溫暖的作文600字「精心」
導(dǎo)語(yǔ)：哪兒有愛(ài)，溫暖就從哪兒升起。下面是小編整理的一些關(guān)于溫暖的作文，歡迎查閱，謝謝。
篇一：溫暖
冬天的陽(yáng)光是溫暖的，春日的和風(fēng)是溫暖的，你的援助之手是溫暖的，一句關(guān)心是溫暖的，困境中的一句鼓勵(lì)也是溫暖的……生活中到處充滿(mǎn)溫暖嗎?這個(gè)問(wèn)題困擾著我。
在我家樓旁的天橋下，有一個(gè)流浪兒在那里住上大半年了，半年來(lái)，從未離開(kāi)，也有不少?gòu)奶鞓蚵愤^(guò)，可大家都對(duì)他表示不屑，直到有一天，我從天橋路過(guò)的'時(shí)候，在我前面的一位阿姨發(fā)現(xiàn)了他，那阿姨走過(guò)去，他回過(guò)頭來(lái)，當(dāng)阿姨看見(jiàn)他臉上那被火燒后的痕跡，那阿姨嚇了一跳，連忙走了。
當(dāng)時(shí)我就想，看來(lái)這世上真的是真情難存啊!我對(duì)著他嘆了一口氣，正準(zhǔn)備走的時(shí)候，突然看見(jiàn)一個(gè)背影從我面前閃過(guò)，我驚呆了，那阿姨不是走了嗎，怎么又回來(lái)了?
她手里提著一袋包子、餅干，還有一瓶礦泉水，看著他吃飯的樣子，阿姨哭了，他也哭了，捧著他的臉噓長(zhǎng)問(wèn)短，當(dāng)時(shí)我想，這孩子是不是她自己的呀，如果是的話(huà)，那她當(dāng)初為什么會(huì)拋下它的孩子不管呀。帶著種種疑惑，我正想上前問(wèn)，“小王”一個(gè)聲音讓我停下來(lái)，一個(gè)抱著幾歲孩子的老奶奶從我旁邊走過(guò)，走到阿姨面前，對(duì)她說(shuō)：“小王，你又來(lái)了，自己的孩子不帶，去管別人，自己都沒(méi)錢(qián)了，還……算了，我不說(shuō)了，對(duì)了，房東王大媽叫你把前兩個(gè)月的房租交了，還有水電費(fèi)，你說(shuō)，你有下崗了，自己的生活都保不住了還管別人。”
阿姨站起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你就在這兒，不要亂跑，阿姨有空了，再來(lái)看你啊!”阿姨接過(guò)孩子，和那個(gè)奶奶一起走了，還時(shí)不時(shí)的回頭看。那孩子哭著對(duì)她說(shuō)謝謝。
我仍呆呆地站著，望著她們遠(yuǎn)去的背影，讓我知道，這樣的真情讓別人感到溫暖，讓別人感到開(kāi)心�？墒�，這樣的真情只有王阿姨一個(gè)人有嗎?
篇二：溫暖
每個(gè)人都有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，因此我們心中就都有一份溫暖。哪兒有愛(ài)，溫暖就從哪兒升起。
在一個(gè)晚上，皎潔的月亮掛在天空，河里被燈光反射成五彩斑讕的圖畫(huà)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，泛起陣陣漣漪。我一個(gè)人正走在沿河路欣賞風(fēng)景，我拿著鑰匙，甩呀甩，一不小心脫了手，掉到了圍桿下面，我連忙跑到圍桿邊拉住鑰匙，但還是晚了一步，鑰匙掉到圍桿下面了。我往下看，下邊全是雜草和泥土，這哪找得到呀?我站在圍桿旁，不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)一位老爺爺看到我這般焦急的樣子，親切地問(wèn)我：“小朋友，你遇到什么困難嗎?”“我……我的鑰匙掉下了。”我?guī)е耷徽f(shuō)。“小朋友，不要傷心，我下去幫你找。”老爺爺安慰我。我趕緊記下了這兒的位置，便和爺爺來(lái)到下邊。
天這么黑，下邊又那么大，還有那么多的雜草，哪能找得到鑰匙呀!但沒(méi)有鑰匙，我又回不了家，還會(huì)被爸媽責(zé)罵。此時(shí)的心都被揪著。我和爺爺一人拿根木棍到處拔動(dòng)著。找了半天，鑰匙仍不見(jiàn)蹤影，當(dāng)我快要絕望的時(shí)候，突然傳來(lái)爺爺激動(dòng)的叫聲：“找到了!找到了!”我聽(tīng)到喊聲，興奮地跑過(guò)去，果真找到了，那就是我的鑰匙，我接過(guò)鑰匙感激地對(duì)爺爺說(shuō)：“謝謝爺爺!”這時(shí)眼淚不聽(tīng)話(huà)地嘩啦啦地往下流!爺爺撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“下次可要保管好自己的'物品喲!”“知道了。”我羞愧地回答。
這時(shí)我已經(jīng)無(wú)心再欣賞這美麗的風(fēng)景，走到回家的路上，仔細(xì)回想撿鑰匙的經(jīng)過(guò)，心里不由得一片溫暖……
世界上到處都充滿(mǎn)愛(ài),也到處有溫暖。一份愛(ài)，一份溫暖。如果世界全是愛(ài)的海洋，那么溫暖也會(huì)遍布整個(gè)人間。
篇三：溫暖
在家中，爸爸媽媽的關(guān)心照顧給了我許多溫暖，在學(xué)校老師同學(xué)的教育幫助也給了我許多溫暖。上學(xué)期就發(fā)生了一件令我感到非常溫暖的事。
