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老師記住我的名字啦優(yōu)秀作文16篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的老師記住我的名字啦優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師記住我的名字啦優(yōu)秀作文 1
在茫茫的人海里，我是那一個。在奔騰的浪花里，我是那一朵。在教書育人的大軍里，那默默奉獻(xiàn)的就是您，您把青春融進(jìn)祖國的教育事業(yè)。
老師，記得剛褪去了小學(xué)的稚氣，我們便踏上了初中的征程。來到初中，我第一個認(rèn)識的老師就是您�？吹绞饬枞说哪�，我頓時產(chǎn)生了一種膽戰(zhàn)心驚的感覺，您那嚴(yán)肅的面孔深深地刻畫在了我的腦海，至今依然揮之不去。接下來的初中學(xué)習(xí)生活讓我看到了您和藹可親的一面，一改往日我對您的印象。
老師，您是我們的`班主任，在這60多人的家庭里，您肩負(fù)著60多份渴求知識的眼神，60多顆求學(xué)的心靈。我只是這60多個兄弟姐妹中的一員，但我也不渺小。從我踏進(jìn)中學(xué)的大門以來，在您循循善誘的教導(dǎo)、培養(yǎng)下，原本膽小、害羞的我漸漸走向了學(xué)校的舞臺，曾在多次活動中奪獎，全校的師生都知道了我的名字，我因此成為了一個出眾的學(xué)生。老師，我相信這些您都看在眼里，喜在心里，但您從未表揚(yáng)、夸獎過我半句，我甚至回害怕您將來會忘記了我�；蛟S你這樣是不想讓我滋生驕傲的萌芽吧！我都懂您。
您對我的關(guān)心更是無微不至，我有什么學(xué)習(xí)上的“疑難雜癥”您都為我對癥下藥，我家里的事您也時常過問，這一點(diǎn)一滴我都從不曾淡忘。
老師，上初中以來，我應(yīng)該算得上是個乖巧聽話、熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我從未給您找過任何麻煩。我也是一個出眾的學(xué)生，但我知道，您是教書育人、桃李滿天下的人民教師，而我只是這眾多“桃李”中的那一顆。但我也知道，您出眾、乖巧聽話、熱愛學(xué)習(xí)的“桃李”也不止我一顆。
在這里，我依然想提一個小小的要求：老師，請您也記住我！總有一天我會讓您以我為驕傲。所以，老師，請您也記住我。謝謝！
老師記住我的名字啦優(yōu)秀作文 2
老師，在您的教育生涯中，人才倍出，桃李天下。可是您是否會記得一個學(xué)習(xí)不得要領(lǐng)而又沉默寡言的我呢？
您常常教育我們，要想成為國之棟梁，就要從現(xiàn)在做起，從小事做起，要有愛心，同學(xué)之間要互相幫助，要有默默付出和助人為樂的精神。您的話語就像貝多芬的交響曲沁人心脾，激勵著我前進(jìn)。還記得那是一個放學(xué)的下午，我騎著自行車，奔馳在回家的路上。于洋同學(xué)也騎著自行車，但他的速度就像脫了韁的野馬，風(fēng)一樣地從我身邊呼嘯而過，而且還只用單手扶著車把，就像表演雜技一樣。他的頭上斜戴著鴨舌帽，嘴里還不停的哼著剛學(xué)過的小歌，給人一種社會小青年的感覺。突然，一輛轎車從十字路口橫穿而過，他本能的捏住了前閘。意想不到的事發(fā)生了：巨大的慣力令他的自行車后輪騰空而起，他便從車上射出了五六米之遠(yuǎn)，狠狠的摔在了地上，旁邊的路人都被這觸目驚心的一幕驚呆了，我當(dāng)時也先是一愣，而后立刻反應(yīng)過來。心想：不好！于是我趕緊沖上前去：這時他已經(jīng)不省人事了，他臉色煞白，雙目緊閉，胳膊上、腿上都明顯蹭破了皮。臉上也有擦傷，血跡斑斑處粘著少許的泥土，昏昏沉沉的樣子。之前那得意洋洋的樣子消失的無影無蹤。我驚慌失措中胡亂的截住了一輛車，在眾人的幫助下，把他送進(jìn)了醫(yī)院。由于不知道他的父母的聯(lián)系方式，只好打電話找同學(xué)求救，不久，班長和幾位同學(xué)急速趕到。在大家的陪同下，給他做了檢查。大夫說沒什么大礙，只有輕微的腦震蕩，回家稍適休息就好。我怕回家晚了媽媽著急，所以就先離開了。次日，在課堂上，班主任老師大張旗鼓的表揚(yáng)了班長等幾位同學(xué)助人為樂的精神，卻沒有提及到我的名字。這時我心里有些委屈，老師，您可知道這里也有我的一份力量。雖然心里不是滋味，但是一向不愛說話的我，郁郁寡歡的不知怎樣度過了這漫長的一天。我陰沉的'一張臉回到家，無精打采的放下了書包，躺在床上一言不發(fā)。媽媽看到我悶悶不樂的樣子，就滿懷關(guān)心的問道：“兒子，你怎么了，遇到什么事情了，跟媽媽說說。”于是，我把事情的經(jīng)過詳細(xì)的跟媽媽說了一遍。媽媽聽了笑了說：“傻兒子，老師不是經(jīng)常教導(dǎo)你們說要有默默付出和助人為樂的精神嗎？古人也曾說：‘施恩莫忘報，知恩要圖報，方為真君子�！�
