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暢想未來(lái)的作文匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的暢想未來(lái)的作文8篇，歡迎大家分享。
暢想未來(lái)的作文 篇1
“嘟嘟嘟！”一輛并不起眼的小轎車(chē)緩緩駛?cè)胍淮备叽蟮陌咨髽�，�?chē)上坐著的正是我與我的助手。由于前一階段始祖鳥(niǎo)基因配成的緣故，如今我已是大名鼎鼎的基因?qū)W家了。
我昂首信步走入大廳，在座的各位權(quán)威人士紛紛起身鼓掌。我一邊笑著讓大家坐下，一邊發(fā)號(hào)施令：“克隆翼龍?jiān)囼?yàn)正式開(kāi)始！”我手下的科研人員立即專(zhuān)心致志地投入了工作。我取出早已準(zhǔn)備好的鳥(niǎo)基因及不完整的翼龍基因，一起放入基因提煉箱中，耐心地等待著。在場(chǎng)的所有人兩眼都緊緊盯住進(jìn)度條，空氣也仿佛凝固了。眾人大氣也不敢出一口，生怕一個(gè)疏忽就錯(cuò)過(guò)了精彩的瞬間，現(xiàn)場(chǎng)靜得仿佛一根針掉下也能聽(tīng)得見(jiàn)。忽然，指示燈從綠燈閃到黃燈，表明無(wú)法順利克隆。全場(chǎng)響起了一陣輕微的嘆氣聲。我略微皺了皺眉，思慮了一下，隨即又放入些從翼龍骨骼中提取出的細(xì)胞核，指示燈立馬又從黃燈跳到綠燈，不一會(huì)兒，基因就成功合體。我心中的一塊大石頭也落了地，但心弦仍是緊繃著。進(jìn)入克隆階段了，我的心繃得更緊了，能清楚地感覺(jué)到心臟在“怦怦”地跳動(dòng)。小翼龍就快出世了，它能否很快就適應(yīng)環(huán)境？想到這兒，我的心又吊在半空中了�，F(xiàn)身了！只見(jiàn)它雙翅壓在身下，彎著小腦袋，正呼呼大睡，模樣說(shuō)多可愛(ài)就有多可愛(ài)！ “哇！”見(jiàn)證了這偉大的`時(shí)刻，眾人如夢(mèng)初醒，全場(chǎng)爆發(fā)出震耳欲聾的吶喊聲，大家歡呼雀躍，奔走相告。聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)開(kāi)心地拍著我的肩：“真不愧是專(zhuān)家，中國(guó)人真厲害！”
實(shí)驗(yàn)成功了，一個(gè)中國(guó)人的名字再次轟動(dòng)了全世界，我也因此榮獲了諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)，這可是亞洲第一人！
我相信，隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的發(fā)達(dá)，克隆恐龍，克隆瀕危物種已不是夢(mèng)想，指日可待！
暢想未來(lái)的作文 篇2
20xx年的一天，我在不知不覺(jué)中，來(lái)到了學(xué)校。學(xué)�，F(xiàn)在嶄新一番，讓我驚嘆不已！
我來(lái)到體育器材區(qū)，那些器材都是全自動(dòng)的。單杠雙杠，是由你的身高自動(dòng)調(diào)節(jié)高度的�；@球架，也是根據(jù)年級(jí)分地方的，三年級(jí)至四年級(jí)一個(gè)地方，五年級(jí)到六年級(jí)是一個(gè)地方。乒乓球、網(wǎng)球和羽毛球是一個(gè)館，滑冰的又是一個(gè)館。
