溫暖的作文

時(shí)間：2021-08-15 20:48:05 溫暖我要投稿

溫暖的作文通用11篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的溫暖的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

溫暖的作文通用11篇

溫暖的作文1

　　我的世界在那一刻，不再下雨�！}記

　　溫暖是什么?是父母對我的關(guān)懷，是老師對我的鼓勵(lì)，是朋友對我的關(guān)心……而我的視線，這么就來都不得被一把蔚藍(lán)的傘所牽絆。

　　小學(xué)時(shí)的一次下雨天。天空陰沉沉的，夾雜著大滴大滴的雨水，毫不留情地砸了下來。我在教室窗口望著馬路上撐著傘來來往往的人，正發(fā)愁怎么回家，朋友雨萌卻拍拍我的肩說：“咱們家住的近，一起回吧�！蔽沂指屑ぃ瑓s也為那把小的可憐的藍(lán)雨傘所擔(dān)憂。

　　出于禮貌，我撐著傘，盡量讓她在雨傘下。于是，沒過多久，我的肩頭濕了，額前的頭發(fā)也黏在了一起，讓她置身于一片蔚藍(lán)的天空。

　　“姚文瑾，傘歪了�！�

　　“沒有啊，沒有�！蔽夜虉�(zhí)地說……

　　也許是個(gè)巧合，又是一個(gè)下雨天。小慧撐著一把藍(lán)傘，傘下是我和她。那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起。驀然抬頭，我籠罩于一片藍(lán)色的天空。而她的肩頭濕了，臉上也掛著雨痕，顯得有些狼狽，打著哆嗦。

　　“王露慧，傘歪了�！蔽姨嵝阉�

　　“沒有，沒有歪啊�！�

　　“是真的歪了啊�！蔽抑貜�(fù)。

　　“好了，快些走吧，真的沒歪，沒有�！�

　　我別過頭，晶瑩的淚珠劃過臉龐。那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍(lán)。

溫暖的作文2

　　燕子早已飛向南方，青蛙也該冬眠了。金黃的樹葉隨風(fēng)飄落，寒冷的冬天即將來臨。穿上棉衣的我心中突然想起：災(zāi)區(qū)的小朋友們你們冷嗎？

　　周一的升旗儀式上，校長倡議全體師生開展“向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友送溫暖”活動(dòng)。呼吁生活在幸福中的同學(xué)們，不要忘記災(zāi)區(qū)的同齡小朋友們，他們生活的還好嗎？地震過后，他們在生活上、精神上還缺少什么？冬天來了，他們有棉衣棉被嗎？

　　下午的班會(huì)上，班主任老師講了本次活動(dòng)的意義，可以捐錢，也可以捐物，新舊都可以，但必須是整潔干凈的�！谤i鵬，你打算向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友們捐獻(xiàn)什么？”同桌小軍突然問我�！拔遥摇�，我在沉思著，媽媽剛給我買了件嶄新的棉襖，顏色鮮艷，我很喜歡。我的思想在激烈地斗爭著�！拔覌寢尳o我買了新的保暖內(nèi)衣，我打算交給班主任，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)�！毙≤娤虬嘀魅魏暗馈Ｔ谛≤姷膸ьI(lǐng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)言，“我捐我的零花錢30元”“我捐我的新棉襖”……

　　放學(xué)后，我回家向媽媽說了學(xué)校號召向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐款捐物的事情，媽媽聽后對我說：“鵬鵬，你想一想，你若是災(zāi)區(qū)的小朋友，你需要朋友的幫助嗎？”聽了媽媽的話，我突然明白了許多。

　　夜里，我做了個(gè)夢，夢見災(zāi)區(qū)的小朋友穿上我的新棉襖正向我笑呢。

溫暖的作文3

　　“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)我聽到這一首歌，那感人的一幕就會(huì)像電影一樣浮現(xiàn)在我的眼前。

