和書的故事作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的和書的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

和書的故事作文1

　　四年級(jí)暑假的一個(gè)下午，爸爸從新華書店給我?guī)��?lái)了一本漫畫故事書--《笑貓日記》。我一接過(guò)書，就像一匹餓狼，貪婪地讀著，我被里面的故事吸引住了，仿佛深入其中，沉迷在它的世界里，讀得廢寢忘食。爸爸媽媽都說(shuō)我看書上癮了，說(shuō)我是一個(gè)書呆子，我就是這樣，只要一看到好書，就什么都不記得了。因此，我得到了一個(gè)“小書迷”稱號(hào)。

　　書籍不但給我?guī)��?lái)無(wú)窮的樂趣，而且是我學(xué)習(xí)的好幫手。有一次，我被一道奧數(shù)題難住了，急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，我突然想到找我的助手--書幫忙。于是，我拿來(lái)了一本《金牌奧數(shù)》，仔細(xì)地從中尋找類似的解題方法，最終在書的幫助下我順利地解出了那道奧數(shù)題。書籍是我學(xué)習(xí)的“萬(wàn)能助手”，我一遇到問(wèn)題總喜歡找它幫忙，十分喜歡與它為伴。

　　有一天，我的心情非常不愉快，跑到房間發(fā)起愁來(lái)。突然，我看見我新買的作文書，它好像在對(duì)我說(shuō)：“主人，有什么煩惱說(shuō)出來(lái)，讓我來(lái)幫你分擔(dān)吧！”“謝謝你，我沒事只是這周的周記不知道寫什么好�！薄澳蔷秃�(jiǎn)單了，把我翻開看一看吧�！薄皩�(duì)啊，我應(yīng)該看看有什么好寫�！焙髞�(lái)，經(jīng)過(guò)我的一番的閱讀，選定其中一篇作文的題目作為我這周周記的主題�！爸x謝你，小書�！薄安挥每蜌�，這是我應(yīng)該做的事情�！�

　　果然，我這一周的周記被老師表?yè)P(yáng)了，我心里暗暗想：這次全靠小書助我一臂之力，才可以獲得老師的表?yè)P(yáng)。

　　其實(shí)，書是我們?nèi)祟惖暮门笥�。它可以幫助你寫作，積累好詞佳句，真是一件非常好的事，所以我們要和書做伙伴，隨時(shí)隨地的利用它提高自己的寫作能力。

　　與這些書有扯不斷的情絲，也有說(shuō)不完的恨。

　　先說(shuō)說(shuō)扯不斷的情絲吧！為了看書，我不知有多少了中午忘了吃飯；為了看書，我不知有多少個(gè)夜晚看書看晚了忘記了關(guān)燈；為了看書，我不知有多少次沒有玩兒自己心愛的電腦！??有一次，媽媽做好了飯，對(duì)我和藹地說(shuō)：“思思，快來(lái)吃飯！”而我的眼睛卻目不轉(zhuǎn)睛地看著書，還在書海里盡情地遨游呢！“張玄，過(guò)來(lái)吃飯！”媽媽有點(diǎn)生氣了。而我，還是不理不睬�！澳氵�吃不吃飯了？！”媽媽火冒三丈�！皝�(lái)了來(lái)了！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。哎，無(wú)可救藥吧。

　　再說(shuō)說(shuō)恨吧！一次，媽媽在客廳包餃子，她對(duì)我溫柔地說(shuō)“思思，幫媽媽把面粉拿過(guò)來(lái)�！蔽夷弥鴷�邊走邊看向廚房走去，竟然把菜刀拿了過(guò)來(lái)。走到媽媽面前，媽媽大吃一驚，叫道：“思思，你要干什么？”“你要的面粉��！”這時(shí)，媽媽看見了我手里的書，便批評(píng)我：“你這個(gè)書呆子，就知道看書！”聽了這句話，我抬起頭，看見了自己手中的菜刀，不禁低下了頭。真恨書啊，讓我挨了一頓批評(píng)，誰(shuí)讓它吸引力那么大呢！哼！

　　一次，公交車上，我津津有味地看著《根鳥》。當(dāng)我陶醉在撲朔迷離的故事情節(jié)中時(shí)，當(dāng)我為主人公即將掉下懸崖而擔(dān)心時(shí)，“砰”的一聲，一個(gè)急剎車，我的腦袋撞倒前排座位上，撞起一片黑青。我苦惱地揉揉腦門，不過(guò)過(guò)了一會(huì)兒，我的精神便又回到了書上。

和書的故事作文2

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品逢讀書時(shí)，我都會(huì)感到讀書是我最大的快樂。我愛讀書，因?yàn)闀�給予了我很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。

　　我讀課外書其實(shí)從三四歲就開始了。只不過(guò)那時(shí)，我看的都是彩圖版的，只有幾個(gè)字的那種“小人書”。當(dāng)時(shí)，我就很癡迷于這種書，經(jīng)常一看就是幾個(gè)小時(shí)，吃飯睡覺都忘了。而且，我還會(huì)把同一本書翻來(lái)覆去看好幾遍，樂此不疲。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我就可以讀文字多一些的書了。那時(shí)，因?yàn)槲艺J(rèn)字不夠多，所以只能看標(biāo)注拼音的書。正因?yàn)槿绱�，我讀的書很有局限性。但那些書對(duì)于那時(shí)的我來(lái)講，的確是五彩繽紛、非常有吸引力的。什么《烏鴉喝水》、《小馬過(guò)河》，真是讓我獲得了無(wú)限的樂趣。我當(dāng)時(shí)就從課外書上獲得了很多知識(shí)，雖然它們對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)微不足道。

　　上了二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)的字漸漸多了。這時(shí)，我開始嘗試著讀沒有拼音的書，因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)知心的朋友字典。就這樣，我可讀的書多了，視野也開闊了許多。從那時(shí)起，我就開始購(gòu)買各種雜志，像《讀者》、《意林》這種“大牌”雜志也被我收入了囊中。雖然我讀那些文章還是一知半解，但我也從中悟出了很多做人的道理。