來(lái)到教學(xué)樓，首先進(jìn)入的.是教室。教室的課桌椅，都是由學(xué)生身高自動(dòng)升高升低的。課桌上，有一個(gè)鑲嵌在桌子上全自動(dòng)的平板電腦。平板上，有著各種學(xué)科、學(xué)習(xí)小竅門(mén)、趣味故事、經(jīng)典笑話、小游戲還有打電話的功能。黑板是半自動(dòng)的，你用粉筆在上寫(xiě)字清晰可見(jiàn)，用手是擦不了的，必須用無(wú)塵黑板擦擦拭，才能掉。粉筆也是健康環(huán)保的，沒(méi)有半點(diǎn)灰。
在進(jìn)入音樂(lè)教室和藝術(shù)館，音樂(lè)教室的墻壁是隔音的，同學(xué)們可以大聲的歌唱。教室的大柜子里，有許多樂(lè)器。
老媽喊我一聲，我睜開(kāi)眼睛。發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)……
暢想未來(lái)的作文 篇3
我們每一個(gè)人都有屬于自己的未來(lái)，那未來(lái)是枝繁葉茂繽紛多彩的，而我的未來(lái)卻是獨(dú)一無(wú)二的……
我未來(lái)的工作：“懶——懶——快——起床!”這是我的助手“勤勤”機(jī)器人，它每天都會(huì)按時(shí)叫我起床，還會(huì)為我準(zhǔn)備早餐，還會(huì)以我的情緒給我搭配衣服。
記得有一次，我在機(jī)器軍校教書(shū)，每天6：00上班，工資1個(gè)月1萬(wàn)多元，我的班里有很多的機(jī)器人，它們都是我的學(xué)徒，教它們書(shū)是我的職責(zé)，當(dāng)然教書(shū)并不是你想的那么簡(jiǎn)單，你要教它們穿衣服、拼音、漢字，還要告訴它們?cè)鯓硬拍茏鲆粋�(gè)聽(tīng)話、誠(chéng)實(shí)、老實(shí)的`機(jī)器人�！袄蠋煛@些漢字——怎么讀!”這是我最聰明的學(xué)生——“奮奮”“這些漢字應(yīng)該這樣讀：我是一個(gè)奮進(jìn)的好學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)、改變世界、改變未來(lái)!”我講解道�！爸x謝您——老——師，再見(jiàn)——再見(jiàn)!”它說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。相信科學(xué)，反對(duì)迷信，這是學(xué)校的上課鈴，學(xué)生們飛快的走進(jìn)教室，教室里25來(lái)個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都來(lái)自不同的地方，但是它們只有一個(gè)念頭：相信科學(xué)!
這就是我未來(lái)的工作——加入機(jī)器人學(xué)院。
暢想未來(lái)的作文 篇4
鹽城，讓人打開(kāi)心扉的地方，想看看鹽城未來(lái)的樣子嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
未來(lái)的鹽城是高樓大廈，沒(méi)有一座小房子，而且上學(xué)也不用背著沉重的書(shū)包了。
那時(shí)的學(xué)生，都每人拿著一個(gè)學(xué)校發(fā)的平板上學(xué)，上課時(shí)，每人戴一個(gè)耳機(jī)，老師說(shuō)的話一清二楚，老師的喉嚨也就不會(huì)啞了。老師可以控制我們每人的平板，上課也不要吸粉筆灰了。老師改作業(yè)也是在平板上，這樣老師就不會(huì)腰酸背痛了。課間每人亂跑，都在玩平板上的`益智小游戲，晚上在平板上寫(xiě)作業(yè)，完成一項(xiàng)作業(yè)可以玩十分鐘游戲，晚上游戲是封起來(lái)的，只有完成一個(gè)作業(yè)才能玩十分鐘，老師也可以查作業(yè)。
那時(shí)有新的眼睛了，盲人戴上，視力立馬5.0，未來(lái)還有高級(jí)機(jī)器人，他會(huì)走路會(huì)說(shuō)話，跟真人一樣可以陪小孩玩，給大人做家務(wù)，而且速度也快。
