“管宏彬?qū)Σ黄穑蠋熣`會(huì)你了，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”這時(shí)我才松了一口氣，心跳才慢慢恢復(fù)了平靜。接著老師叫我把那個(gè)拿書的同學(xué)叫進(jìn)了辦公室，狠狠地批評(píng)了他。我站在邊上，心想：只要自己沒做錯(cuò)事，何必怕大伙猜測(cè)。我臉上露出了笑容，我覺得全身一陣輕松。
誤會(huì)的作文7
“可惡！敢背叛我們！”“什么�。≌l背叛你們啦！”在一陣陣辯論聲中，我被誤會(huì)了。
“你怎么能背叛我們？”郭睿對(duì)我吼道，然后伸手將我一推，我毫無防備的向后退了好幾步。就在這時(shí)，黃晨曦狐假虎威的說道：“你找扁啊？”說完用那幸災(zāi)樂禍的眼神瞟了瞟 咧著嘴笑了�！澳悄阋灰獊碓囋�？”我壯著膽大聲叫道。黃晨曦知道惹不起學(xué)過跆拳道的我，便一言不發(fā)了。
“你這個(gè)叛徒”朱自強(qiáng)來了，他揚(yáng)了揚(yáng)拳頭吼道。那一雙眼睛仿佛在嘲諷我，想一想之前經(jīng)常被你們?cè)┩�，今天終于被我逮住了。我的肺都快氣炸了。
“是朱自強(qiáng)說你是叛徒的”！郭睿咧嘴笑道。那語氣里有一絲冰冷、威逼。“沒錯(cuò)就是朱自強(qiáng)說的”，黃晨曦答道，兩個(gè)人的語氣仿佛是商量好的。
“對(duì)，就是我，”朱自強(qiáng)咽了咽口水，遲疑的答道。眼里閃過一絲害怕。忽然，一陣風(fēng)吹來，令我此時(shí)感覺到格外的.冰冷。
時(shí)間在此刻好像僵住了，忽然一聲大吼打破了此刻的僵持�！爸熳詮�(qiáng)”我沖上前一把抓住他的衣領(lǐng)，“你這個(gè)無恥的家伙”。朱自強(qiáng)不敢看我。“他還罵你呢”郭睿他們還在后面加油添醋。
“你們也好不到哪兒去！”我扔下朱自強(qiáng)憤憤離去。郭睿他們楞在原地。
此時(shí)我心里像打翻了五味瓶一樣，十分難受，只聽見啪啪的腳步聲，節(jié)奏不一。
被別人誤會(huì)的感覺真不好受，有苦說不出，欲哭無淚。最可怕的是它傷害了人的心。
誤會(huì)的作文8
在我的書包里有一個(gè)小本子，每當(dāng)看到它，我總會(huì)想到她，想到那次誤會(huì)。
那一次，我去辦公室送卷子，回來發(fā)現(xiàn)我那個(gè)小本子不見了，我當(dāng)時(shí)就懵了，那上邊有許多重要的東西！我東找找，西找找，就是找不到，心里想：“哪里去了呢，”我向坐在前面正在埋頭寫作業(yè)的好友問：“你看見我的小本子了嗎？”“沒有啊，怎么了？”她笑咪咪地轉(zhuǎn)頭看見我，眼神似乎有些躲閃。我想一定是她，她平時(shí)總會(huì)和我開玩笑，沒錯(cuò)，我是堅(jiān)定了自己的推測(cè)。中午，我拉著她來到一個(gè)沒有人的地方，直奔主題地說道：“把我的本藏哪里了，快還給我！”“沒有啊，真的沒有！”她一臉無辜地看著我�？伤绞恰盁o辜”就越是讓我懷疑。“不可能，快交出來！……”我像放連環(huán)炮似的逼著她，說完就跑開了，丟下她一個(gè)人站在那里。
回到家，我把這事告訴了媽媽，媽媽說：“你是不是錯(cuò)怪人家了？會(huì)不會(huì)是你放在別的地方了？你再找找，別誤會(huì)了人家！”果然我在書包的`夾層中找到了小本，我真的誤會(huì)了她。我該怎么辦呢？我寫好一張道歉的紙條，第二天早晨放在了她的筆袋里，中午我們又不約而同地來到了操場(chǎng)，一起玩……
這次誤會(huì)讓我明白了，對(duì)待任何事情都不能只憑自己的想像，要尊重客觀事實(shí)。
