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用微笑面對(duì)生活作文400字左右

時(shí)間:2021-09-27 13:59:18 微笑 我要投稿

用微笑面對(duì)生活作文400字左右

  【第1篇】

用微笑面對(duì)生活作文400字左右

  《假如給我三天光明》這本書是海倫.凱勒的自傳體小說(shuō),該書講訴了海倫凱勒的一生,它分為三個(gè)版塊,第一板塊講述了海倫凱勒極具坎坷的一生,第二版塊介紹了陪伴海倫凱勒近半個(gè)世紀(jì)的女老師——安妮·莎莉文老師,第三版塊在講如果海倫·凱勒假如擁有三天光明,她會(huì)打算作的一些事。

  海倫·凱勒,一個(gè)失去光明,聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言的弱女子,在這么惡劣的環(huán)境下,生活了88個(gè)春秋,她帶給世人的不僅僅是他對(duì)人類所做出的貢獻(xiàn),更重要的是她在困難面前永不低頭的那份精神,海倫凱勒的一生是不平凡的,她那不屈不饒的精神,給那些殘疾人極大的生活勇氣,也是我們健康人學(xué)習(xí)的榜樣,海倫凱勒曾提出過(guò)這樣的一個(gè)問(wèn)題:假如你的'眼睛明天就要失明,那么,在今天,你會(huì)走看看哪些東西呢?這句話,讓我猛然覺(jué)悟了:我們這些健康的人,不能夠虛度光陰,要珍惜你現(xiàn)在所擁有的美好時(shí)光,當(dāng)你失去了它,你將會(huì)后悔莫已。

  無(wú)論你是殘疾人,還是健康人,你的成功不在于你自身?xiàng)l件的好與壞,而是看你是否具有用于奮斗的精神,就像在學(xué)習(xí)上,很多人會(huì)因?yàn)楦械阶约旱臈l件比別人的差,學(xué)習(xí)起來(lái)困難重重,以此來(lái)作為理由說(shuō)明自己的成績(jī)差,但是這些困難對(duì)海倫凱勒來(lái)說(shuō)是多么微不足道。∧阆胗兴删,你就得奮力進(jìn)取,克服困難,迎難而上。

  我們應(yīng)該如何來(lái)評(píng)判人生的價(jià)值呢?我覺(jué)得海倫凱勒的一生是災(zāi)難的,但也是因?yàn)檫@一生是災(zāi)難的,才能更好的說(shuō)明她的的一生是如此燦爛,如此輝煌!她所走經(jīng)的路,也是我們?cè)撟叩穆罚肋h(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

  馬克吐溫曾說(shuō)過(guò):19世紀(jì)的兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)就是海倫凱勒,海倫凱勒的一生充滿著傳奇的色彩,雖然他的出生后屢遭不測(cè),但她的一顆不屈不饒的心,接受了生命的挑戰(zhàn),她驚人的毅力面對(duì)困境,終于實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值,創(chuàng)造了偉大的奇跡!

  微笑面對(duì)生活,不僅僅是對(duì)生活的積極向上,更重要的是面對(duì)困難不屈服,勇敢的去面對(duì)她。

  【第2篇】

  用微笑面對(duì)生活,倘徉于花語(yǔ)的黃昏,漫步于爛漫的晨曉,游走于詩(shī)露滿盈的花前月下,潛心于充滿智慧的古籍黃卷。 ——題記

  大仲馬曾說(shuō):“人生是由無(wú)數(shù)小煩惱組成的念珠,達(dá)觀的人總是笑著數(shù)完這串珠的。我十分贊成他的觀點(diǎn),只有用微笑來(lái)面對(duì)生活的人才能真正熱愛(ài)生活。

  又要開(kāi)學(xué)了,回去考試……

  放假為什么那么短,作業(yè)還要那么多?我原本以為可以在這個(gè)小假里好好放松一下的,可是沉重的書本如無(wú)情的枷鎖束縛了我。此時(shí)此刻,外面陰沉沉的天就如同我陰沉沉的心情一樣。

  我沮喪地坐在沙發(fā)上,從書柜里抽出一本《科學(xué)家的故事》,第一張便是愛(ài)迪生傳。當(dāng)然,即使是難得的休息時(shí)間,我也會(huì)讀一些有用的書。

  愛(ài)迪生由于家境貧寒,在小學(xué)讀了3個(gè)月的書就被迫輟學(xué)了。但他仍不懈學(xué)習(xí),后來(lái)他又被人打成了耳聾,但他卻滿不在乎的說(shuō):“甭犯愁,耳朵聾了,我照樣能買報(bào),搞發(fā)明。之后,他發(fā)明電燈泡時(shí),為了找燈絲,用了1600多種金屬,可都失敗了,但他并不氣餒,終于,有心人,天不負(fù)。他發(fā)明了既實(shí)用又節(jié)能的白熾燈。他也曾遇到過(guò)無(wú)數(shù)的困難,都被他一一笑著克服了。

  讀罷,我猛然發(fā)現(xiàn):世上不順心的事有很多,不可能永遠(yuǎn)逃避。既然無(wú)法逃避,那還不如微笑著去面對(duì)。學(xué)生時(shí)代的生活是苦了些,卻苦中有樂(lè),樂(lè)觀的去面對(duì),自然能發(fā)掘到其中的樂(lè)趣。

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