聽了母親的話，我糾結(jié)了一天的心豁然開朗。以后，我把這件事看得淡了，一個人在生活中拿得起是一種勇氣，放得下是一種度量，對于那些虛名能以平常心視之，坦然接受，只有這樣你的生活才會開心、快樂。我依然是一個平凡的我，但是，希望老師您能也記住我，其實(shí)，我也不是一個壞小孩！
老師記住我的名字啦優(yōu)秀作文 3
在由60多人組建的班級體中，我可能是最平凡的了。我上課不善于表達(dá)己見，相貌平平，成績一般，坐在最陰暗的角落。也許有一天，我未來上課又沒有請假，您也不會想到――班里缺人！
我雖然上課不善于表達(dá)己見，但不是我不想“秀”自己。每當(dāng)您聽到“尖子生”流利回答而欣慰時，您可否知道我的心在痛？雖然我知道上課舉手發(fā)言是“尖子生”的“專利”。我也想申請一個專利，商標(biāo)上有“老師微微小，差生師邊繞�！卑Γ榱宋疫@顆渴望發(fā)言的心，老師，請您記住我！
我雖然相貌平平，但掩飾不，請您年機(jī)記住我！住那顆熱情的心。我在新環(huán)境中能很快活躍，積極與同學(xué)交往。在他們有困難時，及時伸出援助之手。我為人豪爽、誠實(shí)，與同學(xué)打成一片，我多想成為您的小助手，幫一幫您��！誠然，事事非吾愿，您只有在交錢時才回想起有我這個人！為了我熱情的心和懷才不遇的失落，老師，請您記住我！
我成績一般，但并不代表我放棄努力。我雖然像一個“棄兒”一樣被您放在最陰暗角落――“無人禁區(qū)”。我這只小蝸牛在知識的'金字塔上爬呀爬，好艱難！但我終于摔下去了，摔得好摻，沒有叫一聲，也許叫了一聲，可您沒聽見。為了我的執(zhí)著，請您記住我！
我雖然坐在最陰暗的角落，但我心中充滿陽光。我記得每一屆運(yùn)動會我班健兒的一舉一動；廣播操比賽每個同學(xué)焦急而驚喜的神情；您為我們生動得朗讀課文；以及大掃除同學(xué)們勞動時的熱火朝天。為了我心中這本美好的回憶錄，老師，請您記住我！
三年光陰我沒有虛度，收獲不小，結(jié)識了許多良師益友，我會永遠(yuǎn)記得他們。我要對您說：謝謝了，老師。您是否會記得我這個平凡的學(xué)生？
老師記住我的名字啦優(yōu)秀作文 4
陽光均勻地灑在每一朵鮮花身上，花兒貪婪地沐浴著陽光。在這陽光下，花兒們健康成長。所以，每一朵花兒都忘不了這陽光。但是，陽光也許只會記得開得最旺盛、最鮮艷、最清香的一朵。
伴著陽光和鮮花，我迎來了一個緊張的假期——升初三的暑假。為了讓我在初三的學(xué)習(xí)中能有些進(jìn)步，我在這假期里報了一個補(bǔ)習(xí)班。起初我對寫作文一直不感興趣，但通過幾天的學(xué)習(xí)，我漸漸喜歡上寫作文，原因就是聽了王老師的課。
記得第一次上王老師的課，第一眼見王老師就覺得她很親切，因?yàn)橥趵蠋熀臀业哪棠涕L相相似：她們都有一頭黑色的卷發(fā)，都戴一副眼鏡，都有些微微發(fā)福，都有著一張和藹、慈祥的笑臉。我認(rèn)真地聽著王老師講課，就像小時候聽奶奶講故事一樣認(rèn)真。
王老師講課很幽默，她的表情很豐富——會隨著作文中表達(dá)感情的不同而變化。每次看到老師那百變的表情，我心里都會想——王老師太可愛了！想著想著我仿佛覺得手中的作文也變得可愛了。僅憑第一印象，我就深深地喜歡上了王老師的`課。
后來，每次上王老師的課我都會認(rèn)真聽講，觀察王老師的每一個表情。漸漸地，王老師經(jīng)常說“某某的作文就是我發(fā)表的”“某篇文章就是我某個學(xué)生的”等等類似的話。我突然有個想法：我想讓王老師也記住我！一開始這個念頭只是一閃而過，但慢慢的，只要一見到王老師，這個想法就會充溢我的大腦。
放學(xué)回到家，我拿出筆記本、筆和稿紙，開始構(gòu)思作文。正在這時，媽媽走了進(jìn)來，看見我正在苦思冥想著要寫作文，我看到一絲喜悅劃過媽媽的眼睛。媽媽坐在我的身邊，用手摸著我的頭，開心地說：“我家玥玥可真是長大了，開始自己主動寫作文了！以前逼著你寫你都不寫，上這幾天課，可真是沒有白上�。 蔽倚α诵�，感覺臉好像被太陽曬到，火辣辣的。我只是想要寫一篇好作文，讓老師也記住我，讓老師也驕傲地說我是她的好學(xué)生。
寫完作文，我躺在床上，想著王老師那可愛的笑臉?biāo)恕袄蠋�，請您也記住我！”我大聲嚷道。這一嗓子，把王老師嚇了一跳，只見王老師回過神來后，一邊笑，一邊和藹地說：“好的，我會記住你的！”這時我的心里跟吃了蜜一樣甜！正當(dāng)我沉醉在喜悅中的時候，忽然聽到媽媽的聲音從遠(yuǎn)處傳來：“玥玥，起床了！”哦，原來這是夢。夢里老師答應(yīng)了我，說她會記住我，我多希望這不是夢啊！可我知道，讓老師記住我，就需要我努力提高自己的寫作水平，認(rèn)真寫好每一篇文章。
