實(shí)用的文明作文3篇(優(yōu)選)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的文明作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
文明作文 篇1
走著走著,看到了紅綠燈。映入眼簾的是兩位戴紅帽子、別紅袖章、手舉紅旗、胸前掛口哨的人。我腦海中充滿了問(wèn)號(hào),他們不是交警,是干什么的呢?仔細(xì)一看,他們的袖章和紅旗上寫的是“文明交通勸導(dǎo)員”!拔拿鹘煌▌駥(dǎo)員”,顧名思義,就是對(duì)發(fā)現(xiàn)的不文明交通行為和違章現(xiàn)象及時(shí)、誠(chéng)懇、有禮貌地勸導(dǎo),讓大家都遵守交通規(guī)則,文明行車……這時(shí),一句話傳入我耳中,“阿姨,請(qǐng)注意安全,現(xiàn)在是紅燈,等綠燈亮了再過(guò)去!”“我轉(zhuǎn)彎,為什么不能過(guò)去?”一位上了年紀(jì)的阿姨疑惑不解地問(wèn)。這時(shí),又有好幾輛電動(dòng)自行車沖了上來(lái)。另一位“文明交通勸導(dǎo)員”也走過(guò)來(lái)勸導(dǎo)。“請(qǐng)您把車退到斑馬線后!”勸導(dǎo)員加重了語(yǔ)氣!芭,我有急事,轉(zhuǎn)下彎沒(méi)事!”“不行,阿姨,我們這么做,是為大家的安全著想。雖然耽誤了這幾十秒,卻對(duì)自己的生命負(fù)了責(zé)任。如果發(fā)生車禍,那么大家都要受傷,F(xiàn)在實(shí)施‘文明交通勸導(dǎo)員’這一活動(dòng),是讓大家養(yǎng)成文明行車的良好習(xí)慣,避免事故的發(fā)生!绷硪晃粍駥(dǎo)員耐心地說(shuō)。大家都明白了,紛紛退到斑馬線后,直到綠燈亮起,才繼續(xù)騎行。
有了“文明交通勸導(dǎo)員”的勸導(dǎo),我們尖山的交通秩序肯定會(huì)越來(lái)越好的。我這樣想著,不知不覺(jué)來(lái)到了硤尖公路!霸,你看,這幾個(gè)人看來(lái)要跨欄穿馬路了。”我順著媽媽指的方向看過(guò)去,果然,幾個(gè)小伙子左看右看,準(zhǔn)備橫穿馬路了。很明顯,這樣跨欄橫穿馬路的走法,可以快速直接到達(dá)自己的目的地,避免了繞彎路!按蟾绺纾@里不能過(guò)馬路,要走斑馬線!蔽颐摽诙,及時(shí)制止。小伙子們朝我們看了看,撓撓頭,又互相看了看,不好意思地笑了笑,轉(zhuǎn)過(guò)身子朝前面的斑馬線走去。
“你怎么也勸導(dǎo)起來(lái)了?”媽媽笑著說(shuō)!案鷦駥(dǎo)員學(xué)的唄,還有,別忘了,我在學(xué)校里也是三項(xiàng)競(jìng)賽的監(jiān)督員呢。”我回答,“不過(guò),當(dāng)我看到他們聽我的'話,遵守交通規(guī)則了,那感覺(jué)真是特別的好!
交通是一面鏡子,它照見(jiàn)的是一個(gè)人的文明素質(zhì),照見(jiàn)的是一個(gè)城鎮(zhèn)的文明進(jìn)程。如果每個(gè)人都把文明放在心中,自覺(jué)參與平安建設(shè)活動(dòng),那我們美麗的尖山必定更有秩序、更安全。
文明作文 篇2
我和媽媽去屈臣氏購(gòu)物,剛進(jìn)門就看到一個(gè)個(gè)健達(dá)奇趣蛋排列得整整齊齊。一時(shí)嘴饞,我便讓媽媽買了幾個(gè)。
買好了所有需要的東西,我們來(lái)到收銀臺(tái)前結(jié)賬。我的眼睛四處掃蕩,突然,有一幕情景讓我的雙眼定格在一對(duì)母子身上。可能是那個(gè)小孩想買奇趣蛋,而那 名母親想知道奇趣蛋里面有什么,就用手使勁去捏蛋。一個(gè)接著一個(gè),不知道被她捏扁了多少個(gè)蛋,原本排列整齊的奇趣蛋都被她捏得東倒西歪,亂七八糟了。那名 母親捏完了還說(shuō)了一句讓我也覺(jué)得不好意思的話:“你看,這個(gè)里面是空空的,一捏就扁了,能有什么好東西啊!不買了,不買了!”我頓時(shí)心想,你不買也就算 了,還捏壞了這么多的蛋,其實(shí)你在捏第一個(gè)的時(shí)候就應(yīng)該知道里面是空的多,為何還要去捏這么多的蛋呢?而且,捏到最后,連一個(gè)蛋都沒(méi)買,這是不是很說(shuō)不過(guò) 去呀!
