未來(lái)的校園作文（精選13篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的未來(lái)的校園作文（精選13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)的校園作文1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，就過(guò)了20年�，F(xiàn)在的校園，充滿了現(xiàn)代的氣息。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是美麗的花壇，別以為它只是一個(gè)普通的花壇，花的種植順序可是可以像鐘表一樣報(bào)時(shí)。節(jié)約環(huán)保，花不時(shí)發(fā)出陣陣清香，讓人心曠神怡。再往前走便是教學(xué)樓，走進(jìn)教學(xué)樓，如果上樓，不知道的人可就忘不了嘍！因?yàn)樗怯檬е氐姆椒�，走進(jìn)電梯，你會(huì)感到一種種神秘的力量在慢慢的把你往上推，到了想去的樓層后，只要向前探一下就會(huì)進(jìn)入樓道，你大不可吃驚，窗戶上是欄桿，只不過(guò)是隱形巴了。
考試時(shí)，桌子上面會(huì)有防作弊，如果你作弊，桌子就會(huì)發(fā)出警報(bào)，并立刻收卷。老師也有一群“幫手”他們可是無(wú)所不能，上課時(shí)，他能幫老師管好上課紀(jì)律，下課時(shí)，他能幫老師判作業(yè)……
再來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)分為三個(gè)場(chǎng)所，第一個(gè)是游樂(lè)場(chǎng)所，學(xué)生可在里面踢足球，打籃球……；第二個(gè)是科學(xué)場(chǎng)所，學(xué)生可在里面探索奧秘……；第三個(gè)是化學(xué)場(chǎng)所，學(xué)生在里面可以用液體種水晶，或者做火山爆發(fā)的場(chǎng)景。
這就是未來(lái)的學(xué)園，一個(gè)充滿科技的學(xué)園，也是一個(gè)充滿快樂(lè)的學(xué)園。
未來(lái)的校園作文2
光陰似箭，時(shí)光如梭。一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了2025年，我們的校園發(fā)生了翻天覆地的變化！
一走進(jìn)校園，由二棵大榕樹(shù)蓬起來(lái)的校門(mén)，樹(shù)上有各種各樣的小鳥(niǎo)，歡唱著動(dòng)聽(tīng)的歌聲歡迎我們到來(lái)。
校園里一排排各種形狀的樓，教學(xué)樓是蘑菇形狀，食堂是一塊可口的面包，實(shí)驗(yàn)室是一座華麗的城堡，里面有數(shù)不清的秘密等待你去發(fā)現(xiàn)。校園后面有一塊空地，每到春天到來(lái)，老師帶領(lǐng)同學(xué)們親手種出自己喜歡的蔬菜，中午就可以在學(xué)校食堂享用自己的成果。食堂的東面有一座橢圓形的小池塘，池塘里喂養(yǎng)了各種各樣的小魚(yú)，同學(xué)們要是眼睛疲勞，下課后就可以在這里欣賞小魚(yú)戲水。我們?cè)僖膊慌乱暳Φ南陆底屛覀兇魃嫌直恐赜蛛y看的眼鏡了。另外走廊里的樓梯全都不見(jiàn)了，每層有一個(gè)按鈕，只要輕輕一按你就可以毫不費(fèi)力的坐在教室。
教室里學(xué)生們的座椅都采用浮空石，要是上課時(shí)哪位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，浮空時(shí)立馬把他舉起來(lái)！這樣老師就能輕易而舉地發(fā)現(xiàn)他了。
上課時(shí)老師手中只需要拿一個(gè)遙控器，如果需要教具，只需輕輕一按，學(xué)具就會(huì)準(zhǔn)確的漂浮到老師跟前。
這就是我心目中未來(lái)的校園，我期待著、盼望著，一定能變成現(xiàn)實(shí)！
未來(lái)的校園作文3