坐在通往補(bǔ)習(xí)班的公車上，我看見陽光灑在一大片花叢上，我仿佛看到自己變成了其中的一朵，那朵最旺盛、最鮮艷、最清香的花兒。我抬起頭，透過那陽光，仿佛看到王老師那欣慰、和藹的笑臉。
老師記住我的名字啦優(yōu)秀作文 5
四年來，有無數(shù)老師見過我，也有部分老師教導(dǎo)過我，但我印象最深刻的是和藹可親的嚴(yán)老師。
開學(xué)那天，是您從媽媽手中接過我的手，把我領(lǐng)到我的座位上，再去迎接其他小朋友，那時候，您的手總是呢么暖，讓我對您產(chǎn)生依賴。我看周圍陌生的東西：陌生的教室，陌生的臉龐，陌生的聲音。唯有那雙手是溫暖的，平復(fù)了我內(nèi)心的恐懼。
“同學(xué)們，上課了，請趕快進(jìn)教室，做好準(zhǔn)備�！比昙墸怯H切的聲音在耳畔響起，打開了我記憶的大門，那是一年級的時候。
“羅晶晶，快來看，這兒有條蚯蚓！”
“來咧，來咧！這條蚯蚓真長！”
“對啊，我們來讓蚯蚓松土吧！”
后來上課鈴聲響了我們也沒回去，當(dāng)我們看到嚴(yán)老師并不責(zé)備我們，只叮囑我們以后不要這樣了。嚴(yán)老師又一次給我留下了深刻的印象。還有一次，我和岑靜婧洗好手跑回來時，被值周生發(fā)現(xiàn)了，我連忙把她拉走，可是地面太濕，我又沒有值周生跑得快，最后還是被抓了。
事后，您罵過我們，我至今依稀記得那個下雨的傍晚，那張白色無情的扣分單。
我們怨過您的罵聲，也怨過您的作業(yè)多。但最多的'，而是對您的感激，我們只是您培養(yǎng)桃李中的一棵，您卻給我留下了深刻的印象，深刻，很深。
“同學(xué)們，上課了，請趕快進(jìn)教室，做好準(zhǔn)備。”鈴聲還是那樣的親切，校園依舊如此熱鬧，卻再也回不到那天，那個早晨，那個傍晚。
老師記住我的名字啦優(yōu)秀作文 6
拖著稚嫩的腳印走過了六年的小學(xué)生活，在六年的小學(xué)生活中有辛酸、開心、委屈，各種各樣的心情占據(jù)了我的小學(xué)生活。在我的小學(xué)生活中有許多難忘的事和難忘的人，但使我記憶猶新的人是我的小學(xué)語文老師，她只教了我二年的語文，但是她的容貌和聲音已經(jīng)在我的心中扎下了深根。
還記得一年級剛開學(xué)的.時候，我們剛從一個幼稚的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�小學(xué)生，聽著哥哥、姐姐們所描繪的小學(xué)生活，讓我們也開始對未來的路而感到恐懼。而您，一個和藹可親地女老師，上第一堂語文時并沒有擺著一個讓我們害怕的姿態(tài)，卻親切地跟我們溝通、講講，下課更是妙，還教我們跳皮筋、踢鍵子，和我們一塊兒笑著，跳著。這個舉動，使我們這些剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)來說無疑改變了對小學(xué)生活的看法。擁有的不再是懼怕，而是對未來的美好憧憬。
一年的時間過去了，我們相處得非常融洽。
一次，我考試沒有上90分，只考了89分，您并沒有責(zé)罵我，而是把我叫到辦公室，耐心地為我講解疑難，當(dāng)再次細(xì)讀我的看圖寫畫時，您眼前一亮，夸獎我的句子好，并問我這些句子是怎樣寫出來的？聽到這幾句話時，使我不再為我的成績不好而灰心喪氣。我告訴您一些是自己寫日記時積累的，還有一部分是課外閱讀中所積累的。您夸獎我寫日記愛閱讀的好習(xí)慣，我心中像吃了蜜一樣。
二年時間過去了，您已經(jīng)結(jié)婚還懷上了小寶寶，由于行動逐漸不便，所以只有回家休產(chǎn)假，您告訴我們生活小寶寶后會再回來教我們，可是當(dāng)開學(xué)之際，我們滿懷欣喜地坐在教室里，等待著您的到來時，一個消息傳到了我們耳中：您不教我們了，而是去教六年級了。隨之而來的是一位姓江的老師。我們不禁露出了遺憾的神情。
又是三年時間過去了，現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名初中生，我希望雷老師您還記得我，請您記住當(dāng)年那個喜歡跟在您身邊跑的那位同學(xué)——陳欣語。
老師記住我的名字啦優(yōu)秀作文 7
靜靜的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌著。
燈光下的她是那么專注，一手拿著一條雪白的手絹，一手拿著繡花針，認(rèn)真地繡著，額頭上滲出了密集的汗珠。她繡著繡著。想起了白天勞技課上老師布置的作業(yè)：每人回家繡一條手絹。明早帶來。希望每個入所繡的手絹都能烙在老師的腦子里。哎喲。好疼呀!原來她想著想著走了神，手指給針扎了。她吹了吹手指。又繡了起來。
鐺，鐺，鐺桌上的老座鐘敲了十一下。梅，時間不早了，快睡吧!從里屋傳來了聲音。知道了，媽。她嘴里雖這么應(yīng)著。可手還沒有停下。她又想，如果我的手絹被評為最佳作品，如果老師能夠表揚(yáng)我，如果那該多好啊!
