我體驗(yàn)到的溫暖作文(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我體驗(yàn)到的溫暖作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我體驗(yàn)到的溫暖作文1
我覺(jué)得每個(gè)人表達(dá)愛(ài)的方式不同，但卻可以讓別人感到暖意，只要你仔細(xì)體會(huì)，溫暖無(wú)處不在。
我清楚地記得，那件事發(fā)生在一節(jié)體育課上，那一堂課老師讓我們玩“跑軍棋”的游戲，老師給我們發(fā)了軍棋。我的棋子是“炸彈”，可以炸毀“軍旗”，我覺(jué)得劉夢(mèng)珂可能是“軍旗”，我就在操場(chǎng)找劉夢(mèng)珂，很快，我在臺(tái)階上面找到了他，于是我以最快的速度跑了過(guò)去，可是當(dāng)我要踏上臺(tái)階時(shí)，沒(méi)有掌握住平衡，突然，腳一滑，我側(cè)著身子重重摔倒在了臺(tái)階上，頓時(shí)，我的腿火辣辣的疼，眼淚頓時(shí)忍不住流出來(lái)了。我低頭一看，我的腿下半部分都是擦傷，還流著血，最嚴(yán)重的地方就是左腿下方的右側(cè)，整片肉都凹了下去，我心想：“這下完了，腿肯定骨折了”，于是我就坐在臺(tái)階上難過(guò)地哭起來(lái)了。
朱依婷看見(jiàn)了，著急地把孫老師叫來(lái)。孫老師仔細(xì)地看我腿受傷的地方，還不時(shí)活動(dòng)活動(dòng)我的腳。老師說(shuō)：“沒(méi)事，只是擦破了點(diǎn)皮，沒(méi)關(guān)系的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我那顆懸著的心終于放了下來(lái)。事后，曲婉茹、劉沛霖、張怡軒、朱依婷等許多同學(xué)把我扶回了教室。這時(shí)我覺(jué)得受傷的地方好多了，已經(jīng)不太疼了�？旆艑W(xué)時(shí)，孫老師把劉沛霖叫到跟前，對(duì)她說(shuō)：“你把郭慧梅帶到你媽媽辦公室擦點(diǎn)碘酒�！狈艑W(xué)時(shí)我發(fā)現(xiàn)腿下半部分全腫了，這時(shí)劉沛霖找到我說(shuō)：“老師讓我?guī)闳ゲ恋饩�。”于是我就踮著腳后跟，跟著劉沛霖去她媽媽辦公室擦碘酒，擦的時(shí)候我覺(jué)得自己的腿好象被蜜蜂蟄了，疼得我直哭。劉沛霖在一旁鼓勵(lì)我，一旁安慰我，直到我堅(jiān)持擦完了藥，她又把我送下了樓梯，我才慢慢回家了。
我心想，那天如果沒(méi)有老師、同學(xué)的幫助，我不知道會(huì)難過(guò)成什么樣子。那一天，老師、同學(xué)們的幫助讓我體會(huì)到了溫暖。今后，我也會(huì)盡自己的所能，讓更多的人體會(huì)到溫暖。
我體驗(yàn)到的溫暖作文2
花開(kāi)花落，云卷云舒，時(shí)間從指縫中匆匆溜走，留下的，是永恒的溫暖。
花姿·木棉花
燦爛的陽(yáng)光鋪滿(mǎn)大地，花開(kāi)淡雅的清香浸在空氣里，仰望蒼空，卻撞見(jiàn)寸寸耀眼的紅。原來(lái)是一樹(shù)木棉花立足在一方沃土，昂首挺胸，立足半空，不伴風(fēng)飄，不隨風(fēng)飄。木棉花朵朵飽滿(mǎn)根根花蕊向上挺立。我仰望它，它仰望陽(yáng)光，原來(lái)它愛(ài)光和熱。這種意念如同暖流般流入我的心田，我體驗(yàn)到了溫暖。
甜蜜·糖葫蘆
兒時(shí)的.我總愛(ài)吃糖，常常拉著爺爺?shù)健扒嗍〗帧辟I(mǎi)糖葫蘆。天氣潮濕，青石小街仿佛蒙上一層白紗，一路走過(guò)，身后好像留下一串逶迤的腳印�！盃敔�--”我拽著爺爺?shù)氖�，拖長(zhǎng)尾音作撒嬌狀。“小子，又想吃糖葫蘆了吧？”爺爺洋裝無(wú)奈地瞥了我眼，搖搖頭，講那串飽滿(mǎn)的糖葫蘆給我買(mǎi)了，我心滿(mǎn)意足地拿著它，去不著急吃，獻(xiàn)寶似的舉過(guò)頭頂。爺爺總是無(wú)節(jié)制地寵溺我，將我抱起。我坐在他的雙肩上，晃蕩著兩條小腿。遠(yuǎn)處一群飛鳥(niǎo)撲凌翅膀從湖心那里飛來(lái)，劃過(guò)天空，不曾留下一絲痕跡。我感受到從爺爺手心傳來(lái)源源不斷的溫暖，那絲蜜一樣的甜，裹進(jìn)我心里。這種愛(ài)如同樂(lè)曲般交織在我的耳旁，我體驗(yàn)到了溫暖。