怎么樣，未來(lái)的鹽城讓人很期待吧？
暢想未來(lái)的作文 篇5
未來(lái)，就像一道永遠(yuǎn)不知道謎底的謎題，讓我們?nèi)ハ胂笾鞣N各樣答案，作文 未來(lái)的我�？偸菍�(duì)未來(lái)充滿了疑惑與期待，那么，就讓我們穿越時(shí)空隧道，去看看未來(lái)的自己是怎樣的吧！
時(shí)光如白駒過(guò)?，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了20年。那時(shí)候的我已經(jīng)31歲了，從一個(gè)什么都不懂的11歲小女孩成長(zhǎng)成了一名大人。有了自己的家庭和自己的生活方式，還當(dāng)上了一名作家。實(shí)現(xiàn)了小時(shí)候就一直努力著的夢(mèng)想，我要用我手中的筆，來(lái)描繪周邊的生活，把一個(gè)個(gè)精彩的瞬間記錄在一張張白紙上。我還要多多留意身邊的事情，用手中的`筆把所有美好的一切都寫(xiě)進(jìn)本子里，讓人們熱愛(ài)生活，并令那些對(duì)生活、對(duì)將來(lái)失去希望的人們，經(jīng)過(guò)我的辛苦努力和實(shí)際行動(dòng)，讓他們重拾信心，努力向上，為祖國(guó)與社會(huì)多做貢獻(xiàn)！我還要用手中的這只“魔法棒”來(lái)為大家做好多好多的實(shí)事，來(lái)為人民服務(wù)，成為祖國(guó)的棟梁之才！為大家繼續(xù)書(shū)寫(xiě)更多更多的好文章！等著吧！我將來(lái)一定會(huì)是一位優(yōu)秀的作家的！
未來(lái)的我，雖然現(xiàn)在的我還不知道你將來(lái)會(huì)是怎樣的，雖然這只是我的一個(gè)想象而已，但是，我一定會(huì)為你，為我的理想而努力奮斗的！相信我！20年以后，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想，成為一名出色的作家的！ 記住了嗎？
暢想未來(lái)的作文 篇6
二十年后，我在一個(gè)幽靜的街角開(kāi)了一家小店鋪，一邊做著清閑的小生意，一邊寫(xiě)寫(xiě)自己喜歡的文字。小店的人流量比較少，客人們都不吵不鬧，腳步聲極輕，特別安靜，空氣中彌漫著和諧美好的氣息。工作和生活在這樣的環(huán)境中，我滿足而快活。
過(guò)了這么多年，科技似乎沒(méi)有多大進(jìn)步：還是同樣的汽車(chē)，還是同樣的樓房，還是同樣的衣食住行……不過(guò)，大家都沒(méi)注意到，在這條街的附近，有一家研究院正在研究一種全新的克隆技術(shù)。而就在某一個(gè)普通的日子里發(fā)生了一件很不普通的事，使我安寧的生活就此泡湯了。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我準(zhǔn)備好好地放松一下。首先，我去理發(fā)店把亂蓬蓬的頭發(fā)重新打理一下，順利地理了一個(gè)小平頭。我邁著愉悅的步伐在大街上前行，理發(fā)店的服務(wù)員則把裝滿了碎發(fā)的垃圾袋投向垃圾桶。
這也是十分重要的一天�？寺〖夹g(shù)研究院的院長(zhǎng)親自帶著伙伴們共同努力研究出的半成品——克隆液，乘車(chē)去聽(tīng)取專(zhuān)家朋友的意見(jiàn)，準(zhǔn)備進(jìn)行進(jìn)一步的修改。他可興奮了，美美地想著試驗(yàn)成功的那一幕。正巧，垃圾桶中，我的那根小碎發(fā)開(kāi)始調(diào)皮了，它飄啊飄，飄進(jìn)了院長(zhǎng)的車(chē)?yán)�，接著又飄進(jìn)了正敞著口的那瓶特殊的溶液里！