想著，繡著也不知過了多久，終于繡好了。她看了看這條手絹，簡直不敢相信自己的眼睛，多么美麗的圖案�。好坊ㄒ灰粠字Ψ奂t色的梅花，含苞欲放的花骨朵錯落有致，形態(tài)各異；道勁的枝干疏密相間，生機(jī)勃勃。這圖案，在雪白的手絹上，好似一束綻放著青春火焰的生命圖騰，它在靜靜地期盼著陽光的沐浴和雨露的滋潤。手絹的右下角還工工整整地繡上了冬梅兩個字。欣喜過后，她把手絹折好，小心翼翼地放進(jìn)書包。她躺在床上，帶著甜甜的笑容進(jìn)入夢鄉(xiāng)
冬梅，一個中學(xué)生，成績一般，長相也一般。她很文靜，不愛說話，是一個普通得不能再普通的女孩。因此，沒人注意她，這位老師也沒有關(guān)心過她，甚至至今還不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老師的關(guān)注。使自己也能夠時時被老師提起。這次作業(yè)對她來說，無疑是一個絕好機(jī)會。
第二天早上，她懷著愉快的心情來到了教室，急切地等待著勞技課的到來�？墒菚r間老人似乎在刁難她，每一節(jié)課都過得那么慢。她終于熬到了勞技課。大家都把手絹放在桌上，老師踱著步子，走來走去觀看大家的作品。她激動極了，在心里默念：老師，快來看看我的手絹吧!時間似流水，眼看就要下課了，可老師始終沒有光臨她的'座位。她失望了，徹底地失望了
突然，老師的身體一點(diǎn)一點(diǎn)地向她移來，近了，近了她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上�？墒�，老師停住了腳步，停在了冬梅的前一桌。就在此時，下課的鈴聲響了。她的心涼了，涼遍了全身。她呆呆地坐著，她的心在流淚。在她的心靈深處，她的心聲在回蕩：老師，您為什么不來看看我的手絹?這手絹是我花了不知多少心血才繡成的，您知道嗎?我也需要您的關(guān)心呀，哪怕是一句鼓勵的話語!老師，請您記住我，好嗎?
傍晚，她意外地收到了老師托人帶來的紙條。冬梅同學(xué)：下課后回到辦公室，我從大家的手絹中發(fā)現(xiàn)了你的作品，它設(shè)計精美，色調(diào)相宜，做工精細(xì)，當(dāng)時我多么地激動。這是我的欣慰，更是你的驕傲能將這條手絹留給我做紀(jì)念嗎?當(dāng)天晚上，冬梅做了一個很美的夢。
老師記住我的名字啦優(yōu)秀作文 8
縱然，綠葉沒有紅花鮮艷，但也需要陽光雨露的滋潤；縱然，小草沒有樹木高大挺拔，卻也生機(jī)勃勃；縱然，那顆無名的星星沒有北斗的明亮，卻也同樣盡力點(diǎn)綴著天空。
記得上小學(xué)的時候，我就如汪洋中的一瓢水那樣平凡，不起眼，如同綠草中的綠螞蚱，那樣難以被注意到，有的只是被人的忽略。甚至常常自己也會忽略了自己，畢竟我沒有出色的成績，美麗的外表，畢竟我不會畫畫，不會唱歌，不會跳舞，畢竟……我只不過是一個平凡的小女生而已。
在教室里，我的座位也是在一個不起眼的角落里，和我倒也蠻配的，我曾難過地想。上課時，老師的滿含笑意的眼光總也掃不到我，卻經(jīng)常盯著那些尖子生，頻頻回答，頻頻被表揚(yáng)。我也可以做到的呀，可誰讓我這么平凡，連機(jī)會都沒有？我只是躲在角落里，隱晦地想著這些。對于年幼的我來說，老師的一句鼓勵，贊揚(yáng)的話是最大的奢侈品，可望而不可及。記得有一次，老師好不容易看到了我，點(diǎn)我的名字讓我回答題目，我激動地站起來，剛想回答，卻發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)那么多雙眼睛，齊刷刷地看著我，我的臉頓時紅了，窘得一句話都說不出來。從那以后，我就再沒有機(jī)會去回答問題了……我真的也好想對老師說：“老師，請你也記住我，那個平凡的我，那個渴望得到你哪怕一個贊許的眼神的我�！�
曾經(jīng)，我也努力，想得到老師你的表揚(yáng)。我努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，作業(yè)一筆一劃，字雖稱不上好，卻也整潔。而你卻批評我寫作業(yè)太慢，錯誤還不少，絲毫看不到我的進(jìn)步；我開始寫額外的'作業(yè)，考試考好了，而你卻把我叫到辦公室，說什么成績不好沒關(guān)系，但做人一定要誠實(shí)。還問我是不是抄的答案。我一聲不響接過考卷，呆呆地回到教室，哭都哭不出來。我的努力卻換來你的誤會；班級大掃除，我一絲不茍地完成我的任務(wù)———擦窗子，然而大掃除結(jié)束，你看著那塊最潔凈的玻璃笑了，我挺直了身子等你表揚(yáng)，而你卻大大地表揚(yáng)了勞動委員，只覺得我臉上的笑容一點(diǎn)一點(diǎn)僵掉，再漸漸褪去。老師，我真的好想對你說：“老師，請你也記住我，那個渴望在你視線里多停留一會兒的我�！�
老師，請你也記住我，那個低頭苦干，卻一味被你誤會，忽略的我，請你也記住我。那樣，也許我不再平凡。
老師記住我的名字啦優(yōu)秀作文 9
語言的魔力在于有時卻刺耳尖銳，使人心痛；有時如同雪中送碳，暖人心房，助人抵達(dá)彼岸。
在我剛?cè)雽W(xué)時，成績不怎么樣，總會聽課聽到發(fā)呆，時不時做一些小動作。簡單的題目連下課也寫不完，作業(yè)有時忘了寫。所以老師常常會在當(dāng)眾痛罵我一頓，回家也少不了父母對我的批評。同學(xué)也會給我取難聽的外號，面對大家的冷嘲熱諷，我卻毫無還手之力，就這樣過了一段時間，我感到有些自卑。
直到三年級戴老師的出現(xiàn)，她的出現(xiàn)在我的小學(xué)生涯中，是一個極大的轉(zhuǎn)折。她看見我一次次的'考差，便在那次放學(xué)請我到辦公室。當(dāng)我在去往辦公室的路上時，心想：“唉，又要被罵了。罵就罵吧，又不是第一次了�！碑�(dāng)我做好被挨罵的準(zhǔn)備時，戴老師的行為出乎我的意料，她不但沒有罵我反而給我加油，她笑著說道：“知道錯誤了嗎？不要因?yàn)橐淮蔚氖《シ穸ㄗ约�，只要自己加把勁，努力不認(rèn)輸就能成功！”那句話鼓舞了我，如同沙漠中下起了甘甜的雨露；如同八月酷暑送來的陣陣涼風(fēng)。
從那以后，我的心里常常默念：“只要我努力一把，就一定能成功，加油！”等到考試的時候，我竟然考了個“96”分，那紅色的數(shù)字像一顆蜜糖，甜甜的，讓同學(xué)們羨慕不已。這是我第一次嘗到努力的滋味，也讓我再也不害怕失敗了。
眨眼間來到期末，我放松呼氣，心里默念：“只要我努力一把，就一定能成功，加油！”到了發(fā)卷子的時候，我沉住氣，將題目讀仔細(xì)，錯誤的地方用筆寫出來，寫完后再檢查幾遍，一天反反復(fù)復(fù)下來，期末考試結(jié)束了。等到發(fā)成績的那刻，戴老師在教室門口笑著看我，酒窩印在臉頰。我的總成績竟然是全班第三，我高興極了，努力換來的結(jié)果是那么香甜。
如果人們問我怎樣成績才能提高，我便會對他說：“只要努力，就一定會成功。”老師的這句話引領(lǐng)著我人生的方向，貫穿了我整個的成長，并且它串起了我在成長路上的每一個腳印。
老師記住我的名字啦優(yōu)秀作文 10
我記得您那沾滿粉筆灰的雙手，我記得您那意味深長的話語，我記得那您新添的幾根白發(fā)，呂老師，您還曾記得我—一個天真爛漫的小女孩嗎？
也許，我已被您遺忘，被您埋藏在心底的最深處。但我即使成為一位年過花甲的老太太，也不會忘記深情地喊你一聲老師。我不是您最出色的學(xué)生，您卻是我最敬愛的老師！
還清楚地記得一年級開學(xué)第一天的情景。中午在學(xué)校用餐，可是那種快餐的餐具我不會用，眼看同學(xué)們已將盆中的飯菜吃的干干凈凈。只有我，夾來夾去，只能眼睜睜看著這大魚大肉，就是進(jìn)不了我的嘴。我怨，我恨，我急，淚水像斷了線的珠子流個沒完沒了，唯一讓我想起的就是爸爸和媽媽，如果他們在，多好��！就在這時，您走到了我的身邊來，您用一雙會說話的眸子問我：“怎么了”我卻干凈利索的回答：“您的眼睛真美”。您笑了，是那么燦爛，如同開放的.七彩煙花�？粗业木较�，善解人意的你立即去廚房，幫我要了兩只碗，并把自己的餐具給了我。這一頓我吃得格外香，因?yàn)槟谖疑磉叄恢庇靡粋�百看不厭的微笑鼓勵著我，用一份關(guān)懷溫暖著我！
當(dāng)我初入象牙塔，剛剛開始小學(xué)生涯的時候，您寬大的胸懷就已經(jīng)成為我生命中的襁褓，從看見你的第一眼，心的蓬帳便在您身邊扎根了。您的微笑，您的語言，您的眼神，都如同春風(fēng)般的柔和，泉水般的甘甜！您用火一般的情感溫暖著每個人的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影都凝聚著滾燙的目光。老師，您可知道，對我來說您的語言悅耳似叮咚的山泉，親切似潺潺的溪流，激越如奔騰的江河。在你的指引和淳淳善導(dǎo)下，我學(xué)會了閱讀，學(xué)會了寫字，學(xué)會了表達(dá)，學(xué)到了許多書本上沒有的知識。我象一條小魚，在你的身邊，遨游在知識的海洋！