現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，不知不覺(jué)地就來(lái)到了二十一世紀(jì)，讓我們穿越時(shí)光隧道，一起看看夢(mèng)幻般的美麗校園吧！
在校門(mén)口，只要你按一下按鈕，一個(gè)專(zhuān)門(mén)為你服務(wù)的機(jī)器人就飛了過(guò)來(lái)。你會(huì)坐到一個(gè)專(zhuān)門(mén)屬于你自己的座位上，機(jī)器人帶你飛到了電梯門(mén)口，電梯會(huì)自動(dòng)為你上升。到了教室門(mén)口，你必須按下自己的座位號(hào)，否則你無(wú)法進(jìn)入教室。
上課時(shí)，老師只要說(shuō)什么，黑板上立馬就會(huì)出現(xiàn)而且注解、筆順、筆畫(huà)、造句都會(huì)詳細(xì)的展示出來(lái)。學(xué)生課本也不用帶了，課桌是一個(gè)液晶顯示屏，只要點(diǎn)一下，模擬課本立馬就會(huì)出現(xiàn)，不管有什么疑難問(wèn)題，它都會(huì)幫你做詳細(xì)的解釋。有了這種高科技，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣大大提高了，也都熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。
讓我們?cè)賮?lái)看一看操場(chǎng)吧，操場(chǎng)周?chē)L(zhǎng)滿了花花草草，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，充滿了生機(jī)。如果我們上體育課，想踢足球的話，老師按一下手中的遙控器，球門(mén)就會(huì)緩緩的升起來(lái)；想打籃球，籃球架也會(huì)出現(xiàn)在我們面前……想玩什么就有什么。
其實(shí)這種學(xué)校離我們并不遙遠(yuǎn)，只要我們好好學(xué)習(xí)，不懈努力，愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)的，那時(shí)候我們?cè)撚卸嘈腋０。?/p>
未來(lái)的校園作文4
“同學(xué)們，你們?cè)诳萍紙@區(qū)這么多年了，還沒(méi)有參觀過(guò)我們的校園嗎？今天，讓我?guī)銋⒂^我們的校園！”聽(tīng)到科學(xué)老師說(shuō)的話，全班都沸騰了，每個(gè)人都想快點(diǎn)去參觀。
首先，科技園區(qū)是懸浮的，一個(gè)人可以用手觸摸白云。然后，我們的.教學(xué)樓可以被移動(dòng)，甚至教室也可以在空中飛翔。當(dāng)然，它也可以利用雷電發(fā)電。我們的餐廳也是高科技的。廚師是機(jī)器人。他們做飯很快。他們可以在一分鐘內(nèi)煎出一桌豐盛的菜肴。有時(shí)候有一些特別的小吃。
學(xué)校里沒(méi)有清潔工，因?yàn)橛幸粋�(gè)超級(jí)垃圾桶。它不僅能對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，還能自動(dòng)撿起垃圾，打掃校園，記錄扔垃圾的人，并在第二天早上揭露他們。
我們的老師都戴眼鏡。當(dāng)然，這不是近視眼鏡，而是萬(wàn)能眼鏡。這副眼鏡相當(dāng)于千里眼和千里眼。如果有人在課堂上睡著了，老師只需要看著他，他就會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)。
我們的書(shū)包也是高科技的。它可以讓你飛起來(lái)，教你做難題，幫助你復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和總結(jié)錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)。如果你要遲到，它會(huì)很快送你去教室。下課后，它會(huì)為你播放音樂(lè)！
聽(tīng)了我的介紹，你一定會(huì)喜歡我的學(xué)校！
未來(lái)的校園作文5
20年后，我回到了心中牽掛的母校——塔山小學(xué)。
