我的語(yǔ)文張老師小學(xué)作文
教過(guò)我的老師有很多，但我認(rèn)為對(duì)我?guī)椭畲筮�是我的語(yǔ)文老師張老師。張老師是我來(lái)到新學(xué)校的第一個(gè)教我的語(yǔ)文老師，也可以說(shuō)是我的作文啟蒙老師。張老師的留著一頭飄逸的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得非常地有學(xué)問(wèn)。張老師的教學(xué)方法非常地特別。
她從來(lái)沒(méi)有讓我們?nèi)ニ腊宓刈x書(shū)而是讓我們?nèi)ケ硌荩@樣不僅讓我們體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，還讓我們?cè)诓恢挥X(jué)的情況下理解了課文的內(nèi)容。
說(shuō)起來(lái)張老師對(duì)我?guī)椭畲蟮倪�是作文，一開(kāi)始上三年級(jí)的'時(shí)候覺(jué)得寫(xiě)作文很枯燥，沒(méi)意思，而張老師來(lái)教我們作文一開(kāi)始就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威：讓我們每天寫(xiě)一篇不少于三百字的日記，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話就蒙了，我們才學(xué)作文不到半年就讓我們每天寫(xiě)日記，這老師也不要太狠了吧！可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的日記還不錯(cuò)，幾乎每天都會(huì)被老師讀到，于是我便想讓老師每天都讀到我的日記。我便要以好的日記為基礎(chǔ)才行，我之后就每天都提高自己的寫(xiě)作水品。在三年級(jí)那學(xué)期我的作文有了很大的跨越。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記張老師。
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