誤會(huì)的作文9
開學(xué)之前，我買了一個(gè)漂亮的草莓小橡皮。
這個(gè)橡皮整體是一個(gè)草莓，是梅紅色的，草莓的身上有十個(gè)小黃點(diǎn)，那是草莓的籽，但也形成了一個(gè)愛心。草莓頭戴一頂綠色小皇冠，綠油油的，可愛極了，我可喜歡它了。
今天我去上興趣班，也把橡皮帶去用。老師教我們畫一副油畫，隨便畫什么。因?yàn)榕庐嬪e(cuò)，我們都先用鉛筆構(gòu)思了一下，我有一個(gè)地方畫錯(cuò)了，便用橡皮擦了一下。旁邊的大姐姐由于沒帶橡皮，便不好意思地對(duì)我說：“請(qǐng)問能借我用下橡皮嗎？”我當(dāng)然借給她用了，因?yàn)樗步?jīng)常幫助我。
放學(xué)了，同學(xué)們也陸續(xù)回家了，而那位大姐姐要打掃，我便留下來。等她快打掃完了，她讓我站在門口等他，我只好等她一會(huì)兒，我等得不耐煩了，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)橡皮落下了。我把頭探進(jìn)去，想催促一下她，順便拿一下橡皮，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)她拿了我的橡皮。原來她是這樣的一個(gè)人，我氣憤極了，快步走進(jìn)去大叫：“好啊，你居然拿了我的橡皮�！贝蠼憬懵犃�，先是一愣，然后大笑著說：“哈哈哈，我沒拿你的`橡皮，只是不知道是誰的，便放在老師講臺(tái)上。”我聽了，不好意思地說：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了�！贝蠼憬阄⑿χf：“沒事啊，我也誤會(huì)過別人。”我們一同笑著起來。
夕陽西下，我們一邊走，一邊撒下歡笑的種子。
誤會(huì)的作文10
這陽光明媚的一天，小芯中午一放學(xué)，就拿著十元錢匆匆忙忙地跑到精品文具店，他一進(jìn)去，哇！好漂亮的文具�。⌒⌒疽粋�(gè)柜臺(tái)一個(gè)柜臺(tái)地看去。經(jīng)過精挑細(xì)選，終于選出了一只紫色的鋼筆。這只鋼筆是支氣派的筆，它和其它鋼筆不一樣。無論是外觀、質(zhì)量等等都是最好的。下午，小芯蹦蹦跳跳地來到學(xué)校，它用這支鋼筆寫漂亮的字。下課了，小芯就去玩游戲了。
當(dāng)清脆的上課鈴聲響起時(shí)，小芯就回到了自己的位置上。咦，我心愛的寶貝——紫色鋼筆怎會(huì)在小文的`桌子上？小芯想：“肯定是小文偷偷地把我的鋼筆拿走的�！毙⌒驹较朐缴鷼猓骸疤幌裨捔�！沒經(jīng)過我的允許，竟然拿走了我的鋼筆�！苯K于等到下課，小芯怒氣沖沖地走到小文的面前，說：“你為什么要拿走我的鋼筆？難道你沒有鋼筆嗎？沒有的話，去買唄�！毙∥恼f：“這可能是一場(chǎng)誤會(huì)�！毙⌒静宦犘∥牡慕忉�，一手把鋼筆搶過來，小文搶不過，只好給了小芯。
小文想，明明是自己買的鋼筆，怎么會(huì)是小芯的呢？小文很不解。這時(shí)，小芯回到座位上一打開書，哎，奇怪，我的鋼筆怎么會(huì)在這呢？小芯左手拿著自己的鋼筆，右手拿著小文的鋼筆，比了比，原來我和小文的鋼筆一模一樣。小芯很后悔剛才那樣對(duì)小文，于是他不好意思地來到小文的面前，把鋼筆拿給了小文，并說：“對(duì)不起，小文，原來我們的鋼筆一模一樣。”小文說：“沒關(guān)系，這是一場(chǎng)誤會(huì)！”經(jīng)過這件事以后，兩人便成為了好朋友。
誤會(huì)的作文11
這件事大約發(fā)生在五六年前，現(xiàn)在回想起來也禁不住笑出聲。