暖言·修皮鞋
那天，我鞋已破，找路邊的阿婆修，她利索地拿起皮鞋放在膝頭的圍裙上看，便立刻知道是哪破了，然后把皮鞋放到手動(dòng)縫紉車(chē)上，用線縫了一圈。皮鞋很厚，她搖動(dòng)手柄時(shí)很吃力，身子微微向右傾。最后，她把鞋從針上退下來(lái)，倒扣在一塊鐵墊上，放上鞋跟，用幾根鐵釘釘上，再用手扭一扭，確信是牢固了，才用一塊布把鞋擦干凈。雨水已經(jīng)浸濕了皮鞋，散發(fā)異味，但她始終沒(méi)皺一下眉頭，把全部的心思都放在工作上。我遞給她十五元，可她說(shuō)：“阿弟，不用這么多，我不缺，你自個(gè)留著吧！”無(wú)論我怎么說(shuō)，她始終不肯收。這種品格如同照燈般指明我前方的道路，我體驗(yàn)到了溫暖。
溫暖是什么？就是不忘心中那些誠(chéng)摯熱切的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我仍懷念那恒久的溫暖，不斷地追尋，不斷地探索，不斷的領(lǐng)悟，就好像那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴便是整個(gè)世界，便是永恒的溫暖。我體驗(yàn)到了溫暖，溫暖無(wú)處不在，溫暖永不消失
我體驗(yàn)到的溫暖作文3
溫暖藏于心底，源于日常。
題記
溫暖如一個(gè)頑皮的孩子，在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，東躲西藏。有時(shí)如劃過(guò)的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝；有時(shí)如山谷中的回音，久久地停留；有時(shí)如一聲悶響；深深震撼人心
溫暖·清晨
每天清晨，在寒冷的空氣中，總有一碗熱騰騰的白粥放在廚房的窗臺(tái)上，不住地冒著熱氣。廚房里，也總有一個(gè)身影來(lái)來(lái)回回地忙碌著。那個(gè)身影雖然不高，卻為我的成長(zhǎng)，撐起了一方天地。吃早餐時(shí)，粥的溫度由內(nèi)而外，透過(guò)碗壁，自我的手心，流向心中，在那兒久久地停留出門(mén)時(shí)，父親便走到門(mén)口，一遍又一遍地說(shuō)著“注意安全”，一次又一次地目送著我離開(kāi)。待我遠(yuǎn)去，才聽(tīng)見(jiàn)一聲微弱的關(guān)門(mén)聲。
白粥的溫暖，話(huà)語(yǔ)的溫馨，在風(fēng)中陪伴著我，為我驅(qū)散寒冷
溫暖·傍晚
傍晚放學(xué)，奶奶總會(huì)按時(shí)出現(xiàn)在校門(mén)口，接我放學(xué)。每每見(jiàn)到奶奶，她的手都放在口袋里。待我走近，她才把手伸出來(lái)，皺皺的手上放著一顆糖。糖暖暖的，奶奶的手也暖暖的。奶奶結(jié)實(shí)的大手接過(guò)我的書(shū)包后，便拉起我的手，向家走去。奶奶的手上布滿(mǎn)了老繭，粗粗的，牽著有點(diǎn)兒不舒服。但正是這雙手從手心傳來(lái)的溫度，溫暖了我的童年，也溫暖了我的心。
糖果的溫暖，手心的溫度，在路上陪伴著我，為我驅(qū)散煩惱。
溫暖·深夜
夜晚，當(dāng)明月高掛在空中，繁星燦爛時(shí)，窗外已一片寂靜。伴隨著一陣輕輕的敲門(mén)聲，房門(mén)被打開(kāi)了，一股香甜的味道隨之而來(lái)。一只白凈的手帶著少許皺紋，將熱氣騰騰的牛奶放在了桌上。抬頭，看到的是母親慈祥的微笑。那句“早點(diǎn)睡覺(jué)哦”也早已刻進(jìn)我的心里。
牛奶的溫暖，微笑的溫情，在夜里陪伴著我，為我驅(qū)散孤獨(dú)。
溫暖無(wú)處不在，只要善于感受，它便一直在你身旁。如同一顆顆隱匿了光輝的繁星，圍繞在月亮旁。終有一天，它們會(huì)綻放出自已的燦爛。
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