　　三年級(jí)時(shí)，班級(jí)創(chuàng)辦了圖書角。圖書角的作用可大了，既讓我們的圖書有了展示的地方，又幫我們?cè)黾恿碎喿x量。我對(duì)圖書角的興致很高，不僅捐了很多書，還在短短一個(gè)學(xué)期內(nèi)，看完了圖書角的所有的書。三年級(jí)我們有了閱讀課，就是可以去學(xué)校的圖書館借書了。圖書館的書真多，種類特別豐富�？傊�，在三年級(jí)，許多同學(xué)都取得了課外書“零的突破”。

　　四年級(jí)的我，已經(jīng)是一個(gè)“讀書老手”了。我看書的速度明顯提高了，基本上可以一天看一本。我們班圖書角上圖書的數(shù)量也是與日俱增，去學(xué)校圖書館的次數(shù)也頻繁了。假期里，我還會(huì)一頭鉆進(jìn)大的圖書館，去借閱自己喜歡的書，我現(xiàn)在差不多已經(jīng)拜讀了海淀圖書館兒童書室一半以上的書。在圖書館里，擁有自己的一小塊“領(lǐng)地”，坐下來(lái)，在無(wú)人打擾的情況下靜靜地看一本書，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種莫大的享受。

　　現(xiàn)在，我五年級(jí)�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)開始看那些古文名著了。我已經(jīng)讀完了兩本古文書，一本《西游記》，一本《聊齋志異》。那些古文，讓我了解了中華歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，也讓我知道了古代時(shí)期的燦爛文化。在周末和假期，我還是經(jīng)常去圖書館，借閱一些大部頭的中外名著，那些名著是我提高了閱讀的素養(yǎng)，也對(duì)我的寫作很有幫助。

　　從剛開始讀課外書一直到現(xiàn)在，我不知讀過(guò)多少本書，不知從這些課外書中獲得了多少知識(shí)。同學(xué)們，多讀課外書吧，它會(huì)更加充實(shí)我們的頭腦;同學(xué)們，多讀課外書吧，它會(huì)讓我們的人生更加輝煌!

和書的故事作文3

　　“她”是我生命中最重要的一部分，少了“她”我吃不下飯，喝不下水，連睡也睡不著，“她”就是包含著天下知識(shí)的書。

　　小時(shí)候，在幼兒園里同學(xué)們都在聊著晚上睡前時(shí)爸爸媽媽給她們講了什么睡前故事，可是，我只能在一旁靜靜地聽著，因?yàn)�，在小學(xué)以前我都是奶奶帶的，沒有爸爸的關(guān)心也沒有媽媽的愛護(hù)。奶奶沒上過(guò)學(xué)，不認(rèn)識(shí)字，我多希望爸媽在身旁給我講故事，可是沒有。于是，我就想：既然沒人給我講故事，民營(yíng)企業(yè)干脆就與眾不同一些，自己識(shí)字，自學(xué)成才！我悄悄地拿了20元，買了一本標(biāo)著拼音的童話書。到了家，便開始研究起來(lái)，雖然只看懂了圖片，但我一直在認(rèn)真地看著，不會(huì)的問(wèn)隔壁叔叔，慢慢我看懂了幾篇簡(jiǎn)單的故事后，每天早上一到幼兒園我就開始給同學(xué)們講故事，同學(xué)們都很敬佩我，書也成了我生命中不可缺少的一部分。

　　書也教給了我許多不知道的東西，讓我在知識(shí)的海洋中遨游，歡暢淋漓，每一次看到書店，我總情不自禁地走了進(jìn)去，就算人多得走不進(jìn)去，我總有辦法擠進(jìn)去，然后找到座位拿到書，津津有味地看起來(lái)，每一次都要看完一本才肯回家。

　　有一天，因?yàn)橛幸稽c(diǎn)事要早走，我才把看到一半的書放了回去，第二天，我來(lái)找我昨天心心念念的那本沒看完的書，結(jié)果沒找到，才知道，被買走了。我像被五雷轟頂一般，我只好去問(wèn)同學(xué)，問(wèn)了半天都沒有，終于，最后一個(gè)人有，我開心得一蹦三尺高。第二天，她把書帶了過(guò)來(lái)，我滿懷心喜地收進(jìn)了書包，一回家馬上做好作業(yè)，看了起來(lái)，過(guò)了幾天我終于看完了，我還給了她，又找別的書去了。

　　經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的看書，我的作文進(jìn)步了不少，我和書也有了更多的交流，我喜歡和“她”聊天在“她”身邊記上筆記，“她”就像我的知心好友，我一不開心就會(huì)走進(jìn)自己的小房間鎖上房門，坐在地毯上，取出我小時(shí)候看過(guò)的書，每一次看到這些，我就會(huì)想起小時(shí)候的囧事，就會(huì)情不自禁地笑起來(lái)，心情就會(huì)好起來(lái)，煩惱就會(huì)煙消云散了，每一次出游無(wú)論有沒有人和我一起，只要一本書就足夠了，因?yàn)椤八�”就像我的驢友，一個(gè)忠誠(chéng)的人生伴侶。

　　誰(shuí)也不能將我和“她”拆散，因?yàn)槲液汀八�”已�?jīng)密不可分，融為一體了�！八�”讓我與眾不同！

和書的故事作文4

　　每當(dāng)我見到那本書時(shí)，我的視線就開始遠(yuǎn)去。

　　--題詞

　　白天熄燈，眼睛從窗戶里抬出來(lái)，晚上把所有的白糖都過(guò)濾掉。它是無(wú)聲的，無(wú)限的，但到處都是書的影子。你，這本書，在會(huì)后5333天就開始有了獨(dú)特的色彩。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但你的話很狡猾。

　　在我生命的開始，當(dāng)我母親沒有時(shí)間帶我的時(shí)候，我遇見了你。我被一本軟筆墨的書包圍著。我不知道如何欣賞你的美麗，撕碎零散的雪花，你也不抱怨，包容一切。

　　最后，我開始理智起來(lái)，正式地遇見了你。我用溫柔的眼睛透過(guò)孩子們的話語(yǔ)看到了另一個(gè)時(shí)空和維度。那是一片永遠(yuǎn)安靜的草地，兔子在草地上歡快地跳舞，河面上歡快地走著，白雪公主透過(guò)窗欞凝望著。從那時(shí)起，我就失去了控制。