　　那是一個(gè)星期天的早晨，我和爸爸拿著錢去書店里買字典。剛好經(jīng)過人民廣場，看見了感人的一幕。只見廣場的一邊排起一條像長龍般的隊(duì)伍正在捐款，那里人山人海，里面有鶴發(fā)童顏的老爺爺、老奶奶，有年輕力壯的中年人，有精神抖擻的青年人，還有生機(jī)勃勃的兒童，也有活潑可愛的小朋友。他們分別拿出10元、20元、50元、100元……一張一張的放進(jìn)去。隊(duì)伍還在不斷地延伸，好像有人在無聲的指揮�！笆迨�，幫我放進(jìn)去好嗎？”一個(gè)稚嫩的聲音沖進(jìn)我的耳朵里。我回過頭，只見一個(gè)小女孩個(gè)子太矮，踮著腳也沒有放進(jìn)這10元錢�！斑@錢是怎么來的？”有人問，小女孩回答：“這是媽媽給我的零花錢！”“嘩—”響起了一陣掌聲。

　　小女孩后面是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她摸摸口袋，拿出了60元錢，放進(jìn)了箱子里，也許這是她的養(yǎng)老金，也許這是她兒女給她的零花錢……這也許太多太多。我拿著自己的10元零花錢也排進(jìn)了這長長的隊(duì)伍……

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！笔前。@樣世界才能變得更溫暖。

溫暖的作文4

　　給過我溫暖的人很多，但給我溫暖最多的還是我。今天，我就用一件事來證明這句話。

　　那是二年級初春的一個(gè)早上，北風(fēng)呼呼地吹著，還下著小雨，大樹左搖搖、右擺擺，好象風(fēng)再刮大一點(diǎn)就會(huì)倒了。我和媽媽頂著風(fēng)，迎著雨，往學(xué)校趕。真是天有不測風(fēng)云，我竟然沒帶手套，害得我凍得直哆嗦。媽媽關(guān)切地問我：“冷嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)媽媽停頓了一會(huì)，從包里拿出了她的手套，說：“快戴上，大點(diǎn)沒事！”我心里立刻感到很溫暖，并問媽媽：“你不冷嗎？”媽媽說：“沒事，大人不怕冷！”我聽了媽媽的話，心想：這怎么可能呢？靈機(jī)一動(dòng)，對媽媽說：“我們一人一只，另一手放口袋，這樣都不冷！”媽媽頓時(shí)大笑：“好主意！”就這樣我和媽媽一人一只手套，肩并著肩，迎著風(fēng)和雨來到了學(xué)校。

　　雖然這是件小事，但體現(xiàn)出了媽媽對我的愛，讓我感到非常溫暖！

溫暖的作文5

　　因?yàn)橐患∈拢屪约盒闹蓄D時(shí)溫暖，這樣的情景每個(gè)人都有過吧。

　　記得我二年級的時(shí)候上的寄宿學(xué)校，兩個(gè)星期才回家一次，平時(shí)吃住、學(xué)習(xí)全由班主任負(fù)責(zé)。

　　我的班主任姓朱，我們都親切地喊她“曉蕓”老師，她可是我們的“班級媽媽”。朱老師總是面帶微笑，幽默風(fēng)趣，對我們盡心盡職，從各個(gè)方面關(guān)心著我們。

　　事情發(fā)生在那年寒冬，早上起來，我們在朱老師的帶領(lǐng)下，從宿舍到食堂吃完飯，又排著隊(duì)來到教室，因?yàn)橥饷嫦轮�，路滑，朱老師怕我們出現(xiàn)意外，一路護(hù)送著我們到教室。中午吃完飯，一般我們都是在教室午休的，記得那天我穿得比較少，渾身直打哆嗦，根本沒辦法入睡。朱老師看到我的樣子，連忙把她身上的大衣脫下來給我披著，又找來一個(gè)熱水袋給我捂著，輕輕地說：“陳淑怡，現(xiàn)在好些了嗎，記得明天要多穿一點(diǎn)，不然感冒了就難受了……”然后曉蕓老師蜷著身體，搓著雙手，走向講臺(tái)。

　　她的話語一直在我耳邊回響，像一股暖流一樣流向我的心里，我的身體暖了，我的心更暖了！

　　那個(gè)中午，我睡得很香，很溫暖！事情過去那么多年了，那一次的溫暖我一直記憶猶新。

溫暖的作文6

　　秋天的午后，陽光總是格外的溫暖，照在臉上，有種說不出的舒服。我就這樣睡著了，忽略掉了講臺(tái)上的.老師。忽然，全班哄堂大笑，我被笑聲驚起來了，茫然的看了看同桌，然后望向講臺(tái)上的老師。老師也在笑，但一雙漂亮的丹鳳眼卻一直望著我。笑聲停止后，老師繼續(xù)講課，可能是因?yàn)閯倓偙焕蠋煻⒌糜悬c(diǎn)難為情了，又或者是一已經(jīng)睡飽了的緣故，我沒有繼續(xù)睡覺，而是開始認(rèn)真聽課。