溶液頓時(shí)沸騰了起來(lái)，院長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)有動(dòng)靜，急忙讓司機(jī)停車(chē)。只見(jiàn)沸騰的瓶子轉(zhuǎn)眼變成了一個(gè)活生生的人，他發(fā)現(xiàn)院長(zhǎng)愣愣地盯著他，一溜煙逃跑了。這個(gè)人是誰(shuí)呢？估計(jì)你們?cè)缫巡鲁鰜?lái)了，他就是一個(gè)如假包換的“我”！那第二個(gè)“我”在大街上飛奔著，他雖然外表和我一樣，可卻處在一個(gè)“忘我”的階段。由于跑得太快了，他沒(méi)看見(jiàn)前面有一個(gè)水果攤，“砰！”攤位被撞得徹底坍塌了，正在賣(mài)水果的大媽氣得火冒三丈，叫“我”馬上賠錢(qián)�！拔摇鳖櫜簧咸弁�，撒腿就跑，可是剛跑了幾步，“我”就像著了魔似的`，在空氣中消失了。大媽氣得火上澆油，四處追尋“我”。天下巧事兒就是多，真正的我正好就走在對(duì)面的大街上，大媽的眼睛像利劍一樣刺向我，我嚇了一跳，疑惑不解，大媽見(jiàn)我還“裝蒜”，大吼“快賠錢(qián)！”我一愣，不知道怎么回事。
就在這時(shí)，一輛小轎車(chē)疾馳而來(lái)，院長(zhǎng)慌慌張張地從車(chē)內(nèi)走出來(lái)�！奥�(tīng)我說(shuō)，事情是這樣的……”院長(zhǎng)把事情的來(lái)龍去脈從頭到尾說(shuō)了一遍，告訴我們這是他們發(fā)明的“克隆液”，能夠迅速?gòu)?fù)制基因，不過(guò)這只是個(gè)半成品，復(fù)制出的人不知道自己從何而來(lái)，而且五分鐘后就會(huì)消失。我聽(tīng)了后，惱怒地問(wèn)：“你為什么不把瓶口封上？”院長(zhǎng)解釋說(shuō)：“這種液體沒(méi)有空氣就會(huì)失效的，這不，還有待改進(jìn)嘛！”我聽(tīng)了恍然大悟，這場(chǎng)風(fēng)波可算平息了。
一場(chǎng)風(fēng)波平息了，我也從睡夢(mèng)中醒了�；叵胫乔塾腥さ慕�(jīng)歷，我真期待著不久以后的那天！
暢想未來(lái)的作文 篇7
在20xx年的今天，我將成為一名出色的'幼兒園老師，穿著幼兒園老師服�？炜�，輕聲點(diǎn)，小朋友來(lái)上幼兒園了。
從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一位小女孩，她手里抱著一個(gè)洋娃娃，身穿連衣裙，長(zhǎng)得很清秀。她羞羞地對(duì)我說(shuō)：“老師好，我叫小美�！蔽覍�(duì)著她微笑：“你好，小美，我姓羅，以后你叫我羅老師就行了，你真的很漂亮�！彼呅吶フ易涣�。接著陸續(xù)進(jìn)來(lái)了小朋友。我認(rèn)識(shí)了好多個(gè)淘氣的孩子。
上課時(shí)間到了。我坐在鋼琴椅上彈了幾個(gè)音。然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)他們說(shuō)：“以后聽(tīng)到這個(gè)音就是馬上坐坐好，記住了嗎？”他們異口同聲：“記住了�！蔽议_(kāi)始教他們唱歌，我邊彈琴邊唱歌，他們也跟著我一句一句的唱：““排排坐，吃果果，幼兒園里朋友多�！卑雮�(gè)小時(shí)過(guò)去了。課上完了，他們一下課就圍了過(guò)來(lái)�！袄蠋�，老師，你彈的真好。羅老師教我唱另外一首歌好嗎？”。我對(duì)著眼前這些可愛(ài)的孩子們，說(shuō)：“不要吵，不要吵。老師給你們吃糖。”一下子他們安靜了，都喜滋滋的拿糖果，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友板臉看著對(duì)方，我拿著兩顆糖，走過(guò)去，塞進(jìn)他們嘴巴里。