　　云卷云舒，讓你相逢時(shí)，花開時(shí)，你飄在光影里。

　　我遇見你不久，你就帶我變成了一只鷹，想看看廣商的土地，但沒想到我的長(zhǎng)翅膀有時(shí)連你都追不上。我為自己感到驕傲，所以我分開了。

　　但我沒想到，當(dāng)我透過(guò)云層看到這樣一幕時(shí)，原來(lái)每只兔子背后都是惡狼，每片草原的盡頭都是深淵。我不敢看。照片太真實(shí)了。我不知道這是不是虛偽。我碰到一把鋒利的小刀，差點(diǎn)掉進(jìn)峽谷里。

　　你又一次偶然遇見我，在橄欖林的寒風(fēng)中把我抱起來(lái)，與我保持著美妙的距離，一直激勵(lì)著我。雖然只是幾句話，但還是像一個(gè)清泉。

　　你帶我穿過(guò)那些危險(xiǎn)的區(qū)域，讓我看到了另一邊的景象：深谷是一片甜蜜的海洋，每一個(gè)昏迷的公主都被一個(gè)好人喚醒。那你告訴我更多。

　　你告訴我大自然的美麗：從湖邊凌亂的草地到歡快跳躍的飛魚；從屋檐下的寧?kù)o到真誠(chéng)的日出。

　　你告訴我歷史的翻滾：從直立的猿猴到消滅動(dòng)物的本性，再到古代文明的韓汝統(tǒng)治世界；從秦國(guó)的建立到贏得世界，再到腐朽無(wú)能的清朝失去中國(guó)。

　　你給我講講人格的不朽：從太白葡萄酒的快樂浪漫精神，到杜甫對(duì)人民和國(guó)家的憂慮；從荷馬堅(jiān)定有力的步伐，到凱撒無(wú)畏雄偉的號(hào)角。

　　你還告訴我，平凡的愛情可以穿越時(shí)空到達(dá)心靈。萬(wàn)物都有黑暗，但自私，對(duì)立，奉獻(xiàn)，卑鄙，對(duì)立和偉大。

　　你的缺點(diǎn)太少，我的優(yōu)點(diǎn)也太少，但你還是熱情包容的。

　　請(qǐng)舉起濃濃的墨香，我會(huì)伸出我專注的手指。

　　我們一見鐘情，永不分離。

　　一生。

和書的故事作文5

　　去年，朋友送給我一本科馬克麥卡錫的小說(shuō)《路》。送給我的時(shí)候，她一再?gòu)?qiáng)調(diào)，這是一本很不錯(cuò)的書，它會(huì)告訴你，身處絕境的人，究竟會(huì)做什么，能做什么，又該做什么?

　　這本書的書名和封皮設(shè)計(jì)，并沒有讓我眼前一亮，因而，我一直將它冷落在一邊，沒有翻開。有段時(shí)間，我很迷茫，對(duì)人性也感到特別的絕望，覺得生活毫無(wú)希望。于是，我變得敏感，對(duì)周邊的人充滿了敵意和攻擊性。鬼使神差般，我想起朋友推薦它的理由，于是從書柜的最底層把它給找了出來(lái)。

　　《路》的故事情節(jié)很簡(jiǎn)單：一場(chǎng)自然災(zāi)害導(dǎo)致世界末日來(lái)臨，一對(duì)父子為了生存，開始了一段艱難的求生旅途。南行求生的路上，人們超乎想象的利己、邪惡自然災(zāi)難遠(yuǎn)沒有人類可怕。絕境中，父親一遍又一遍地告訴兒子：我們是好人，我們沒有力量去救人，但決不會(huì)為了生存去吃人。這是底線。最終，善念，讓他的兒子得救了這是一本令人動(dòng)容的書，除了父親對(duì)兒子淳樸的愛，還

　　有對(duì)人性的反思：一旦善的底線被突破，心靈便會(huì)失去堅(jiān)守。

　　合上書，閉上眼，我開始對(duì)自己的內(nèi)心進(jìn)行剖析：難道我要因?yàn)閯e人傷害了我，我就要回?fù)�，選擇吃人，或者我應(yīng)該放寬心，和那對(duì)父子一樣選擇堅(jiān)守底線?

　　這個(gè)時(shí)候，手機(jī)收到了快遞小哥讓我下樓取件的短信。

　　我來(lái)到小區(qū)門口，可我沒看見快遞小哥的身影。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，快遞小哥仍然沒有出現(xiàn)。來(lái)取件的人越來(lái)越多，很多人不耐煩了，開啟了謾罵模式。就在這個(gè)時(shí)候，快遞小哥來(lái)了。

　　大家一擁而上，把他的三輪貨車包圍了起來(lái)。大家一邊責(zé)罵快遞小哥的不守時(shí)，一邊要求他快把自己的包裹找出來(lái)。

　　快遞小哥把貨車停在門口，說(shuō)：你們能不能再等我一會(huì)兒，我到現(xiàn)在還沒吃晚飯。我膽囊炎發(fā)作了說(shuō)完，他跑到一旁的小超市買了一袋餅干，狼吞虎咽地啃了起來(lái)。

　　看到這一幕，有的人默不作聲，有的人大聲說(shuō)：你別吃了，快把我的包裹給我。

　　突然，一個(gè)小女孩尖聲叫道：你的手臂怎么有血?

　　快遞小哥摸摸手臂，嘴里含著一大口餅干說(shuō)：剛才被私家車刮了，那個(gè)車主逆行撞了我

　　驀地，我有些難過(guò)：他會(huì)是誰(shuí)家的兒子、丈夫，又是哪個(gè)孩子的`爸爸呢?如果回到家，他的父母、妻子、孩子知道了他這一天的遭遇，該有多心疼啊。那一瞬間，對(duì)于他遲到的事，我一點(diǎn)也不介意了。

　　這時(shí)，那位尖叫的小女孩，走進(jìn)超市，買了一瓶礦泉水遞給他。他似乎很意外，眼眶發(fā)紅了，猶豫著接過(guò)水，不停地說(shuō)著：謝謝，謝謝。

　　善良不是人的本能，而是人的一種選擇。這種選擇，是小女孩給快遞員遞去的一瓶水，是《路》里的那對(duì)父子在殘酷的生存斗爭(zhēng)中，仍然心存善念。我想我已經(jīng)知道我該如何走出現(xiàn)階段的困境了：就算丑與惡無(wú)處不在，但善，是最溫柔、強(qiáng)大的力量，它們會(huì)傳遞、衍生，最終帶你走出困境，找到希望。

　　生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困境、經(jīng)歷磨難，但愿每份心酸和不易，都有人心疼，都能被善良對(duì)待。這些都是一本好書帶給我的領(lǐng)悟，你的呢?