歲月流逝，20年后的母校，發(fā)生了巨大的變化。面前的教學(xué)樓變得更加莊嚴(yán)肅穆，它靜靜地佇立在午后的陽(yáng)光里，仿佛一位老人或長(zhǎng)輩迎接我的歸來(lái)。當(dāng)年的那些小樹(shù)苗，已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，粗壯挺拔，枝繁葉茂，如同巨人一般，伸出臂膀，好像要給我一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的擁抱。
沿著熟悉的小路，我來(lái)到操場(chǎng)，那里是以前我們游戲和表演排練的地方。現(xiàn)在操場(chǎng)上，有很多小朋友，在玩著我們以前玩過(guò)的游戲。仍舊有人在國(guó)旗臺(tái)上表演和排練。我找到了以前的教室，可里面沒(méi)有人，教室后面的書(shū)架還在，小朋友的畫(huà)還貼在墻上，突然，發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)藏在教室里看書(shū)，看到他，我想到了以前的同學(xué)夏雨涵，他以前經(jīng)常躲在桌子下面看書(shū)。我突然感覺(jué)，時(shí)光倒流，仿佛又回到了從前。
在走廊里，我終于看到了班主任——王老師。王老師以前頭發(fā)黑亮，現(xiàn)在已經(jīng)白得如雪。她親切地拉著我的手，詢(xún)問(wèn)我的生活和工作，我發(fā)現(xiàn)她的眼里充滿了殷切的期望的目光，她那慈祥溫和的聲音還是沒(méi)有變。
黃昏，我依依不舍地離開(kāi)學(xué)校，這時(shí)，一道晚霞灑在教學(xué)樓上，仿佛鑲上了金色的花邊，這一幕，像一部電影，印在了我的心里。
未來(lái)的校園作文6
時(shí)間飛快，一眨眼已經(jīng)2050年了，這時(shí)，我已是一位學(xué)富五車(chē)，知識(shí)豐富的英語(yǔ)老師。我正坐在我無(wú)人駕駛的汽車(chē)?yán)�，�?zhǔn)備到學(xué)校上班。
來(lái)到一座五顏六色的高樓旁我下了車(chē)。“主人，您有時(shí)間嗎？這時(shí)同學(xué)們的作業(yè)，請(qǐng)您批改一下�！币粋�(gè)非常高大上的機(jī)器人我的身邊對(duì)我說(shuō)。我拿起了作業(yè)，繼續(xù)往前走去。乒乓球室，羽毛球室，籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，樣樣俱全，這還不算什么，更厲害的還在后頭，在陽(yáng)光的照射下，這些教室還會(huì)變色，有紅的，有藍(lán)的，還有黃色……它們把教室變成五顏六色的海洋。
沒(méi)到一會(huì)兒，上課的歌聲就響了起來(lái)，我走到了教室里，這時(shí)同學(xué)們已在各自的電腦旁坐好、“這節(jié)課，我們用英文來(lái)寫(xiě)一個(gè)關(guān)于海的作文。”說(shuō)著便按下了紅色的按鈕，只見(jiàn)墻壁上變成了紅色的大海，里面還不時(shí)發(fā)出海浪花拍打巖石的撞擊聲和海水淡淡的咸味。我想你聽(tīng)著也會(huì)陶醉吧！“誰(shuí)知道關(guān)于大海的知識(shí)呢？”我問(wèn)。“嗒嗒！”話音剛落，許多同學(xué)就按下桌上綠色的按鈕，按下去之后就出現(xiàn)一個(gè)小黑板，答案當(dāng)然就寫(xiě)在上面啦！
放學(xué)后幾個(gè)下機(jī)器人走了進(jìn)來(lái)，幫我們打掃好教室，清理了垃圾，排好座椅，這個(gè)服務(wù)還是很是很周到的吧！
我喜歡未來(lái)的世界，因?yàn)樗屛姨兆怼?/p>
未來(lái)的校園作文7
“同學(xué)們，今天我們將在遙遠(yuǎn)的宇宙上一堂課！”聽(tīng)李老師一說(shuō)，我看了看腳下，媽呀！怎么會(huì)是空蕩蕩的星海呢！沒(méi)錯(cuò)，我們就在未來(lái)的校園。
等同學(xué)們都平復(fù)了心情，李老師就繼續(xù)講課了。李老師讓我們一人摘了一顆星星�！巴瑢W(xué)們，請(qǐng)你們觀察星星。”仔細(xì)觀察，我們發(fā)現(xiàn)星星里有許多我們的記憶，這些不同顏色的星星代表了不同的心情。你如果想忘了一件事，就將星星捏碎就行了。