問(wèn)他們：“糖甜嗎？”他們說(shuō)：“甜”，“那你們?yōu)槭裁茨敲磧�？”“老師，他打我。”我�?wèn)了另一位小朋友：“你打他了嗎？”“我不小心手一揮，打到他了�！闭f(shuō)著他默默地流下了眼淚。我對(duì)他說(shuō)：“別哭，你不小心打到他了要說(shuō)“對(duì)不起”。懂了嗎？他點(diǎn)了點(diǎn)頭�！按蠹衣�(tīng)下“如果不小心弄疼別人了要說(shuō)“對(duì)不起”。說(shuō)一遍“對(duì)不起！”那位小朋友對(duì)他說(shuō)了聲“對(duì)不起”。“那你知道人家對(duì)說(shuō)對(duì)不起，你應(yīng)該說(shuō)什么？”他搖搖頭。我說(shuō)是“沒(méi)關(guān)系”，大家聽(tīng)一下。人家說(shuō)了對(duì)不起，如果你原諒他了就得說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。“沒(méi)關(guān)系”說(shuō)罷，他們兩個(gè)拉著小手去玩了。
婷婷，婷婷，我媽媽好像在叫我，我猛得睜開(kāi)了眼晴，哦。原來(lái)是個(gè)夢(mèng)�！澳阈褋�(lái)了，嚇?biāo)牢伊�，我還以為叫不醒你了呢！”“媽媽?zhuān)覄偛抛隽艘粋�(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我是名。”
在夢(mèng)里，我為個(gè)幼兒園教師還不錯(cuò)吧？
暢想未來(lái)的作文 篇8
未來(lái)的交通工具，是一種高科技的交通工具，還是一個(gè)一體化的交通工具。而且物美價(jià)廉，還很環(huán)保。
未來(lái)的交通工具能在地上跑，能在水中游，能在天空飄，能在太空行。它還能吸收磁暴、龍卷風(fēng)、地震、海嘯、冰雹所產(chǎn)生的能量。
在陸地上時(shí)，這種交通工具可以有汽車(chē)的功能，它可以在陡峭的滑坡上自由前行，還不會(huì)爆胎。還能變成一座房子，作為暫時(shí)的居住所。在水中，這種交通工具可以同時(shí)擁有潛水艇和船的'功能。當(dāng)?shù)竭_(dá)水下20公里時(shí)，海水不會(huì)將潛水艇擠個(gè)粉碎。在海面上，如果有12級(jí)以上的大風(fēng)，交通工具也會(huì)紋絲不動(dòng)，反而會(huì)吸收大風(fēng)的能量。在空中，這種交通工具可以擁有飛機(jī)的功能，如果，遇見(jiàn)了磁暴，它會(huì)立刻使用電能收集程序，這樣就不用給它加油或充電了。在太空中，不必但心它被太空垃圾或隕石襲擊，它會(huì)釋放出磁力，使這個(gè)物體向外飛去。太空還沒(méi)有空氣，這怎么辦呢？不用擔(dān)心，在交通工具里只要有一點(diǎn)氧氣或二氧化碳，機(jī)器就會(huì)用一種新的科學(xué)手段來(lái)復(fù)制這些空氣，然后在凈化這些空氣，這個(gè)過(guò)程只用三秒左右的時(shí)間。
這個(gè)交通工具里有一個(gè)四維空間，在里面它會(huì)自動(dòng)種植稻谷、蔬菜，還會(huì)養(yǎng)殖各種牲畜。里面還有一個(gè)機(jī)器廚房，如果餓了，只要說(shuō)一句話，想吃什么食物，不會(huì)超過(guò)3分鐘，食物就會(huì)來(lái)到你的面前。
能在地上跑，能在水中游，能在天空飄，能在太空游。這就是未來(lái)的交通工具。
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