和書的故事作文6

　　正如此次書香大賽宣言所說(shuō)，“世界寫在書中，每本書里都有一個(gè)奇妙的世界�！蔽腋杏X這句話說(shuō)得很好，因?yàn)樽罱�我就走進(jìn)了書中奇妙的世界里。

　　當(dāng)我讀到《金龜蟲在黃昏起飛》時(shí)，就被里面的故事情節(jié)深深的吸引住了。

　　書中講了一個(gè)探險(xiǎn)故事：在一次偶然的機(jī)會(huì)，勇納斯、大衛(wèi)和安妮卡三個(gè)好朋友獲得了在西藍(lán)德莊園照看花的差事。這是一座神秘的莊園，里面不僅養(yǎng)著許多形態(tài)各異的花兒，還有許多神秘的房間。就在莊園的夏天房間里，他們意外的發(fā)現(xiàn)了兩捆18世紀(jì)的書信，從而發(fā)現(xiàn)了安德里亞和艾米麗的愛情故事。同時(shí)一樁關(guān)于埃及雕塑的秘密漸漸浮出了水面。費(fèi)盡周折，三個(gè)好朋友在本村教堂的地下墓室里找到了這尊附著咒語(yǔ)的雕塑。最后，三個(gè)好朋友以他們的智慧、勇敢和探索精神，在金龜蟲的一次次啟示和引領(lǐng)下，終于揭開了掩蓋在雕塑上的神秘面紗……

　　讀完故事，我在想如果是我遇到了那些事我會(huì)怎么做？我有他們勇敢嗎？我會(huì)去一此次的冒險(xiǎn)嗎？

　　書里的世界很神秘。書中古老的莊園，有感情的西德蘭花，打電話下象棋的神秘老太太和詛咒人的埃及雕塑。伴隨著大衛(wèi)他們一次次的探險(xiǎn)，他們進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)迷局。期間出現(xiàn)了一次次驚人的巧合。

　　這些吸引人的故事情節(jié)讓我進(jìn)入了書里的世界。我在想世界上真的有西德蘭這種花嗎？在好奇心的驅(qū)使下我詢問(wèn)了百度老師，但很可惜沒有找到答案。我想這種花可能是作者根據(jù)情節(jié)需要而編造的，也可能是我們孤陋寡聞了。

　　書里的世界很驚險(xiǎn)。三個(gè)精明能干的小主人公一次次和神秘人周旋，一次次在黑暗而又充滿詭異的莊園里探險(xiǎn)。我也曾經(jīng)因?yàn)殂@進(jìn)了書里的世界而鬧出了笑話。

　　有一天晚上，我獨(dú)自在書房看這本書，當(dāng)我看到勇納斯的錄音機(jī)里錄到了神秘的對(duì)話聲時(shí)，我的心都提到了嗓子眼兒。正在這緊張的時(shí)刻，媽媽突然推門進(jìn)來(lái)了。天啊，可把我嚇了一大跳。我渾身打了一個(gè)冷戰(zhàn)，也把媽媽嚇了一跳。當(dāng)媽媽得知這是一本很吸引人的書時(shí)，也迫不及待的和我一起看了起來(lái)。你猜最后怎么著了？嘻嘻，當(dāng)媽媽看完這本書時(shí)嚇得不敢一個(gè)人走夜路了。

　　書里的世界很神奇。就拿莊園里的西德蘭花說(shuō)吧。這種花只接受一個(gè)主人的照料。當(dāng)勇納斯和安妮卡來(lái)給西德蘭花澆水時(shí)，那花的葉子馬上就蔫了下去，可只要大衛(wèi)一來(lái)，葉子馬上舒展開來(lái)。而且它還能預(yù)知危險(xiǎn)的發(fā)生。大衛(wèi)還用高科技技術(shù)檢測(cè)到花上所帶的電波…

　　真的，這是一本神秘的故事書。打開這本書，我們就走近了書里的世界。我知道以后我還會(huì)打開一本又一本的書，會(huì)走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的書里的世界。但我和《金龜蟲在黃昏起飛》這本書的故事卻讓我記憶猶新。就像莎士比亞說(shuō)得那樣：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽腋惺艿搅诉@些營(yíng)養(yǎng)品的力量，它使我越來(lái)越喜歡書。

　　這就是我和書的故事。當(dāng)然，它還在繼續(xù)……

和書的故事作文7

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽矣X得：書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值;書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才。所以，我愛讀書，甚至愛讀書愛到癡迷的程度。因?yàn)槲覑圩x書，所以也就有了一系列的我和書的故事。

　　我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手。再大一點(diǎn)兒，我自己就會(huì)讀一些帶拼音的讀物了，如：《黑貓警長(zhǎng)》、《葫蘆娃》……

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)知識(shí)的渴求更加強(qiáng)烈了，也更加喜歡讀書了。每當(dāng)星期天，我都會(huì)到圖書館去看書、借書，在書的世界里盡情享受知識(shí)帶來(lái)的樂趣，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。每次都要管理員阿姨催上好幾次，我才會(huì)戀戀不舍的把書放回原處，邊往外走邊想：這個(gè)故事的結(jié)局是什么？我要是早點(diǎn)兒來(lái)就能看完了！

　　每天晚上睡覺之前，我總要坐在床上看一會(huì)兒書，已經(jīng)成了一種習(xí)慣�？墒亲罱�，英語(yǔ)快要考試了，媽媽查的很緊。要求我早睡早起，多背一些單詞、重點(diǎn)句型�？墒�，我怎么能忍受得了呢？沒辦法，只好和媽媽打起了“游擊戰(zhàn)”。記得星期三的晚上，我寫完作業(yè)，就躺在床上假裝安靜地睡覺，媽媽看到我“睡著”了，心滿意足地走了。其實(shí)我心里早癢癢了，早上我的《秘密花園》還沒有看完呢。我悄悄拿出了藏在被子里的書，掏出準(zhǔn)備好的手電筒，貓?jiān)诒蛔永锟雌饋?lái)。看到了精彩的部分，我不自覺的笑出聲來(lái)“咯咯咯……我下意識(shí)地捂住嘴巴，可是來(lái)不及了，門被推開了，傳來(lái)了媽媽的聲音：“怎么回事？”她一掀被子，后面太慘，免提。哎！老媽又好氣又好笑地把書沒收，走了，我也只好死心塌地地睡覺了……