回到了小區(qū),剛才的.事還在我的腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我又看到一群老爺爺、老奶奶在我們的小區(qū)里種菜。他們拿著鐵鋤把綠油油的小草連根挖走了。我回想起以 前,我們剛搬過(guò)來(lái)的時(shí)候,我們家后面是一大片的綠地,河邊的水也清澈見(jiàn)底。到了春天,草坪上開滿了五顏六色的小花,蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。河里的小 魚自由自在地游來(lái)游去,盡情地呼吸著大自然新鮮的空氣?涩F(xiàn)在,從我家望出去,就是一大片農(nóng)田,里面種著各種各樣的菜。雖然爺爺奶奶們的出發(fā)點(diǎn)是好的,可 他們?yōu)榱俗约旱睦嬗绊懥宋覀冃^(qū)的環(huán)境,破壞了我們小區(qū)的綠化。綠化帶里美麗的繡球花不見(jiàn)了,很多花花草草沒(méi)有了。小區(qū)物業(yè)多次勸阻,可他們卻不以為 然,反而變本加厲,種菜的面積越來(lái)越大了。
走在小區(qū)的路上,你還要時(shí)刻注意腳下,因?yàn)橐徊恍⌒木陀锌赡懿壬闲‰u、小狗、小貓的糞便,真讓人惡心。小區(qū)里來(lái)往的車輛還要避讓那些小東西,存在著 很大的安全隱患。記得去年一段時(shí)間,禽流感流行,物業(yè)讓他們把那些雞給處理掉,可他們還是無(wú)動(dòng)于衷,任小雞們?cè)谛^(qū)里穿梭。遇到這種事情,物業(yè)對(duì)他們也欲 哭無(wú)淚,幸好,沒(méi)有發(fā)生什么事情,要不然他們承擔(dān)得起后果嗎?
我們不要為了自己的利益而侵犯到別人的利益!讓我們一起保護(hù)環(huán)境,共創(chuàng)和諧美好的生活,文明要從我做起。
文明作文 篇3
文明之風(fēng),吹在校園,使人倍感清新。文明之種,播散校園,芳香撲鼻,展現(xiàn)百花爭(zhēng)艷。文明,若在校園萌芽,必將春風(fēng)花草香。
中華民族五千年的璀璨文化,震驚世界。一代圣人“孔子”在這條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的,奔流不息的歷史長(zhǎng)河中,乘文明之舟,乘風(fēng)破浪,創(chuàng)中華輝煌。用文明。搭起和平的基石。促使中華這一文明古國(guó)。成了世界享譽(yù)崇高的“禮儀之邦!蹦敲,我們一代新世界的龍之傳人怎能輸于他國(guó)?辱沒(méi)了“禮儀之邦”這一美譽(yù)。怎能不將禮儀之邦這一美譽(yù)繼續(xù)傳遞,揮筆續(xù)寫?怎能不會(huì)用心呵護(hù)。
使文明之光永不熄滅,照亮世界,讓這希望之光,璀璨奪目。因?yàn),它不?yīng)只屈了方之巔,應(yīng)當(dāng)是登上世界之巔。
那么,既然我們的背上。托負(fù)的是世界,是不是更加應(yīng)該從小做起?那么,請(qǐng)讓我們擦起文明火花,點(diǎn)亮校園那本該閃爍的指路燈。種下文明的種子,是花朵的美麗,綻放在校園。令他,更加可愛(ài),楚楚動(dòng)人。
可是,光說(shuō)不做,并不能撐起文明的'天空。就讓我們攜手,共創(chuàng)文明校園。攜手,做一名文明學(xué)生。
作為一名文明的學(xué)生,可不該亂丟亂扔。反之,我們還要學(xué)會(huì)彎彎腰,伸伸手,拾起一片片紙屑。因?yàn)槲拿鞯膶W(xué)生,需要文明的校園。文明的校園,需要潔凈。潔凈了校園,更凈化了你的靈魂。畢竟,風(fēng)婆婆老了,眼睛近視了?刹还苓@里有什么,輕輕一吹,文明的影子便伴隨著紙屑有沒(méi)的舞姿不見(jiàn)了蹤影。
如果,我們是一位足以令人敬佩的學(xué)生。那我們便不會(huì)浪費(fèi)自己的青春。反之,我們還不吝嗇自己的精力。總能活力充沛,陽(yáng)光可愛(ài)。更不會(huì)說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)時(shí)間,正如魯迅先生所說(shuō):“時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠總會(huì)有的!蔽覀儠(huì)將學(xué)習(xí)時(shí)間越積越多。因?yàn),時(shí)間仿佛一直在追逐著什么,馬不停蹄的奔跑,如光似箭。
如果,我們是一位足以令人自豪的學(xué)生。那我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù),為班級(jí)爭(zhēng)光。因?yàn),這是一份責(zé)任。
那么,就讓我們稚嫩的心,如白云的純潔。在文明的天空,增添色彩。用成熟的心,勾畫文明的藍(lán)圖。手牽手,讓文明照亮每一片黑暗。讓它的芳澤,滋潤(rùn)每一寸土地。等待就是浪費(fèi)青春,所以,現(xiàn)在還在等待什么?從現(xiàn)在做起,讓我們攜手共創(chuàng)文明校園。用真愛(ài)喚起瑰寶,用希望鑄成永恒。用甜美的微笑去迎接文明,用愉悅的心情,點(diǎn)燃熄火的文明。用澄澈的真誠(chéng)激亮每一點(diǎn)星光。文明,若孕育在戰(zhàn)亂,便能給予人溫飽。若在此傳遞將給予社會(huì)進(jìn)步。請(qǐng)點(diǎn)亮文明,珍惜文明。攜手,孕育文明校園。
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