“糟了！”李老師發(fā)現(xiàn)已經(jīng)拖堂8分鐘了，得回學(xué)校上課了，就讓我們閉眼。當(dāng)我們?cè)俅伪犻_(kāi)眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)到我們學(xué)校了。
下一節(jié)課是魔法課。劉老師說(shuō)想要學(xué)會(huì)魔法一定要心平氣和，我們聽(tīng)了，都安靜了。瞬間，我們回到了過(guò)去，我們都阻止了在過(guò)去我們做過(guò)的不好的事。劉老師是管控靈魂世界的，所以我們也知道了時(shí)空規(guī)矩。有一位小偷來(lái)找劉老師，想讓自己的下一世變得富有。但劉老師在畫(huà)紙上畫(huà)了幾筆，這人就成了一個(gè)盒子，這簡(jiǎn)直太神奇了。
下課了，我們?cè)谝黄鹜嫠�，有一些同學(xué)很調(diào)皮，就飛上天空，拿了幾朵云，降落到地上時(shí)，馬上吃掉。�。√鸾z絲的！有一些像棉花糖！
這就是未來(lái)的學(xué)校，你喜歡嗎？喜歡就好好學(xué)習(xí)，用高科技改變我們的校園，長(zhǎng)大研究出這樣的學(xué)校吧！
未來(lái)的校園作文8
隨著科技的不斷進(jìn)步，未來(lái)的世界變得越來(lái)越神奇，我們的學(xué)校也變成了一座神奇的校園。
未來(lái)的校園大門(mén)，安裝了先進(jìn)的聲控識(shí)別系統(tǒng)。只要是本校的老師或同學(xué)，只需大聲說(shuō)出自己的名字，大門(mén)就會(huì)打開(kāi)，有效的防止外人進(jìn)入校園。
校園的常干凈衛(wèi)生的。因?yàn)橛袡C(jī)器人自動(dòng)清潔衛(wèi)生，同時(shí)，它還是學(xué)校的監(jiān)督員，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不講衛(wèi)生，亂丟垃圾時(shí)，它會(huì)及時(shí)上前提醒，并老師。
最神奇的地方是教室。走進(jìn)教室，你首先看到的是那五顏六色的墻壁，它可以隨著而改變。下課了，墻壁變成綠色，使同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦；上課時(shí)，墻壁又變成天藍(lán)色，大家看了，就不會(huì)過(guò)于緊張；要是教室光線不好，它又變成白色，從而不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。教室里沒(méi)有黑板，老師不用粉筆寫(xiě)字，這樣同學(xué)們就不再吃粉筆灰了。上課時(shí)，每位同學(xué)只需帶上一個(gè)多功能眼鏡，老師講什么就可以直接看到什么，身臨其境，像是進(jìn)了時(shí)光一樣！
為了未來(lái)的校園能成為這個(gè)樣子，我要從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后掌握更多的科學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
未來(lái)的校園作文9
“同學(xué)們，你們?cè)诳萍夹@這么多年了，還沒(méi)參觀過(guò)咱們的校園吧？今天，就讓我?guī)銈儏⒂^一下我們的校園吧！”聽(tīng)科學(xué)老師一說(shuō)，全班都沸騰起來(lái)，個(gè)個(gè)都想快點(diǎn)去參觀。
首先，科技校園是懸空的，抬手就可以摸到白云。然后，我們的教學(xué)樓是可以移動(dòng)的，連上課的教室也可以在天空中飛翔。當(dāng)然，它也可以利用雷來(lái)發(fā)電。我們的餐廳也是高科技的，廚師們都是機(jī)器人，它們做飯的速度很快，只需一分鐘就能炒好一桌子豐盛的菜，有時(shí)候還有一些特色點(diǎn)心呢！