　　我愛讀書，書是我最好的朋友。是書，讓我慢慢認(rèn)識(shí)大干世界的精彩；是書，令我開闊了視野；是書，教給了我無(wú)窮的知識(shí)；是書，讓我懂得做人的道理……我相信：與書為友，其樂無(wú)窮，有書為伴，我的人生將更加精彩！

和書的故事作文8

　　書，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂和希望。

　　甚至還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書結(jié)下了不解之緣。書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正是它，在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是，對(duì)于每個(gè)故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā)現(xiàn)我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái)，這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽熟”而“成誦”了。

　　隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我獨(dú)處一室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺也無(wú)法比擬的。

　　最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個(gè)夜》到《安徒生童話》，那么多動(dòng)人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿�！叭�毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。

　　漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識(shí)叢書《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開了多少心底的迷，見識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，接下來(lái)讀到的《百科全書》、《趣味物理》等等，無(wú)一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應(yīng)該說(shuō)，如果沒有這年復(fù)一年，日復(fù)一日的如饑似渴的閱讀，我今天決不會(huì)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。

　　《開卷有益》俗話說(shuō)得好：“走萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書�！庇秩纭白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@種種的原因，都可以說(shuō)明開卷有益。

　　書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它們，時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲，他們?nèi)琊囁瓶实匚�取著書中的知識(shí)。有了書，使人們變得文明，變得聰慧……有了書，使人們的知識(shí)又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國(guó)家，學(xué)會(huì)與時(shí)代同進(jìn)步。

　　當(dāng)然，書也有很多種，包羅萬(wàn)有，滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷的學(xué)習(xí)其他的才可以增值自己。有的人說(shuō)“有些書不宜看，還是離書遠(yuǎn)一點(diǎn)好”。對(duì)于著一點(diǎn)相信一定有許多人反對(duì)。對(duì)于“不健康”的書是少看為妙，但有些書，看了以后，不要過(guò)分的沉迷，也是應(yīng)該看一看。

　　杜甫有一句詩(shī)我是很喜歡的“漫卷詩(shī)書喜欲狂”。當(dāng)我在取得好成績(jī)的時(shí)候，大聲叫三次，心中實(shí)在很舒暢。難道這還不是讀書所得來(lái)的結(jié)果嗎？

和書的故事作文9

　　有人說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯；有人說(shuō)，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚；還有人說(shuō)，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。自古以來(lái)，這些話都在告訴我們，要多看書，才能有所收獲，有所進(jìn)步。

　　小時(shí)候，我只愛看圖畫書，不喜歡看復(fù)雜的文字。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，不能光看圖畫，也要看文字，這樣才能有更多的收獲。剛開始我不理解，等我上小學(xué)了，老師也再三叮囑我，要多讀書，才能獲益匪淺。

　　有一次，媽媽幫我買了一本故事書，里面講了一個(gè)玩具哨兵被小主人打斷了一條腿，單腳跳著去打仗的故事，多么有趣��！我時(shí)不時(shí)地哈哈大笑，當(dāng)我看到士兵上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，更是笑得直不起腰來(lái)。只見他努力地跳起來(lái)，一會(huì)兒向前，一會(huì)兒向后，簡(jiǎn)直就不像是去打仗的，倒像一個(gè)小丑，又像一個(gè)不倒翁。后來(lái)，我又看到了他曾經(jīng)的小主人。小主人長(zhǎng)得胖乎乎的，肚子像極了一個(gè)西瓜，臉頰紅彤彤的，眼睛大大的。真是一個(gè)可愛的小朋友��！

　　從此，我便迷上了看書，歷史、地理書、神話故事……什么樣的書我都能看得津津有味。每天寫完作業(yè)，我總會(huì)站在書架前拿出一本書，專心致志地看著。不一會(huì)兒，爸爸就來(lái)催促我：“炫韜，別看了，睡覺吧�！薄爸�道了。”我嘴上這么說(shuō)，可身子卻一動(dòng)不動(dòng)，眼睛依然盯著手里的書。不知道過(guò)了多久，爸爸見我沒動(dòng)靜，便走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你愛看書，我很開心，但也不能耽誤了休息�！蔽抑缓冒褧�放回書架，心里卻盤算著，等爸爸走了我再來(lái)看。但爸爸一眼就看穿了我的小伎倆，直接把書帶走了。不過(guò)，這并不能阻止我看書。等爸爸媽媽都睡著了，我就偷偷摸摸地進(jìn)入他們的房間，四處尋找我的目標(biāo)�？吹綍�本就在床頭柜上，我迅速地拿走了，然后匆匆忙忙地跑回了房間，全神貫注地看了起來(lái)。

　　書給了我知識(shí)，也給了我快樂。自從我與書成了好朋友，課堂上常常能回答老師提出的各種問(wèn)題，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，我也知道了李世民的偉大，李白的豪放……這都是書給我?guī)��?lái)的收獲��！

和書的故事作文10

　　書海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。古人曾曰：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從古到今，一些大詩(shī)人、文學(xué)家都和書有著密切的關(guān)系。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品：是��！只要你的書讀多了，你就猶如吃了一頓精神圣餐，當(dāng)你寫作文時(shí)，你便可以下筆如有神地寫了。那些偉大的作家就是因?yàn)闀�讀多了，并能靈活地運(yùn)用書中優(yōu)美的詞句，從而寫出了如此優(yōu)美、感人的文章。

　　其實(shí)呢，我也是個(gè)書蟲，至今已有五年的書齡了�，F(xiàn)在，只要我每憶及我的讀書生活，就會(huì)禁不住涌起愉悅之情，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫卷，恰似一首跳躍著歡快音符的樂章，有喜有憂，有苦有甜。

　　每當(dāng)我擁有一本新書時(shí)，我總會(huì)迫不及待、如饑似渴地去看。記得有一次，叔叔送了一本《安徒生童話》給我，我為了不讓別人打擾我看書，便假裝去上廁所，躲到了洗手間里蹲著看，沒想到這一蹲，竟然蹲了兩個(gè)多小時(shí)，媽媽見這么久都沒有看見我，頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，又是跑到餐廳的窗戶上去叫，又是跑去敲鄰居的門，看我在不在他們家。又過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我從廁所里走出來(lái)，左手拿著一本書，看見媽媽急得滿頭大汗，我卻笑得前俯后仰。哎！本以為會(huì)被大罵一頓，現(xiàn)在想想真是虛驚一場(chǎng)。