我怎么也沒有想到，二年之后，便是我和您的分別之日，我要轉(zhuǎn)校了。那天，我心中特別難受，特別的不舍。因?yàn)榱?xí)慣了你的笑容，你的關(guān)懷，你的寬容，你的教學(xué)方式，你的一切一切，突然要離開，心里真的不能接受。這次離別似乎比生死之別還要令人痛楚，拿到轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)轉(zhuǎn)身離開時，我眼中的淚水奪眶而出�；剡^頭，沖著半開的玻璃大喊：“老師，我會更努力的！請記住我，我愛你！
老師記住我的名字啦優(yōu)秀作文 11
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已是六年級的學(xué)生了，我有許多話想對老師說。
老師，您教會了我們許多的生活道理。學(xué)生要學(xué)會自愛、有自信心，做什么事都要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢。以前小的時候，我還不理解這句話的意思，但是現(xiàn)在我明白了老師的良苦用心。
老師，您雖然生活清苦，卻情系著祖國的未來，心連學(xué)子之心；您不分嚴(yán)寒酷暑，不講名利的高低，日復(fù)一日，年復(fù)一年站在講臺上，用激昂的語言為我們講課，激勵我們好好學(xué)習(xí)。
大家可以看到許多學(xué)生在明凈的教室里勤奮苦讀，身邊伴隨著的是嘔心瀝血的老師。學(xué)生們的微小進(jìn)步，老師就會喜悅不已，及時表揚(yáng)給予鼓勵；學(xué)生們退步，老師會苦口婆心找他們談話，熱情地幫助其尋查原因，鼓勵他們“樹立百尺竿頭更進(jìn)一步”的決心。老師給我們的愛太多太多，無微不至。
是老師給我們打開了知識的寶庫，讓我們懂得什么是音律的美，什么是計算機(jī)，什么是磁生電，什么是“學(xué)而優(yōu)則士”……
是老師讓我們明白了生活的道理，就像黑夜中的一盞明燈，指引著我們走上正直的人生道路。當(dāng)我們遇到困難的時候，是您幫我們解決困難。當(dāng)我們考試成績不好時，是您用和藹的語氣鼓勵我們，讓我們充滿了信心。老師，是您幫我們撐起前進(jìn)的.風(fēng)帆，指引我們前進(jìn)！
敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，真心地祝愿您今后所有的日子都充滿著幸福和歡樂！您在我心底留下了不可磨滅的印象。我會永遠(yuǎn)記住您——我的老師！
老師記住我的名字啦優(yōu)秀作文 12
那年，你剛剛大學(xué)畢業(yè)，擔(dān)任我初二的班主任，我那次犯的錯，您對我說的每一句話，都讓我記得。
從小學(xué)到初一我一直在外地讀書，到初二我才轉(zhuǎn)回大坡中學(xué)就讀。剛來的時候，我對這里的一切都感到十分陌生，也很少和其他同學(xué)交流。也許是這樣，我很遵守紀(jì)律，每周按時回家，準(zhǔn)時回校。
隨著時間的推移，我對這里的環(huán)境慢慢熟悉了，和同學(xué)交流、交往也多了，而且我還有兩個最要好的.朋友小A和小B。
有一個周末，她們倆個約我到她們家去玩，說周日小A過生日，我連考慮都沒有就答應(yīng)了，這個周末我玩得很瘋狂。周日為了慶祝小A生日，我們都不按時回家，班主任發(fā)現(xiàn)我們周日晚也沒回校，就打電話給家長，家里人十分擔(dān)心，在四處尋找我，經(jīng)過打聽，才知道我去同學(xué)家玩了。
第二天的中午，我們才回到學(xué)校，班主任請我到級室，與我說了許多人生道理，他說：“放假不準(zhǔn)時回家，私自到同學(xué)家玩，如果出現(xiàn)什么情況，家人、班主任怎辦?去了第一次就會有第二次，特別是父母在外地打工，要分心想你的事，如果出事怎辦?剛開學(xué)時你是一個多么聽話、守紀(jì)的好學(xué)生，看看你現(xiàn)在的成績，作為一個女孩要自尊自強(qiáng)，一次錯，如能及時改還是好孩子，你爸爸為了你，連夜乘車回來，擔(dān)心你出什么事，擔(dān)誤了工作，他每天已經(jīng)夠忙了，還要為你擔(dān)心。你說，這對嗎?”