大約在20xx年的某一天，我們一家人去超市買東西，買了好多零食�；氐郊覌寢尵蛦枺骸拌饔�，看一下這些零食有沒有過期�！蔽艺f：“好�！蔽以诹闶嘲b袋左邊發(fā)現(xiàn)標(biāo)有“保質(zhì)期：12個(gè)月”的字樣，因?yàn)閷?duì)保質(zhì)期限還不是很明白，所以隨便說了一句“12個(gè)月”。
媽媽當(dāng)時(shí)在廚房一邊忙一邊問我，就沒有聽清，把12個(gè)月聽成了12天，就說：“那咱得趕緊吃完，還有12天就過期了，過期了就吃不了啦！”
我一聽就懵了，這么多零食，本來還想過幾天再吃的，但認(rèn)為零食只有12天的保質(zhì)期，我們就不得不全部吃完。當(dāng)時(shí)我心里就想：怎么會(huì)這樣，那些工廠難道不會(huì)讓零食的'保質(zhì)期長(zhǎng)一些嗎？
直到一個(gè)月過去了，爸爸才知道這件事。他立刻拿起一包零食包裝袋來看，這才發(fā)現(xiàn)保質(zhì)期不是12天，而是12個(gè)月！
我又懵了！那么多好吃的零食，我卻在兩三天吃完了……
唉，這個(gè)關(guān)于的保質(zhì)期誤會(huì)，現(xiàn)在想起來還真好笑。
誤會(huì)的作文12
“叮鈴鈴——”午休時(shí)間到了，我們最快樂的時(shí)光開始了！
寫好老師布置完作業(yè)，我開始畫我的小漫畫，同桌在那里發(fā)呆，等著我的漫畫出爐來做我的“第一讀者”。
“報(bào)告！檢查衛(wèi)生！”�。⌒l(wèi)生檢查員來了，她要檢查看我們每一個(gè)同學(xué)的座位下方有沒有垃圾，超過（三）個(gè)的就要扣分。
“五三！第五小組第3個(gè)，四二！三二！”衛(wèi)生檢查員報(bào)到。啊！我同桌也在內(nèi)。
同桌與我低下頭一看，一個(gè)雙面教的空核靜靜的躺在那里，不知道它們引起了多大的誤會(huì)。
“你......你你你竟然把垃圾踢到我的椅子下面！”同桌氣得話都說不出來了。
“我沒有！”我急了。
“你有用過！”
“可我已經(jīng)清理干凈了！而且上面沒我的字，你為什么要認(rèn)定我？”
“就是！”
“不是！”
“就是！”
“暢旸！小h！”老師注意到我們了。
兩個(gè)人不吭聲，就這樣熬到了第三節(jié)課的課間。
我一向不喜歡憋氣，更不喜歡被別人冤枉，于是我主動(dòng)開口：“那個(gè)，h，雙面膠就真的.不是我扔的，我們還一起吃飯，一起玩，一起看漫畫......我怎么會(huì)做這種事？真的，你要相信我�！蔽沂且粋�(gè)多愁善感的人，更接受不了被人冤枉，竟然有些哽咽了。
“暢旸，是我不好，對(duì)不起，我們和好吧，我已經(jīng)了解到是后面的小c扔的，我看到她桌洞里有那種雙面膠，我誤會(huì)你了，對(duì)不起！”
我與她，緊緊的擁抱在一起。
誤會(huì)的作文13
今天晚上，也是我剛剛在創(chuàng)新作文上注冊(cè)會(huì)員的那時(shí)間。
黃昏的時(shí)候，突然想去找我的知心朋友劉東林玩會(huì)。
我來到他家門口叫喚了他幾聲，便從家里走了出來，正當(dāng)我和劉東林玩耍高興的時(shí)候，隔壁的`王恩宇請(qǐng)我們上他家玩。我們便恭敬不如從命來到他家。他的家人特別好客，我們剛一進(jìn)門，他的奶奶便從冰箱里拿了兩條雪糕給我們吃。王恩宇見到我們來了，就把我們請(qǐng)進(jìn)了他的房間，電腦開著，風(fēng)扇扇著，想必是請(qǐng)我們來上網(wǎng)的吧。
他剛玩了一會(huì)兒，劉東林突然叫我來創(chuàng)新作文注冊(cè)會(huì)員，他進(jìn)入網(wǎng)站，幫我申請(qǐng)了會(huì)員后，便讓我加入他的文社團(tuán)，他的筆號(hào)叫“黃金城的傳說”我的叫“白銀城的傳說”真像一對(duì)雙胞胎兄弟呀。