　　下課后，同桌轉(zhuǎn)過頭來和我聊天：“蘇暖，你知道嗎？剛才上課的時(shí)候老師一直盯著我看，我也沒干啥啊。不過剛才老師居然說了個(gè)笑話誒，我還是第一次聽到呢，我都覺得她沒那么可怕了。不過老師不是最討厭擾亂上課秩序的嗎？今天是怎么了？”同桌還在嘰嘰喳喳地說著。只是我一句都沒聽進(jìn)去，原來，老師早就發(fā)現(xiàn)我睡著了，只是覺得當(dāng)眾把我喊起來會(huì)令我尷尬，所以才用了那種方式來提醒我。

　　心里暖暖的，原來，在你犯錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)人提醒你，會(huì)維護(hù)你的自尊，會(huì)使你變得更優(yōu)秀。

溫暖的作文7

　　在生活中，我感受過很多溫暖。有老師給予的溫暖;朋友給予的溫暖;也有一些素不相識的人給予的溫暖。但讓我感受最深的還是家庭給予的溫暖。

　　幾句關(guān)心的話語讓我感到溫暖

　　那天早晨，我剛起床，爸爸便對我說：“昨天天氣預(yù)報(bào)說今天要下雨，你記得多加件衣服，上學(xué)時(shí)別忘了帶雨傘�！蔽衣犃撕笮睦镆活�，隨即一股暖流涌上了心頭。

　　一個(gè)鼓勵(lì)的眼神使我感到溫暖

　　記得上一次期中考試，我考的非常糟糕，心里特別難過，周末回家也顯得無精打采。媽媽知道了事情的原因，并沒有發(fā)脾氣，而是給我投來了一個(gè)鼓勵(lì)的目光。隨之，我心頭一熱，流下了慚愧的淚水。

　　一杯熱茶讓我感到溫暖

　　一天晚上，我正在為一道數(shù)學(xué)題奮戰(zhàn)時(shí)，房門輕輕被打開了。只見弟弟端著一杯熱茶向我走來，對我說：“姐姐，溫

　　暖

　　習(xí)這么長時(shí)間了，很累的，喝一杯熱茶吧。”看著弟弟真誠的目光，聽著弟弟關(guān)心的話語，又一股暖流涌上了我的心頭。

　　家很溫暖很溫馨，它可以緩解人們在冬天的寒意，給人帶來心靈的慰籍。

溫暖的作文8

　　我曾經(jīng)聽過一個(gè)溫暖的故事，一個(gè)盲人和一個(gè)啞巴的故事。

　　一天中午，一個(gè)盲人孩子走著去上學(xué)，他找不到路了。這時(shí)，他聽見一個(gè)人走路的聲音，而且是高跟鞋的聲音，他便問：“阿姨，您可以帶我去學(xué)校嗎？”阿姨說：“不好意思，我不認(rèn)識路。”“奧，謝謝您，再見！”小男孩說道。

　　過了一會(huì)兒，男孩眼看著就要遲到了，他又聽到了一個(gè)跟剛才很相似的腳步聲，他問：“您能帶我去學(xué)校嗎？”那個(gè)人沒有說話，而是牽著他的手去了一個(gè)地方。那個(gè)男孩聽見了許多學(xué)校里的聲音，他知道自己已經(jīng)到了學(xué)校，男孩跟那個(gè)人道了別。

　　之后，那個(gè)人每天都會(huì)帶男孩去上學(xué)，直到那天，那個(gè)人一直沒有出現(xiàn)。他一直到很晚才到學(xué)校，后來他問別人經(jīng)常牽他去上學(xué)的人怎么不見了，有人說：他好像出車禍了。