　　我不僅讓媽媽擔(dān)心，還讓一名書店的服務(wù)員感到擔(dān)憂。

　　有一次，我早早地來(lái)到一家書店，在青年讀物中精心挑選了一本厚厚的哲學(xué)書便靠在書柜旁津津有味地讀著，有時(shí)還會(huì)背誦些經(jīng)典理論、名人名言，我邊看邊背，有位服務(wù)員見我很特別，便對(duì)我很關(guān)注。過(guò)了一會(huì)兒，人開始多了。

　　慢慢地，我在嘈雜的聲音中讀書感到不適應(yīng)，便在人群中穿梭著，并仔細(xì)尋找一個(gè)安靜的地方。終于，我在我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的角落，那一剎那，我就像尋寶人找到了寶藏一般興奮，不由多說(shuō)，便急忙找來(lái)一張小板凳安心地坐在上面津津有味地繼續(xù)讀。

　　許久，我仍然是不知不覺地看著，卻不知書店已經(jīng)快關(guān)門了。這時(shí)，剛才那個(gè)服務(wù)員猛地一回神：剛才那個(gè)小女孩去哪兒了？她手里拿的那本哲學(xué)書呢？莫非她順手牽羊把那本書帶回家了？剛想問(wèn)守門的保安我去哪兒了，便不由地打消了這個(gè)念頭，因?yàn)樗�在那個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了我。我用余光看見身旁有個(gè)身影，心里很害怕，來(lái)不及回頭去看，她就跟我說(shuō)：小朋友，我們要打烊了。我只好停止在書的王國(guó)的遨游，依依不舍地回家了。

　　我現(xiàn)在越來(lái)越愛讀書了，如果人生是高山，那么書就是高山之巔的水；如果人生是天平，那么書就是凝重的砝碼；如果人生是夜空，那么書就是夜空的一輪明月，我的生活離不開書。書，使人更高尚更純潔，我愛讀書。

　　廣東深圳福田區(qū)崗廈小學(xué)五年級(jí):赤雪 陳陽(yáng)

和書的故事作文11

　　“讀書好，好讀書，讀好書�！边@是我國(guó)偉大文學(xué)家冰心老人說(shuō)過(guò)的話，也是這句話，開始了我與書的緣分。

　　剛踏入校園，看到學(xué)校墻壁上的貼著的拿著幾個(gè)大字，眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)，卻不知道這是什么意思，只聽老師說(shuō)是闡述了讀書的好處。從此，這句話在我的讀書之路上留下了深深的腳印。

　　在童年記憶的畫筆中，那熟悉的字眼若隱若現(xiàn)：夏季寧?kù)o的夜晚，母親如海灣般的臂膀懷抱著我，將安徒生的《海的女兒》。皎潔的月光透過(guò)清涼的空氣，在地面上投下?lián)u曳的樹影�？茨撬�面蕩起的漣漪，

　　一尾魚兒甩開水面，吐出幾個(gè)泡泡，劃破寂靜的水面。我天真地看著那些泡泡，想著如果那時(shí)化成泡沫的小美人魚。從那時(shí)起，媽媽的童話就在我的心中種下了讀書的興趣。

　　上了小學(xué)一年級(jí)，我開始識(shí)字，才簡(jiǎn)單的翻閱一些故事書，情節(jié)的起伏跌宕深深吸引了我幼小的心靈。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”幾百年前杜甫說(shuō)過(guò)的話被人們流傳至今。我讀書，不是為了學(xué)富五車受人夸獎(jiǎng)，單純的是為了在書中尋找屬于自己的天地。偶爾品味詩(shī)美，雖達(dá)不到層，但也長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野。像李白杜甫等幾個(gè)老伙計(jì)，就是在書頁(yè)之間認(rèn)識(shí)的。

　　漸漸地，我淡薄的讀書意識(shí)開始加強(qiáng)，也正是在初一階段，到了最高峰，沉浸在蜘蛛網(wǎng)般的萬(wàn)千文學(xué)意象里。

　　在雨打殘荷的日子里，輕倚在書架旁，任書香氣息包圍著我，投身文學(xué)中。細(xì)細(xì)品讀，輕吟李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì)，石破天驚，仿佛置身與那驚濤駭浪的激流之中，流連忘返，白居易游錢塘春湖，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥�！钡脑�(shī)句，就勾畫出春之細(xì)膩。“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！边@略帶悲傷的字眼，流露出人生悲歡離合的無(wú)奈。

　　賞析名著，托身史海：喊一聲好！梁山好漢的豪情壯志任做嫁筆墨揮灑的淋漓盡致；輕嘆一口氣，林黛玉葬花的悲傷浮現(xiàn)眼前；回首悲壯歷史，三國(guó)“大江東去浪淘盡”的氣勢(shì)留存至今。

　　在書中，我自是讀出了“顏如玉”，挖出了“黃金屋”。每當(dāng)沉浸在書海中，才體會(huì)到那所謂的“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高�！币皇自�(shī)，凝聚了作者的無(wú)限心聲，給人以無(wú)限的啟發(fā)與感慨。細(xì)想來(lái)，成長(zhǎng)不也是一本書嗎？他記錄著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每當(dāng)翻過(guò)一頁(yè)，將會(huì)有著嶄新的開始，續(xù)寫昨日的輝煌，將昨日的憂傷塵封在記憶的海洋。閑暇時(shí)，翻閱記憶的書海，，愈久，愈純，愈香。與此同時(shí)，我們也許長(zhǎng)大，答謝過(guò)往的經(jīng)歷，熟悉的人，想縷縷春風(fēng)滋潤(rùn)心田。

　　輕輕合上手中的書籍，長(zhǎng)舒一口氣。放眼望去，遠(yuǎn)處的梧桐樹下，一個(gè)小女孩撿拾著昨夜被雨打落的梧桐葉，伴隨著那場(chǎng)梧桐雨。

