鑰匙里的誤會(huì)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼蔫�匙里的誤會(huì)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
昨夜，殘花已落，知多少？今日，覓那如夢(mèng)昨日，頓覺(jué)五味雜然，方回憶，夢(mèng)縈繞，憶多少？
靜靜的，沙漏里的沙子已經(jīng)過(guò)了一半，逝去的，再也挽不回，可有些卻還刻骨銘心，深深的留下了烙印。如果說(shuō)時(shí)間是滿天星斗，那么回憶就是那鉆石般的星星。
我和她，關(guān)系普普通通，甚至說(shuō)話的次數(shù)也不過(guò)兩三次，可就是這平靜的水面上卻泛起了一層漣漪，并改變了我對(duì)她的最初看法。
那天，很不幸，我與她成為了同桌，要知道她可是我們班的差生，我覺(jué)得我仿佛掉入了萬(wàn)丈深淵，一直低落地坐在座位上。就在這時(shí)，她討好地拿出幾顆糖來(lái)，笑嬉嬉地說(shuō)：“吃糖嗎？”看著她肥嘟嘟的臉，我直覺(jué)得惡心，我撇過(guò)頭去，拿出一本書(shū)來(lái)看，佯裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。她也識(shí)相地收起了那幾顆糖，低著頭寫(xiě)著什么。
中午，學(xué)校里就像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們似一批批野馬沖向了食堂，只有她慢騰騰地坐在座位上，演算著一道數(shù)學(xué)題。我哪里有功夫去理睬她，就與好友聊著天兒走向食堂。可當(dāng)我回教室里，卻發(fā)現(xiàn)我的車鑰匙沒(méi)了。怎么辦？沒(méi)有鑰匙，我怎么回家，我的腦袋上直冒汗，再看看一旁的她，就好像沒(méi)事的人一樣，還在拼命地做作業(yè)。
我碰了碰她，冷冷地問(wèn)：“你看見(jiàn)我的鑰匙了嗎？”“沒(méi)有！”可我卻看到那慌亂的眼神。我更加加深了對(duì)她的.懷疑。再說(shuō)吃飯的時(shí)候，她最后一個(gè)離開(kāi)的，不是她是誰(shuí)？我看了看她，又問(wèn)了一遍：“你真的沒(méi)有看到我的鑰匙嗎？”她仍然否定，只是眼神更加地不安，臉色也蒼白了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)叫了起來(lái)：“我看到她動(dòng)你的書(shū)包的？”這下，她整個(gè)人都呆了，握在手中的筆也掉在了地上，手在不停地顫抖著，我就知道是她，怒聲說(shuō)道：“快點(diǎn)把鑰匙交出來(lái)，小偷！”
她竟然捂著臉哭了起來(lái)，仍舊說(shuō)道：“我沒(méi)有拿你的鑰匙！”“不是你是誰(shuí)？再不交出來(lái)，我就去告訴老師�！边@時(shí)，她從口袋里掏出一把鑰匙，周圍一片嘩然，我也鄙視地看著她，接過(guò)那串鑰匙，放在口袋里，她后來(lái)什么也沒(méi)說(shuō)，只是趴在課桌上，不住地抽噎著。
放學(xué)了，來(lái)到車棚，找到自己的自行車，正準(zhǔn)備開(kāi)鎖，卻看見(jiàn)車上掛著一串鑰匙，那不是我失蹤的鑰匙嗎？我驚呆了，我飛快地跑回教室，她還坐在座位上，我將口袋里的鑰匙交給了她，可她竟然對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”我頓時(shí)呆住了。
后來(lái)，我才知道，那串鑰匙竟是她家門的鑰匙�。∷苑視�(shū)包，只不過(guò)是為了送我?guī)最w糖而已。
難忘！怎么能忘了這鑰匙里的誤會(huì)，它教給我太多太多！讓我明白了平凡的外表下也能擁有花一樣的美麗心靈！
鑰匙里的誤會(huì)，解開(kāi)了我心頭的“疙瘩”。