　　他很傷心，但他沒有放棄，他一直在等待著他的回來。

溫暖的作文9

　　有一個(gè)姑娘叫做小紅。村子里有個(gè)八十多歲的老奶奶，她十分慈祥，她的兒女去工作了，很少回家看她，小紅是老奶奶的鄰居，她們住在少數(shù)民族雜居村，她的家人是漢族人，她的媽媽經(jīng)常幫助老奶奶，小紅受到媽媽的影響，就下定決心幫助老奶奶做家務(wù)。

　　一天，小紅做完作業(yè)，就走到老奶奶家，門也沒上鎖，一進(jìn)門，便有一堆臟衣服映入眼簾，小紅進(jìn)去拿一個(gè)洗衣盆，正好看見老奶奶在睡覺，小紅小心翼翼地走著，小紅就輕手輕腳地拿起衣服到河邊洗，小紅先把衣服放在水里浸濕，加入肥皂刷上去，再開始搓洗，最后再用木棍打幾下看著，衣服上的污跡“跑”出來了，小紅的額頭上布滿汗珠，但她內(nèi)心十分快樂。河水全是泡沫，就像在吹泡泡一樣。天漸漸地黑了，小紅拎起衣服回老奶奶家準(zhǔn)備晾衣服，小紅正在把衣服晾在竹桿上，這時(shí)，老奶奶拄著拐杖出來了，她看見小紅幫她晾衣服，眼角都濕潤了，老奶奶用衣角擦一下眼角的淚水。

　　老奶奶抱住了小紅：“孩子，謝謝你，你幫我洗衣服，以后我會(huì)報(bào)答你的。”小紅高興地說：“老奶奶，不客氣，這是我應(yīng)該做的�！�

　　愛，人間到處都有的，它們期待你尋找，發(fā)現(xiàn)。

溫暖的作文10

　　年三十晚上，我們一家5口：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我一齊吃年夜飯，可高興了。

　　媽媽在廚房煮飯、煮菜給我們吃，可辛苦了。我見媽媽那么辛苦，就想著去幫幫媽媽。于是，我就跑到廚房去幫媽媽干活。媽媽看見我主動(dòng)去幫她干活可開心了，夸我真懂事，真乖。爺爺、奶奶、爸爸也都看見我?guī)蛬寢尭苫睿吲d極了。爺爺說：“我們茗茗長大了，都明白幫媽媽干活了真懂事。”等媽媽做完飯，我們就圍坐在桌邊開始吃年夜飯了，桌上有魚、蝦、肉等。我們一齊舉起杯子來干杯，迎接新年的到來，飯桌上大家有說有笑，爺爺夾菜給我吃，讓我多吃點(diǎn)，快快長大；爸爸夾菜給爺爺奶奶吃，讓他們要多注意身體；爸爸還夾菜給媽媽吃，讓媽媽別太辛苦了，大家吃得可開心了。

　　我愛我的家，愛我的爸爸媽媽、爺爺奶奶。

溫暖的作文11

　　聽著秋聲，看著葉子一片片落下，是一場場的別離，也是生命的枯竭與消逝。凄涼，不舍與無奈總是揮之不去的縈繞在我的心頭。我欣賞秋天的風(fēng)高云淡。我沉醉于她的清雅脫俗，但同時(shí)也總是不可避免的陷入凄然的情緒中去。

　　因心情煩躁的我，無心入睡。看著窗外的月色透過窗子鉆了進(jìn)來，風(fēng)光無限，于是起身夜游。

　　——題記

　　“還記得當(dāng)時(shí)我們在一起度過的快樂時(shí)光。那是，我們可是無話不談的好友。而今卻處在兩個(gè)不同的世界里，相隔萬里�！蔽疫呑哌吇貞浳液�??的美好回憶。也許是因心情煩躁讓我的心情一落千丈，在人生的道路上迷失方向、迷失信心、迷失自我。所以又讓我再度想起你。想起和你離別時(shí)的場景。

　　夜幕下，昏昏的路燈中，看到的竟是一樹金黃，顯得格外的燦爛，那一瞬間，我呆住了，我竟有了種要落淚的沖動(dòng)。

　　我一向以為秋天，枯葉，只是代表著蕭索與孤寂。秋風(fēng)秋雨愁殺人，古人對于秋天的描寫也大都如此吧！

　　而今天，這種燦爛，忽然給了我一種堅(jiān)強(qiáng)的信念。

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