一天語(yǔ)文課上，我正聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，突然，我感覺(jué)到肚子有點(diǎn)兒發(fā)脹，我以為可能是中午吃多了，就用手按住肚子，并揉了揉。過(guò)了一會(huì)兒，誰(shuí)知肚子不但沒(méi)有減輕疼痛，反而“變本加厲”起來(lái)，隨后越來(lái)越疼，最后我再也忍不住了，便趴在了課桌上。細(xì)心的張老師發(fā)現(xiàn)了我的不正常，便走上前來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“陸曉語(yǔ)，你怎么啦?”我說(shuō)：“我肚子疼。”張老師又問(wèn)：“是怎樣的疼，是不是要上廁所?”我搖搖頭。張老師又問(wèn)：“疼得厲害嗎?能堅(jiān)持嗎?”我咬咬牙說(shuō)：“能。”于是張老師便一邊講課一邊不時(shí)地朝我看看。又過(guò)了一會(huì)兒，張老師看我臉色不好，便向我要了媽媽的電話(huà)號(hào)碼，隨即打電話(huà)給我媽媽?zhuān)辜钡卣f(shuō)：“陸曉語(yǔ)媽媽?zhuān)憧靵?lái)學(xué)校吧，陸曉語(yǔ)肚子疼得厲害，趕快帶他到醫(yī)院檢查檢查吧!”看著張老師著急的樣子，我不禁心頭一熱，鼻子一酸，眼淚忍不住流了出來(lái)。這讓我想起剛上三年級(jí)，張老師跟我們見(jiàn)面時(shí)自我介紹中講的一句話(huà)，她說(shuō)：“我不僅是班上唐朝同學(xué)的媽媽?zhuān)彩侨嗨型瑢W(xué)的媽媽。” 今天，這句話(huà)果然應(yīng)驗(yàn)了。
張老師是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。以后的幾個(gè)星期，我的`肚子時(shí)不時(shí)的就鬧一下子，張老師非常關(guān)心我的身體，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我的身體情況，并跟媽媽說(shuō)：“如果在寶應(yīng)查不出原因，趕快帶他到外地大醫(yī)院檢查，千萬(wàn)別耽誤了他的身體。”這句句平淡的話(huà)語(yǔ)，時(shí)刻溫暖著我的心。
現(xiàn)在，每當(dāng)我想起張老師的話(huà)，心中就涌起一股暖流。
篇四：溫暖
溫暖，一個(gè)平凡的不能在平凡的字眼，卻讓很多人絞盡腦汁也百思不得其解，于是，在我的腦海中也萌發(fā)了很多關(guān)于溫暖的詮釋……
溫暖是什么?溫暖是在一個(gè)被冬日陽(yáng)光籠罩的下午，一個(gè)人坐在窗前，在陽(yáng)光的沐浴下，翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)或許有些泛黃的書(shū)籍。它們或是字字珠璣，蘊(yùn)含著人生啟迪的名人語(yǔ)錄;或是趣味橫生，引人入勝的人與自然;再或是俠肝義膽，義薄云天的英雄贊歌。試想一下，在如此美妙的.環(huán)境中在知識(shí)的海洋里隨心所欲的遨游是何等的愜意?
溫暖是什么?溫暖是在一個(gè)靜謐的夏夜，坐在泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光的荷塘邊，抬頭仰望那一顆顆閃爍著的星辰，耳邊伴隨著蟲(chóng)兒鳴叫的聲音，展開(kāi)無(wú)限的遐想，因?yàn)槟敲恳活w的背后都或許有一個(gè)美麗的傳說(shuō);還有那一輪皎潔的明月，也承載著人們無(wú)盡的夢(mèng)想……
溫暖是什么?溫暖是在一個(gè)金黃色的秋季，漫步于鄉(xiāng)間的小路，看著落葉在秋風(fēng)中輕盈的舞蹈，這時(shí)候，看著農(nóng)民伯伯們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐上，也有了一絲久違的微笑，而耳旁也傳來(lái)他們發(fā)自?xún)?nèi)心的動(dòng)人歌聲，那一樹(shù)樹(shù)累累的碩果也成為了他們美麗的希望的載體。
溫暖是什么?溫暖是在一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的春季，和輕飛的蝴蝶，新生的花草，漂浮的白云，寬闊的藍(lán)天，還有林間潺潺的小溪做游戲，他們?cè)诖丝滩皇菃渭兊闹参�、�?dòng)物、而是代表著快樂(lè)與溫暖的精靈。
溫暖是什么?溫暖是在你精疲力盡之時(shí)，回到家的感覺(jué)，看著餐桌上那一桌并不算豐盛的晚餐，你會(huì)明白母愛(ài)的真諦。飯后，和爸爸一起交流人生的感悟，當(dāng)他用愉悅和贊許目光投向你時(shí)，你會(huì)覺(jué)的父愛(ài)的重量。
溫暖是什么?溫暖不是事物的溫度，而是一種人生的境界。而溫暖與否，也不再與事物的本身，而是這個(gè)人心靈與靈魂上的感觸。至少現(xiàn)在的我，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)感到溫暖在我的身邊洋溢……
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