　　在成長(zhǎng)的路上，有書為伴，真好！

和書的故事作文12

　　在我很小的時(shí)候，我便與書結(jié)下了不解之緣，書成了我的老師和朋友。多少年來(lái)，書所給予我的是歡樂，是激動(dòng)但是我和書之間，還有一段令人慚愧的故事。

　　那是我上一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)還小，對(duì)一切事物都是充滿好奇。書用的時(shí)間長(zhǎng)了，塑料封的外皮便開始稍稍卷起，好奇心驅(qū)使我把塑料外皮慢慢撕掉。于是，我經(jīng)常在下課的時(shí)候，撕塑料外皮�？墒俏也桓胰�撕，因?yàn)槲液ε掳职謺?huì)責(zé)罵我。但是我仔細(xì)一想：反正撕了又不影響看書，撕了就是撕了還怕什么呀！于是我就壯著膽把塑料外皮給撕了。

　　晚上，爸爸照例給我聽寫詞語(yǔ)，當(dāng)他看到被我折磨地奄奄一息的書時(shí)，生氣地問(wèn)我為什么要這樣做，我看到爸爸那嚴(yán)肅的神情時(shí)，支支吾吾地說(shuō)："我......我......覺得好玩"爸爸聽了，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)："書是用來(lái)玩的嗎？我從小就教育你，書是你的老師和朋友，你應(yīng)該愛惜它，可是現(xiàn)在你長(zhǎng)大了，學(xué)了知識(shí)了，怎么反倒不懂這個(gè)道理了呢？"

　　是��！小時(shí)侯的我不知有多么愛書��！為了書被人撕破了一丁點(diǎn)，而哭得稀里嘩拉。可是，我竟然......唉，我真是太不應(yīng)該了！

　　我瞟了瞟被我撕破的書，它無(wú)精打采的躺在書桌上，我看到它悲傷的臉龐，哭泣的眼睛......可是它仿佛又在說(shuō)："孩子，這并不怪你，只要你能知錯(cuò)就改，還是一個(gè)好孩子！"我的心中不禁涌上一股澀澀的東西，鼻子一酸，眼淚就像是斷了線的珠子似的涌出了眼眶。

　　書是我的導(dǎo)師，將伴隨著我創(chuàng)造生命的奇跡！書教我做人，領(lǐng)悟人生酸甜苦辣；書教我珍惜，珍惜現(xiàn)所擁有的一切；書教我知識(shí)，讓我傳播文明。書讓古往今來(lái)相連，書讓我知道了時(shí)代的變遷；書讓我知道了祖國(guó)的繁榮；書讓我知道了世界的美麗。可是，我卻是如此對(duì)待我那可親，可敬的書嗎？對(duì)不起，可愛的書，原諒我犯的錯(cuò)誤，我們從歸舊好吧！敞開你那博大的胸懷，引領(lǐng)我走進(jìn)新的世界吧！

　　經(jīng)過(guò)了這件事后，當(dāng)我擁有了一本新書后，我就更加愛惜了，就象愛惜自己身體的每一部分。我相信，在人生的道路上，書將陪伴著我克服困難，去創(chuàng)造美好的明天！

和書的故事作文13

　　如夢(mèng)，如畫，如詩(shī)記載了我和書的故事。

　　——題記

　　如夢(mèng)——童年

　　海邊的浪花拍打著礁石，演奏著一場(chǎng)美妙的音樂會(huì)。微風(fēng)，輕蕩，拂來(lái)了一陣天籟之音。小美人魚在化為泡沫的那一刻，唱起了歌，定格成了一幅夢(mèng)一般的畫面。

　　童年時(shí)，姥姥經(jīng)常會(huì)讀《海的女兒》給我聽。我時(shí)常會(huì)被小人魚那一顆善良的心而打動(dòng)。她的那顆善良的心像一涌清泉，灌溉滋潤(rùn)了我幼小的心靈，也像一片白云飄向了令人向往的天空中化為一顆閃亮的明星，掛在天空中，讓所有的孩子都看到那善良的心。在這個(gè)故事里，我度過(guò)了如夢(mèng)一般美好而又短暫的童年。

　　我和書的故事，如夢(mèng)。

　　如畫——少年

　　總有一個(gè)人，戴著布瓊尼騎兵部隊(duì)的軍帽，在朦朧的月光下，撥開密密的叢林，踏過(guò)清清的小溪，揮舞著馬刀，風(fēng)馳電掣般的闖入我的夢(mèng)中。留下了一束堅(jiān)定銳利而又不循私情的目光，沖走了一切的污水和泥垢。

　　少年時(shí)，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì)了在困難面前永不低頭，讓我學(xué)會(huì)了面臨困境時(shí)，要把“山重水復(fù)疑無(wú)路”的灰暗，調(diào)成“柳暗花明又一村”的明快，把“黑云壓城城欲摧”的絕望調(diào)成“甲光向日金鱗開”的希冀。在這本書中主人公保爾，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了如畫的少年。

　　我和書的故事，如畫。

　　如詩(shī)——青年

　　“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！”手持一壺酒，腳踩巖石下，夢(mèng)回盛唐，有幸與李白同賞磅礴之勢(shì)，共傾浩蕩之聲，共談追求理想，共認(rèn)“天生我材必有用”的一面信心。怎可不感他曠達(dá)不拘、樂觀自信的精神和對(duì)社會(huì)的憤懣？與其攀談，鄙人只可稱自愧不如。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金�！薄Ｄ慷脟�(guó)破城荒涼，親歷家人離散，音信全無(wú)的悲痛，面對(duì)“安史之亂”，杜甫，又可怎樣？嘆聲一聲接一聲，雙袖背后，滿面愁容，眉頭緊皺，疏稀的頭發(fā)一夜間蒼白，雙目暗淡無(wú)神，心不知所想，對(duì)時(shí)局的憂慮？對(duì)親人的思念？五味雜交……

　　青年時(shí)，讀《唐詩(shī)宋詞》讓我深感自古名人的報(bào)國(guó)之心而又無(wú)能為力之耐，一首首對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的擔(dān)憂，現(xiàn)在眼前，讓我懂得了愛國(guó)，要懷有一顆赤熱的愛國(guó)之心。