我一直沉默著，低下頭，聽老師說每一句話，這時我的眼眶已經(jīng)濕潤了。
老師，你的話讓我永遠(yuǎn)記住，它將永遠(yuǎn)激勵著我，鼓舞我不斷前進(jìn)。
老師記住我的名字啦優(yōu)秀作文 13
老師，我馬上要升四年級了，也許您不再教我們，但請您記住一個人：她長得瘦瘦的，有著一雙水靈靈的大眼睛，但因?yàn)榻?jīng)常看書視力不好，即將戴眼鏡。三年來你見證了她從短頭發(fā)一直慢慢留到長頭發(fā)，扎著兩個小辮的她平時開心時笑得合不攏嘴，生氣時撅著嘴不服輸。她就是我——蘇櫻。
老師，我的學(xué)習(xí)成績在您眼里還可以吧�？捎袝r還會被您請到辦公室說上幾句，原因只有一個，那就是錯別字太多。試卷上、作業(yè)本上、小紙條上……錯別字隨處可見。它常讓我拿不到好成績，讓您失望了吧！
老寫錯別字的我可愛看書了。我家的小書櫥里放滿了我愛看的書。其中我最愛看楊紅櫻阿姨寫的'書，我是她的忠實(shí)的粉絲�？此臅�，總令我很開心。我看書的速度可快了，一天就可看完一本書呢！
別看我是個書迷，我的體育也很棒呢！有一次體育投籃考試，老師要求我們投滿四個才算優(yōu)秀。結(jié)果，我竟然投進(jìn)了四個！可能這不算什么，但我們班一些愛好籃球的男生們也沒投進(jìn)四個，有的甚至一個都沒投中！所以對我來說，這已經(jīng)是我的非凡之處了。
老師，其實(shí)您別看我在學(xué)校安靜得不得了，上課連手都不愛舉。但在家里，我可是個“孫悟空”，能把一個家翻個底朝天！說起話來“嘰里呱啦”的，做事還總是毛毛糙糙，搞得亂七八糟的。爸爸媽媽對我也無可奈何。
頑皮也好，文靜也好，這都是我——可愛的小櫻子！老師，請您記住我哦！我也會記住您的！在新的學(xué)期里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的，您等著瞧吧！
老師記住我的名字啦優(yōu)秀作文 14
春去秋來，時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我就要升四年級了。我多么希望李老師能繼續(xù)跟班教我們，如果不跟班，我會感到十分不舍。
老師，請您記住，我是您教的學(xué)生中普通的一個。短頭發(fā)，小眼睛，愛鼓嘴巴，內(nèi)向害羞的男孩。
老師，您還記得嗎？有一次，學(xué)校要舉行“故事大王”比賽。您讓我去參加，可是我膽小害怕，不敢去。您沒有讓我放棄，而是鼓勵我，給我自信，教我方法，每天抽空陪我練習(xí)。我刻苦練了兩個星期，終于鼓起勇氣，走上了賽臺，繪聲繪色地講完，得了一等獎。后來您繼續(xù)利用各種機(jī)會培養(yǎng)我這方面的能力，領(lǐng)讀、誦讀、配音……漸漸地，朗誦成了我的特長，我也變得自信勇敢了。老師，您發(fā)現(xiàn)我的變化了嗎？還能記起以前的我嗎？
老師，您還記得嗎？一年級時，我的字又大又斜，特別難看。您就給我講字如其人的道理，您告訴我，中國的方塊字是最有魅力的`字，寫得端端正正，大小合適，就像一個站得直、坐得穩(wěn)、很有精神的人。您希望我好好改，認(rèn)真練，不但把字寫好，還要做個正直的人。在您的悉心教導(dǎo)下，我終于把字寫得越來越好�？茨易鳂I(yè)時總是點(diǎn)頭微笑，我心里像吃了蜜一樣甜。老師，您還記得這件事嗎？還記得寫字差的我嗎？
老師，您還記得嗎？有段時間，我表現(xiàn)很好，幾個老師常常表揚(yáng)我。我就覺得自己很棒，很了不起，開始驕傲自滿起來。您一發(fā)現(xiàn)苗頭就找我談話，和風(fēng)細(xì)雨般地叮囑，充滿期待的眼神，可我卻沒當(dāng)一回事，依然我行我素。不久，我的學(xué)習(xí)就退步了。您再次找我談話，并沒有嚴(yán)厲的指責(zé)，而是送給我一句名言“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蹦f您相信我能讀懂這句名言，并且努力做好。當(dāng)時，我已經(jīng)知道自己錯了，后悔得眼淚都流出來了。暗暗下決心改正，一定不辜負(fù)您。學(xué)期結(jié)束，我還是拿到了獎狀。老師，您知道嗎？我是多么感謝您！
老師，您在我的童年時代播下了理想的種子，把我?guī)нM(jìn)了知識的海洋，讓我學(xué)會了人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師，我會永遠(yuǎn)記住您，也請您記住我，一個曾經(jīng)膽小，如今充滿自信的男孩——殷科。
老師記住我的名字啦優(yōu)秀作文 15
靜靜的夜里，一位小姑娘在自己的小屋里忙碌著。
燈光下的她是那么專注，一手拿著一條淡綠色的手絹，一手拿著繡花針，認(rèn)真地繡著，額頭上滲出了密集的汗珠。她繡著繡著，想起了白天勞動課上老師布置的作業(yè)：每人回家繡一條手絹，明早帶來，希望每個人所繡的手絹都能烙在老師的腦子里�！鞍�，好疼呀！”原來她想著想著走了神，手指給針扎了。她吹了吹手指，又繡了起來。
“鐺，鐺，鐺……”桌上的老座鐘敲了十下�！懊�，時間不早了，快睡吧！”從里屋傳來了聲音�！爸懒�，媽。”她嘴里雖這么應(yīng)著，可手還沒有停下。她又想，如果老師能夠表揚(yáng)我那該多好�。�
