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我學(xué)英語讓我快樂為題目的作文

時間:2021-08-10 12:32:07 我要投稿

我學(xué)英語讓我快樂為題目的作文

  快樂是什么?怎樣才能快樂?在成人的眼中,這是一個很復(fù)雜的問題,那么在小孩子的眼中快樂是什么呢?快樂也許很簡單,也許是吃完飯后大大地打一個嗝,也許是和小狗一起跑步,也許是得到老師的一個贊賞的眼神……那么在小學(xué)英教學(xué)中,怎樣進行快樂的教學(xué)呢,我有一些自己的想法和建議。

我學(xué)英語讓我快樂為題目的作文

  快樂教學(xué)還有另一個名字叫“愉快教育”,即能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使教育融合于教學(xué)中,融合于全部課外活動中,既提高了學(xué)生的知識技能,又發(fā)展了他們的個體,真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的雙邊性,使學(xué)生動、活潑,學(xué)生身心愉悅的教學(xué)。

  其實,很早的時候就有中外大思想家和教育家提到快樂教育。如《論語》開篇就載有孔子對愉快教學(xué)的認(rèn)識“學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎?”孔子這時已經(jīng)認(rèn)識到學(xué)習(xí)者的興趣和愛好對學(xué)習(xí)效果有著不同程度的影響,并將“樂學(xué)”作為治學(xué)的最高境界“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。蘇格拉底開創(chuàng)的愉快教學(xué)思想,被他的學(xué)生亞里斯多德和古羅馬教育家昆體良所繼承和發(fā)揚。由此,我感覺到已初步涉及到尊重兒童,因材施教,教育目的,師生關(guān)系等方面,也許這就是愉快教學(xué)思想初露端倪。

  其次,為了更好地進行快樂教學(xué),應(yīng)該建立良好的師生關(guān)系?鞓方虒W(xué),簡單地說就是寓教于樂,讓學(xué)生愉快地接受知識。它始終注意發(fā)揮以愉快為核心的各種情感的積極作用,運用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境,讓學(xué)生在愉快的情境中最大限度地表現(xiàn)出各自的認(rèn)知需要,并主動積極地開展生動活潑的學(xué)習(xí)活動,達到良好的學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),在愉快輕松的氛圍中掌握知識,獲得教育。良好的師生關(guān)系則是教育教學(xué)的潤滑劑,因此良好的師生關(guān)系便成為愉快教學(xué)成功實施的重要基礎(chǔ)。我認(rèn)為可以從以下幾方面做起:

  一是以愛為本,真正尊重、信任學(xué)生。都說沒有愛就沒有教育,愛是教育的靈魂,愉快教學(xué)也是充滿愛的教學(xué)。要建立良好的師生關(guān)系,教師必須樹立“以愛為本”的觀念,真正關(guān)心愛護每一個學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,善于與學(xué)生溝通。教師對學(xué)生傾注愛,必然會喚起學(xué)生對老師的愛,師生之間形成良好的心理氛圍!坝H其師,信其道”就是這個道理。二是改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段與方法。我們要幫助學(xué)生不斷獲得學(xué)習(xí)上的成功,從而建立“成功――快樂――興趣濃厚”的良性循環(huán)機制,形成自覺自主的學(xué)習(xí)機制,實現(xiàn)從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。運用多種教學(xué)手段和方法,創(chuàng)設(shè)民主、平等、愉快、和諧的課堂氛圍,最大限度地為學(xué)生提供各抒己見的機會,也在客觀上促進了師生之間愉快的交流與溝通。

  小學(xué)英語課堂教學(xué)就是要盡最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生提供足夠的機會用英語進行活動,讓學(xué)生感受到運用所學(xué)語言成功地達到某種目的后的愉快。這是小學(xué)生的年齡特點和英語學(xué)科的特殊性所決定的。要使小學(xué)生能夠在40分鐘的時間內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),教師必須根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景,做到教學(xué)情景化。其實,我們可以做的還有很多,比如,運用現(xiàn)代化多媒體手段、教唱英語歌、游戲情境設(shè)計等等。我相信,只要我們堅持為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,再加上關(guān)心愛護每一個學(xué)生,并運用運用各種各樣的現(xiàn)代化教學(xué)手段,我們一定可以讓我們的孩子們發(fā)自內(nèi)心地大聲喊:我學(xué)英語,我快樂!

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