時(shí)間漸漸的流失，抬頭望了望時(shí)鐘已經(jīng)9點(diǎn)多了，我就要回去了，走在路上，我十分高興，我想把這個(gè)喜訊告訴家人。沒想到，我一走進(jìn)客廳，爸爸勃然大怒的沖著我說：“干什么了，是不是又趕不正經(jīng)的事……
哎！爸爸，你能不能別把我說得怎么壞，我也有好的一面啊，我也在試著當(dāng)個(gè)好學(xué)生，當(dāng)您的好兒子，但是你們總是小瞧我，連說話的地方都沒有，以后還怎么與您溝通啊。
爸爸，請(qǐng)您以后別在這樣誤會(huì)我了！
誤會(huì)的作文14
在生活中嘗嘗會(huì)發(fā)生一些事情，例如矛盾、糾紛、爭(zhēng)吵等等，現(xiàn)在我就說說我和我的好朋友之間發(fā)生的事情吧！
一個(gè)星期六的晚上，因?yàn)槲以谕獾刈x書，所以必須在學(xué)校住校，那時(shí)我上初中，我在超市里買了一盒點(diǎn)心，我給我們寢室的同學(xué)一人分了一些，我吃的很開心。吃著吃著，我才發(fā)現(xiàn)我忽略了一個(gè)人，她是我的好朋友，正趴在床上呢，當(dāng)時(shí)我有些不知所措了，不知道該怎么做，于是我拿著一個(gè)點(diǎn)心走到她的床邊對(duì)她說：“剛才對(duì)不起，我沒有看到你，你不要生氣，吃了這塊點(diǎn)心吧。；說完我看到她的臉上有了一些不高興的神情，她說”；你就當(dāng)做我沒有在就算了吧。：于是我又向她解釋，可都沒有用的，于是我們就誰也不跟誰說話了。
我很難過，我開始責(zé)備自己，為什么一時(shí)疏忽把她忘記了，而發(fā)生了這樣的誤會(huì)。我一直不高興，盜了第二天有人勸我，但都沒有使我的.心情好轉(zhuǎn)起來，因?yàn)槲遗挛覀冞@個(gè)誤會(huì)解不開，如此下去，我們的友誼也都不復(fù)存在了。盜了下午，她給了我一個(gè)和好的紙條，我也表示想跟她和好，于是我們言歸于好了
這件事情雖然過去了，但是她始終讓我不能忘記，在這件事情上我也明白了，我雖然和她是好朋友，但我們的友誼終究沒有到之心朋友的程度，所以交一個(gè)朋友要交深一些才行啊。
誤會(huì)的作文15
這天，泉泉穿上新買的t恤出去顯擺。臨出門前，惠惠告訴他可能會(huì)下雨，可是泉泉才不管，他興沖沖地出了門，沒一會(huì)兒，果然下起了大雨。
泉泉這時(shí)躲在智慧樹下，不停的念著“畫個(gè)圈圈詛咒惠惠”。泉泉為什么要詛咒惠惠?因?yàn)樗詾槭腔莼菔┠Хㄏ碌倪@場(chǎng)雨。真相并不是這樣。然而泉泉卻有一股報(bào)復(fù)的念頭，他想：等到雨停了，我就去找惠惠!不一會(huì)兒，雨停了。天上亮出了一道彩虹，明媚陽光把樹葉照的'格外翠綠。天空的心情很好。泉泉的心情卻不好。他走到惠惠的門前，“咚咚”的敲著門。
惠惠打開了門。泉泉一進(jìn)去就大嚷大鬧，說：“惠惠，你會(huì)施魔法就夠了，還要欺負(fù)我，你是不是想讓我在今天成落湯雞啊!”惠惠一副茫然的表情。泉泉又重復(fù)了一遍�；莼莼腥淮笪颉Ｋf：“今天下雨，是空氣中的上升氣流托在學(xué)院上空，忍不住，就下雨了。我雖然會(huì)魔法，但不會(huì)施自然現(xiàn)象的魔法，理所應(yīng)當(dāng)，今天的雨是自然現(xiàn)象。”泉泉恍然大悟，他向惠惠到了謙，謝過惠惠，就紅著臉跑了。
從此，泉泉懂得了善于思考，他和惠惠又和好如初。
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