想著，繡著……也不知過了多久，終于繡好了。她看了看這條手絹，簡直不敢相信自己的眼睛，多么美麗的圖案啊！上面繡著粉紅色的荷花，碧綠的`荷葉上面還有兩顆露珠，配上像湖水一樣的手絹，顯得十分逼真。欣喜過后，她把手絹折好，小心翼翼地放進(jìn)書包。她躺在床上，帶著甜甜的笑容進(jìn)入夢鄉(xiāng)……
梅，一個中學(xué)生，成績一般，長相也一般。她很文靜，不愛說話，是一個普通到不能再普通的女孩子。因此，沒人注意她，老師也沒有關(guān)心過她，甚至至今還不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老師的關(guān)注，使自己也能夠時時被老師提起。這次對她來說，無疑是一個絕好機(jī)會。第二天早上，她懷著愉快的心情來到了班上。她急切地等待著勞動課的到來�？墒菚r間老人似乎在刁難她，每一節(jié)課都過得那么慢。她終于熬到了勞動課。大家都把手絹放在桌上，老師踱著步子，走來走去觀看大家的作品。她激動極了，在心里默念：“老師，快來看我的手絹吧！”時間似流水，眼看就要下課了，可老師始終沒有“光臨”她的座位。她絕望了，徹底地絕望了……
突然，老師的身體一點(diǎn)一點(diǎn)地向她移來，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老師停住了腳步，停在了她的上一桌。就在此時，放學(xué)的鈴聲響了。她的心涼了，涼遍了全身。她呆呆地坐著，她的心在流淚。在她的心靈深處，她的心聲在回蕩：老師，您為什么不來看我的手絹？這手絹是我花了不知多少心血才繡成的，您知道嗎？我也需要您的關(guān)心呀，哪怕是一句批評的話語！老師，請您記住我，好嗎……
老師記住我的名字啦優(yōu)秀作文 16
不知不覺，暑假已過大半。猛然間發(fā)現(xiàn)，呀，還有一年自己就要小學(xué)畢業(yè)，就要和同學(xué)告別，和老師告別，和美麗的校園告別了！想起這些，一絲不舍涌上心頭……老師，您會記住我嗎？老師，請您一定要記住我！因?yàn)槲揖褪俏�，雖然平凡，卻是獨(dú)一無二的！
十足“假小子”
千萬別被我清秀、斯文的外表所迷惑，我可是個十足的“假小子”，玩是我最好的伙伴。夏天，火熱的太陽怎么也攔不住我。等媽媽一走，我便急不可待地把媽媽讓我穿的連衣裙換成“迷你”小短褲，旋風(fēng)似地沖下樓，奔向我家后院的小草地。那兒有一大片的野花，淡藍(lán)的、粉紅的、淡紫的……我在花叢中打滾，聽大地的'心跳；我把自行車騎得飛快，和輕風(fēng)賽跑，讓那跳動的心兒，也跟著旋轉(zhuǎn)的車輪飛起來；我和蝴蝶捉迷藏，和蚱蜢交朋友，天黑了也不想回家，等想起回家的時候，常常會帶回一個“肉包子”——哈，那是我給全家晚宴加的一道菜。哎，還是實(shí)招了吧，是俺不小心撞了一下頭……老師，告訴你一個秘密，你在我臉上、身上看到那一個個青的、紅的、長的、短的傷痕，就是我這個假小子瘋玩后的留下的“鐵證”。
愛發(fā)“牛脾氣”
老師，我可不是只會瘋玩的學(xué)生，我做起事來那是相當(dāng)?shù)囊唤z不茍。作為學(xué)校小干部，我經(jīng)常要在下午課間去學(xué)校檢查衛(wèi)生工作。一次，有個家長到學(xué)校接孩子，隨手把一張餐巾紙丟在操場上。我走過去請她撿起來，她理也不理。我忍無可忍，大聲說：“請你把垃圾撿起來！”她轉(zhuǎn)身就走。我拽住她的衣服，不依不繞：“你撿不撿？不撿咱們找校長評理去！”看到我因?yàn)閳?zhí)拗而漲紅的小臉，她只得紅著臉把垃圾扔進(jìn)垃圾箱。同學(xué)說：“你太較真了吧，她是大人呀！萬一她動起手來……”“大人又怎么樣？我可不怕！不論是誰，做錯了事就得改正！”我就這脾氣，認(rèn)準(zhǔn)了理，十頭牛也拉不回，非做到底不可！
天真“書呆子”
老師，您知道嗎？“假小子”也有文靜的時候。只要一捧到書，不管是什么書，我都會一下子沉醉其中，安安靜靜地度過幾個小時。就算看過幾遍的書，再翻時仍回味無窮。一天，媽媽有事外出，我那剛滿3周歲的表弟被舅媽送了過來讓我看護(hù)。正沉浸在《悲慘世界》中的我，還以為是郵局送來了報紙，就含糊答應(yīng)了一聲。過了一個小時，書終于看完了，我伸了個懶腰，卻無意中發(fā)現(xiàn)我那可憐的“老弟”，在我身邊已是呼呼入睡了。我還疑惑著，他是什么時候來的？
不管是那個當(dāng)年臉上老是“傷痕累累”的我也好，還是那個遇事愛發(fā)“牛脾氣”，一捧到書就是個“書呆子”的我也罷，老師，請您一定要記住我，那個曾經(jīng)平凡而有個性的小姑娘！
跟隨著小作者的文字，我們走進(jìn)了一個平凡而有個性的小女孩的生活，和她一起瘋玩，一起傻傻地看書，一起執(zhí)拗地做著每件事……小作者不只是用筆在敘說，更是用心靈在呼喚：老師，雖然我并不耀眼，但請記住我！
是的，雖然平凡普通，但每個人都是獨(dú)一無二的，我們有什么理由忘記她們呢？
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