　　我和書的故事，如詩(shī)。

　　一路走來(lái)，世界歷經(jīng)滄海桑田，變化萬(wàn)千，唯有我和書的故事，不變。

和書的故事作文14

　　書包，是伴我一起成長(zhǎng)，和我一路追夢(mèng)的好伙伴。因?yàn)橛辛怂�，讓我的生活多姿多彩，因�(yàn)橛辛怂�，讓我肚子里的知識(shí)一天比一天多了起來(lái)。

　　從小，能擁有一個(gè)屬于我自己的小書包就是我最大的愿望，畫畫和閱讀都是我的強(qiáng)項(xiàng)。記得三歲那年，我要上幼兒園了，開學(xué)的時(shí)候，媽媽拿著一個(gè)大箱子帶我去參觀幼兒園。在我們踏進(jìn)大門的第一刻，媽媽神秘兮兮地說(shuō)箱子里的東西是送給我的一個(gè)驚喜。疑惑的我打開箱子一看，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)盼望已久想得到的小書包！我一跳老高，別提有多高興了。這書包可真漂亮，藍(lán)黃相間，中間還有一朵紅色的小花。我歡天喜地抓起書包背在背上，揚(yáng)著頭，神氣十足地在幼兒園里走走逛逛，生怕還有人不知道我有了新書包。

　　回到家后，我迫不及待的跑進(jìn)房，掏出我平時(shí)最喜歡的繪本、畫本和顏色筆

　　還有一些各種各樣的小玩意兒裝進(jìn)原本空空如也的小書包里，然后背著鼓鼓的它飛快地跑下樓，又像在幼兒園那樣在小區(qū)里走了一圈又一圈，直到走累了才肯回家。媽媽拎了拎我的書包，有點(diǎn)兒擔(dān)心，還關(guān)切地問(wèn)背著累不累，書包挺重的喲。可是，有了這個(gè)小書包，重不重，背著累不累，我才不管呢！

　　時(shí)間過(guò)得可真快呀，轉(zhuǎn)眼就要上小學(xué)了。我多么想念以前的那個(gè)可愛的小書包呀，可是如今他已經(jīng)被小學(xué)布置的一大堆作業(yè)撐破了，所以我又換了一個(gè)更大書包。由于年級(jí)的增長(zhǎng)是課本和作業(yè)的增多，還有老師，家長(zhǎng)和作業(yè)給我?guī)��?lái)的壓力，使我的書包一天比一天沉重，讓我感到像是天天背著一座大山去上學(xué)一樣。我開始有點(diǎn)兒嫌棄它和那些壓力了。不過(guò)，我總覺得它一直在這樣對(duì)我說(shuō)：“我可是伴你一路成長(zhǎng)的好伙伴吶，你怎么能就這樣放棄了呢？再堅(jiān)持一下，努力一把，成功就是屬于你的啦！”每當(dāng)我碰到一些困難的事情，一泄氣，看到書包就覺得它在這樣安慰我，使我恢復(fù)了原來(lái)的信心。因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)教過(guò)的知識(shí)都被我存在課本里呢，我不會(huì)的題目就可以到課本里找，如果沒有了書包，光靠腦子也裝不下呀。書包就是幫我裝下勝于知識(shí)的知識(shí)庫(kù)，他和我一路智慧的成長(zhǎng)，追夢(mèng)，一定能讓我考上將來(lái)我的理想大學(xué)——哈佛大學(xué)。

　　我愛我的小書包，它伴我一路成長(zhǎng)，和我一起裝知識(shí)，裝夢(mèng)想，希望將來(lái)，能實(shí)現(xiàn)我考上夢(mèng)想大學(xué)的愿望。

和書的故事作文15

　　烏云逐漸霸占了整個(gè)日幕，風(fēng)中夾雜著些許雨點(diǎn)，由小變大，由細(xì)變密。一瞬間，所有的光息羽回顧，聚集在我的睫下。依稀記得，小時(shí)候的我對(duì)讀書與其說(shuō)是熱愛，更可以說(shuō)是熱衷�！皶�中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，不管發(fā)生了什么，我總喜歡在閱讀中尋找慰藉，頗有些“我有只書走天下的情懷”。

　　同樣是這樣一個(gè)陰雨天，同樣給人以沉悶的感覺。剛回到家面臨的就是母親嘰里呱啦的嘮叨：“今天有考試過(guò)嗎？考了幾分吶，人家最高分又是幾分？”沒完沒了，讓我氣不打一處來(lái)，不僅頂了嘴，還劈頭蓋臉地將母親罵了一通，話畢，頭也不回地奔向臥室，抽出正在看的作文，一股腦地看了起來(lái)。

　　看著看著，我便忘記了時(shí)間。正當(dāng)我靜下心來(lái)時(shí)，作者的幾行字令我心頭一震，正是孟郊的《游子吟》，我不禁念了出來(lái)：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。字字珠璣，如刀割般刺痛著我的心，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是我的良心，我那殘缺不全的孝心。再看看作者，同樣是個(gè)初中生，卻懂得寫華麗的篇章感恩父母。而我，只記得他們的不好，卻忘記了他們的默默付出。

　　作者寫的是一次生病的記憶，那天他父親碰巧不在，母親只得用她那無(wú)力的雙臂奮力挽起他，獨(dú)自帶作者去醫(yī)院。作者發(fā)高燒，他母親整整照顧了他一天一夜才得以康復(fù)。透過(guò)作者的話語(yǔ)，我仿佛看到了自己生病時(shí)母親那焦急的表情：眉頭緊皺著，豆粒大的汗滴從額頭滑落，流過(guò)眼瞼，淌過(guò)臉頰，嘴里不停地在嘟噥著什么。還有忙不完的事情，喂水、擦臉，以及我醒來(lái)時(shí)的溢于言表的喜悅。

　　慢慢的，淚水浸濕了衣服袖口，我猛地打開房門，望著母親的背影，突然有了和朱自清一樣的感傷，我跑過(guò)去，如一個(gè)孩子一般，用力地抱住母親，不想再放開。母親回過(guò)頭，用蒼老的手擦去我的眼淚，我從來(lái)沒想到母親的手竟也如此粗糙，我再一次留下眼淚，為自己這不負(fù)責(zé)任的行為�！霸�諒我吧，媽媽？”，她只點(diǎn)點(diǎn)頭，卻讓我心里寬慰了許多。

　　讀書，是我靜心的最好方法，它是能夠拯救一個(gè)人的，有了這次經(jīng)歷后，我更加確認(rèn)了這一點(diǎn)。

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