學(xué)校沒(méi)有清潔工，因?yàn)橛谐?jí)垃圾桶，它不僅能給垃圾歸類(lèi)，還能自動(dòng)撿垃圾，清掃校園，還會(huì)把丟垃圾的人錄下來(lái)，第二天早上曝光他們。
我們的老師都戴著眼鏡，當(dāng)然，這可不是近視眼鏡，而是萬(wàn)能眼鏡。這副眼鏡相當(dāng)于千里眼、透視眼，要是課上有人睡著了，老師只要一看他，他便精神百倍地認(rèn)真聽(tīng)講。
我們的書(shū)包也是高科技，它能讓你飛起來(lái)，還會(huì)教你做難題，幫你復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，總結(jié)錯(cuò)題知識(shí)點(diǎn)。假如你快遲到了，它會(huì)快速把你傳送到教室。下課時(shí)，它會(huì)給你放音樂(lè)聽(tīng)呢！
聽(tīng)了我的介紹，你們一定會(huì)喜歡我的學(xué)校吧！
未來(lái)的校園作文10
現(xiàn)在是2028年，我來(lái)到我的母校—友誼小學(xué)，做了一次實(shí)地科研調(diào)查。
剛來(lái)到校門(mén)口，發(fā)現(xiàn)友誼小學(xué)有了很大變化：銹跡斑斑的伸縮門(mén)，換成了指紋操控的電子門(mén)；死氣沉沉的白色墻壁，換成了各種3D動(dòng)漫拼成的圍欄。
進(jìn)了里面，一位長(zhǎng)相甜美的機(jī)器人迎接了我。一看校內(nèi)，我倒吸一口涼氣：里面只有一棟小巧的銀色教學(xué)樓，剩余的地方全是操場(chǎng)！孩子們有的打電子氧氣球，有的在踢“竹絲彎”（一種玩具，把竹絲弄成彎，裝上太陽(yáng)能小飛器），還有的學(xué)習(xí)如何利用折疊空間瞬移。我忙問(wèn)機(jī)器人：“友誼小學(xué)破產(chǎn)了嗎？為什么只有一棟樓？”機(jī)器人耐心地解釋道：“教學(xué)樓采用的是‘小變大’的建筑方式，看起來(lái)只能裝幾百人的小樓，實(shí)際上能裝幾十萬(wàn)人，還能余下走廊那一大塊地方，這樣孩子們就能有更多戶外活動(dòng)的地方了�！�
之后我們還參觀了教室、實(shí)驗(yàn)室。我在調(diào)查報(bào)告上寫(xiě)：科技落實(shí)得很到位，高科技已經(jīng)普遍全球了。寫(xiě)完后，我抬起頭，從心里感慨：“科技日新月異的變化給人們帶來(lái)那么多歡樂(lè)與便利，人類(lèi)真是復(fù)雜又偉大的物種。”
未來(lái)的校園作文11
2019年，從哈佛回到了闊別已久的母�！仃P(guān)市和平小學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的面貌煥然一新。
剛進(jìn)校門(mén)，一個(gè)聲音柔和地對(duì)我說(shuō)：“馬h同學(xué)，歡迎你回到母校！”原來(lái)，學(xué)校里安裝了智能識(shí)別系統(tǒng)。它能準(zhǔn)確地記憶和預(yù)測(cè)每一個(gè)同學(xué)的容貌。所以，還沒(méi)進(jìn)門(mén)兒，它就認(rèn)出了我。
“馬h！”咦，聲音怎么那么熟悉？
抬頭一看，教學(xué)樓上有位年輕的老師望著我�！霸趺矗坎徽J(rèn)識(shí)我了？我是譚老師呀！”
“譚老師？你真是譚老師？”我吃驚地問(wèn)。
譚老師是我的班主任。十年過(guò)去了，她不但沒(méi)有衰老，反而比以前更年輕了。原來(lái)老師使用一種高科技生物保健品，越活越年輕了。
在老師的帶領(lǐng)下我參觀了以前的教室。結(jié)果大吃一驚。教室里兩人一張的課桌都換成了每人一張的電腦臺(tái)，每個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)高清晰電腦，每臺(tái)電腦都和老師的電腦連接著。老師用電腦教學(xué)，同學(xué)們的電腦同步顯示一樣的內(nèi)容。同學(xué)們的作業(yè)也是用電腦完成的呢！作業(yè)完成后，只要鼠標(biāo)一點(diǎn)，電子郵件就會(huì)發(fā)到老師的電腦上。老師再也不用拿粉筆在黑板上寫(xiě)字那么辛苦了。
“馬h，起床了！該上學(xué)了�！�
哦，又是南柯一夢(mèng)。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，讓我們加倍努力，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)！
未來(lái)的校園作文12
未來(lái)的校園到了21世紀(jì)末，科技高速發(fā)展，那時(shí)我的母�！抨�(yáng)市第三小學(xué)也煥然一新，發(fā)生了翻覆地的變化。
2063年的一天，我來(lái)到母校門(mén)前，緊閉的校門(mén)就立刻自動(dòng)發(fā)出紅光，那是一種電子光束，對(duì)我進(jìn)行掃描，確定我毫無(wú)危險(xiǎn)性后，校門(mén)“唰”地找開(kāi)了，等我進(jìn)去后，它又自動(dòng)關(guān)上了。我走進(jìn)校園，一座座高大的用環(huán)保材料制成的教學(xué)樓，形狀各異，一走進(jìn)教學(xué)樓，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有許多高科技電梯的入口，會(huì)把你送到你想去的教室或辦公室。
我來(lái)到了一間教室，看見(jiàn)教室里的桌椅擺放整齊，每一張桌子上都鑲嵌著觸摸屏的電腦，它會(huì)把當(dāng)天的任務(wù)顯示出來(lái)，并協(xié)助學(xué)生完成，以前老師用粉筆在黑板上寫(xiě)字，老師和同學(xué)每天都要吸入許多的粉筆灰，現(xiàn)在的學(xué)校設(shè)置了觸摸式的寫(xiě)字板，手在黑板上輕輕一寫(xiě)，上面的字就清晰的出現(xiàn)了。老師們不用擔(dān)心以后再吸入粉筆灰了。要是想消掉的話，按一下右下方的綠色鍵即可。
不僅僅有這些，校園里還有多功能的操場(chǎng)、電子閱覽室、科技館、生態(tài)園等許多高科技設(shè)施，能讓孩子們?cè)趦?yōu)良的環(huán)境中獲取知識(shí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
未來(lái)的校園作文13
10年后，我收到母校的邀請(qǐng)來(lái)參觀改造以后的校園。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)母校的門(mén)是開(kāi)的，到了學(xué)校門(mén)口，卻又關(guān)上了，而且還響起了警報(bào)聲，我很納悶。這時(shí)，張老師來(lái)了，我才能順利的進(jìn)入母校。
進(jìn)了大門(mén)，只見(jiàn)沒(méi)有了操場(chǎng)，我問(wèn)：“怎么沒(méi)有操場(chǎng)呀？”張老師說(shuō)：“操場(chǎng)在地底下呢�！弊叩浇虒W(xué)樓前�！巴郏@么高。”張老師說(shuō)：“教學(xué)樓有二三十層高呢，你們那個(gè)時(shí)候的教學(xué)樓只有三層！”進(jìn)了教學(xué)樓，只見(jiàn)大廳早已變成了舞蹈室，喜歡跳舞的同學(xué)可以在這里跳舞。張老師說(shuō)：“這教學(xué)樓是用SMY—105材料做成的，不怕地震�！�
張老師和我到了教室一看，怎么沒(méi)有講臺(tái)呢？只有一個(gè)大屏幕呢？我不禁皺起了眉毛。張老師說(shuō)：“早就沒(méi)有了�！蔽乙豢�，怎么只有桌子沒(méi)有椅子呀，張老師按下一個(gè)按鈕，桌子變寬了。椅子出來(lái)了，還出來(lái)了一臺(tái)筆記本電腦，同學(xué)們可以從QQ向老師提問(wèn)題。我突然聽(tīng)到了狼的叫聲。我問(wèn)：“張老師，怎么會(huì)有狼的叫聲？”張老師說(shuō)：這里是動(dòng)物園，是專(zhuān)門(mén)讓同學(xué)觀察的，還有一個(gè)植物園也是讓同學(xué)們觀察的。”
我想：母校的變化怎么這么大呀！在張老師的陪同下，我參觀完了母校，在萬(wàn)分感慨下離開(kāi)了母校。
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